湘科版六年级综合实践活动第二单元第2课《我是尊老敬老好少年》教案

湘科版综合实践活动六年级

第二单元《我是尊老敬老好少年》一课时教学设计

课题《我是尊老敬老好少年》单元第二单元学科综合实践年级六年级

《我是尊老敬老好少年》是湘教版综合实践活动课程第二单元第二课，教材通过查阅资

教材料、走访调查等方式，了解老人生活情况和需求；通过活动实施环节，小组合作制作合适的

分析活动方案，用自己的实际行动，为身边的老人做一件力所能及的事情；培养学生的社会责任

感，树立尊老敬老的责任心，能够主动地去尊敬老人，关爱老人。。______________________

Is调查自己所在社区的老人生活情况和需求，并用自己的实际行动，为身边的老人做一件

学习力所能及的事情。

目标2、反思活动过程，交流活动收获，分享自己的活动成果。

3、树立尊老敬老的责任心，能够主动地去尊敬老人，关爱老人。_________________________

重点观察自己所在社区的老人生活情况和需求，并用自己的实际行动，为身边的老人做一件力所

能及的事情。________________________________________________________________________

难点树立尊老敬老的责任心，能够主动地去尊敬老人，关爱老人。____________________________

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1、出示尊老敬老的名句：通过尊老敬老

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。指名读的名句，观看重

人不独亲其亲，不独子其子。阳节尊老敬老活

夕阳无限好，人间重晚情。动视频，激发学

扶老养老传家久，尊老敬老世泽长。生对尊老敬老话

2、观看视频：尊老敬老中华民族的传统美德，观看视频题的探究热情，

情暖重阳，带来温暖进而导入新课。

3、尊老敬老是中华民族的传统美德，老年人

为社会和家庭做出许多贡献。有着丰富的人生阅历交流

和智慧，是我们社会和家庭的宝贵财富。老年人的

生活应该丰富多彩，充实快乐，尊敬老人，关爱老

人是我们义不容辞的责任。

4、这节课，我们就一起用实际行动去尊老敬

老吧！

板书课题：我是尊老敬老好少年齐读课题

讲授新课一、活动准备

1、在我们身边，不仅有我们疼爱有加的爷爷

奶奶、外公外婆，也有小区里、社区内和蔼可亲的交流引导学生通过查

老年人。我们要做到尊老敬老，就应该树立尊老敬阅资料、走访老

老的意识，学习尊老的相关知识，并主动了解老年年人等方式，了

人的生活状况和实际需求。解老年人的现状

2、议一议及需求，为下面

关于尊老敬老，你们想了解哪些问题？一起查查阅资料的实践活动奠定

阅资料，并分享找到的答案吧。基础。

老年人是指多少岁以上的人？

目前我们国家有多少老年人？

怎样才能做到尊老敬老？

3、相关链接：

《老年人权益保障法》规定凡年满60周岁的了解相关资料

中华人民共和国公民都属于老年人。

2021年5月第七次全国人口普查结果显示，中

国60岁及以上人口为26402万人，占总人口的

18.70%,其中，65岁及以上人口为19064万人。

4、做中学

采访身边的老年人，了解他们的生活状况和需了解任务

求。

5、学生开展调查活动。开展调查活动

6、老年人的生活状况：

无人陪伴，日常照料难。

养老金少，经济负担重。汇总老年人的

身体不好，活动不方便。生活状况

手机等智能服务功能使用有困难。

生活娱乐方式单一。

7、老年人的需求：

日常生活的照料；交流老年人的

精神上的关心慰藉；需求

医疗方面的服务；

信息的传递与沟通；

8、相关信息：

空巢老人一般是指子女离家后的老年人，随着了解相关信息

社会老龄化程度的加深，空巢老人越来越多。提升

老年人的晚年生活质量，最大限度地解决空巢老人

的寂寞问题。已成为全社会共同关注的话题。

解决空巢老人的社会问题的措施：

(1)便捷救助服务

不用拨电话就可以享受及时便捷的救助，家中拓展空巢老人

只需安装一个呼叫器，轻轻按下按键，大病小灾都问题资料

能第一时间得到回应，同时还可以享受家政等日常

服务。

(2)爱老活动

通过企业向社区老人捐赠援通一按灵，让更多

需要帮助的空巢老人得到全面的居家养老安全保

障。

二、活动实施

提出任务：

了解老人们的实际需求后，我们就可以行动起了解任务

来，以小组为单位，制订有针对性的服务计划，帮

老人们排忧解难。

(-)小举动，大温暖。

1、很多时候，我们的一个小小举动就能解决指名读引导学生分组开

老年人的实际困难，给他们送去温暖。展服务活动，把

2、做中学对身边老人的关

按照服务计划，分组开展服务活动，把对身边开展服务活动爱落实到持之以

老人的关爱落实到持之以恒的行动中。恒的行动中。

3、小组合作讨论服务计划，并积极开展活动。制订计划

4、他山之石

示例1：

独居的陈爷爷年纪大了，腿脚不方便，经常为

出门购买生活日用品而苦恼。璐璐小分队约定好每借鉴做法

周去陈爷爷家询问要采购的物品，帮他买好送上

门。陈爷爷觉得孤独，他们就经常上门陪他聊天，

说说最近的见闻和趣事。

示例2：

刘奶奶很想念远在外地的孙女，彬彬和同学们

手把手地教他用智能手机。现在他经常跟孙女视频借鉴做法

通话，还把孙女的照片和视频保存在手机上，时不

时翻出来看看，别提多开心了。

示例3：

王爷爷常年生病，经常要去医院看病，但是他借鉴做法

腿脚不利索，对治病流程不熟悉，珊珊和同学就主

动陪同王爷爷去医院看病，帮助他挂号、检查、拿

药等。

（二）陪伴是最好的礼物

1、从小到大，家里的老人们给予我们无微不交流引导学生陪

至的关心和照顾，尊老敬老可不能忽略了他们。家里的老人做一

2、提出任务：陪伴是最好的礼物，陪家里的做他们喜爱的

老人做一做他们喜爱的事，让他们感到开心和幸福了解任务事，让老人感到

吧。开心和幸福吧。

3、自主思考与家里的老人做一做喜爱的事，实践活动

并积极行动起来。

4、活动提示：

陪爷爷下棋

陪外婆织毛衣了解活动内容

陪奶奶跳舞

陪外公散步

陪爷爷聊天

陪奶奶做饭

5、做中学实践

我陪伴老人所做的事：陪爷爷打太极拳

老人的感受：爷爷感觉非常开心，打太极拳更

加有力，感觉他变年轻了！

（三）做一顿爱心餐引导学生制作爱

1、一碗热腾腾的面条，一锅圆滚滚的汤圆，心食谱，并为家

一桌香喷喷的饭菜,一屋暖洋洋的关爱……在休息日指名读里的老人做一顿

给身边的老人做一顿爱心餐，亮出我们的拿手菜，爱心餐。

让老人把我们对他的关爱融进胃里，暖进心里。

2、提出任务：

思考自己的拿手菜，制作爱心食谱，并为家里了解任务

的老人做一顿爱心餐。交流分享

3、做中学

我的爱心菜谱：

早餐：小米粥、鸡蛋、凉拌土豆丝实践

午餐：炒青菜、炖鱼，虾皮黄瓜汤等

晚餐：素拌菠菜、丝瓜汤等

老人的评价：荤素搭配，营养均衡，奶奶吃得

非常香！

三、交流评价

各小组分别汇报尊老敬老活动的经历，并分享交流分享

各自的体会和心得。

学生1：我利用周末的时间为爷爷奶奶做了一

顿午餐，虽然很辛苦，但是看看爷爷奶奶吃得非常谈一谈

香，我心里美滋滋的，我以后一定要经常陪伴他们。

学生2:我晚上回到家陪着奶奶一起去跳广场

舞，看到奶奶跳得更起劲了，仿佛年轻了好多岁，谈一谈

我以后一定要多陪着奶奶做她喜爱的事情。

四、活动拓展

1、尊老敬老是永恒的话题，需要我们每个人开展宣传活动拓展尊老敬老宣

的积极参与。小组合作，一起策划并开展尊老敬老传活动，树立尊

的宣传活动。老敬老的责任

2、活动