牛津深圳二下核心素养Unit 8 Traffic rules Let's talk 教学设计

牛津深圳版小学英语二年级下册Unit8第二课时教学设计

课题Trafficrules单元8学科英语年级

本节课教学内容是牛津深圳版小学英语二年级下册Module3Unit8Trafficrules中的第二课

时，本课内容由两部分组成，Lefstalk.以爸爸送Tom上学，TOm教爸爸遵守交通规则为话

教材

题展开,学习句型Lookat...Ifs...Lefs...通过表演，游戏等形式巩固掌握所学词汇和句型，

分析

进一步提高学生的语言输出能力。Lefsplay.在游戏表演和任务中进一步体验，学习规则，

懂得规则我们的生活才能更安全。______________________________________________________

（-）语言知识目标

I.能听到信号灯指令并做出适当的反应；能根据图片提示，描述信号灯说出相应的指令：

Lookat...It's...Let's...

2.用所学语言进行交通信号灯角色扮演。

3.学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文并表演课文。

（-）思维能力目标

学习I.能根据文本内容阅读，能熟练说出信号灯相应的指令。

目标2.能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，说出交通指令。

（三）学习能力目标

ɪ.通过WorkingroUPS等活动，学会与他人合作学习的能力。

2.通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。

（四）文化品格目标

在小组活动中积极和同学合作，交流，积极参与课堂表演，遇到困难大胆求助，乐于开口，

加强交通安全意识。__________________________________________________________________

^⅜占

八、、1.能听到信号灯指令并做出适当的反应；能根据图片提示，描述信号灯说出相应的指令：

Lookat...Ifs...Lefs...

2.用所学语言进行交通信号灯角色扮演。_______________________________________________

难点学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文并表演课文。___________________________________

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课Let'splay.全班进行单词用游戏的方式进

1.老师指导学生完成游戏：看交通灯，快速做动作的游戏活动，行复习，给学生

说动词（如：看到红灯马上停下来，并说StOP）!复习巩固上节营造了一个轻松

比一比，看谁反应快！复习巩固本课的重点词汇。课的单词和句愉快的学习氛

2.老师指导学生完成游戏：抽签游戏，读出签上的型。围。

句子,抽到绿灯你将有好运气呦!复习句型Thelight

is...Let,s...

讲授新课一、Let,stalk.谈论话题，用

1.老师展示课文插图，并提出相关问题HoWtO上节课学到的考查学生的听力

crosstheroadsafely(安全地)?Canyoutalk词汇和句型谈能力和理解、记

aboutit?引导学生谈论话题。论交通规则：忆能力，在情境

2.Listenandfill.Thelight中学习使用句型

(1)播放课文听力，并引导学生填写单词。is...Let's...Lookat...It,s...

(2)再次播放听力，核对答案。听录音，了解Lefs...

2.Let,sIeam.对话内容，理

(1)讲解句型LOokatthelight.解对话内容，朗读和复述对

“看灯J'1。Ok是一个不及物动词，后面不能直接添并填写正确单话，体会人物语

加宾语，所以仅仅表示“看工如果想要表达“看某词补全句子。。气和表情，训练

物”，那么IoOk后添加介词at,lookat是及物动词语感。

短语，后面必须有宾语。学习重点句

如:Look!Thelightisredlight.型，掌握Look复述并表演等游

Lookatthelight.It,sred.at...和Lefs戏活动符合儿童

(2)讲解句型Lefsgo....的用法。的心理特征。孩

“让我们走吧"。let's"让我们"是IetUS的缩写，需要子都喜欢做游戏

注意的是其后动词用原形。表演等形式，儿

如：Lefsgohome.再次播放录音童极易产生兴

Let,splayonthecomputer.并认真模仿发趣，有助于调动

3.Listenandread.音，语音和语学生热情，激发

再次播放课文听力，并引导学生正确朗读课文。调。他们的想象力和

4.Teamwork.再次朗读课思考能力。

全班分为三个小组，老师任意指出一组，比赛朗读，文，注意发音

看看哪组是朗读冠军。正确。在游戏表演中学

5.Let'srepeat.生积极参与课堂

(1)展示课文图片，引导学生复述课文内容。小组比赛读句教学活动，使他

(2)选出几组学生进行评比，看看哪组更熟练。子游戏，根据们对所学的词汇

6.Lefsact.老师指出的句牢固掌握，在玩

(1)引导学生分组表演对话。子进行朗读，中无意掌握了英

(2)选出几个小组进行表演，选出优秀小组。熟练大声朗读语单词的音、形、

7.Showtime.句子LoOk义，把被动接受

小朋友们，假如你是一名交通警察，你如何指挥交at...It,s...知识转化为主动

通呢？让我们来试一试吧！加上语言呦！如：LookLefs...运用知识。

atthelight.It,s...Lefs...

二、Let,splay.复述对话内

老师请两名学生来做游戏，练习句型：容，正确使用

S1:Lookatthelight.重点句型。

S2:It,s...Lefs...开展游戏活动

三、Practice模仿交警指挥

1.按要求写词汇。交通加上语言

2.选择正确答案。Lookatthe

四、Summarylight.It,s...

句型：Lefs...

Lookat...It,s...

Lefs...完成课堂练

五、Homework习。

1.熟练进行对话练习。

2.编写新对话，如：

一Lookat...

—It,s...Let's...

课堂练习一、按要求写词汇。考查本课重点

1.Letus（缩写）_______内容。