程序性制度样本

校训：明德敦行致远目录一、党支部、校长室1、学校民主决策程序2、党员发展程序3、重大、突发事件、事故报告程序4、学校中层干部聘请程序5、教职TT作纪律控制程序6、校级特色教师申报程序7、校级特色教师评估程序8、教职T评先、评优控制程序二、学生成长中心1、学生代办性、非代办性收费收费T作流程图2、学籍管理流程（休学T作流程、复学T作流程、转学T作流程自动退学、注销学籍）3、校园伤害事故解决程序4、组织学生外出活动程序5、对家长举报（信访）解决程序6、学生违纪解决程序附件：处分前察看合同书7、团队评优T作程序三、资源与技术服务中心1、校园安全预警程序操作流程2、后勤保障部物资采购T作流程图3、同定资产帐财务结合流程管理示意图四、课程研发中心1、教学事故认定与解决程序2、统考学科考试考务管理程序3、监考人员操作程序4、关于考试命题、阅卷评分、试卷分析暂行规定5、课题招标、管理控制程序（课程中心、已有）6、图书馆管理程序7、实验室管理程序8、学校网络资源管理程序225北郊精神：至诚至精融心融情善学善喻宏德宏真党支部、校长室一、学校民主决策程序民主管理、民主治校，民主决策是核心，为充分调动今校师生民主管理自觉性，特制定民主决策制度。l、充分调动师生员T民主管理，民主治校自觉性，勉励师生员T和社会各界向学校建言献策，为学校民主决策提供决策根据。2、学校设市意见箱，收集对学校发展意见和建议，师生及社会各界人士也可直接向领导反映问题或提出意见建议。3、学校每月南办公室收集整顿一次意见和建议分送到有关部门阅读和解决。4、学校有关组织每月对收到意见、建议召开一次会议集中进行讨论、研究，是意见先进行自我剖析，然后提出整治意见，交学校领导小组或党总支备案。是建议拿出符合政策法规，有利学校发展和师生员工意愿初步决策意见交学校党支部。凡不符合政策规定，不利于学校发展和师生员.T利益意见交党总支备案后，南党总支派专人对建议人做好善后思想工作晓之以理。5、党总支对各组织卜．报初步决策意见和备查留档案件，每月召开一次支委会进行审议后交学校领导小组最后决策。6、学校领导小组最后决策意见要在教职.T在会卜发布或书面发文公示，并制定有关实行意见交有关部门定朔实行或改进。7、凡形成决策意见，坚决执行，并安排专人督办。凡重大改革方案制定在决策意见出台后，再交教职T讨论，征求改进意见后再最后决策实行。8、对关于紧急事件，学校领导小组可召开紧急会议策，决不搞一言堂。二、党员发展程序1、规定人党同志自愿向学校党组织提出书面申请，申请重要写对党结识、入党动机和本人重要体现。2、拟定入党积极分子入党申请人经党支部、党小组（或共青团组织）推荐、支委会审查批准后，便拟定为人党积极分子。党支部将入党积极分子报忙级党委备案，并告知入党积极分子本人，指定两名正式党员作为入党积极分子培养联系人。3、进入考察期。226·校训：明德敦行致远、V考察期普通为一年，白党支部拟定其为入党积极分子之日算起。党支部每季度要对规定人党积极分子进行一次考察，每次考察状况要填人人党积极分子考察表（填写考察意见时，要真实、详细、精确，既要有长处，也要写出缺陷）。4、听取党内外群众意见党支部派两名正式党员召开座谈会，听取党内外教职.T对入党积极分子反映。座谈会党外群众普通不少于8人。座谈会应在考察期近一年，支部准备列为发展对象之前召开。记录整顿表内评估意见反映规定真实。除表内状况还应附一份完整群众座谈会原始记录（参加人员必要签名）。5、拟定发展对象规定入党积极分子通过一年以卜．培养教诲后，在听取党小组、联系人和党内外群众意见基本卜，经支委会讨论批准，可列为发展对象。党支部拟定了发展对象，应及时向卜级党委报告意见，并附入党积极分子政审材料、党内外群众意见原始记录、考察材料、《入党积极分子考察登记表》等。卜级党委组织部门进行审查，对符合规定，批准拟定为发展对象，下发《入党志愿书》。6、政治审查内容：审查发展对象本人对党路线、方针、政策态度、政治历史和重大政治斗争中体现；审查发展对象直系亲属和关系密切主耍社会关系政治状况。对发展对象自传中反映出状况及卜述审查内容要形成综合性政审材料和结论意见7、短期培训卜．级党组织对发展对象进行短期集中培训，重要学习《中华人民共和国共产党章程》等党知识及有关理论。培训后要填写培训成绩登记表并装人人党材料档案。未经培训对象不能发展入党。8、拟定入党简介人人党简介人南两名正式党员担任，普通南联系人担任，也可FtJ党组织指定。入党简介人重要任务是：·227·北郊精神：至诚至精融心融情善学善喻宏德宏真(l)向被简介人解释党大纲、章程，阐明党员条件、义务和权利，认真理解被简介人入党动机、政治觉悟、思想品质、_Tj作体现、经历等状况，如实向党组织报告。不能采用马马虎虎态度，更不能故意隐瞒和歪曲事实真相。(2)指引被简介人填写《入党志愿书》，并认真填写自己意见（填写入党简介人意见时，不要简朴地以“提但愿”形式代替写缺陷，而应实事求事地对被简介人政治觉悟、思想品质、T作体现和其他方面状况作出=拿面评价，并表白自己对其能否入党态度）。向支部大会负责地简介被简介人状况。(3)被简介人批准为预备党员后来，应继续进行教诲协助，使其按期转为正式党员。9、填写入党志愿书发展对象填写《入党志愿书》，须经一卜级党组织批准，在入党简介人指引下，用钢笔或水笔填写。并规定其填写时要忠诚诚实、实事求是，不得有任何隐瞒和伪造。笔迹要清晰，不得涂改。对《入党志愿书》，卜-有项目没有内容可填时，应注明“无”。在“对党尚有哪些需要阐明问题”一栏，重要填写需要向党阐明，而其他栏目中不能填写问题，或对某些栏目需要补充阐明问题。如亲友中被停职、拘留审讯等，觋在尚无结论和解决问题。10、支委会审查召开支委会，严格审查发展对象填写《入党志愿书》和关于材料、经支委集体讨论以为发展对象合格和手续完备后，即提交支部大会进行讨论。11、召开支部大会程序：(I)申请入党人报告对党结识、入党动机、本人履历、现实体现以及向组织阐明其他问题；(2)党小组和简介人简介入党人重要状况，并对其能否入党表白意见；(3)支委会报告对申请入党人审议状况；(4)与会党员充分刊登意见，对申请入党人能否入党进行讨论；(5)申请入党人对大会讨论状况表白自己态度；(6)进行大会表决。注意事项：(1)到会有表决权正式党员达到应到会正式党员半数以卜；(2)申请入党人及其入党简介人必要参加支部大会；228校训：明德敦行致远(3)讨论两个以卜．人人党时，必要逐个讨论和表决；(4)支部决策应及时填写在《入党志愿书》卜．，决策内容涉及申请人优缺陷，应写实到有表决权正式党员数、表决成果及日期；(5)及时将《入党志愿书》、申请书、政审材料、培养教诲和考察材料报上级党委审批。12、党委谈话及审批13、入党宣誓．卜级党组织审批通过后，预备党员必要面向党旗进行宣誓。举办人党宣誓典礼时间，应尽量在，卜级党组织批准预备党员后及时举办。14、预备期培养考察预备期为一年，从支部大会通过预备党员之日算起。对预备党员地教诲和考察，党组织通过听取本人报告、个别谈心、集中培训、简介人协助等方式，每季度要讨论一次，发现问题及时同本人谈话。预备党员要自觉地接受党组织教诲和考察，经常向党组织报告思想和工作状况，预备期满后，党支部要进行伞面考察，并写出书面报告。15、预备期满考察合格，转正程序：(1)本人在预备期满前向支部提出书面转正申请；(2)党小组提出意见；(3)党支部征求党内外群众意见；(4)支委会审查；(5)支部大会讨论、表决通过；(6)预备党员材料报卜级组织部审核；(7)卜级党委审批。，l--级党组级对党支部卜报接受预备党员决策，在三个月内审批，并告知报批党支部。考察不合格，延长预备期。对预备期满后不完伞具备条件或犯有一定错误，但还没有完全丧失预备党员条件，并且本人决心努力改正错误，可延长预备期。延长时间最长不超过一年，最短不能少于半年。延长预备期必要通过支部大会讨论作出决策，填人《入党志愿书》，报卜级党委。延长预备期期满后，南党支部依照其是否具备党员条件作出转为正式党员或取消预备党员资格决策并报l--级党委审批。对在预备期内不能履行党员义务，拟定不具备党员条件或犯有严重错误或延长预备期后通过教诲考察已不具备党员条件，应取消预备党员资格。·229'北郊精神：至诚至精融心融情善学善喻宏德宏真取消预备党员资格必要通过支部大会讨论通过，支部大会决策填人《入党志愿书》后报卜级党组织审批。三、重大、突发事件、事故报告程序1、凡学校发生重大突发事件、事故必要在事发后两小时内报市教诲局办公室、人事保卫处。各班级发生重大突发事件、事故必要马，卜，卜报校长室。2、重大突发事件、事故涉及：师生非正常死亡事故，在校内发生学生伤害事故，学生走失事件，校舍及设施危及师生安全事故，因白然灾害造成学校停课或重大经济损失事件，火灾事故，重大盗窃案件，师生违法犯罪状况，政治事件以及严重影响学校安定其她事件。3．、发生重大突发事件、事故不及时卜报或隐瞒不报，要通报批评，因不及时，f．报或隐瞒不报导致严重后果要追究单位重要负责人及有关负责人责任。四、学校中层干部聘请程序1、宣传发动。在全体教职T中宣传“北郊初级中学中层干部竞聘方案”目意义，发布聘任职位和任职资格条件，明确详细操作程序和竞聘办法，使人们统一思想，提高结识，积极参加。成立学校中层干部竞聘工作领导小组，领导小组南学校领导、关于部门负责人和教职T代表构成。2、公开报名。采用个人自荐、祥众举荐相结合办法，个人自荐填写《中层干部聘任申请表》，群众举荐必要同步有五人推荐并提交书面推荐表。3、资格审查。依照中层干部聘任条件，Fh学校竞聘领导小组进行资格审查，经研究后，发布参加竞聘中层干部人选名单。4、竞聘演说测评。(1)由竞聘者向教代会代表及学校聘请兄弟单位党政领导和教诲局有关处室负责人担任评委刊登竞聘演说（简介自己T作经历、德才状况、丁作实绩和做好竞聘职位T作设想），并对竟聘者以无记名投票方式进行民主测评。教代会进行竞聘演说民主测评表中，凡“思想品德”、“廉洁自律”、“团结协作”、“丁作能力”四项中有一项内容低于600-/0分数者，将取消竞聘资格。对竞聘者测评分值计算办法：(1)教代会代表民主测评分数占竞聘者分数30%;(2)兄弟单位党政领导和教诲局关于处室负责人担任评委测评分数‘230·校训：明德敦行致远、，：占竞聘者分数20%;(3)竞聘领导小组对竞聘者测评分数占竞聘者分数20c70；(4)党支部对每个竞聘者测评分数占竞聘者分数30%。5、组织考察与公示。学校中层干部竞聘T作领导小组依照教代会代表、外聘评委对竞聘者测评，以及对竞聘者竞聘演说，任职资格和德才体现进行总考核。党支部依照民主测评和考察状况研究拟定拟聘人选，在“学校网站”卜张榜公示一周，并对群众反映重大问题及时调查核算。6、聘任报批与任职宣布。经公示后，拟聘者如无重大问题，南党支部召开支部扩大会议（党政联席会议），讨论通过后，按干部管理权限办理报批手续。召开教职工大会，南校长（法人代表）向聘任中层干部颁发聘书。7、聘期与考核。新竞聘卜岗干部，试用期为一年，一年后，经考核合格，再聘任两年。学校依照各岗位职责特点，拟定考核指标和考核原则，对中层干部实行年度考核和任期考核，对考核不合格或有严重违纪、违规、失职等行为可随时辞退。聘任期满，依照本人工作状况和考核成果，决定对其辞退或续聘。五、教职工工作纪律控制程序1、指引思想为规范学校人事管理，增强教职工纪律观念，保障教诲、教学、后勤服务等备项工作正常运转，实现学校管理科学化、规范化、制度化，提高教职工T作效率，依照本校实际，特制定此教职T劳动纪律控制程序。详细程序l)学校实行坐班制，全体教职丁应严格遵守学校作息制度，不无端缺勤、迟到、早退或半途擅自离岗。2)教职工T短时间外出流程为：向组（室）负责人提出口头申请（注：教师向年级组长或年级主任提出申请，行政人员向校长办公室提出申请）。3)教职T请假一天以内（含一天），教师南办公室主任批准（若班主任，还须告知学生成长中心主任，涉及课务调动需告知课程处主任）；若部门负责人不在，可向校长办公室请假。部门负责人应做好记录、月底．卜交办公室。4)教职T请假一天以卜，南校级领导批准后本人卜报办公室、教务处及有关部门作课务调节以及有关工作安排，事后应补交事假申请或病假证明。5)上级关于部门或学校安排外出者，到部门负责人处开公出告知单，并告知办公室主任。6)凡未办理请假手续、请假但未经学校批准、请假中弄虚作假、不服从‘231·北郊精神：至诚至精融心融情善学善喻宏德宏具学校安排做旷T‘解决。，7)考勤一月一记录，考勤成果与教职T月考勤奖、学期伞勤奖、绩效考核有机挂钩。81持续旷工时间超过十五天，或者一年以内合计旷1_时间超过三十天，作自动离岗解决，学校将按关于规定与其解除劳动合同。六、校级特色一一教师申报程序1、本人提出申请。2、学校评审委审核。3、通过者填写申报表。4、校评审委员会审核。附申报表：常州市北郊初级中学学校（盖章）：特色教师申报表申报学科：┏━━━━━┳━━━┳━━━━━┳━┳━━━━┳━┳━━━┳━┓┃┃┃┃┃鹄生，┃I┃政治┃┃┃姓名┃┃性别┃┃┃┃┃┃┃┃┃┃┃年月┃┃谣貌┃┃┣━━━━━╋━━━╋━━━━━╋━╋━━━━╋━╋━━━╋━┫┃参加工作┃┃参加教诲┃┃最后┃┃所学┃┃┃时间┃┃工作时间┃┃学历┃┃专业┃┃┣━━━━━╋━━━╋━━━━━╋━┻━━━━┻━╋━━━┻━┫┃任教┃职称┃┃黻|┃┃┃学科┃┃┃┃┃┣━━━━━╋━━━╋━━━━━╋━━━━━━━━╋━━━━━┫┃外语┃┃党政┃社会┃┃┃限度{┃┃职务┃．兼职┃┃┣━━━━━╋━━━┻━━━━━┻━━━━━━━━┻━━━━━┫┃工┃┃┃作┃┃┃简┃┃┃历┃┃┗━━━━━┻━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┛’232'校训：明德敦行致远～……～……～~、＼、f'┏━━━━━━━━━┓┃：┃┣━━━┳━━━━━┫┃教┃（200字）┃┃育┃┃┃教┃┃┃学┃┃┃特┃┃┃色┃┃┃篱┃┃┃述┃┃┗━━━┻━━━━━┛┏━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┓┃近三年来教诲教学工作状况┃┣━━━┳━━━┳━━━━━┳━━━━━┳━━━━━┳━━━━┳━━━┫┃┃┃┃┃┃与否任┃┃┃时间┃学校┃任教攀科┃任教年级┃圈学时数┃┃备注┃┃┃┃┃┃┃班主任┃┃┣━━━╋━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━╋━━━┫┃┃┃┃┃┃┃┃┣━━━╋━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━╋━━━┫┃┃┃┃┃┃┃┃┣━━━╋━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━╋━━━┫┃┃┃┃┃┃┃┃┣━━━╋━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━╋━━━┫┃┃┃┃┃┃┃《┃┣━━━╋━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━┻━━━┫┃┃┃┃┃┃l┃┣━━━┻━━━┻━━━━━┻━━━━━┻━━━━━┻━━━━━━━━┫┃近三年来教霄教学公开课、带教青年教师、指引课外漭动等状况┃┗━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┛北郊精神：至诚至精融心融情善学善喻宏德宏真┏━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┓┃七、校级特色教师评估程序┃┃┃┃┃┣━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃近三年来论文、论著、科研成果状况┃┣━━━┳━━━━━━━━━━━━━━━━━━┳━━━━━━━┫┃题目┃何时在何刊物上刊登、在何范畴内交流┃本人承担某些┃┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━┫┃┃┃┃┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━┻━━━━━━━┫┃单┃┃┃位┃┃┃意┃┃┃飑┃盖章┃┃┃年月日┃┗━━━┻━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┛依照校级特色教师评估规定另行制定规定。l、南教师本人依照校级骨干教师评估条件向学校提出申请，填写《北郊初级中学特色教师申报表》。2、申请人所在教研组提出推荐意见。由教研组长向学校推荐人选。3、学校评审小组（党政领导班子）审议拟定教师名单。4、评审成果公示七天，接受群众评议。5、公示结束后，正式发布校级特色教师名单。6、校级特色教师评比丁作由学校评审小组（党政班子）统一规划，并具体组织实行。八、教职工评先、评优控制程序一、学校考核领导小构成员：南校长、T会主席、科室主任、骨干教师、教研组长构成、考核关于政策及阐明：‘234·校训：明德敦行致远I、，‘（一）、考核T作指引思想与T作原则指引思想：进一步贯彻贯彻科学发展观，以《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《中学教师专业原则》为根据，以绩效考核为核心，创新考核办法，科学考核管理，进一步提高教师队伍师德素养和专业水平，建设一支让人民满意教师队伍。工作原则：坚持客观公正、注重实绩原则；坚持领导与群众相结合、平时与定期相结合、定性与定量相结合、学校考核与社会监督相结合原则；坚持考核与奖惩挂钩原则。工作原则：坚持客观公正、注重实绩原则；坚持领导与群众相结合、平时与定期相结合、定性与定量相结合、学校考核与社会监督相结合原则；坚持考核与奖惩挂钩原则。（二）、考核对象与阐明(1)考核对象：学校在编在岗（含教诲局人事处认定自费编制）专业技术人员、行政管理人员、工勤人员。(2)阐明：1．当年因病（丁伤除外）、事假合计超过考核年度半年教职T不参加考核。2．新录取教职T在试用期内，年度考核只写评语，不定等次，考核情况作为转正定级根据。3．借调在半年以卜（含满半年），南借人单位考核，不满半年南原单位考核。4．凡本年度在学校丁作不满半年调出系统入员，南学校提供有关材料，由调入单位考核；本年度南外系统调入人员满半年，参加学校考核。5．受处分人员年度考核，按照常组通[]16号文献关于规定办理。（三）、考核内容与原则对教职工T考核，要依照签定岗位聘任合同，环绕其岗位职责和所承j：目T作任务，以履行职责和完毕.T作目的任务状况为重要根据，伞面考核德、能、勤、绩、廉，重点考核.T作实绩（详细规定见考核登记表）。（四）、考核办法考核办法总体要做到公开、公平、公正，详细可参照下列办法或白行制定有效办法。1．原则多元法：涉及自我认同、学生喜欢、领导信赖、同行佩服、家长满意等。235北郊精神：至诚至精融心融情善学善喻宏德宏真2．内容多维法：在既有考核内容基本卜，进一步注重教师师德修养、教学水平、教学实绩、学习能力和人格魅力考核。3．主体多位法：要使更多人成为考核主体，加强自评、互评，使考核成为教师、职T、管理者、学生、家长共同参加活动。特别要使考核对象成主体，注重其自我反馈、自我调控、自我完善、自我结识作用。4.过程互动法：要加强主体间沟通，关注成果认同，注重主客体间互动反馈；注重考核后改进，增进教师不断发展；注重考核后考核方式和细化后考核内容反馈调节，使之更科学合理。5．方式多样法：整合各种考核方式，定性评价与定量评价相结合；白评、互评、多层评价相结合；形成性评价与终结性评价相结合。（五）、考核程序与日程安排（一）考核程序1．制定学校年度考核方案。考核小组应结合学校特点，在考核对象、测评原则、测评办法和考核程序、时间安排等方面，制定切实可行方案。考核方案报市教诲局人事处备案，同步核准年度考核先进等次及行政奖励名额。2．召开年度考核T作动员会议。3．被考核者撰写个人总结、填写考核表并打出自评分，在有关考核组内进行述职交流。4．考核小组负贵人结合平时考核状况，在群众评议基本卜，提出评鉴意见并负责打出考核分。5．考核小组进行先进等次人员民主测评与推荐。规定体现勉励性、公开、公平、公正性。6．考核小组伞面分析先进等次候选人综合考核状况及部门负责人评鉴意见，写出考核意见，提出考核先进及行政奖励建议名单。7．学校行政办公会议讨论，确认考核成果和考核等次。对拟定为“先进”等次和行政奖励人员名单进行公示，同步公示其本年度重要下作业绩，公示一周无异议后予以卜-报教诲局人事处。8．考核成果反馈和运用。通过书面告知或个别谈话形式向本人反馈考核成果，特别对拟定为基本合格等次及如下人员，单位党政负责人对其实行诫勉谈话。年度考核登记表及时存人被考核人个人档案。（二）考核日程安排1.6月28日前一-卜．报学校年度考核T作方案，填报《年度考核。236·校训：明德敦行致远’c先进等次名额审核表》报市教诲局人事处核准后组织实行。2.6月28日-7月15日，实行年度考核T作，考核成果于8月10日前反馈给被考核者。3．各考核小组负责人于6月30日前把本小组参加考核人员年度考核表、处室评语完毕并收齐后卜．交学校教师发展处。（六）、考核等次及比例（一）考核等次1．考核等次分先进、合格、基本合格、不合格。2．学校奖励：(1)“学校先进”，比例控制在本校参加年度考核总人数100-10左右。(2)常州市北郊初级中学第屑“十佳师德榜样”。3．拟定为先进等次须具备下列基本条件：思想政治素质高，师德评价好；精通业务，T作能力强；T作责任心强，勤勉尽责，T作作风好；T作实绩突出；清正廉洁。4．拟定为合格等次须具备下列基本条件：思想政治素质较高，师德评价较好；熟悉业务，T作能力较强；T作责任心强，t作积极，工作作风较好；能完毕本职T作；廉洁白律。5．具备下列情形之一，应拟定为基本合格等次：思想政治素质普通，师德评价普通；履行职责T作能力较弱；工作责任心较差，或T作作风方面存在明显局限性；能基本完毕本职T作，但完毕T作数量局限性、质量和效率不高，或在丁怍中有较大失误；能基本做到廉洁自律，但某些方面存在局限性。6．具备下列情形之一，应拟定为不合格等次：思想政治素质较差，师德评价较差；业务素质和T作能力不能适应T作规定；T作责任心或下作作风差；不能完毕T作任务或在T作中因严重失误、失职导致重大损失或者恶劣社会影响；存在不廉洁问题，且情形较为严重。（二）考核比例按照教诲局文献规定，学校年度考核先进人数为总人数15%，嘉奖人数为5%。注意：病、事假合计超过考核年度三个月教职工丁，不得拟定为先进等次。（七）、考核成果使用1．考核成果与聘请（用）相结合年度考核拟定为合格以卜．等次人员有续聘资格，年度考核拟定为·237。北郊精神：至诚至精融心融情善学善喻宏德宏真基本合格及如下等次人员，可对其试聘或缓聘，持续两年考核被拟定为不合格等次，按市人事部门关于规定予以辞退。2．考核成果与行政奖励结合对年度考核拟定为“先进”等次人员，予以嘉奖；持续三年(、、)被拟定为“先进”等次人员，记三等功（考核先进等次不重复使用）。对于年度考核被拟定为合格等次人员，平时工作成绩明显，也可予以嘉奖，比例控制在本单位参加年度考核总人数5%以内。3．考核成果与绩效丁资相结合年度考核被拟定为基本合格等次教职丁，其岗位津贴在考核成果审核备案后次月起停发3个月；因个人因素年度考核未定等次或被拟定为不合格等次，其岗位津贴在考核成果审核备案后次月起停发6个月。停发期满后，按规定发放。学生成长中心一、学生代办性收费收费工作流程图[蔓翌万]i'238。二、学生非代办性收费收费工作流程图·239。校训：明德敦行致远’＼歹④些卺精神：至诚至精融，心融情善学善喻宏德宏真一、学籍管理流程一、新生注册四、休学工作流程校训：明德敦行致远教务处教师到常州市基教管理站，办理休学手续，盖学籍管理章，并在学籍管理网络系统中审核通过·241'囝些变精神：至诚至精融心融情善学善喻宏德宏真五、复学工作流程由学生本人提交申请书、家长订立意见（因病需有县及以上医院身体健康证明，经校医院审核上学校有关领导（班主任、年级组长、分管辅导主任、分管校长）教务处依照复学申请，向市学籍管理系统提出网上申请，打印复学证明，并盖校印教务处教师到常州市基教管理站，办理复学手续，盖学籍管理章，并在学籍管理网络系统中审核通过教务处教师把已盖章复学证明发给复学学生辅导处安排学生到新班级报到校训：明德敦行致远…”＼。、／六、转学工作流程l、转出学生本人申请、家长意见家长到对方学校开批准接受证明，并到该校主管部门盖学籍管理章家长到常州市基教管理站，办理转学手续，盖学籍管理章，并在学籍管理网络系统中审核通过北郊精神：至诚至精融心融情善学善喻宏德宏真学生和家长把审核过转学证明和有关材料带到对方学校，对方学校辅导处安排学生到新班级报到2、转入审核拟转入学生基本状况（体检表、成绩单、品德鉴定）学生本人申请、家长意见教务处依照转学申请，外市学生向市学籍管理系统提出网上申请，（我市学生依照对方学校上传网上申请），打印批准接受证明对方学校教务处依照我校接受证明，开转学证明，盖学校章，并附学籍卡、健康卡等资料校训：明德敦行致远¨}日_‘………～…＼？家长到对方学校上级管理部门，办理转学手续，盖学籍管理章，并到常州市基教站，学籍管理网络系统中审核通过学生和家长把审核过转学证明和有关材料带到我校，校辅导处安排学生到新班级报到七、自动退学教务处依照转学申请，向市学籍管理系统提出网上申请，打印退学证明教务处教师到常州市基教管理站，盖学籍管理章并在学籍管理网络系统中审核通过北郊精神：至诚至精融心融情善学善喻宏德宏真依照教诲局安排，于办理肄业证书时，到教诲局为该生办理肄业手续，并告知该生到校领取肄业证书八、注销学籍1、因出国注销学籍教务处教师到常州市基教管理站，盖学籍管理章，并在学籍管理网络系统中审核通过’246·2、因死亡注销学籍校训：明德敦行致远…一一，、、’H^-、，教务处依照注销学籍申请，向市学籍管理系统提出网上申请，打印注销学籍证明上教务处教师到常州市基教管理站，盖学籍管理章，并在学籍管理网络系统中审核通过北郊精神：至诚至精融心融情善学善喻宏德宏真三、校园伤害事故解决程序┏━━━━━━━┳━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┓┃做什么┃怎么做┃┣━━━━━━━┻━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃紧急办法┃┣━━━━━━━┳━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃┃急救：及时告知医务室进行医学观测及现场急┃┃┃救。┃┃┣━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃┃依照伤势状况或送至医务室先行解决，或直接送┃┃1、急救┃┃┃┃医院急救，或拨打120急救。┃┃┣━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃┃如需送至医院进行急救时，在家长未赶到前，医┃┃┃务室人员和班主任需陪伴就诊治疗。┃┣━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃┃在场人员及时告知该学生所在班级班主任，同┃┃2、告知与┃时告知学生成长中心和资源与技术服务中心。┃┃┣━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃┃学生成长中心负责向上一级部门上报，并做好其┃┃上报┃┃┃┃她同窗安抚工作。┃┃┣━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃┃医务室上报有关保险公司。┃┣━━━━━━━┻━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃当天办法┃┣━━━━━━━┳━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃做什么┃怎么做┃┣━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃1、启动应┃学校安全教诲负责人协调、提示各方面人员按程┃┃急小组工作┃序操作。┃┣━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃┃班主任向学生理解事情发生详细过程，并做好┃┃2、初步了┃记录。┃┃┣━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃解事情通过，┃资源与技术服务中心实地查看，检查与否存在校┃┃┃园设施方而安全隐患。┃┃查找事故服因┃┃┃┣━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃┃课程研发中心于教师沟通，理解与否存在教师教┃┃┃育教学工作不到位状况。┃┣━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃3、关注受┃轻微伤势状况：经诊断学生可继续上课，医务┃┃伤害学生┃室人员和班主任应跟踪随访。┃┃┣━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃┃较重伤势状况：经珍断学生无法继续上课，南┃┃┃学生家长接网家休息，医务室人员跟踪随访。班主任┃┃┃应上门家访慰问。（伤害该学生学生和其家长…‘同┃┃┃上门慰问。）┃┃┣━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃┃严亘伤势状况：经诊断学生应住院治疗，由学┃┃┃生家长照顾，班主任、医务室人员、学校领导到医院┃┃┃看望。（伤害该学生学生家长前去慰问。）医务室人┃┃┃员跟踪理解事态进展。┃┣━━━━━━━┻━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃几天后来办法┃┣━━━━━━━┳━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃做什么┃怎么做┃┗━━━━━━━┻━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┛校训：明德敦行致远……、一…一……~┏━━━━━━━┳━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┓┃3、进一步┃班主任每天至少与家长联系1次，理解学生情┃┃安抚家长（针┃况，必要时卜f]慰问。可组织某些学生上门看望。学┃┃对较重伤势情┃校领导经常与班主任联系，理解学生状况。┃┃┣━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃况和严重伤势┃班丰任指引伤害该学生学生家长保持与受伤┃┃状况）┃害学生家长联系，关怀其病情，并看望和慰问。┃┃┣━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃┃班主任与任课教师协调，安排好受伤害学生补┃┃┃课工作。┃┃┣━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃┃受伤害学生复学后，班主任视实际状况，组织学┃┃┃生照顾好其在校期间学习与生活。┃┣━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃4、进行保┃医务室人员按照学生保险状况，积极与受伤害┃┃险补偿┃学生家长联系，指引家长提供必要材料，在规定期间┃┃┃内完毕保险理赔。┃┣━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃5、进行心┃心理辅导教师对受伤害学生进行心理安慰和个┃┃理疏导（针对┃别辅导。┃┃┣━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃详细状况：如┃心理辅导教师对其她目击者、知情者等进行团队┃┃恶性打架、敲┃辅导。┃┃诈事件等）┃┃┣━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃6、营造安┃与警方获得联系，保持校园周边环境安全；若┃┃全环境┃有设施安全隐患，则及时消除隐患。┃┗━━━━━━━┻━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┛北郊精神：至诚至精融心融情善学善喻宏德宏真四、组织学生外出活动程序‘250。校训：明德敦行致远……“、？、；五、对家长举报（信访）解决程序l、接到家长或学生举报后，应及时进行调查，调查程序如下：l)南学生成长中心负责人询问学生当事人；2)由课程研发中心负责人询问教职T当事人；3)进行其她形式调查，如听课、查资料、开座谈会等。2、对调查成果进行分析整顿，对家长或学生举报内容其实性进行判断。3、将调查结论向校长报告。4、校务会议根据关于规章制度讨论做出解决决定。5、普通应在举报之日起一周内对举报做出答复。六、学生违纪解决程序l、为了更好地教诲学生遵纪守法，遵守《中学生寻常行为规范》，遵守《北郊初中一寻常规》，学校制定学生违纪行为解决制度。2、对违纪行为解决，必要坚持以正面教诲为主原则，坚持教诲为主惩罚为辅原则。3、对违纪学生解决必要依照《中学生寻常行为规范》、《北郊初中一寻常规》等规章制度来执行。4、学校对违背校规校纪并导致恶劣影响学生，视其情节轻重，分别予如下列解决：(1)年级组批评和警告(2)全校广播会公开批评(3)口头警告(4)严重警告(5)记过(6)记大过(7)留校察看5、学校依照学生所出错误状况，将处分分为常规处分、累加处分两种：(1)鬻规处分：对个别学生不思学习，违背校规、屡教不改、经常侵害集体和她人利益行为，依照其性质，分别予以解决或处分：①经常不交作业。持续一周不交各科作业者；一月内合计缺交各科作业达20次以，卜者，分别予以年级组批评警告、学校公开批评，直至警告记过记大过处分。②抄袭作业。对抄袭作业者，予以公开批评、口头警告，对经常在作业·251北郊精神：至诚至精融心融情善学善喻宏德宏真卜．弄虚作假者，屡教不改者，分别予以年级组批评警告、学校公开批评，直至警告记过记大过处分。③严重违背课堂纪律。在．卜．学时（含各类自修课）扰乱课堂秩序，严重影响她人学习行为都视为严重违背课堂纪律。学校视其情节轻重，分别给予年级组批评警告、学校公开批评，直至警告记过记大过处分。④抗拒接受教师合法教诲，回绝教师合法教诲，并有不尊重教师甚至辱骂教师行为，学校视情节轻重分别予以年级组批评警告、学校公开批评，直至警告记过记大过处分。⑤经常旷课（含各类白习课）A、如学生因素不明而缺课，明因素，并向年级组报备。B、如学生持续两天不到校，明因素，并向学生成长中心报备。班主任应于当天第一时间与家长联系，查应于第二天晚上，由班主任进行家访，查C如果学生在班主任家访后尚未到校，班主任要再次与家长获得联系，理解事情动态，并向学生成长中心报备。D、如学生持续一周旷课，应南该年级德育分管主任、年级组长、班主任进行家访。班主任必要每天电话联系家长，理解学生及其家长状况动态。必要时向教诲局备案。E、依照学校处分条例，按照旷课情节严重性，予以学生处分教诲。⑥携带手机筹通讯工具进入校园，经班主任两次教诲后仍不改正学生，予以年级批评解决，对三次以卜屡教不改者，可以分别予以学校口头警告、警告处分。⑦故意毁损她人或公共财物行为，在学校墙壁、课桌及其他设施设备，卜刻划和涂写，对学校宣传橱窗和消防器材等公共财物进行破损，屡教不改，视其情节轻重，除责成其经济补偿外，分别予以年级组批评警告、学校公开批评，直至警告记过处分。⑧严重违背学校行为规范行为A．凡是阻碍学校教师、职T正常履行T作职责，并伴有辱骂、威胁、殴打教职T行为，学校予以严重警告、记过、记大过、留校察看处分；B．衣着、发型严重违规，不符中学生身份和规范，经多次教诲后仍不改过者，分别予以年级组批评警告、学校公开批评，直至严重警告处分。C．对吸炯、饮酒者，视情节轻重，分别予以年级组批评警告、学校公开批评，直至警告记过记大过留校察看处分。‘252'校训：明德敦行致远，hD．对经常恶意辱骂同窗者，视情节轻重，予以年级组批评以卜．处分：E．凡动手殴打她人者，学校予以警告以卜^处分；情节恶劣、后果严重，学校予以记过记大过处分。F．对拨打骚扰电话、威胁电话者，予以警告、严重警告、记过、记大过、留校察看处分；G．对男女生交往失范、行为出格屡教不改者，予以警告、严重警告、记过、留校察看处分。H．对盗窃她人财物者，视数额大小、次数多少，予以警告以卜处分。I．对传播黄色淫秽、邪教等有害信息者，视其情节和限度，予以严重警告以卜处分。J．对攀越学校围墙者，普通予以警告处分，屡教不改者予以严重警告或记过处分。K．对多次，卜网吧、游戏机房、舞厅等娱乐场合者，予以警告、严重警告或记过处分。L．对参加赌博等活动者，视其状况和次数，予以警告、严重警告或记过处分。(2)、累加处分针对已因违规违纪而受过处分、后又在处分未撤除期间再次违纪须受处分学生，将予以累加处分。累加处分必要从重解决。6、学校主管部门要加强对受处分学生协助教诲。受警告、严重警告、记过处分学生1学期后，受留校察看处分学生在1年后，确有悔改体现，可撤销其处分。学生在受处分期间，一律取淌其评比先进资格。学生团员在学校受到行政纪律处分，团内应相应予以同等处分。7、撤除处分程序为：本人提出规定撤除处分书面申请，Fh班主任和班委写明建议撤除处分理南和意见，报请年级组和学生成长中心审核。经学生成长中心批准后可将撤除处分决定在一定范畴内向学生及本人宣布，并存入学校及学生本人档案。容许受处分者进行申辩，保护学生申诉权利。8、学校对学生作出处分决定前，要与学生家长进行沟通，先订立处分前合同。处分结论要同窗生本人及家长会面。9、对毕业时仍未撤除处分，应在毕业生登记表卜如实写明。对已撤消处分学生，有关违纪材料不再放入学生个人档案，但在学校存档，以便备查。10、学生违纪行为解决F学生成长中心负责管理。·253北郊精神：至诚至精融心融情善学善喻宏德宏真处分前察看合同书1、由班主任向年级组或学生成长中心提出书面处分申请并附有关申请材料。2、年级组和学生成长中心依照班主任书面申请及其所附材料找学生谈话，予以申诉机会，如果状况的确属实，在与家长及时获得联系并告知解决意见后，与学生及其家长订立处分前合同书，按照违纪解决规定予以学生处分。3、本着以教诲为主原则，在处分前订立如下合同书。学生处分前合同书甲方：常州市北郊初级中学乙方：（学生姓名）乙方由于发生行为（附证明材料）应当受到学校有关行政处分，由于事后有比较好结识态度。通过学校重复考虑，决定予以一次改过自新机会。为防止此后再发生类似事情，特签定本合同。一、乙方自觉做到：1、自觉遵守《北郊初中学生一寻常规》。不做违法违纪事情。2、遵守学校作息制度。每天准时到校，不迟到、不早退、不无端旷课。3、遵守课堂秩序，不得以任何理南扰乱课堂纪律。4、注意学生仪表。在校期间穿好校服、不戴首饰、不留长发，不烫发染发。5、同窗之间和睦相处，不欺负同窗，不打架斗殴。不得以任何形式向同窗索借钱物。6、不与校外不良青少年来往，不教唆校外青少年来校惹事生非。乙万家长自觉做到：1、关怀、注意学生思想及行为体现，如发现学生有异常体现或行为及时与班主任联系。2、加强对学生法律知识教诲，协助她树立法制观念，杜绝违法违纪事件发生。3、教诲学生自觉遵守学校寻常行为规范，不与社会不良青少年来往。4、平时多与学生沟通交流，同步与学校保持经常性联系。三、甲方（校方）1、为学生提供学习条件。2、关怀爱护学生，不推卸责任。注：1、从即日起，学生及家长如违背卜．述任何一条，校方将作出相应‘254·校训：明德敦行致远～一、，。，+”解决。本合同一式三份，学校、家长、学生各执一份。家长f签字）北郊初级中学学生成长中心（盖章）学生（签字）七、团队评优工作程序一、少先队评优丁作程序1、评比根据及评比原则根据局团T委《关于评比常州市先进少先队辅导员、先进少先队员通知》，严格按照“民主、公开、公平、公正，自下而l．”原则开展评优丁作。2、评比对象(1)先进少先队辅导员从事少先队T作3年以卜、现仍担任辅导员rT作少先队大、中队辅导员。(2)少先队员在校学习、生活14周岁及如下少先队员。3、我校名额及范畴先进少先队辅导员：1人先进少先队员：3人4、评比条件(l)先进少先队辅导员①忠诚党教诲事业，热爱少先队T作，热爱少年小朋友，努力掌握当代教诲理念和规律，进一步研究少先队T作主线任务，全面理解当代少年小朋友身心发展规律和健康成长需要，具备强烈事业心与责任感，T作作风进一步夯实。②在少先队T作以及服务学校素质教诲和基本教诲课程改革实践中有创新、有实效，成绩明显。③积极组织少先队员参加市教诲局少T委及省、市少丁委开展少先队活动。所负责少先队T作获得过校级以卜．团、队组织表扬，少先队T作成果（如论文、活动竞赛等）获得过校级以卜．表扬或在市级以，卜刊物刊登。(2)先进少先队员条件①热爱祖国、抱负远大：热爱社会主义祖国，热爱人民，热爱中华人民共和国共产党，具备立志成才、报效祖国远大抱负，并把这种抱负化作寻常详细行动。②勤奋学习、追求卜进：爱学习、善思考、勤实践，具备强烈求知欲和一卜进心，发奋读书，努力学好各门功课，积极参加形式多样课外校外活动，·255·北郊精神：至诚至精融心融情善学善喻宏德宏真接触自然、理解社会，有一定实践能力，善于独市思考，具备创新精神。③品德优良、团结友爱：爱亲人、爱同窗、爱集体、爱自然、爱劳动，具备文明礼貌、团结互助、诚实守信、遵纪守法、勤俭节约、爱护公物优良品德。④体魄强健、活泼开朗：热爱体育锻炼，具备良好卫生习惯和坚强意志，乐观开朗、不怕困难、不怕挫折、爱惜时间、勇敢顽强、自尊自信、积极进取。符合以卜^条件，并且热爱少先队组织，深刻理解、努力实践队章规定，积极参加少先队各项活动，具备作为少先队员光荣感和责任感，在少先队组织中发挥积极作用少先队员，可以优先推报。5、评比办法和规定按照文献精神，严格民主推选程序，采用自下向卜办法，先进少先队员人选先由中队委员会讨论通过，再将有关事迹申报材料报大队委员会，进行投票；学校行政会议审定；按原则把关审核，评比成果应征求广大队员和教师意见，并对候选人进行公示，接受校内外各方面监督和审核。6、表扬奖励学校领导将在建队典礼卜．统一为获奖者颁发荣誉证书。．、共青团评优T作程序l、评比根据及评比原则根据局团T委《关于开展2011年常州市教诲系统共青团评比洁动告知》严格按照“民主、公开、公平、公正，白下而卜”原则开展评优工作。2、评比对象(l)先进共青团员(2)先进共青团干部(3)五四红旗团支部3、评比条件(1)先进共青团员①有坚定对的抱负信念。②积极完毕组织交给任务，关怀集体，模范履行团员义务，在团员青年中能起模范带头作用。③勤奋学习，努力T作，成绩优良，在精神文明建设中能发挥积极作用。④能团结青年，具备批评和自我批评精神，在团员和群众中有较高威信。(2)先进共青团干部。256'校训：明德敦行致远①自觉贯彻执行党关于方针、政策。②热爱团T作，有较强事业心和责任感，能钻研团业务，在青年中有较高威信，所在单位团T作有明显实绩。③勤奋学习，努力T作，学习成绩突出或教诲教学水平较高。④密切联系群众，具备批评和自我批评精神，经常进一步团支部或团小组，做青年知心朋友。(3)五四红旗团支部①思想T作强。坚定对的政治方向，积极配合学校中心T作，有针对性地对团员进行思想政治T作，维护青少年合法权益。②发挥作用优。能认真完毕卜级团组织安排各项T作，积极组织团员青年开展志愿服务活动、“身边但愿T程”活动、青少年维权活动等，并富有成效。团内活动形式多样，团员教诲、管理和服务有章可循，团员能起先锋模范作用，团支部在班级有较大作用。③组织建设实。团支部组织设立完整，团基本丁作夯实，组织生活正常活泼，团员发展和推优荐才T作有成果。④团结青年好。团干部能力较强，熟悉团T作，紧密团结凝聚团员青年。5、评比办法和规定按照文献精神，严格民主推选程序，采用自下向l-办法，进行推选；学校行政会议审定；按原则把关审核，评比成果应征求广大团员和教师意见，并对候选人进行公示，接受校内钋各方面监督和审核。6、表扬奖励教诲局将在五四表扬大会卜．统一为获奖者或集体颁发荣誉证书。资源与技术服务中心一、常州市北郊初级中学校园安全预警方案为了贯彻贯彻中央教诲部和公安联合下发《关于加强学校安伞T作告知》，建赢“信息畅通、反映快捷、处置有方、责任明确”学校突发安伞事故应急机制，保障师生生命与财产安伞，建设和偕校园，保障学校正常教学、丁作和生活秩序，结合我校实际特制定本T作预案。一、指引思想：以“三个代表”重要思想和科学发展观为指引，创立和谐校园为宗旨，建立学校安伞应急解决机制，迅速、及时、积极开展各项处置T作，最大限度地减少损失，有效保障师生及学校生命财产安伞，切实维护教诲稳定和‘257'北郊精神：至诚至精融心融情善学善喻宏德宏真社会安定。：、组织机构：学校成立安全丁作领导小组：组长：陈小平，伞面负责伞校安伞T作。副组长：冯斌，负责教诲教学、微机室安伞等寻常管理丁作。王燕，负责交通、实验室、图书室等寻常安伞管理_【作。徐品磊，负责用水用电、禁毒、消防、卫生、治安、防雷、消防、校园设施等寻常安伞管理丁作。成员：史尔娜、杜文学、戴界蕾、周艳、姜皎、李静娟、陈庆艳、许志刚、吴妍详细T作分T‘：戴界蕾、周艳、吴妍协助冯斌工作，姜皎、李静娟、陈庆艳协助王燕工作，史尔娜、杜文学、许志刚协助徐晶磊工作。三、现场指挥：为了提高防范应急解决快捷性，学校设立现场应急解决指挥部总指挥部构成：总指挥：陈小平副总指挥：冯斌、王燕、徐晶磊学校通讯宣传：史尔娜、吴妍现场抢险、急救：王燕、姜皎、李静娟、陈庆艳及班主任、校医、保卫人员疏能安顿：冯斌、戴界蕾、周艳、吴妍及各任课教师。物品保护、管理、供应：徐晶磊、史尔娜、杜文学及总务处干事、校丁勤人员、食堂人员。学校要建市健伞干部教师值班制度，建立T作档案。四、突发事件逐级报告制度：建立健全安全紧急状况报告制度，严格贯彻值班人员，保证安今紧急情况信息振送渠道畅通、运转有序。学校发生安全紧急状况报告程序：值班人员一校长(110、120、119)-教诲局。卜报时做到及时、精确、伞面、不漏报、不虚报。报告内容为：事故发生时间、地点、单位、事故简要状况，死亡人数、受伤人数、预计直接经济损失等。五、各类事故应急预案：’258校训：明德敦行致远……～、v／7’（一）火灾事故应急预案(1)打“119”电话报警，同步报告卜级教诲部门。(2)采用切断电源、煤气等紧急安伞办法，避免继发性危害。(3)学校关于领导和关于部门负责人要在第一时间亲临现场组织教职员工开展救人和灭火丁作。并在消防队伍到现场后，积极提供关于信息，配合消防队伍组织救人和灭火抢险。(4)伞力组织人员疏散和自救丁作，按照平时消防演习逃生线路迅速疏散。配合关于医疗部门和医疗机构妥善安顿伤病员。采用有效隔离办法，防止大火蔓延。(5)及时采用人员疏散、封锁现场、转移重要财物等必要办法，注意人员、财产安伞。(6)划出警戒范畴，禁止其她车辆和无关人员进入着火现场，以免发生不必要伤亡，同步也为火灾消灭后调查起火因素提供有力证据。(7)如有伤者要及时送往医院救治，如学生受伤，要及时告知家长。解决好师生等受灾人员安居问题。(8)配合消防部门调查事故因素，维持秩序。（二）食物中毒应急预案(l)发现师生有类似食物中毒症状时，应迅速送学校医疗室进行初诊，同步拨打“120”电话或送医院进行解决。(2)迅速向卜级部门及卫生防疫部门报告。(3)及时停止食品加T、供应洁动。(4)负责保护好现场，封存一切剩余可疑食物及原料、T具、设备、保护好中毒现场和食品留样，防止人为地破坏现场，等待卫生执法部门解决。(5)迅速排查食用致毒食物师生名单，并检查她们身体状况。对已拟定患病师生送医院治疗。(6)及时告知家长并做好家长和家属T作。(7)校医室要配合卫生行政部门，做好流行病学调查。向患者理解食物中毒通过，可疑食品、中毒人数，并预测发展趋势。(8)积极配合卜级关于部门做好诊治、调查事故、解决等丁作。（三）传染病疫情应急预案(1)在校学生或教职工T发现传染病，及时卜报卜级部门和疾控中心。(2)在校外，学生或教职T-旦浮现非典、风疹、流脑、麻疹、流感等传染性疾病，应及时就医，不得带病卜．学、卜班。经医院诊断排除传染病’259北郊精神：至诚至精融心融情善学善喻宏德宏真后才干回校卜-课、卜^班。(3)在校内发现传染病学生或教职‘T．，学校应急小组领导直即亲临现场指挥，规定传染病者赢即戴防护口罩、手套，在第一时间内运用学校隔离室进行隔离观测，并马卜-打“120”电话，送定点传染病医院诊治。(4)告知学生家长或教职T家属，南家长或家属陪伴去医院，护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套。(5)学校领导发现传染病人后，迅速向全体师生发布病情感染源及其采取防护办法，让广大师生理解状况，安定人心，维护学校稳定。(6)对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及公共场合进行消毒，对与传染病人密切接触学生、教职T进行隔离观测，并做好人员登记。防止疫情扩散，迅速切断感染源。(7)传染病人在医院接受治疗时，禁止任何同窗、同事前去看望。(8)如传染病烈性感染，请示政府和教诲部门，决定与否实行全校停课，并采用一切有效办法，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易动人群。(9)密切配合疾控中心进行疫情解决和流行病学调查，对传染病人到过场合、接触过人员，以及患者家庭成员、邻居同事、同窗进行随访，并采用必要隔离观测办法。（四）雷电灰害应急预案(1)发生雷电灾害时，迅速向卜．级部门和防雷主管部门报告。(2)对导致人员损害应及时送医院救治。及时告知家属或家长。(3)标记现场位置，协助主管部门对雷电灾害进行调查与鉴定。(4)检查设备或建筑物损坏状况，并及时修理。（五）校园交通事故应急预案(1)交通事故发生后及时报警。领导小构成员和有关人员要市即赶赴事故现场，依照需要告知急救、医疗、消防等部门。(2)报告卜级部门。(3)采用办法保护现场，有效控制肇事者，寻找证人。(4)组织关于人员开展急救。若交警在场，积极协助交警开展T作。若交警不在场，则由校医室和有关人员对受伤师生市即采用救护办法，进行止血、包扎伤口，组织车辆立即把受伤师生送到就近医院急救。(5)告知家长和家属，协助学生家长和教职丁亲属及时与保险公司联系，做好保险赔付T作。(6)配合交警等部门做好善后T作。·260·校训：明德敦行致远…气-。（六）阴暗天气下突遇停电应急预案(1)过道、楼梯口应急灯自动启动，电T和值班门卫启动学校备用其他照明用品。(2)在班级学生必要坐在课室本来座位，不得喧哗、起哄或走动。在班教师负责组织、管理好本班学生。(3)值日行政迅速组织有关人员查明停电因素，并采用相应应对办法。(4)若停电20分钟后未能恢复正常供电，则采用暂时性办法，值日领导运用校园暂时广播系统发出疏散信号，在班教师负责指挥学生按九、八、七年级顺序进行疏散、离校。在班教师关好教室电源。(5)如正值下课前，学生在走廊、楼梯、厕所等，则要学生在原地站立，等自己眼睛已适应黑暗时，再慢慢回教室，坚决制止学生在此时抢跑，追逐，推搡。(6)学生没有离校之前，学校行政运转照常进行。(7)为保证学校教学T作中电力供应，学校配备后备电源能保持30分钟提供学校广播电力。(8)电工做好供电设备检修，将状况向学校报告。（七）楼梯间拥挤踩踏事故应急预案(1)学校领导和关于部门负责同志要在第一时间亲临第一线指挥，迅速开呈现场疏导和救护T作，并及时向卜．级主管部门报告。疏散]_作按学校疏散预案执行。各楼口值班人员要及耐到位。(2)组织学校医护人员对受伤者进行人工呼吸、止血等应急急救处置，尽快向医疗急救部门120报告求助，将伤病员送往医院急救，妥善安顿伤病员。必要时请本地政府及关于部门增援协助。(3)迅速告知受伤人员亲属，及时向师生和亲属通报关于状况，保证师生和亲属情绪稳定。（八）大型群体活动公共安全事故处置办法大型比赛以及运动会等活动前，对身体有问题学生要劝其退出活动。课外体育活动及群体活动前教师要提示身体不适同窗到场外休息，如果在学生运动会．卜或课外体育活动及群体活动时发生问题，应急办法是：(1)活动组织者和安全管理T作负责人要维护现场秩序，依照室内、室外不同状况组织师生有序疏散，保护学生生命安伞，竭力避免继发性灾害。(2)学校领导和关于部门负责同志要在第一时间赶赴现场，亲临一线，靠前指挥，组织疏导、急救伤员。要在第一时间向本地公安机关和教诲主管·261·北郊精神：至诚至精融心融情善学善喻宏德宏真部门报告。(3)发生局部损伤、轻微损伤或少量出血，马卜送学校医务室解决或送学校附近医院解决。(4)发生严重损伤大量出血，或者浮现昏迷休克，一方面与校医联系，对伤员做及时诊断解决，同步报告110、120祈求急救，争取在最短时间内将伤员送到大医院。(5)及时告知家长或其监护人，以便及时作出救治决定，并做好安慰工作。(6)保护现场、理解事故发生通过，调查事故因素，做好关于记录并保护现场，采集关于证据，以利于对事故调查解决。（九）关于校园暴力事件安全事故应急预案(1)如社会人员到校对学生导致伤害时，学生要及时向班主任或学校报告，其她同窗要采用积极办法进行制止或疏散。(2)班主任和学校接到报告后，赢即组织人员进行制止，并拨打110报警。(3)对伤者应及时送医院就诊。(4)及时，卜报市教诲局。(5)迅速配合公安部门调查事故发生因素，并做好关于材料收集。(6)告