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大班社会教案及教学反思《竞选主持人》教学目标学习竞选主持人的技巧和能力提高学生的口才表达能力和自信心培养学生团队合作意识和领导能力教学准备主持人竞选活动的相关材料和资料麦克风和扬声器等音响设备录音设备和视频设备计时器PPT演示文稿教学过程步骤一：引入新课教师首先引导学生思考有关主持人的问题，例如：主持人需要具备哪些技能？主持人在节目中扮演什么角色？学生进行小组讨论，分享他们对主持人的看法和理解。步骤二：介绍主持人竞选活动教师简要介绍竞选主持人的背景和目的，解释竞选的规则和流程。教师向学生展示竞选主持人的活动海报，并解释海报上的内容和要求。教师组织学生进行问题提问，了解学生对竞选主持人活动的疑问和期望。步骤三：准备竞选演讲教师向学生展示竞选演讲的要求和标准。教师介绍如何准备竞选演讲：选择一个合适的主题，列出演讲的重点和要点，准备好演讲的开头和结束语。学生根据自己的兴趣和特长选择一个竞选演讲的主题，并准备相关材料和内容。步骤四：开展竞选活动教师组织学生进行竞选演讲。每位候选人依次上台，进行3-5分钟的自我介绍和演讲。学生可以使用PPT演示文稿进行辅助展示。学生可以互相提问，了解候选人的观点和态度。其他学生可以做评委，评价候选人的表现和演讲技巧。步骤五：选举结果公布与反思教师公布选举结果，并向获选为主持人的学生授予荣誉证书。教师组织学生进行教学反思，学生可以分享他们在竞选主持人中的体会和感受。教师引导学生思考：你认为自己在竞选中表现得怎么样？有什么优点和不足？有没有什么可以改进和提高的地方？教学反思通过本次课程，学生们通过参与竞选主持人活动，提高了他们的口才表达能力和自信心。同时，他们也学会了团队合作和领导能力。在竞选活动中，学生们积极参与，互相支持和鼓励。他们通过竞争和合作的过程，不仅学到了主持人的技巧和能力，还培养了他们的人际交往能力和沟通能力。然而，也有一些需要改进的地方。在竞选活动中，有些学生在表达和演讲方面还不够流利和自信。他们需要更多的训练和实践，提高他们的口头表达能力。另外，在竞选过程中，有些学生可能过于追求胜利，忽视了团队合作和友谊的重要性。我们需要引导学生正确看待竞争与合作的关系，培养他们的公平竞争意识和团队精神。通过教学反思，我们可以更好地改进教学方法和策略，提

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