初中语文人教七年级上册语文试卷(含答案)

B.也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的

2023年(秋)黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)

七年级语文期中试卷忽然从草间直蹿向云霄里去了。

C.心中的雨点来了，除了你，谁是我在

时间：120分钟无遮拦天空下的荫蔽？

D.人们便一个一个陆续走回去；一同回

总分：150分去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常

用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通

(本次测试范围：第一、二、三单元；名总不过瞪几眼，大声道：“读书！”

著《朝花夕拾》；全卷分A卷和B卷，A卷满分

3.下列语句中划线的成语使用有误的一

100分B卷满分50分A卷分第I卷和第II卷，

第I卷为选择题，第II卷为其他类型的题；考项是(D)

第I卷选择题(共24分)

C.每天早自习的时候，同学们都放开喉

一.基础知识(每小题3分，共12分)咙读书，真是人声鼎沸。

1.下列加点字的注音全都正确的一项是D.这次活动使大家各得其所,所以有一

(C)小部分人不是很满意。

A.票臼(k©)霎时(chA)粗犷

4下列句子没有语病的一项是(A)

(guAng)菜畦(qi)

A《经典咏流传》不是“为赋新词强说愁”，

B.贮蓄(zhfi)菌药(hAn)倜傥而是带着一种文化的修复感和使命感而来,

(ting)他谷(bi)为传承找到一条宽广而新颖的途径。

B通过纪念汶川地震十周年，使人们又一

C.鲸(qi)斜攫成(cuAn)直窜

次重温了“一方有难八方支援”的场景。

(cuAn)整宿(xiS)

C电影《芳华》勾起了一代人的回忆，是

D.搓捻(liAn)譬如(pi)侍弄因为他们怀念那个时代的原因。

(shi)徘徊(huAi)

D面对席卷全球的经济危机，我国经济在

第三季度还能够保持持续稳步增长，表明

2.下列语句中书写有误的一项是我国应对经济危机的调控措施和抗击危

(B)机的能力在不断提高。

A.它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或二.文言文阅读(每小题3分，共12分)

淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有

朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，

不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身:A人不堪募忧择基善者而从之

为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传B学而时习之其不善者而改之

不习乎？”

C知之者不如好之者逝者如斯夫

子曰：“吾十有五而志于学，三十而

立，四十而不惑，五十而知天命，六十而D为人谋而不忠乎可以为师矣

耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

7对下列句子的翻译有误的一项是

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(C)

子曰：“学而不思则罔，思而不学则A.人不知而不愠，不亦君子乎？

殆。”

译文：人家不了解我，我并不因此恼怒，

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢不也是君子吗？

饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

B.逝者如斯夫，不舍昼夜。

贤哉，回也！”子曰：“知之者不如好

之者，好之者不如乐之者。”译文：时光就像这流水一样消逝，日夜

不停。

子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，

乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮C,三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

云。”

译文：一国军队，可以夺取其主帅，一

子曰：“三人行，必有我师焉。择其个人的志向却是不能夺取的。

善者而从之，其不善者而改之。”

D.博学而笃志，切问而近思。

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼

夜。”译文：广泛学习且能坚定自己的志向，

恳切地发问求教，多思考当前的事情。

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺

志也。”8下列对课文的理解与分析有误的一项

是(C)

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，

仁在其中矣。”A本文所选的十二章语录，有的谈

学习方法，如“温故而知新”；有的谈学

5下列句中加点词解释有误的一项是习态度，如“三人行，必有我师焉”；

(C)有的谈修身做人，如“吾日三省吾身”。

A七十而从心所欲，不逾.矩B“学而不思则罔，思而不学则殆”

逾：越过，超过是讲学习方法，阐述了学习和思考的辩证

关系，认为我们既要学习也要思考，二者

B温故,而知新需要有机地结合在一起。

故：学过的知识

C“贤哉，回也！”这一章，孔子赞

C好之者不如乐.之者扬颜回吃着简单的饭食，住在简陋的巷子，

乐：乐趣，兴趣却能忍住贫困，不改变自己的乐趣，几句话

就表现出颜回不与世俗同流合污的君子形

D饭.疏食饮水象。

饭：动词，译为“吃”

D“温故而知新，可以为师矣。”是

6下列句子中加点词的意义和用法相同讲学习方法，强调独立思考的必要性；'温

的一项是(B)故”和“知新”，关键在于“知新”，就

是需要独立思考。

第n卷非选择题（共76分）们挣回了钱，尽管只有十几元。原来，父

三.默写（6分）亲在步行街那里，找了一份发广告单的活

1.默写古诗文中的名篇名句。儿。想着父亲右腿上绑着厚厚的石膏，拄

（1）补写出下列诗句中的上句或下句。着拐杖，在那里一站就是一天，我的心里，

（任选其中两句默写）（2分）仿佛飞进去一只凶恶的马蜂，不停地扎着

①海日生残夜，江春入旧年。（王我。

湾《次北固ft下》）

①枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。③周末的时候，我要替他去发广告单，

（马致远《天净沙・秋思》）他不允，狠狠训斥了我：“没出息的孩子

①水何澹澹，ft岛竦峙o（曹操才去发广告单，你只管给我好好读书！”

《观沧海》）

而我头一次没听他的话，偷偷地跟着他。

（2）请在杜甫《江南逢李龟年》和李白

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中任选一④此时虽是上午九点多，但太阳已在

首，默写在横线上。

尽情地释放她的热情，调皮的风儿也不见一

《江南逢李龟年》岐王宅里寻常见，崔九堂丝踪影，路旁的几棵梧桐树也是无精打采

前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢

君。的。来往的人们都将自己的脸儿躲在五颜

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》杨花落尽六色的遮阳帽或太阳伞下。汗水在父亲的脸

子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，上肆意地流淌，可他两只胳膊还要架着拐

随君直到夜郎

杖，手里还拿着厚厚的一摞广告单，没

西。

办法去擦。我想过去帮父亲擦擦汗，又担

心他责骂我，只好在那里暗自替父亲难受

四、现代文阅读（共10分）

着。

阅读下面文章，完成10T3题。

⑤就在这个时候，一个上了年纪的老

一根善的拐杖朱成玉

人，摇摇晃晃走过父亲的身边，忽然晕倒

①14岁那年，我正在上初中，父亲

在地上。一瞬间，呼啦啦地围上来一帮人，

在工地不小心摔断了右腿。医生说至少得

却没有一个去扶的。我听见有人小声议论，

休养一年半载才能好，这可愁坏了父亲，

说前几天有个年轻人救了一个老人，却被

全家人都指望着他挣钱呢。

老人讹上了，最后那个年轻人在医院花了

②父亲是个呆不住的人，刚刚休养了近千元的冤枉钱，真是叫人寒心。这大概就

半个月，就让母亲给他弄了一副拐杖。他是一大帮人没有一个肯施以援手的原因吧。

说家里太闷，要出去溜达溜达。让我们想

⑥这是一群麻木的人。我从人群中那

不到的是，就是这样靠拐杖支撑着走路的

父亲，晚上回来的时候，照样神奇地给我

一张张脸望过去，每一张都分明写着冷漠。⑭父亲让我懂得，每个人都需要一根善的

不，有一张脸是个例外，如同万千枯藤上拐杖，使自己的灵魂不至于在风雨飘摇的

唯一鲜活的叶子，上面写着焦急。尘世摇摇晃晃。

⑦我看得真切，那是父亲的脸!粗糙10.请用简洁的语言概括文章的主要内容。

的脸，此刻却光滑得如一面镜子，映照了（3分）

人的良心。

受伤拄了拐杖仍坚持工作的父亲（1分），在旁

⑧父亲拄着拐杖，费力地拨开人群，人冷漠的注视下帮助了一位摔倒的老人（1分），

蹲下来，按住了老人的人中穴。原来老人“我”从中受到了“人心向善,的启发（1分）。

中暑了。当他醒过来的时候，一再向父亲

11.选文第⑥段主要运用了何种表现手法?

道谢，而父亲只是擦擦脸上的汗水，轻描

有什么好处？（3分）

淡写地笑笑。老人颤颤巍巍地站起来，像

在风中摇曳的蜡烛，随时都有被吹灭的危险。对比（衬托）（1分），将父亲的焦急与众人的

父亲赶忙递给老人一根拐杖，轻声说：冷漠形成对比（用众人的冷漠反衬出父亲的焦

“老人家，拄着点儿走吧，能稳当些。”急），突出表现了（衬托出）父亲善良的品质（1

分），表达了“我”对父亲的敬佩（赞美）之情

⑨“谢谢，那你怎么办？”“没啥，

（1分）。

我这不是还有一根吗，我只是断了一条腿，

一根拐杖足够了。”父亲笑着说。12.选文第④段画线的句子运用了哪种描

写方法?有什么作用？（4分）

⑩人群出奇地安静。

自然环境描写（1分）。渲染了天气的炎热（1

⑪没了拐杖，我本以为父亲会摔倒，

分），表现了父亲发广告单的不易（1分），为

可他站在那里却像一棵参天大树。因为他

后文老人中暑摔倒的情节做了铺垫（1

的脚下有根，很深很深的根。

分）。

⑫人群并没有散去，开始有人伸出手

来，一双，两双，十双……枯藤开始发出五.作文（60分）

了新芽儿

13.幸福是什么？幸福有时是一种拥有，

有时是一种等待，有时也是一种感动。收

跳们太习惯“事不关己，高高挂起”

获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成

了，各扫门前雪，整天一副麻木不仁的模名就是一种幸福，淡泊宁静也是一种幸

福……其实幸福就在我们身边，在我们点

样。灾难来临时的呆若木鸡，邪恶当道时点滴滴的生活中，在我们成长中的每一个

的熟视无睹，都会令你的灵魂左右飘忽，脚印里。

摇摇欲坠。

要求：请以“这就是幸福”为题写一篇不许金不酬

少于600字的文章。围绕中心选典型材料,

通过多种表达方式把事件记叙得生动形济阴之贾人①，渡河而亡其舟，栖于

象，有自己的感悟。文中不要出现（或暗

示）本人的姓名、校名。浮苴②之上号焉。有渔者以舟往救之，未

至，贾人急号曰：“我济上之巨室也，能

救我，予尔百金。”渔者载而升诸③陆，

则予十金。渔者曰：“向许百金,而今予

十金,无乃不可乎!”④贾人勃然作色曰：

“若渔者也，一日之获几何?而骤得十金，

B卷

犹为不足乎？”渔者黯然而退。他日，贾

（共50分）

人浮吕梁而下，舟薄于石，又覆，而渔者

一.诗歌鉴赏（4分）

在焉。人曰：“盍救诸？”渔者曰：“是

阅读下面的诗歌，完成1〜2题。

许金而不酬者也！”立而观之，遂没。

晚春江晴寄友人

①贾人：商人。②苴：枯草。③诸：相

韩琮当于“之于”或“之乎”。④无乃不可

乎：恐怕不行吧。

晚日低霞绮，晴ft远画眉。

3.对下列句子中加点词的解释，不正确的

春青河畔草，不是望乡时。

一项是（A）（3分）

【注】韩琮，字成封，长庆进士。初为陈A.渡河而亡其舟亡：这里指丢失

许节度判官，后历中书舍人、湖南观察使

B.槽于浮苴之上，号焉栖：停留

等职。

C.舟厚于石薄：迫近，这里指撞击

1.请用生动的语言描绘“晚日低霞绮，

晴ft远画眉”的画面。（2分）D.靠救诸盍：何不4.

夕阳西下，含ft欲坠，天边的云霞经夕阳映照，翻译文中划线的句子。（6分）

色彩斑斓（1分）。远处的青ft一抹，就仿佛是（1）向许百金，而今予十金，无乃不可乎!

当初你答应给我一百两金子，可现在只给十

美人的翠黛（1分）。

两，恐怕不可以吧（落实“向”“无乃”各1

分，句子通顺1分）

（3）而骤得十金,犹为不足乎？

你突然间得到十两银子还不满足吗？（落实

2.这首诗抒发了作者怎样的思想感情？

“骤”“犹”各1分，句子通顺1分）

（2分）

5请结合文章内容，说说本文和《世说新

语•陈太丘与友期行》所表现的主题有什

表达了作者怀念家乡（1分）、思念友人（1分）

么共同之处？（3分）

的感情。

答案：商人在第一次落水许诺百金却只给十

两，失信于渔夫（1分）；友人与陈太丘相约

二.文言文阅读（12分）

正午时分却未到，失信于人（1分）两篇文章

都揭示了人应该守诚信的主题。（1分）北方第一场春雨。ft川、河流、乡村、房

三.阅读（22分）屋、树林、花草、庄稼、庄稼人，都在翘

（一）名著阅读（4分）首春的惠风拂面，享受春雨的滋润，感觉

6根据下面文段内容，回答后面问题。春天那年轻的心跳……

虽然背地里说人长短不是好事情，但

倘使要我说句真心话，我可只得说：我实②春雨如烟，如雾，如丝，如梦，悄

在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥，飘飘洒

察，向人们低声叙说些什么事，还竖起第

二个手指，在空中上下摇动，或者点着对洒，缠缠绵绵。恰似烟雾迷蒙、若有若无、

手或自己的鼻尖。若即若离的水墨画，朦胧且迷人。春雨婀娜

以上文字出自鲁迅的文章《阿长与〈ft海多姿，巧笑倩兮，步履轻盈，委婉含蓄，率性

经〉》，文段中的“她”是（人物）阿

天然，没有夏雨的暴烈，没有秋雨的忧愁，

长（长妈妈）。（2分）

7.下列有关表述不正确的一项是没有冬雨的冷酷，像位清纯、含蓄待嫁的

（A）（2分）新娘，充满对生命、对世间万物的爱

A.《从百草园到三味书屋》《阿长与〈ft恋……为了履行前世约定，悄无声息地把睡

海经〉》《社戏》都是出自鲁迅先生的自

传性散文集《朝花夕拾》。梦中的大地ft川抚摩一遍，湿润着每一个角

落、每一棵小草。令人悄然想起“小楼一夜听

B.鲁迅的《朝花夕拾》不是为少年儿童写

的，全书十篇文章，其中《二十四孝图》春雨，深巷明朝卖杏花”的美妙佳句。一会

里批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的

儿工夫，雨点越来越大，越来越急，嘻嘻

孝道。

C.《父亲的病》回忆儿时为父亲请医治病哈哈，打打闹闹，在干燥的土地上留下密

的情景，描述了几位“名医”的行医态度、密匝匝的雨窝。春雨从不埋怨和选择土地

作风、开方等种种表现，揭示了这些人故

肥沃或贫瘠，总是执着地投入，迅速渗进地

弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

下，形不成水流，只让土地守候和感动，

D.《狗.猫・鼠》这篇文章主要通过对猫

和鼠的一些秉性、行为的描写，阐述作者让世人留恋和感叹。

仇猫一一即不喜欢猫的原因，也是借猫来

讽刺当时的论敌。③走在乡间小路上，任细细的雨丝自

由地落在脸上，痒酥酥的，滑到嘴里，甜

（二）现代文阅读（共18分）丝丝的。此时可以真正感受与大自然亲密

享受春雨接触的惬意与舒畅。我记得在老家院中赏

雨的情景。雨点劈里啪啦掉下来了，洒在

①也许是刚经历了冬天太多的郁闷和

头上，落在脸上，说不清道不明的舒爽。

压抑，也许是寒风、残雪在记忆的底片上

我忘情地站在雨里，虽然衣服被打湿，可

留下太多的沧桑与悲凉，万物掐灭生命的

心里高兴，脸上绽放着笑容，享受着那份

色彩与声音，孤独地萧条着沉默着。一夜

难得的清凉和惬意。院里的梧桐树耸立雨

微风，唤醒早春三月的晨曦，也吹来了

中，紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事。枝8请根据示例分析春雨的其他特点。（4

杈上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重，淘气分）

的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下，时而从窝里

示例：第②语段让我们感受到春雨的朦胧，

探出小脑袋，新奇地瞥一眼外面的风景，又

多姿，无私奉献。

唧唧喳喳地把头缩回去。树下有一群相互

依偎的鸭子，时而用嘴巴梳理着羽毛，呱第③语段让我们感受到春雨与大自然亲

呱地交流着什么。那鸟鸣声、鸭叫声，伴密接触的惬意与舒畅；（2分）

随风声雨声，滋润，清雅，恬淡，宁_________________________________________________________O

静……

第④语段让我们感受到春雨的宝贵，对乡间

④春雨贵如油，老天爷也十分小气。万物的滋润，生命的律动。（2分）

雨刚下了一会儿，就停了。雨虽然不大，________________________O

却滋润着乡间万物，悄然改变了ft乡的颜

9请结合选文内容或个人生活体验，说

色，编织出一幅绚丽多姿的图画，点燃了

说你对第⑤语段“春雨是会说会笑的精灵，

生命的期待与呼唤！……草儿绿了，花儿

是律动生命的音乐”这个句子的理解。（6

开了，土地松软了，生命以最简单、最自

分，每点2分）

然的方式在繁衍、传承、轮回。前两天还

①春雨随着气候变化不同姿态、不同神情，也

光秃秃的ft冈，奇迹般地罩上了新绿。真

会随听雨者心情，演绎不同内涵；②它滋润了万

可谓浓妆淡抹总相宜。大地是藏梦、长梦的

物，点燃生命的期待与呼唤；③春雨萌生了绿

地方！萌生绿色的地方就舒展生命，就有

色，舒展了生命，让万物充满生机。

开花的渴望，就有歌声在酝酿！每人都种植

一份鲜嫩的心境，收获一缕成长的愿望。»选文中的“春雨如烟，如雾，如丝，

如梦”和朱自清的《春》一文中的“像牛

⑤春雨是会说会笑的精灵，是律动生

毛，像花针，像细丝”这两个句子，你更

命的音乐。春雨会跟随着气候幻化不同姿

喜欢哪一句？请说出理由。（4分）

态、不同神情，也会随听雨者心情演绎不

同的内涵。或嫣然，或惆怅，或温柔，或示例1：我更喜欢选文的这个句子，它不仅形象地

冷寂，或清丽，或婉约……可谓千种心情，说出了春雨的轻柔细，并给人朦胧的梦幻感，有

万种雨境。诗一般的意趣；（选择1分，理由3分

（原载《人民日报》，有删改）