中外建筑史教案样本

河北美术学院--第二学期教案课程名称中外建筑史任教班级17271、17272、17273、17274教师名称尹春然教学单位都市设计学院教案首页周次第3周学时总数2章、节一、秦此前建筑教学内容要点1

新石器时期遗迹

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夏、商、周时期建筑教学目的本次教学目理解中华人民共和国古代建筑特性以及发展概况。规定对于从原始社会到封建社会后期中华人民共和国古代建筑及其发展规律结识。对代表性建筑风格特点进行分析和阐明。教学重点教学难点分析重点：1

新石器时期遗迹

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夏、商、周时期建筑难点：1

新石器时期遗迹分布特点

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夏、商、周时期建筑风格样式教学办法、手段讲授、多媒体教学本周作业布置思考：1、

国内最早干栏式建筑遗迹是在哪儿发现？建筑上应用榫卯技术大概在什么时候？2、

瓦与瓦当分别是在什么时候浮现？教学内容与过程设计教学办法手段以及学时分派导入：简介本门课程课程性质、学科地位和教学目的规定，概述本次课教学目及规定，并指出本节课学生应掌握重点难点。新课讲授：第一节上古时期建筑活动“上古穴居而野处”、“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇，有圣人作，构木为巢，以避群害”、“昔者先王未有宫室，冬则居营窟，夏则居缯巢”农耕时代到来后，人类逐渐步入了营造地面建筑新阶段。从距今一万年先后石器时代遗迹中可以得知，上古时期建筑经历了从深穴居到半穴居，最后到地面建筑发展过程，其构筑方式也完毕了从以土为主逐渐向以木为主过渡。公元前21世纪夏朝大型建筑：“茅茨土阶”构筑方式，“前堂后室”空间布局。公元前17世纪，老式中华人民共和国院落式建筑群开始成型。公元前11世纪中期，周朝：院落式建筑群，营造了当前史料记载中最早公园，形成了较完善建筑设计制度及文字实录记载，建设了中华人民共和国历史上第一座规模宏大、布局整洁都市，开创了中华人民共和国都市规划设计先河。周朝建筑设计特点：

一、建筑材料与技术有了提高，中华人民共和国建筑陶器烧造和使用是在商代初期开始，最早建筑陶器是陶水管，到西周初期创新出了板瓦、筒瓦等建筑陶器。周朝继承和发展了夏商建筑制度，国内自奴隶社会就已经开始形成都市规划和建筑设计原则形式，并可以依循一定准则和程序营建都城。此外，周朝民宅设计开始流行“一堂二内”简易形式，即一栋房屋，根据用途提成三个单元，中央为厅堂，左右两边为寝室，房屋四周为夯土围成方形墙壁，中间使用简朴屏风、帷幕等分隔。讲授法|5分钟（1学时/45分钟）（多媒体教学）（1学时/45分钟）（多媒体教学）教学内容与过程设计教学办法手段以及学时分派第二节春秋战国时期建筑活动时间：公元前770年至前221年；人物：国内古代土木工匠祖师——鲁班；特点：由于社会生产力水平提高，手工业和商业相应发展，春秋战国时期已经大量使用青瓦覆盖屋顶，开始浮现砖、彩画、陶制栏杆和排水管等，建筑规模比以往更为发达。“九层之台，始于垒土”，各诸侯出于政治统治和生活享乐需要，大量兴建台榭式高层建筑；陵墓中出土《兆域图》是已知国内最早一幅用正投影法绘制工程图，阐明当时已经具备一定制图水平，已经形成先绘图设计后施工建筑程序；“山节藻”、“丹楹（红柱）刻镯、刻橼”阐明建筑装饰设计也得到了相应发展；“凡立国都，非于大山之下，必于广川之上”则反映当时在都市选址方面逐渐开始注重建筑与环境关系。课堂小结迅速总结课程教学，布置作业，提出思考（1学时/45分钟）（多媒体教学）5分钟教案首页周次第4周学时总数2章、节秦汉时期建筑设计教学内容要点秦朝时期建筑设计两汉时期建筑设计教学目的本次教学目理解中华人民共和国古代建筑特性以及发展概况。规定对于秦汉时期中华人民共和国古代建筑及其发展规律结识。对代表性建筑风格特点进行分析和阐明。教学重点教学难点分析重点：秦朝时期建筑设计，两汉时期建筑设计难点：秦朝时期以及两汉时期建筑设计特点比较教学办法、手段讲授、多媒体教学本周作业布置思考题：1、秦汉建筑形成历史因素及设计成就。2、分析原始时期与秦汉时期建筑设计差别。教学内容与过程设计教学办法手段以及学时分派导入：复习上节课教学重点，概述本次课程教学目规定，导入新课。新课讲授：第一节秦朝时期建筑设计秦朝在建筑设计上采用了一系列办法，自秦朝开始，逐渐形成统一中华人民共和国老式建筑设计风格。材料：陶质砖、瓦、管道，不但使用陶砖铺砌室内外地面，还用于贴砌墙内表面，并在砖瓦表面设计刻印各种纹样。在秦始皇陵东侧俑坑中发现砖墙质地坚硬，这又阐明秦朝已经浮现承重用砖。砖创造是中华人民共和国建筑设计史上重要成就之一构造：抬梁式构造更加成熟并产生了重大突破形式：阿房宫、骊山陵、万里长城，驰道与直道第二节两汉时期建筑设计木构架建筑日趋成熟，砖石建筑和拱券构造有了很大发展，许多保存至今砖石建筑遗迹则为建筑史论研究提供了极其贵重原始资料。汉代社会经济更加繁华，国力日益强盛，建筑规模体制与当时政治、经济、宗法、礼制等社会需要密切结合——老式中华人民共和国建筑设计体系大体形成。材料与构造：空心砖、条形砖、楔形砖堆砌，多层楼阁大量浮现斗拱成为大型建筑挑檐惯用建筑构件，中华人民共和国古代木构架建筑中惯用抬梁式、穿斗式、井干式三种基本构造形式在此已经成型。空间布局：庭院式群体建筑布局基本定型，庭院式建筑群体布局与基本形式都已接近后世。形式：庑殿、歇山、悬山、攒尖，庑殿式建筑屋顶正脊短，屋面、屋脊和檐口平直，屋顶正脊中央常配凤凰纹饰讲授法|5分钟（2学时|多媒体教学）教学内容与过程设计教学办法手段以及学时分派设卧棂栏杆、石木门，窗依照纹样不同涉及直棂窗、斜格窗和锁纹窗，尚有天窗，天花有覆斗形天花和斗形天花，柱有圆柱、八角柱和方柱等，柱身表面雕刻竹纹或凹凸槽。使用板瓦和筒瓦两种，其制作办法是先用泥条盘筑成类似陶水管圆筒形坯，再切割成两半，成为两个半圆形筒瓦，如果切割成三等分，即成为板瓦。装饰设计：各式人物、乐舞、车马、狩猎、驯兽、击刺、禽兽、神话故事等四十各种，发展到日后蜀汉时期画像砖内容更为丰富，有反映各种生产活动播种、收割、舂米、酿造、盐井、探矿、桑园等；有描写社会风俗市集、宴乐、游戏、舞蹈、杂技、贵族家庭生活等；尚有车骑出行、阙观及神话故事等。课程小结迅速总结课程教学，布置作业，提出思考教案首页周次第5周学时总数2章、节魏晋南北朝时期建筑设计教学内容要点时代背景建筑形式构造特点教学目的本次教学目理解中华人民共和国古代建筑特性以及发展概况。规定对于魏晋南北朝时期中华人民共和国古代建筑及其发展规律结识。对代表性建筑风格特点进行分析和阐明。教学重点教学难点分析重点：时代背景、建筑形式难点：构造特点分析比较教学办法、手段讲授、多媒体教学本周作业布置思考题：1、魏晋南北朝建筑重要类型及其形成历史背景。2、魏晋南北朝时期建筑活动历史作用。教学内容与过程设计教学办法手段以及学时分派导入：复习上节课教学重点，概述本次课程教学目规定，导入新课。新课讲授：一、时代背景公元2世纪末，东汉统治衰落，中华人民共和国历史由此进入一种较长分裂时期。魏、晋、南北朝时期，西、北方各民族陆续内迁，南方经济有了较大发展，各民族之间迁徙和杂处加速了民族统一进程，同步增进了建筑文化融合与交流。魏晋南北朝时期，集权制度衰退，社会分裂动荡，佛教文化盛兴，厚葬风气衰退，皇陵规模渐小，这个时期最突出建筑类型就是寺院、佛塔和石窟等佛教建筑。二、建筑形式中华人民共和国庭院式木架构造法，私家园林设计成佛教寺院构成某些；佛塔普通由地宫、塔基、塔身、塔顶和塔刹构成，塔平面多呈方形，仿照多层木构楼阁做法，形成了中华人民共和国式木塔，这可以说是老式中华人民共和国多层木构建筑开始。砖石构造有了长足进步，可建高达数十米石塔和砖塔。石窟立柱：很明显受到了西方柱式影响，如石窟外室廊柱柱脚作高座，座上四角雕饰忍冬草纹样，柱头呈西式两卷耳形，柱身列多数小龛，每龛雕塑一尊小佛像，石窟中留存下来壁画、雕刻、前廊和石窟屋檐等方面所体现建筑形象，忠实地反映了当时建筑类型、布局、构造、雕饰、彩画等建筑设计形式，是后世研究魏晋南北朝时期建筑设计重要资料。土木混合建筑构造基本沿袭以往做法。北朝建筑设计充分汲取了中原地区魏晋老式和南朝建筑特色，南朝自齐开始，宫殿日趋奢华，官员贵族宅第规模也日渐扩大。发展到南北朝中后期，兴建了大量平面呈方形多层楼阁式宫室、寺庙建筑，普遍使用四神纹、凤凰纹、饕餮纹、雷纹、夔纹、斜线纹、斜方格、水波纹、锯齿、半圆弧等各式纹样雕饰建筑，木构架建筑构造开始浮现变化，逐渐由以土墙和夯土台为重要承重某些土木混合构造向全木构架构造发展。三、建筑构件设计斗拱形式多样，栏杆兼用直棂和勾片栏杆，柱础覆盆高、莲瓣狭长，台基作须弥座，门窗多用版门和直棂窗，天花呈人字坡或覆斗形，屋顶愈发多样，尾脊已有升起曲线，屋角也已有起翘，屋脊两端安鸱尾，脊中央及角脊饰以凤凰，鸱尾与凤凰之间相间三角形火焰。梁枋方面浮现使用人字叉手和蜀柱现象，立柱有直柱和八角柱等形式。两种新设计：1、“侧脚”：将正侧边立柱向内、向明间（即单体建筑正中一间）方向倾斜；2、“升起”：将每边立柱自明间柱到两端角柱逐间升高少量讲授法|5分钟（2学时）（多媒体教学）教学内容与过程设计教学办法手段以及学时分派在屋角某些，将檐口上翘后顺势抬高卯口，使椽背（椽是承载椽子并连接横向梁架纵向构件）与角梁背同高，增长了檐口至屋角处翘起高度，形成了中华人民共和国建筑设计中特有翼角起翘形式。生起、侧脚和翼角起翘新式建筑构造与秦汉式直柱、直檐口旧做法同期并行，进入隋唐后逐渐发展成主流，完毕了由秦汉端庄严肃至隋唐遒劲活泼建筑形式与风格过渡。魏晋南北朝时期是古代中华人民共和国建筑设计史上过渡与发展期。北方少数民族进入中原，中原士族南迁，形成了民族大迁徙大融合复杂局面，这一时期宫殿与佛教建筑广泛融合了中外各民族、各地区设计特点，建筑创作活动极为活跃。士族标榜旷达风流，文人退隐山林，崇尚自然清闲园林建筑，促使园林建筑中土山、钓台、曲沼、飞梁、重阁等叠石造景技术得到提高，江南建筑开始步入设计舞台。随着佛教一并传入印度、中亚地区雕刻、绘画及装饰艺术对中华人民共和国建筑设计产生了明显深远影响，它使中华人民共和国建筑雕饰设计形式更为丰富多样，广泛引用了莲花、卷草纹和火焰纹等装饰纹样，促使魏晋南北朝建筑从汉代质朴醇厚逐渐转变为成熟圆浑。课堂小结：迅速总结课程教学，布置作业，提出思考教案首页周次第6周学时总数2章、节隋唐、五代十国时期建筑设计教学内容要点隋唐时期建筑设计五代十国建筑设计教学目的本次教学目理解中华人民共和国古代建筑特性以及发展概况。规定对于隋唐、五代十国时期中华人民共和国古代建筑及其发展规律结识。对代表性建筑风格特点进行分析和阐明。教学重点教学难点分析重点：时代背景、建筑形式难点：构造特点分析比较教学办法、手段讲授、多媒体教学本周作业布置思考题：1、社会发展状态对隋、唐、五代、十国各时期建筑设计影响。2、隋唐时期建筑设计特点及对后世建筑设计积极作用。教学内容与过程设计教学办法手段以及学时分派导入：复习上节课教学重点，概述本次课程教学目规定，导入新课。新课讲授：第一节隋唐时期建筑设计公元581年北周大臣杨坚建立隋朝，定都大兴（今西安），结束了长期战乱和南北分裂局面，国家再度统一，为建筑文化进一步发展创造了条件。敞肩拱桥（或称空腹拱桥）——赵州桥，宫殿、苑囿及都城——大兴城和洛阳城。都市设计：大兴城，中华人民共和国历史上最巨大、规整、中轴对称里坊制都市东西二京，是国内古代宏伟严整都市方格网道路系统设计典范，大兴城是日后长安城，“予见天下州之为唐旧治者，其城郭必皆辽阔，街道必皆正直，廨舍之为唐旧创者，其基址必皆宏敞。宋如下所置，时弥近者制弥陋”建筑设计：据古籍记载，隋唐时期建筑设计类型较为丰富，如塔、院、殿、堂、阁、楼、中三门、廊等，这些类型建筑形象设计在敦煌壁画均有较为清晰详细体现。在都市设计时按方格区域划分控制网，将宫室主殿建在整体区域几何中心，殿堂基址柱网布置呈“日”字形、“目”字形或“回”字形，以材高为基本模数，以一层柱高为立面扩大模数，大至建筑面阔、进深、柱高、脊高，小至柱、栏额、梁、斗拱，逐级限定建筑规模，这些状况表白唐代已经形成一整套从都市规模至单体建筑设计模数设计与柱网布置办法。盛唐时期西安慈恩寺大雁塔四周门楣上阴刻佛殿图用极精准线条画出了柱、枋、斗拱、台基、檐椽、屋瓦以及两侧迴廊，由此表白，老式中华人民共和国建筑构造设计也经定型。侧脚、生起、翼角、凹曲屋面等构造构件设计手法在隋唐建筑上逐渐规范化。木构架建筑重要有殿堂、厅堂、余屋、斗尖亭榭四种，柱身设计成梭形、八角形，横梁呈中部拱起、底背均是弧线状，挑檐和室内斗拱设计成内凹或外凸规格化弧面，继以往凹曲屋面和起翘翼角屋顶形式后，又陆续设计出庑殿、歇山、悬山、攒尖、圆锥等各种样式。宫殿屋顶使用通过渗炭解决黑瓦，运用黄、绿色琉璃做屋脊和檐口，搭配屋身朱柱、绿窗与白墙共同构成隋唐建筑最典型色彩。陵墓建筑设计：因山设陵和平地起陵讲授法|5分钟（2学时）（多媒体教学）教学内容与过程设计教学办法手段以及学时分派离宫，单体建筑组合设计：“挟屋”，“对垒”，“龟头屋”。楼阁组合体，群体建筑院落式空间布局在隋唐时期完全设计成型唐朝沿袭了南北朝建造菩萨大像风气，多层楼阁式建筑中放置通贯全楼大像建筑形式极为兴盛，间接促使佛塔向寺外发展，佛塔大量采用砖石建造，中华人民共和国砖石建筑技术和艺术因而得以迅速发展。佛塔平面形式除了北魏佛光寺六角形塔及嵩岳寺十二角形塔两例之外，现存隋唐时期及此前佛塔平面多为四方形，唐朝仅有会善寺净藏禅师塔平面为八角形，至于辽宋后来八角形则成为佛塔平面设计最常用形式石桥梁建造——赵州桥五代十国时期建筑设计蜀国和南唐：成都与金陵吴越国：南京南唐栖霞寺舍利塔和杭州灵隐寺吴越石塔，石刻精美，富于建筑形象。课堂小结：迅速总结课程教学，布置作业，提出思考教案首页周次第7周学时总数2章、节宋、辽、西夏、金时期建筑设计教学内容要点1、宋代建筑设计2、辽、金、西夏时期建筑设计教学目的本次教学目理解中华人民共和国古代建筑特性以及发展概况。规定对于宋、辽、西夏、金时期中华人民共和国古代建筑及其发展规律结识。对代表性建筑风格特点进行分析和阐明。教学重点教学难点分析重点：宋、辽、金、西夏时期建筑设计难点：宋、辽、金、西夏时期建筑设计特点及比较教学办法、手段讲授、多媒体教学本周作业布置思考题：1、社会发展状态对宋朝建筑设计影响。2、宋、辽、金及西夏建筑设计异同。教学内容与过程设计教学办法手段以及学时分派导入：复习上节课教学重点，概述本次课程教学目规定，导入新课。新课讲授：一、宋代建筑设计北宋：《营造法式》是第一种以文字拟定下来建筑设计、施工规范书，被视为中华人民共和国古代建筑设计系统权威。宋朝发展为中华人民共和国古典园林设计成熟期，借景、补景等各种设计手法强调了人与自然和谐。建筑规模制度级别明显，规定六品如下官员不能在宅前造乌头门，庶民屋舍只许进深五架，只许建一间门屋，不许用飞檐、重拱、四铺作、藻井和五彩装饰等以区别官宦与庶民身份差别。院落空间布局或宽或窄，根据建筑错落而变幻，极富特色。砖石建筑：佛塔，桥梁建筑装饰设计：注重细部设计，对梁柱进行艺术加工，对局部装修和色彩装饰进行更为细致解决。例：格子门断面形式设计，墓葬建筑遗迹辽、金、西夏时期建筑设计背景：都市设计：契丹民族保存了东向为尊习俗；金中晚期都市设计基本效法宋朝都城。建筑形式及构造：老式木构建筑体系效仿宋朝，建筑整体形象上保持着相称稳定性，通过木构建筑移柱、减柱等构造设计手法扩大了室内空间，这种移柱、减柱手法就是辽金佛教建筑最为突出设计特点。西夏：佛塔在现存西夏佛教建筑中种类最多，有密檐式、楼阁式、覆钵式和花塔等，造型挺拔高耸，在佛寺整体建筑中处在中心或重要位置，是西夏组合建筑群体标志。建筑装饰设计：基本效仿唐宋，涉及彩绘、雕塑和壁画三某些。大量使用砖瓦等陶质雕塑，屋顶琉璃脊饰重要有鸱吻、鸽、龙首鱼、四足兽等祥瑞之物，色彩艳丽，造型美观。讲授法|5分钟（2学时）（多媒体教学）教学内容与过程设计教学办法手段以及学时分派整体特性：建筑风格逐渐转型，宋朝虽不再有唐朝雄浑阳刚之气，却创造出了一种符合自己时代气质阴柔装饰之美。建筑形式更加多样，流行仿木构建筑形式砖石塔和墓葬，设计了各种形式殿阁楼台、寺塔和墓室建筑，宫殿规模虽然远不大于隋唐，但序列组合更为丰富细腻，祭祀建筑布局严整细致，佛教建筑略显衰退，都城设计依然规整方正，私家园林和皇家园林建筑设计活动更加活跃，并显细腻倾向，官式建筑完全定型，构造简化而装饰性加强。建筑技术及施工管理等获得了进步，浮现了《木经》、《营造法式》等关于建筑营造总结性专门书籍。建筑细部与色彩装饰设计受宠，普遍采用彩绘、雕刻及琉璃砖瓦等装饰建筑，统治阶级追求豪华绚丽，宫殿建筑大量使用黄琉璃瓦和红宫墙，创造出一种金碧辉煌艺术效果，市民阶层兴起致使普遍审美趣味更趋近于寻常生活，这些建筑设计活动对后世都产生了极为深远影响。课堂小结：迅速总结课程教学，布置作业，提出思考教案首页周次第8周学时总数2章、节元、明、清时期建筑设计教学内容要点1、元代建筑设计2、明代建筑设计3、清代建筑设计教学目的本次教学目理解中华人民共和国古代建筑特性以及发展概况。规定对于元、明、清时期中华人民共和国建筑及其发展规律结识。对代表性建筑风格特点进行分析和阐明。教学重点教学难点分析重点：元、明、清时期建筑设计难点：元、明、清时期建筑设计特点及比较教学办法、手段讲授、多媒体教学本周作业布置思考题：1、社会发展状态对元、明、清建筑设计影响。2、元、明、清建筑设计对后世影响。教学内容与过程设计教学办法手段以及学时分派导入：复习上节课教学重点，概述本次课程教学目规定，导入新课。新课讲授：一、元代建筑设计元朝引入了某些新建筑类型，如喇嘛塔、盔形屋顶等。汉族老式建筑形制在元朝得到了进一步发展，如在官式木构建筑上直接使用未经加工木料、缩小斗拱比例、加大补间铺作等，使元朝建筑呈现出一种粗犷直率独特风格。都市设计：大都城（今北京），由刘秉忠、郭守敬主持规划设计，是国内第一种按照《考工记》抱负所设计都市，格局方整，水利系统良好，街道纵横交错，市街景观繁华。至此，北京开始成为全中华人民共和国政治、经济和文化中心。建筑设计：奢侈，布局考究、空间高旷、材料昂贵、装饰精美。大型庙宇：北岳庙德宁殿（今河北省曲阳县城内）皇家园林，有翠殿、花亭、球阁、金殿，有重重回廊环绕庭园，周边有郁郁葱葱绿植多层观景楼台，河南登封县观星台，台平面呈正方形，是当时全国中心观测站，也是国内现存最古老天文建筑。建筑材料构造：大量使用圆木、弯曲木料作为梁架构件，并简化局部建筑构件，在构造设计上大胆运用减柱、移柱法，使元朝建筑呈现随意奔放性格。3、建筑布局也承袭了宋金建筑前三殿、后三宫平面布置方式，采用工字形制解决手法。建筑装饰设计：朝建筑装饰纹样倾向于写实，色彩和图案也都通过精密研究，装饰精美绚烂。二、明代建筑设计都市设计：南京城：元代集庆路旧城基本上扩建，都市由旧城区、皇宫区、驻军区三大某些设计而成，环绕这三区修筑了长达33.68公里砖石城墙。讲授法|5分钟（2学时）（多媒体教学）教学内容与过程设计教学办法手段以及学时分派旧城区邻近皇宫，是都市对外交通要冲地带，设立了大批手工业作坊和酒楼店铺，居民密集，商业繁华，也集中了大量官府宅第。皇宫区设在旧城区东侧，北枕钟山支脉富贵山，南临秦淮河，又紧密相连旧城区，合乎风水术所追求阳宅背山、面水、向阳模式。驻军区地处城内西北部，设计建造了大片营房、粮仓、库房和各种军匠工场以形成一种独立军事管理区。南京城道路系统设计成不规则形式，城墙走向也是沿旧城轮廓和山水地形弯曲缭绕，皇宫区偏向一边，全城无明显中轴线，变化了唐、宋、元以来追求方正对称、布局规整设计老式，创新出山、水、城相融合自然都市景观。宫殿建筑设计：北京故宫，这是现存中华人民共和国古代最大建筑宫殿群，曾有二十四个皇帝在内统治中华人民共和国长达五个世纪。北京宫殿规模比南京更大，离宫、园林建筑更加兴盛，在结合地形、空间解决、造型变化等方面设计都达到了极高水平民居建筑设计：明朝住宅建筑形态各异、丰富多彩，现今所知最早中华人民共和国民居住宅实物就是明朝浮现，已经发现明朝住宅广泛分布于江苏、浙江、安徽、江西、山东、山西、陕西、福建、广东、四川等地，由于地理环境、生活习惯、文化背景和技术老式差别，使各地住宅建筑呈现出不同设计形态。明朝官式建筑装修、彩画、装饰也日趋定型化。宗教建筑设计：明朝佛寺建筑造型多样，打破了国内佛寺老式单一程式化解决，创造了丰富多彩建筑形式。建筑规模制度：1、对住宅级别设筹划分更加严格，官宦设计建造住宅不能使用歇山及重檐屋顶、重复斗拱及藻井等2、把公侯和官员住宅分为四个级别，从大门与厅堂间数、进深以及油漆色彩等方面加以严格限制，庶民住宅则不能超过三间，不能使用斗拱和彩色。建筑材料构造：砖生产技术改进，砖雕发展，明朝宫殿、民居等建筑普遍使用砖石材料，砖墙普及为建筑设计进一步发展创造了条件。砖拱券从最初只用于砖塔层间楼面承托及某些地下建筑门窗、壁龛等小规模、小跨度构造，逐渐转变成大规模地上建筑构造，明朝后来大量浮现大跨度砖拱券，用作城门洞、桥以及建筑下部承重构造。无梁殿便是明朝首创砖砌拱券建筑，较早实物以明朝初期建造南京灵谷寺无梁殿为代表，北京皇史宬也是很知名无梁殿实例。教学内容与过程设计教学办法手段以及学时分派2、琉璃制作技术进一步提高，琉璃塔、琉璃门、琉璃牌坊、琉璃照壁等都在明朝有所发展，琉璃面砖、琉璃瓦在各地建筑设计中普遍使用，色彩品种增多，中华人民共和国建筑色彩斑斓、绚丽多姿设计特点在明朝已经达到成熟。3、木构架构造通过元朝简化，到明朝形成了新定型木构架，在强化整体构造性能、简化施工和斗拱装饰化三个方面有所发展。这些特性都使明朝建筑形象较为严谨稳重，而不同于唐宋建筑舒展开朗。明朝建筑群体布局方式更为成熟，南京明孝陵和北京十三陵是善于运用地形和环境以形成陵墓肃穆氛围杰出实例。三、清代建筑设计明朝后期，中华人民共和国东北部满族迅速崛起，于1644年建立清朝，定都北京。清朝是中华人民共和国社会又一次大统一，各少数民族（藏、蒙、维吾尔）建筑设计均有所发展。故宫四合院：北方民居建筑典型代表就是北京。南方民居：住宅院落很小，四周房屋连成一体，称作“一颗印”，以适应南方气候条件，南方民居建筑多使用穿斗式构造，房屋设计组合比较灵活，适于起伏不平地形。南方民居多用粉墙黛瓦，给人以素雅之感。与明朝相比，清朝继承并展开了进一步建筑设计创新活动，重要体当前如下几方面：1、清朝单体建筑设计大体符合《工程做法则例》规定，与明清此前建筑相比，其原则化、定型化限度更高，斗拱构造功能弱化，层叠数量增多，装饰效果加强，出檐减小，举架增高等。2、随着社会经济发展，清朝建筑数量比以往任何朝代都要多，但由于木材料积蓄日渐稀少，迫使采用更多其她建筑材料进行建筑设计活动，如砖瓦数量明显增长，住宅建筑普遍改用砖石作为围护材料，且比以往更多使用砖石承重或砖木混合构造；各种石材、竹材、苇草、白灰等地方特色材料在民间建筑中设计趋于纯熟。3、清朝木构架建筑构造得到了许多改进，如柱网更加规格化，元明以来惯用侧脚、生起做法及斗拱构造逐渐退化削弱，角部梁架构造普遍使用顺梁、扒梁、抹角梁办法，木构件向表面装饰化发展。此外，拼合梁柱技术、多层楼阁构架、大体量建筑构架、重椽草架及复杂构造技术是清朝建筑设计上特别突出成就，详细体现为清朝大型建筑梁柱材料多改用拼合方式，以小木料攒成大木料，外周以铁箍加固，表面覆麻灰油饰以遮掩痕迹，这种拼合法不但节约了巨型材料，还为分段设计建造多层楼阁创造了条件。教学内容与过程设计教学办法手段以及学时分派4、清朝建筑设计管理进一步加强，于雍正十二年（1734年）编定刊行了一部《工程做法》专业书籍，以作为控制预算、作法、工料设计根据。5、清朝建筑艺术风格也有很大变化，宋元以来老式建筑造型上所体现巨大出檐、柔和屋顶曲线、雄大斗拱、粗壮柱身、檐柱生起与侧脚等设计特点逐渐退化，稳重严谨设计风格日趋消失。清朝建筑设计不再追求建筑构造美和构造美，而更注重建筑组合、形体变化与细部装饰等方面设计美学形式。6、清朝建筑中彩画、小木作、栏杆、内檐、雕刻、塑壁等各方面装饰设计艺术化更为突出。课堂小结：迅速总结课程教学，布置作业，提出思考教案首页周次第9周学时总数2章、节清末至民国时期建筑设计教学内容要点1、晚清建筑设计2、民国建筑设计教学目的本次教学目理解中华人民共和国古代建筑特性以及发展概况。规定对于晚清至民国时期中华人民共和国建筑及其发展规律结识。对代表性建筑风格特点进行分析和阐明。教学重点教学难点分析重点：晚清至民国时期建筑设计难点：晚清至民国时期建筑设计特点及比较教学办法、手段讲授、多媒体教学本周作业布置思考题：1、晚清民国时期社会背景。2、晚清民国时期建筑设计特点及对后世影响。教学内容与过程设计教学办法手段以及学时分派导入：复习上节课教学重点，概述本次课程教学目规定，导入新课。新课讲授：半殖民地半封建社会近代化及当代化进程“中学为体、西学为用”新旧两大建筑体系并存19世纪末20世纪初，老式中华人民共和国建筑设计活动相对懈怠，欧美建筑逐渐在中华人民共和国各通商口岸及租借开拓市场，欧式建筑大量盛行。国民政府定都南京后，于1929年终制定发布了《首都筹划》，由国内第一代从欧美留学归国建筑师设计建造民国建筑，流派纷呈，造型独特，是特定历史时期中外建筑设计艺术缩影，在中华人民共和国甚至世界建筑设计史上都留下了极为贵重一笔。民国之都南京建筑按照设计类型重要涉及官式建筑、公馆别墅建筑及公共建筑三大类。中央政府统一建造行政类建筑规模宏大达官贵人官邸别墅也是南京民国建筑设计特色之一，其中以山西路、颐和路一带尤为集中，共建房1700处，这些洋房千姿百态，犹如万国建筑博物馆。中央军人监狱：爱国主义教诲正面教材。特性：晚清民国建筑设计经历了由照搬照抄到西学中用发展轨迹，其构件构造与风格形式既体现了近代以来西方建筑风格对中华人民共和国影响，又保持了中华人民共和国民族老式建筑特色。中西方建筑设计技术、风格融合，在南京民国建筑中体现最为明显，它全面呈现了中华人民共和国老式建筑向当代建筑演变，在中华人民共和国建筑设计发展史上具备重要典型意义。课堂小结：迅速总结课程教学，布置作业，提出思考讲授法|5分钟（2学时）（多媒体教学）教案首页周次第12周学时总数2章、节古代埃及、两河流域及古代波斯帝国建筑活动教学内容要点1、古代埃及建筑活动2、两河流域及古代波斯帝国建筑活教学目的本次教学目理解西方古代建筑特性以及发展概况。规定对于古代埃及、两河流域及古代波斯帝国建筑及其发展规律结识。对代表性建筑风格特点进行分析和阐明。教学重点教学难点分析重点：古代埃及以及两河流域及古代波斯帝国建筑活难点：古代埃及以及两河流域及古代波斯帝国特点比较教学办法、手段讲授、多媒体教学本周作业布置思考题：1、古代埃及、两河流域及波斯帝国建筑设计异同。2、古代埃及、两河流域及波斯帝国建筑设计活动对后世详细影响。教学内容与过程设计教学办法手段以及学时分派导入：复习上节课教学重点，概述本次课程教学目规定，导入新课。新课讲授：一、古代埃及建筑活动（一）古王国时期（公元前27～前22世纪）：纪念性建筑物单纯、开廓：陵墓，最初是略有收分长方形台状，称为马斯塔巴（Mastaba）。日后开始使用金字塔取代马斯塔巴作为墓葬形式，并逐渐发展成阶梯形金字塔，就是金字塔设计雏形，开创了后来金字塔建筑设计典范，以萨卡拉金字塔（SaqqaraPyramid）为代表，是埃及既有金字塔中年代最早，也是世界上最早使用石块修建陵墓。（二）中王国时期（公元前21～前18世纪）：底比斯（Thebes）：由于底比斯所在地区峡谷深窄、悬崖峻峭，在山岩上开凿石窟陵墓建筑形式开始盛行，陵墓建筑采用梁柱构造构成比较宽敞内部空间，以建于公元前先后曼都赫特普三世陵墓（MausoleumofMentu-HotepⅡ）为典型代表，开创了陵墓建筑群设计新形制。整个建筑群沿纵轴线严正布置、庄严对称，雕像和建筑物、院落和大厅呈纵纵深序列布置，体现了一种浑朴粗犷皇威与气势。（三）新王国时期（公元前17～前11世纪）：古埃及发展鼎盛时期，频繁远征掠夺带回了大量财富和奴隶，将底比斯建导致为当时世界上最显赫宏伟都城，城跨尼罗河两岸，有“一百个城门底比斯”描述。二、两河流域及古代波斯帝国建筑活西亚美索不达米亚平原苏美尔建筑刚劲朴厚雕刻风格也为后来两河流域建筑设计艺术奠定了基本《汉谟拉比法典》“空中花园”亚述文明：来源于公元前30，广泛吸取了古代西亚各民族文化，特别是巴比伦文化，建造了饰有大量浮雕大型宫殿和神庙，其中最重要建筑遗迹就是萨艮王宫（ThePalaceofSargonChorsabad）。亚述建筑中拱创造对后世产生了极为深远影响。讲授法|5分钟（2学时）（多媒体教学）教学内容与过程设计教学办法手段以及学时分派琉璃面砖构图设计：以整面墙为一幅画面，上下分几段解决，横向题材重复，纵向上下段各不相似。2、在重要墙面均匀排列一、二种形态各异动物肖像，图形简朴而不重复，如巴比伦伊什塔尔城门。制作程序为预先提成片段设计在小块琉璃砖上，在贴面时在拼合起来，题材大多是程式化动物、植物或其她纹饰，大面积深蓝色背景，白色或金黄色浮雕图案，轮廓分明，装饰性极强。总来说，两河流域时期最大建筑设计特色就是砖应用，这一时期重要建筑物大量使用色彩华丽琉璃砖贴面，琉璃面砖装饰色彩、图案设计水平极高，形成了整套持续建筑装饰设计手法，从夯土墙发展到土坯砖，再到精湛烧砖筑墙技术、沥青陶钉石板或刻图式琉璃砖墙面装饰手法，两河流域创造了以土为基本材料建筑构造体系和墙面装饰手法。当两河流域文明进程不断发展时候，波斯人开始孕育古代西亚历史上另一段传奇。通过数十年征伐，波斯人开创了一种横跨亚非洲大帝国，为经济发展和民族交融创造了有利条件，波斯建筑继承了两河流域设计老式，广泛汲取了埃及、希腊各民族设计成就，如建于公元前518～前460年波斯帝国新都波斯波利斯（Persepolis）。课堂小结：迅速总结课程教学，布置作业，提出思考讲授法|5分钟（2学时）（多媒体教学）教案首页周次第13周学时总数2章、节欧洲原始时期、古典时期建筑活动教学内容要点1、欧洲原始时期建筑活动2、欧洲古典时期建筑设计教学目的本次教学目理解原始时期、古典时期建筑特性以及发展概况。规定对于原始时期、古典时期建筑及其发展规律结识。对代表性建筑风格特点进行分析和阐明。教学重点教学难点分析重点：欧洲原始时期建筑活动、欧洲古典时期建筑设计难点：欧洲古典时期建筑设计教学办法、手段讲授、多媒体教学本周作业布置思考题：１、古代爱琴文明时代建筑成就及对后世影响。２、古希腊与古罗马建筑设计特点、艺术成就及对后世影响。教学内容与过程设计教学办法手段以及学时分派导入：复习上节课教学重点，概述本次课程教学目规定，导入新课。新课讲授：一、欧洲原始时期建筑活动旧石器时代洞窟艺术集中分布在法兰西、西班牙南部、意大利半岛南部等地区，艺术普通被视为一种狩猎巫术，运用极为写实传神图画或雕刻达到控制狩猎对象或增殖动物资源目。新石器时代阿尔卑斯山以北地区普遍建造了一种以巨型石块垒砌构筑建筑群，其壁面多有几何装饰纹样，这种建筑艺术被称为巨石文化，是欧洲史前时代创造建筑文化类型之一。巨石建筑设计：程式化、简括化、符号化欧洲最初建筑设计：采用两块立石上架一块横石三石塔构造将石头围合成圈，石圈越往上直径越小直至合拢，在石圈内部建造石墙用以承重，这种建筑构造在中华人民共和国是很少使用，东西方建筑设计艺术分流至此开始。二、欧洲古典时期建筑设计（一）爱琴文明时期建筑设计爱琴文明：公元前20世纪～公元前12世纪存在于地中海东部爱琴海岛、希腊半岛及小亚细亚西部欧洲史前文明总称，也曾被称为迈锡尼文明。米诺斯文明（Minoancivilization）：青铜时代，露天剧场，世俗化，依山而建，空间层次高低错落，视觉感受精致纤丽、开敞通透、色彩丰富。都市道路：是使用经铜锯切割石子铺设而成，并设计有排水系统，上层社会享有粘土制成下水道设施。建筑设计特点：普通为平瓦片屋顶，灰泥、木质或大石板地面，石块和碎砾石矮墙，在天花板上设计横木以支撑屋顶，并使用泥砖将建筑堆砌至两三层楼高迈锡尼文明（Mycenaeancivilization）：略晚于米诺斯文明，其重要建筑代表是都市中心卫城，建筑设计风格粗犷。迈锡尼城内王宫建筑也继承了米诺斯宫殿设计手法，同步也是青铜时代中期希腊大陆上其她民居建筑传承。讲授法|5分钟（2学时）（多媒体教学）教学内容与过程设计教学办法手段以及学时分派（二）古希腊建筑设计欧洲文化发源地——巴尔干半岛南部、爱琴海诸岛屿、小亚细亚西海岸，以及东至黑海、西至西西里广大地区。古希腊建筑设计遵循恰当数学比例，注重尺度原则和秩序完美，设计风格庄严典雅、精致和谐，反映出朴素、群众化人文主义世界观，开创了欧洲建筑设计艺术先河。三个重要发展时期：公元前8～前6世纪，纪念性建筑形成古风时期；公元前5世纪，纪念性建筑成熟、古希腊本土建筑繁华昌盛古典时期；公元前4～公元前1世纪，古希腊文化广泛传播到西亚北非地区、并与本地老式相融合希腊化时期。古希腊建筑遗迹设计特点：第一，古希腊神殿建筑原则设计形式定型，这种开放造型构造，使古希腊建筑产生出丰富光影效果和虚实变化，加强了建筑整体与局部雕刻设计艺术美感。第二，除屋架外所有使用石材设计建造，柱子、额枋、檐部设计手法基本拟定了古希腊建筑外貌，，定型了多立克式（Doric）、爱奥尼克式（Ionic）、科林斯式（Corinthian）三种重要柱式。这三种柱式是在漫长摸索过程中慢慢形成，背面柱式总与前面柱式之间存在有一定联系，那就是和谐设计尺度与比例。第三，反映了崇尚人体美与数学比例设计原则，古希腊建筑比例与规范与其柱式外在形体风格完全一致，都是以人体比例为尺度，以人体构造规律为主线根据，古希腊建筑造型设计可以说是人风度、形态、容颜、举止美艺术显现，体现了人作为万物之灵自豪与高贵，具备一种气愤盎然崇高美。第四，古希腊建筑与装饰设计均雕刻化，建筑中有圆雕，高浮雕，浅浮雕等装饰设计手法，可以说，希腊建筑就是用石材雕刻出来艺术品。雕刻是古希腊建筑装饰设计一种重要构成某些，是雕刻创造了完美古希腊建筑设计艺术，也正是由于雕刻，使希腊建筑显得更加神秘、高贵、完美与和谐。古罗马建筑设计在建筑设计：古罗马人沿袭亚平宁半岛上伊特鲁里亚人建筑技术（重要是拱券技术），在建筑形制、技术和艺术方面广泛创新，于公元1～3世纪达到鼎盛。讲授法|5分钟（2学时）（多媒体教学）教学内容与过程设计教学办法手段以及学时分派古罗马建筑设计类型：有罗马万神庙（Pantheon）与巴尔贝克太阳神庙（Baalbek，今黎巴嫩境内）等宗教建筑，也有皇宫、剧场、角斗场、浴场、广场（古罗马都市广场、罗马凯旋门）及巴西利卡（Basilica，即具备各种功能长方形会堂建筑）等公共建筑，住宅建筑有内庭式住宅、内庭式与环柱式相结合住宅，尚有四、五层楼高公寓式住宅。古罗马多层公寓式住宅常设计为原则单元，底层设商店，底层以上设阳台，这种设计形制与当代公寓已大体相似。建筑材料及构造设计：砖、木、石，还使用了强度高、施工以便、价格便宜火山灰混凝土，以满足建筑拱券需求，并创造了相应支模、混凝土灌溉及大理石饰面技术。古罗马建筑布局方式、空间组合、艺术形式与拱券构造技术、复杂拱顶体系推广是密不可分。建筑设计风格及艺术成就：古罗马大型建筑物风格雄浑凝重，构图和谐统一，形式多样。古代罗马人开拓了新建筑设计领域，丰富了建筑设计艺术体现手法，重要体当前如下几方面：第一，古罗马建筑创新了拱券覆盖下内部空间，有庄严万神庙单一空间，有层次多、变化大皇家浴场序列式组合空间，尚有巴西利卡单向纵深空间，某些建筑内部空间设计关注限度甚至超过外部形式。第二，古罗马建筑继承古希腊柱式并发展为塔司干柱式、罗马多立克柱式、罗马爱奥尼克柱式、科林斯柱式及组合柱式，解决了拱券构造笨重墙墩、多层建筑与柱式艺术风格矛盾，创造出了柱式与拱券相组合券柱式与持续券形式，形成了水平立面划分构图形式与垂直式构图形式，实现了构造与装饰完美结合。第三，设计了由各种弧线构成建筑平面，采用拱券构造集中式建筑物，以公元2世纪初期建于罗马郊外哈德良离宫（VillaAdriana）为代表课堂小结：迅速总结课程教学，布置作业，提出思考讲授法|5分钟（2学时）（多媒体教学）教案首页周次第14周学时总数2章、节欧洲中世纪建筑设计教学内容要点1、拜占庭建筑2、欧洲中世纪建筑设计教学目的本次教学目理解欧洲中世纪建筑特性以及发展概况。规定对于原始时期、古典时期建筑及其发展规律结识。对代表性建筑风格特点进行分析和阐明。教学重点教学难点分析重点：拜占庭建筑、欧洲中世纪建筑设计难点：欧洲古典时期建筑设计教学办法、手段讲授、多媒体教学本周作业布置思考题：1、拜占庭建筑风格产生背景及设计特点。2、西欧中世纪历史地位及建筑设计成就。教学内容与过程设计教学办法手段以及学时分派导入：复习上节课教学重点，概述本次课程教学目规定，导入新课。新课讲授：一、拜占庭建筑建筑设计：前期（4世纪～6世纪）、中期（7世纪～12世纪）和后期（13～15世纪）。前期：拜占庭建筑兴盛期，仿照古罗马形制，重要涉及君士坦丁堡城墙、城门、宫殿、广场、拱门、高架水道、公共浴场和蓄水池，以及教堂，基督教成为国教后来，拜占庭教堂建筑设计规模日渐扩大，于6世纪设计出了空前壮观圣索菲亚大教堂（HagiaSophia）。中期：建筑规模缩小，占地面积减少、转而向高空发展，小穹窿相组合，注重内部装饰。后期：圣玛利亚教堂为后期拜占庭建筑设计代表。砖石构造，局部加以混凝土，从建筑元素来看，拜占庭建筑包括了古代西亚砖石券顶、古希腊古典柱式和古罗马建筑规模宏大尺度，以及巴西利卡建筑形式，并发展了古罗马穹顶构造和集中式形制，设计了四个或更多独立柱支撑穹顶、帆拱、鼓座相结合构造办法和穹顶统率下集中式建筑形制。拜占庭建筑影响二、西欧中世纪建筑设计西欧建筑设计进入了新阶段，各种公共建筑逐渐增多，立场鲜明反映出当时社会状态，如立面极富创造性威尼斯总督府（TheDoge'sPalace）与性格轻快半露式彩色木构造市民建筑等。初期基督教建筑、罗马风建筑、哥特式建筑哥特式建筑最明显设计特点：尖塔高耸、尖形拱门、大窗户及绘有圣经故事花窗玻璃、尖肋拱顶、飞扶壁（FlyingButtress）、束柱式（Beam-column）课堂小结：迅速总结课程教学，布置作业，提出思考讲授法|5分钟（2学时）（多媒体教学）教案首页周次第15周学时总数2章、节欧洲资本主义萌芽和绝对君权时期建筑设计教学内容要点1、意大利文艺复兴时期建筑设计2、法国古典主义时期建筑设计3、欧洲其她国家建筑设计4、北欧各国家建筑设计教学目的本次教学目理解欧洲资本主义萌芽和绝对君权时期建筑特性以及发展概况。规定对于欧洲资本主义萌芽和绝对君权时期建筑及其发展规律结识。对代表性建筑风格特点进行分析和阐明。教学重点教学难点分析重点：意大利文艺复兴时期建筑设计、法国古典主义时期建筑设计、欧洲其她国家建筑设计难点：意大利文艺复兴时期建筑设计、法国古典主义时期建筑设计教学办法、手段讲授、多媒体教学本周作业布置思考题：1、欧洲文艺复兴建筑设计成就及历史地位。2、15～18世纪欧洲各国建筑设计特点及对后世影响。教学内容与过程设计教学办法手段以及学时分派导入：复习上节课教学重点，概述本次课程教学目规定，导入新课。新课讲授：一、意大利文艺复兴时期建筑设计达·芬奇（LeonardodaVinci）、米开朗琪罗（MichelangeloBuonarroti）和拉斐尔（RaffaelloSanzo）历史上将文艺复兴年代广泛界定为15世纪至18世纪长达四百余年一段时期，文艺复兴运动真正奠定了建筑师这个名词意义。文艺复兴思潮对建筑设计影响重要体现为摒弃象征基督教神权统治哥特式风格，效仿以古希腊、古罗马为代表古典风格，继承与发展柱式构图系统、并使之成为建筑设计史上典型模式，偏重使用尺规设计圆形和正方形式，借助古典秩序和比例重新塑造抱负中古典社会协调秩序。从建筑设计发展历程来看，意大利文艺复兴建筑经历了如下几种重要阶段：第一，以佛罗伦萨为中心初期文艺复兴第二，以罗马为中心盛期文艺复兴（15世纪末～16世纪中期）维特鲁威《建筑十书》莱昂·巴蒂斯塔·阿尔伯蒂（LeonBattistaAlberti《论建筑》（又称《建筑十篇》，提出以欧几里德数学原理为根据，对圆形、方形等基本几何形体进行合乎比例重新组合，采用黄金分割法（1.618∶1）设计出具备和谐比例关系建筑作品。伯拉孟特（DonatoBramante）设计坦比哀多庙堂（TempiettoS.pietroinMontorio）为代表典型作品第三，以维琴察（Vicenza）为中心晚期文艺复兴（16世纪中期后来），以帕拉第奥（Palladio）设计巴西利卡为这一时期典型代表，其立面构图解决方式是柱式构图重要创造，名为“帕拉第奥母题”，她设计圆厅别墅（LaRotonda）为晚期文艺复兴庄园府邸代表，同属她设计奥林匹克剧场则是第一种将露天剧场转化为室内剧场，为剧场设计形制发展开辟了新方向。巴洛克式：圆形、椭圆形、梅花形、十字圆瓣形贝尔尼尼（GianLorenzoBernini）、波洛米尼（Borromini）和约翰·巴塔萨·纽曼（JohannBalthasarNeumann）讲授法|5分钟（2学时）（多媒体教学）教学内容与过程设计教学办法手段以及学时分派意大利文艺复兴建筑设计成就：第一，采用梁柱系统与拱券构造混合技术，大型建筑外墙采用石材、内部使用砖，或者下层用石材、上层用砖砌筑，在方形平面上设计鼓形基座和圆顶，穹窿顶采用内外壳和肋骨技术。第二，世俗建筑类型和设计创新增长，其设计成就集中体当前府邸建筑上。券柱式、双柱、拱廊、粉刷、隅石、装饰、山花变化等，使文艺复兴建筑设计呈现出崭新面貌。第三，教堂建筑在古典建筑设计基本上，汲取了世俗建筑设计成就，促使造型显得更加富丽堂皇，但由于受到宗教规定限定，建筑往往因过度追求夸张造型而失去原有真实尺度感。第四，意大利文艺复兴都市广场设计恢复了庄严对称古典老式，克服了中世纪广场封闭与狭隘，转而专注广场建筑群设计完整性。第五，自14世纪开始，园林设计曾一度成为潮流；15世纪，贵族富商园林别墅几乎遍及佛罗伦萨和意大利北部各个都市；16世纪，意大利文艺复兴园林建筑设计发展达到鼎盛，为后世留下了众多宝贵建筑艺术财富。二、法国古典主义时期建筑设计古典主义建筑设计思潮：广义概念是指意大利文艺复兴建筑、巴洛克建筑和洛可可建筑等采用古典形式建筑设计风格，狭义则指运用纯正古典柱式建筑，即17世纪法国专制君权时期建筑设计风格。初期法国古典主义建筑重要代表有巴黎卢浮宫东立面（LouvreMuseum）、凡尔赛宫（VersaillesPalace）和巴黎伤兵院新教堂（LesInvalides）。晚期古典主义建筑重要代表：协和广场（PlacedelaConcorde）、南锡市（Nancy）中心斯坦尼斯拉斯广场（PlaceStanislas）洛可可式（Rococo）设计风格：纯粹室内装饰风格抽象火焰形、叶形或贝壳形花纹、不对称花边和曲线构图三、欧洲其她国家建筑设计（一）英国建筑设计开朗舒服、亲切朴实牛津郡勃仑罕姆府邸（BlenheimPalace）和约克郡霍华德府邸（CastleHoward）讲授法|5分钟（2学时）（多媒体教学）教学内容与过程设计教学办法手段以及学时分派（二）德国建筑设计海德堡宫（HeidelbergerSchloss）海尔布隆市政厅（HeilbronnRathaus）（三）西班牙建筑设计“银匠式”：建筑造型变化多样，装饰细腻丰富代表建筑：萨拉曼卡贝壳府邸（CasadelasConchos，Salamanca，15～15）阿尔卡拉·埃纳雷斯大学（UniversidaddeAlcaládeHenares）（四）北欧各国家建筑设计课堂小结：迅速总结课程教学，布置作业，提出思考讲授法|5分钟（2学时）（多媒体教学）教案首页周次第16周学时总数2章、节欧美资产阶级革命时期建筑设计教学内容要点1、建筑设计艺术发展概况2、英国建筑设计3、法国建筑设计4、欧洲其她国家建筑设计5、美国建筑设计教学目的本次教学目理解欧洲资本主义萌芽和绝对君权时期建筑特性以及发展概况。规定对于欧洲资本主义萌芽和绝对君权时期建筑及其发展规律结识。对代表性建筑风格特点进行分析和阐明。教学重点教学难点分析重点：建筑设计艺术发展概况、英国建筑设计、法国建筑设计、欧洲其她国家建筑设计、美国建筑设计难点：英国建筑设计、法国建筑设计、美国建筑设计教学办法、手段讲授、多媒体教学本周作业布置思考题：1、18～19世纪欧美各国社会状态及重要建筑设计特性。2、阐述新古典主义、浪漫主义、折衷主义产生背景及重要特性。教学内容与过程设计教学办法手段以及学时分派导入：复习上节课教学重点，概述本次课程教学目规定，导入新课。新课讲授：一、建筑设计艺术发展概况（一）新古典主义（Neoclassicism）（二）浪漫主义（Romanticism）（三）折衷主义（Eclecticism）巴黎歌剧院（ParisGarnier）、罗马伊曼纽尔二世纪念堂（MonumentofEmanueleII）、巴黎圣心教堂英国建筑设计古罗马式建筑设计风格复兴：如巴斯城（CityofBath）和英格兰银行（BankofEngland）古希腊式设计风格复兴：伦敦不列颠博物馆（BritishMuseum）和苏格兰、爱丁堡（Edinburgh）法国建筑设计雄师凯旋门（L'arcdeTriomphe）、马德兰大教堂（Madeleinechurch）四、欧洲其她国家建筑设计俄国、德国、西班牙、北欧、瑞典、挪威五、美国建筑设计混合风格新古典主义设计风格课堂小结：迅速总结课程教学，布置作业，提出思考讲授法|5分钟（2学时）（多媒体教学）教案首页周次第17周学时总数2章、节欧美当代建筑设计摸索教学内容要点1、新建筑摸索——当代建筑形成与发展时期2、二战后建筑设计重要思潮教学目的本次教学目理解欧美当代建筑设计摸索时期建筑设计特性以及发展概况。规定对于欧美当代建筑设计摸索时期建筑及其发展规律结识。对代表性建筑风格特点进行分析和阐明。教学重点教学难点分析重点：新建筑摸索——当代建筑形成与发展时期、二战后建筑设计重要思潮难点：新建筑摸索——当代建筑形成与发展时期、二战后建筑设计重要思潮教学办法、手段讲授、多媒体教学本周作业布置思考题：1、简述20世纪以来西方重要建筑设计思潮来源、特性及影响。2、当代主义与后当代主义建筑设计思潮异同及设计成果。教学内容与过程设计教学办法手段以及学时分派导入：复习上节课教学重点，概述本次课程教学目规定，导入新课。新课讲授：一、新建筑摸索——当代建筑形成与发展时期（一）工艺美术运动（Arts&CraftsMovement）弗兰克·劳埃德·赖特（FrankLloydWright）：强调材料解决简朴化和突出自然本色设计观念，创造了富有田园情趣草原式住宅，日后发展为“有机建筑论”，赖特设计草原式住宅、流水别墅（FallingwaterOhiopyle，PA）和约翰逊公司总部等都是世界建筑设计史上典范。（二）新艺术运动（ArtNouveau）1、延续和发展了工艺美术运动自然植物造型，并热衷于创造一种前所未有、能适应工业时代精神简化装饰2、选取新材料构件、机器制造外观和抽象纯粹设计手法取代旧式构造图案3、崇尚热烈而旺盛自然活力4、主张运用高度程序化海藻、