高二地理（中图版-区域地理）-中国江苏省工业化和城市化的探索-1教案

教案教学基本信息课题中国江苏省工业化和城市化的探索（1）学科地理学段：高中年级高二教材书名：地理必修三出版社：中国地图出版社出版日期：2007年6月教学设计参与人员设计者赵韬夫首都师范大学附属中学实施者赵韬夫首都师范大学附属中学指导者李慧敏陈红高振奋北京市海淀区教师进修学校北京教育科学研究院基础教育教学研究中心北京教育科学研究院基础教育教学研究中心课件制作者赵韬夫首都师范大学附属中学其他参与者教学目标及教学重点、难点教学目标：1、通过资料分析了解工业化与城市化相互作用的发展过程，明确二者的相互关系。2、利用图文资料分析不同区域工业化和城市化进程的差异，了解我国工业化和城市化发展的概况。教学重点：工业化和城市化的相互关系。教学难点：工业化与城市化的相互关系。教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图导入21世纪初期，影响世界最大的两件事，一是新技术革命，二是中国的城市化。目前，我国处在工业化和城市化迅速发展的阶段，其中以广东珠江三角洲地区和江苏省的工业化和城市化发展最为成功，对我国其他地区的工业化和城市化的发展具有很好的启示作用。但是城市化和工业化的快速发展也带来了许多问题，区域工业化和城市化如何实现可持续发展，成为社会关注的热点问题。引出课题一、工业化与城市化工业化与城市化对区域社会经济发展的作用阅读“攀枝花城市发展资料”思考：工业发展在区域社会经济发展过程中的作用？阅读：“深圳城市发展资料”思考：城市化对于区域社会经济发展的作用？初步思考城市化和工业化的关系？通过案例分析，明确工业化和城市化是人类文明进步和社会经济发展的表现。引出对二者关系的思考。1、工业化的概念和衡量指标阅读教材和图片：“城市化的概念”、“工业化的衡量指标”思考：1、说出工业化的概念？2、为何不直接以工业产值占国内生产总值的比重作为指标？3、从这些指标中能否看出工业化和城市化的关系？明确工业化的概念和指标通过了解工业化的衡量指标，思考工业化与城市化之间的关系2、中国的工业化水平阅读图片：“中国工业化结构性指标与国际通用指标的比较”思考：1、中国的工业化程度如何？2、有哪些指标没有达到？主要原因是什么？3、要推进中国的城市化和工业化需要在哪些方面努力？通过对数据的比较分析，初步了解中国工业化进程的现状，初步思考推动工业化发展的方法3、城市化的概念和内涵阅读景观图片：“城市化内涵”思考：回忆高一学过的城市化的知识，回答什么是城市化？城市化有哪些表现？回忆城市化的相关知识，明确城市化的内涵和表现4、工业化与城市化的区别对比“工业化和城市化的概念”思考：从概念上看，两者有何区别？又有何联系？通过比较明确工业化和城市化的区别5、工业化与城市化的关系阅读图片：“美国城市化与工业化变化过程图”思考：1、图中哪条线是表示城市化？哪条线表示工业化？2、初期阶段两条线是什么关系？说明什么？3、后期阶段两条线是什么关系？为什么？思考：1、工业化是怎么推动城市化发展的？2、城市化对工业化的发展又有什么作用？通过美国的案例分析，理解工业化和城市化之间互动共进的相互关系。6、工业化与城市化进程的地域差异（1）发达国家和发展中国家工业化与城市化进程的地域差异承转：工业化和城市化是国家现代化发展必经的历史过程。由于各国自然、经济、社会、人口、文化等存在着很大的差异，所以各国工业化和城市化的过程也必然有所不同。因此在探讨中国工业化和城市化的过程中，既要了解各国工业化和城市化的一般规律，也要考虑中国工业化和城市化特殊性。阅读P66材料总结发达国家与发展中国家的工业化和城市化过程的特点完成表格思考：发达国家的城市化过程和发展中国家的城市化过程哪一个更合理？为什么？通过阅读材料总结发达国家和发展中国家工业化和城市化进程的差异。（2）我国工业化与城市化进程与其他发展中国家不同阅读图片：“中国和日本城市化率和工业化率比较”思考：判断图中各条曲线的含义？与其他发展中国家相比中国的工业化与城市化进程有何特点？通过数据分析，明确我国城市化滞后于工业化的特点，为后面江苏省的学习奠定基础。（3）我国不同地区工业化、城市化进程差异小组活动：阅读我国几个典型地区工业化和城市化进程的材料思考：1、完成框图，分析我国几个典型地区工业化和城市化进程的