户外教案大班9篇教案及反思

教案系列户外教案大班9篇教案及反思《户外教案大班9篇》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

户外教案大班第1篇

活动目标：

1.熬炼幼儿走、跑、跳动等基本动作技能，进展幼儿的动作沟通协调性和平衡力量。

2.在活动中让孩子懂得“人多力气大”的道理，体验合作的乐趣。

活动预备：

沙包若干；平衡木4个；拱桥8个；轮胎12个；球4个；作为嘉奖的小红旗12面。活动过程：

1.故事导入嬉戏，“小蚂蚁们”发觉了美味的食物，可是路上有许多障碍，需要合作才能运回家。

2.将幼儿分成四组（考虑幼儿力量强弱的搭配），叙述嬉戏玩法以及规章。

3.嬉戏开头，“小蚂蚁们”两两合作，面对面夹住沙包，依次通过弯路（绕过球）、走过小桥（平衡木）、越过河里的石头（轮胎）、爬过拱桥，将豆子运回蚂蚁家中。每组在相同时间内所搬运的豆子最多即为获胜组，以预备好的小红旗分给获胜组作为嘉奖。

户外教案大班第2篇

一、设计思路：

指南中指出：“最大限度的支持和满意幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验猎取阅历的需要。”而我园本学期是以健康领域作为重点进展的活动，让孩子们通过自己的探究来发觉玩球的`不同方法并尝试拍球，不但起到了熬炼身体的作用，同时进展了孩子们的学习品质与阅历。

二、活动目的：

1、能探究出球的各种玩法，把握玩球的基本技能。

2、会一物多玩，体验制造性玩球的乐趣。

3、乐观参加集体活动，能和同伴一起合作履行活动。

三、活动预备：

人手一个球、音乐、红旗2面

四、活动重点：

引导幼儿主动探究球的多种玩法，让幼儿自己去尝试玩球并进展幼儿动作沟通协调力量。

五、活动难点：

通过合作嬉戏，培育幼儿的合作精神，进展幼儿制造力。

六、活动过程：

1、第一次探究：自由玩球，老师巡回指导。

（1）自主探究。指导语：你们手中都有一个球，现在请你们玩一玩，看哪个小伴侣玩的方法最多。

（2）演示评论。指导语：哪位小伴侣来介绍一下，你有几种玩法？请小伴侣去尝试一下你没有玩过的方法。

（3）集中评价。尝试后，请个别幼儿将不同法共享给大家看，共同请小伴侣们试试别人的玩法。

2、幼儿第二次自由玩球。老师幼儿尝试合作玩球。

3、学“螃蟹”走路（夹球侧行）。

竟赛形式进行嬉戏。要求每组第一对幼儿动身，绕过红旗到达起点后，第二组幼儿才能动身，最终一组幼儿把红旗拿回来，以最快者为胜。

4、放松活动：“做汤圆”。

户外教案大班第3篇

活动目标：

1.熬炼幼儿走、跑、跳动等基本动作技能，进展幼儿的动作沟通协调性和平衡力量。

2.在活动中让孩子懂得“人多力气大”的道理，体验合作的乐趣。

活动预备：

沙包若干；平衡木4个；拱桥8个；轮胎12个；球4个；作为嘉奖的小红旗12面。活动过程：

1.故事导入嬉戏，“小蚂蚁们”发觉了美味的食物，可是路上有许多障碍，需要合作才能运回家。

2.将幼儿分成四组（考虑幼儿力量强弱的搭配），叙述嬉戏玩法以及规章。

3.嬉戏开头，“小蚂蚁们”两两合作，面对面夹住沙包，依次通过弯路（绕过球）、走过小桥（平衡木）、越过河里的石头（轮胎）、爬过拱桥，将豆子运回蚂蚁家中。每组在相同时间内所搬运的豆子最多即为获胜组，以预备好的小红旗分给获胜组作为嘉奖。

户外教案大班第4篇

【活动背景】

日常活动中废旧的报纸和彩色的布条随处可见，如何利用废旧物品，结合物品的特点让幼儿玩出自己的创意与特色是幼儿园户外嬉戏教学中的一大课题。大班幼儿随着年龄的增长，对户外嬉戏活动的爱好越来越浓，特殊是对有肯定难度和挑战性的嬉戏很感爱好。在准时捕获到了孩子们的爱好点之后，设计本次户外嬉戏活动，充分熬炼孩子各方面的力量，满意孩子们挑战自我、呈现自我的奇妙愿望。

【活动目标】

1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、沟通协调等身体素养

2、培育幼儿能在嬉戏中友爱互助的良好品德。

【活动预备】废旧报纸条彩色布条音乐嬉戏光盘

【活动流程】

热身运动——自主探究——运动——共享沟通

【活动过程】

一、热身运动

1、队列练习

列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等

2、听着音乐做热身运动

老师自编，上肢——下蹲——体转-腹背——踢腿——整理运动

二、嬉戏开头：

1、请幼儿想想两人怎样玩布条。

请幼儿自由找一伴侣，分散练习，老师巡回指导。

2、请会玩揪尾巴的”幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。

老师讲解玩法规章：两人面对面站立，数一二三，同时开头左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行嬉戏。

3、老师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？鼓舞幼儿躲闪灵敏，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为成功

三、自由玩布条1、老师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么好玩又好玩的方法吗？自己去和好伴侣一起玩一玩，好不好？

2.相互沟通共享各自发觉的新玩法。

3探究用报纸条玩揪尾巴的嬉戏。

【延长活动】

将幼儿探究的新玩法用报纸条玩揪尾巴的嬉戏，利用晨间、户外活动鼓舞幼儿自由组合玩嬉戏，回家后请家长与幼儿一起连续探究报纸条的玩法，共同体验欢乐，增进亲情，进展想象力和制造力。

【活动反思】

这个嬉戏小幼儿非常喜爱，只是不知道准确的玩法。今日我们利用户外嬉戏活动时间玩这个嬉戏，这个活动主要是训练幼儿灵敏性和快速躲闪的动作。通过几次的练习玩耍幼儿在嬉戏中还是比较灵敏的。整个活动中放开地让孩子们玩，让孩子们自主探究。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了熬炼，情感得到了升华。从而培育了幼儿团结友爱的良好品质。

户外教案大班第5篇

活动目标：

1、培育幼儿的快跑力量以及身体的灵敏性，增加平衡力量。

2、培育幼儿的竞争意识和集体荣誉感。

活动预备：

小球，起点线、终点线。

活动过程：

一、开头部分：

幼儿自带球进入场地，站成四路纵队，老师交待：“今日我们拿着球做热身运动，看谁动作有力，球不滚掉。”球操可依据上肢、下蹲、体侧、体转、腹背、跳动、放松几个部分进行自编。

二、基本部分：

1、球的玩法：

师：小伴侣们平常都是怎么玩球的呀？（请小伴侣自己举手上台呈现他们玩球的方法）并集体玩一玩。

小结：玩球的方法真多呀，可以拍球、踢球、夹球、运球、顶球等等。

2、介绍嬉戏“绕球跑”：

师：今日老师也带来了一个好玩的嬉戏，叫做“绕球跑”。

师：听嬉戏的名字，请小伴侣来试一试玩玩。

（之后老师边讲解边示范绕球跑）

3、幼儿示范“绕球跑”

师：请每队排头的小伴侣来示范一遍，之后就要进行绕球接力竞赛。

4、接力竞赛“绕球跑”

老师讲解接力竞赛规章：一个小伴侣跑回来时要把小球给下一位的小伴侣，然后跑到队伍后面，哪队最先跑完即获胜。

5、再来一轮。嬉戏可依据幼儿力量增加缩短球的距离。

三、终止部分：

放松运动：每个幼儿抖抖腿，敲敲球，排队回教室。

户外教案大班第6篇

一、设计思路：

指南中指出：“最大限度的支持和满意幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验猎取阅历的需要。”而我园本学期是以健康领域作为重点进展的活动，让孩子们通过自己的探究来发觉玩球的`不同方法并尝试拍球，不但起到了熬炼身体的作用，同时进展了孩子们的学习品质与阅历。

二、活动目的：

1、能探究出球的各种玩法，把握玩球的基本技能。

2、会一物多玩，体验制造性玩球的乐趣。

3、乐观参加集体活动，能和同伴一起合作履行活动。

三、活动预备：

人手一个球、音乐、红旗2面

四、活动重点：

引导幼儿主动探究球的多种玩法，让幼儿自己去尝试玩球并进展幼儿动作沟通协调力量。

五、活动难点：

通过合作嬉戏，培育幼儿的合作精神，进展幼儿制造力。

六、活动过程：

1、第一次探究：自由玩球，老师巡回指导。

（1）自主探究。指导语：你们手中都有一个球，现在请你们玩一玩，看哪个小伴侣玩的方法最多。

（2）演示评论。指导语：哪位小伴侣来介绍一下，你有几种玩法？请小伴侣去尝试一下你没有玩过的方法。

（3）集中评价。尝试后，请个别幼儿将不同法共享给大家看，共同请小伴侣们试试别人的玩法。

2、幼儿第二次自由玩球。老师幼儿尝试合作玩球。

3、学“螃蟹”走路（夹球侧行）。

竟赛形式进行嬉戏。要求每组第一对幼儿动身，绕过红旗到达起点后，第二组幼儿才能动身，最终一组幼儿把红旗拿回来，以最快者为胜。

4、放松活动：“做汤圆”。

户外教案大班第7篇

一、设计意图：

大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个嬉戏很受幼儿的宠爱，幼儿在嬉戏中能够手脚并用，达到全身的沟通协调运动。在嬉戏中能取得很大的乐趣，它既增加了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作力量。

二、活动目标

1、熬炼幼儿的快速反映力量，熬炼幼儿手的灵敏度。

2、增加了幼儿的合作意识，培育了幼儿的集体主义感。

三、活动预备：篮球若干

四、活动过程：

老师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简洁的`热身动作。

1、导入嬉戏老师今日和大家一起来做个传球嬉戏，好不好？(幼儿回答，好)看老师怎么传，老师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。

老师首先说明嬉戏的规章和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。

第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，老师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，依据肯定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。

留意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要相互协作，避开落地，幼儿要留意平安。

2、嬉戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球，3、开头嬉戏幼儿预备好以后，哨声一响，嬉戏就开头。

两个嬉戏轮番尝试进行4、活动终止，对表现好的小组建员赐予表扬鼓舞，老师做准时总结活动反思传球给幼儿带来了欢乐，熬炼了幼儿的身体机能，幼儿都能乐观主动的参加到嬉戏中去，在协作中增长了学问，熬炼了身体，养成了守规章好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

户外教案大班第8篇

主器械：各类车关心器械：跨栏红绿灯雪碧瓶梅花桩

前期思索：

车类活动我们每个星期都会有一次要玩到，小伴侣对玩车也有很高的爱好，然而车的种类只有这三种，而且还有许多车时坏的。大班孩子他们都已知道规章，都知道要往右边走，可是还是有个别孩子会违反规章，我想那么就用跨栏梅花桩等物把公路隔开，设置一道防护栏。同时在公路上设置红绿灯，这样既可调整孩子的活动量，也可培育孩子从小懂得遵守规章的好习惯。

活动目的：

1、在活动中能遵守规章，与同伴和谐相处共享欢乐的心情。

2、熬炼幼儿腿步肌肉，练习蹬的动作。

生活用具：毛巾、衣筐

活动流程：共同布置场地交待要求幼儿活动老师观看接力车赛整理场地

活动过程：

一、共同布置场地

1师：今日老师请你们来当小司机，司机是做什么工作的呢？那开车应当留意什么？应当往哪边走？当小司机之前我们先来做做运动，热热身吧！

2师：我们观看公路中间有什么？(路线)今日老师想请你们来建这个防护栏，用跨栏和梅花桩,雪碧瓶你们会建出一个怎样的防护栏呢？幼儿自行设置。

思索：幼儿已升入大班，已经有力量自己设想出自己想要的东西，那么老师只需把要求说清晰，把需要的材料交代好让幼儿动手做。

二、交待要求：

师：现在我们每个人都拿到了车，而且刚才我们已经布置好了路，在开车时我们应当保持肯定的距离，以免发生撞车事故。在路上开车时留意遵守规章，保证平安。

三、幼儿活动老师观看

看幼儿参加活动的状况，是否有危急行为及是否有违规现象。

出示红绿灯，示意幼儿遵守规章。

提示运动量大、出汗多的幼儿留意休息。

思索:停车场是在固定的一个P的地方,开头时要让幼儿清晰,停车场的地方.

四、接力车赛

今日我们来玩个嬉戏,我们来个接力赛,在玩的`过程中,可能有危急,那怎样来避开呢?

如:在第一个跑的过程中,我们跑步时身体未能前倾,未能去撞别的幼儿,要保持距离.

接力棒要交给对面的幼儿后,那个幼儿才能开头跑.

五、整理玩具

户外教案大班第9篇

设计意图：

“轮胎“是幼儿比较熟识的一样东西，为了使幼儿能在玩中得到欢乐，体验废旧利用的乐趣，增加幼儿的环保意识