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文档简介

大班社会：帮助你我他（教案）一、背景介绍在大班儿童的教育中，培养他们的社交能力和互助精神是至关重要的。大班社会教育旨在帮助孩子们建立起相互支持、尊重和合作的关系，培养他们成为具有社会责任感的个体。二、教育目标通过本教案的教学，大班儿童将能够：-理解帮助的重要性和好处；-学会关心和尊重他人；-学会分享和合作；-培养自我反省和整体意识；-建立积极的社会关系。三、教学方法本教学计划将采用以下教学方法：1.组织讨论和小组活动，鼓励学生们自由表达意见和分享观点；2.观看相关故事或视频，让学生们通过故事情节来理解帮助的重要性；3.进行角色扮演，让学生们亲身体验帮助他人的乐趣；4.创设情景，引导学生们分析和解决问题；5.鼓励学生们参与社会实践活动，体验真实的帮助行为。四、教学内容和活动安排活动一：讨论帮助的意义（15分钟）教师与学生们进行讨论，提问学生们帮助他人的理由和好处。学生们分小组进行讨论和分享，记录各自的观点。各小组代表汇报讨论结果。活动二：观看故事视频（20分钟）教师播放相关故事视频，如《小红帽》。观看完毕后，教师提问学生们故事中是否有帮助他人的情节，学生积极回答。活动三：角色扮演（30分钟）学生们分组进行角色扮演，其中一组扮演需要帮助的角色，另一组扮演帮助者的角色。角色扮演完成后，学生们进行自我反思和小组讨论，分享感受。活动四：解决问题情景游戏（25分钟）教师创设情景，如一个班级的同学需要合作完成一项任务。学生们分成小组，通过讨论和合作，解决问题并完成任务。活动五：社会实践活动（30分钟）学生们参观附近的社区，了解社区中存在的一些问题和需要帮助的人群。学生们选择一个社区问题，并提出解决方案，进行小组讨论。学生们通过创意手工制作、义卖等形式，为社区问题筹集资金并积极参与解决。五、评估与反馈通过观察和记录学生在各个活动中的表现，结合小组讨论的观点和解决问题的能力，对学生进行评估和反馈。教师可采用以下方式进行评估：-观察学生在讨论中的参与度和表达能力；-观察学生在角色扮演中是否能准确理解和体验帮助他人的心情；-观察学生在解决问题情景游戏中的合作程度；-观察学生在社会实践活动中的积极性和创造力。六、延伸活动组织学生们开展互助小组，通过定期交流和合作，持续培养学生们的社会责任感和互助精神；邀请社会从业者或志愿者进行主题讲座，让学生们更深入地了解社会问题和需要帮助的群体；参与校内或校外的公益活动，让学生们亲身体验帮助他人的乐趣和成就感；组织学生们参观当地的慈善机构，让他们了解慈善事业的运作和影响。七、总结通过本教案的教学活动和实践，大班儿童将在互动和体验中逐渐培养出帮助他人的习惯和意识，进一步提高他们的社交能力和社会责任感。教师在教学过程中要注重引导学生思考和分享，让他们明白帮助是一种责任和美德，培养他们成为愿意帮助他人的积极分子。同时，教师还应通过关注每一个学生的表现和进步，为他们

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