幼儿园“处暑”节气主题活动-绘画《丰收的果实》二十四节气教案_第1页
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幼儿园“处暑”节气主题活动——绘画《丰收的果实》二十四节气教案教案简介本教案以幼儿园儿童为对象，针对“处暑”节气进行主题教学活动，通过绘画作品《丰收的果实》来引导幼儿了解二十四节气之一的“处暑”，并培养他们的观察力、想象力和绘画能力。教学目标通过绘画作品《丰收的果实》引导幼儿了解“处暑”节气的特点和相关知识。培养幼儿对季节变化的观察力，提高他们对季节的认知。培养幼儿的绘画能力和创造力，激发他们的艺术表达欲望。教学准备绘画纸彩色笔、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具丰收的水果图片或实物《二十四节气》相关图片或教具教学过程第一步：导入活动（5分钟）老师向幼儿介绍今天的活动内容，并引导他们回顾之前学过的节气知识，如“立秋”和“处暑”。第二步：了解“处暑”节气（10分钟）老师向幼儿解释“处暑”节气的概念及特点：处暑是表示气温已经开始下降，离夏天的结束已经很近了，收获的季节也即将到来。老师用丰收的水果图片或实物向幼儿展示当前的季节特点，并帮助他们联想到“丰收”和“处暑”之间的联系。第三步：观察绘画作品《丰收的果实》（10分钟）老师向幼儿展示一幅名为《丰收的果实》的绘画作品，让幼儿仔细观察其中描绘的细节和色彩。老师引导幼儿讨论作品中所描绘的内容，询问他们对作品的感受和理解。第四步：绘画活动（30分钟）老师向幼儿介绍绘画活动的规则和要求，鼓励他们发挥想象力，绘制自己心中的《丰收的果实》。幼儿使用彩色笔、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具，按照自己的意愿绘制作品。老师在绘画过程中给予幼儿必要的帮助和指导，鼓励他们尽量表达自己的创意。第五步：展示和分享（10分钟）绘画结束后，老师组织幼儿互相欣赏和分享自己的作品。在分享过程中，老师引导幼儿讲述自己的创作灵感和用色等，鼓励他们相互学习和交流。教学延伸可以利用其他艺术形式，如手工、剪纸等，进一步拓展幼儿对“处暑”节气的理解和表达能力。可以利用季节变化的实际观察和体验，引导幼儿亲自感知季节的变化，如观察植物的生长变化、天气的变化等。教学评价老师通过观察幼儿在绘画活动中的表现，评价他们对“处暑”节气的理解和表达能力。老师参考幼儿在分享过程中的发言和作品创作，评价他们对二十四节气的认知和艺术表达能力。总结通过本次教学活动的开展，幼儿能够了解“处暑”节气的特点和相关知识，并通过绘画作品《丰收的果实》来表达自己的

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