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文档简介

小学语文-教案设计：《元日》教学目标了解并理解《元日》的内容和主题掌握诗歌的基本特点和写作技巧发展学生的文学鉴赏能力和语言表达能力教学重难点理解《元日》的意境和主旨掌握诗歌的写作技巧，如用词准确、形象生动等教学准备课文《元日》的复印件讲台、黑板、粉笔板书内容：《元日》教学过程导入（5分钟）引导学生回顾上节课所学的诗歌特点和欣赏方法。出示标题《元日》并与学生一起预测诗歌的内容。预习导引（10分钟）提问：“元日”是什么意思？学生回答。引导学生联想和猜测，激发学生的学习兴趣。学生自主阅读《元日》。阅读后，集体讨论学生的理解和感受。引导学生挖掘诗歌的形象描写和情感表达。课堂讲解（15分钟）教师介绍作者王之涣，并简要说明《元日》的创作背景。分段解读诗歌，分析诗歌中的意象、比喻和修辞手法。引导学生深入理解诗歌的意境和主旨。情感认知（10分钟）引导学生思考自己和家人在过年时的表现和感受。学生自由写作，表达对过年的期待和感受。邀请学生朗读自己的作文，并进行班级分享。创作活动（15分钟）以《元日》为题，鼓励学生自由发挥，创作自己的诗歌。在黑板上展示学生的诗歌作品，举行小班评选，鼓励学生分享自己的作品。扩展练习（10分钟）分组扩展阅读，每组选取一首与《元日》相关的诗歌，并进行朗读和比较分析。各小组分别展示自己的阅读成果，让其他组进行点评和讨论。总结（5分钟）教师总结本节课的学习内容和重点。鼓励学生自主学习，尝试用诗歌来表达自己的情感和体验。提醒学生预习下节课的内容。课后反思本节课通过《元日》这首诗的学习，旨在培养学生对诗歌鉴赏的兴趣和能力。课上，学生积极思考，参与讨论，充分发挥了自己的创造力和表达能力。但是，也有一部分学生对诗歌的理解和运用还比较困难，需要针对性的辅导和指导。在

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