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文档简介

第页共页小班科学优质课教案《领域毛毛虫穿花衣》教案信息：课题名称：领域毛毛虫穿花衣适用年级：小班课时数：1课时教学目标：1.了解毛毛虫的生长变化过程。2.认识不同颜色的花朵，并能够区分它们。3.发展观察力和想象力。教学重点：1.发展观察力和想象力。2.认识不同颜色的花朵，并能够区分它们。教学难点：1.提高观察力和想象力的能力。2.认识不同颜色的花朵，并能够区分它们。教学准备：1.图片或实物毛毛虫模型。2.不同颜色的花朵图片或实物。3.彩纸、剪刀、胶水等材料。教学过程：Step1：导入（5分钟）教师用图片或实物毛毛虫模型引导学生回忆和讨论毛毛虫的特点和生长变化过程。通过提问和听取学生回答来激发学生的思考，引起学生的兴趣。教师可以提问以下问题：-毛毛虫的颜色是什么？-毛毛虫从哪里来？-毛毛虫是如何生长变化的？-毛毛虫最后会变成什么样子？Step2：观察花朵（10分钟）教师使用不同颜色的花朵图片或实物，让学生观察并区分花朵的颜色。教师可以逐个展示花朵，让学生观察并说出花朵的颜色。教师可以引导学生观察以下问题：-这朵花的颜色是什么？-你喜欢这朵花吗？-这朵花和毛毛虫有什么相似之处？Step3：制作花朵手工（25分钟）教师给每个学生分发彩纸、剪刀、胶水等材料，指导学生制作自己喜欢的花朵手工。教师可以提供图示或示范，并鼓励学生发挥自己的想象力，设计自己独特的花朵。教师可以提问以下问题：-你想制作什么颜色的花朵？-你可以用什么材料来制作你的花朵？-你的花朵有什么特别之处？Step4：展示和分享（10分钟）教师让学生展示自己做的花朵手工，并邀请学生分享自己的想法和设计。教师鼓励学生互相赞赏和交流，培养学生的合作意识和表达能力。Step5：小结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行小结和归纳，复习学生在本节课中学到的知识和技能。教师可以提问以下问题：-今天我们学了什么？-毛毛虫的生长过程是怎样的？-你制作花朵手工时有什么新的想法和发现？Step6：作业布置（5分钟）教师布置学生的作业，可以要求学生用彩纸制作自己喜欢的花朵，并写下对花朵的描述。教学反思：本节课的教学目标是让学生认识不同颜色的花朵，并发展他们的观察力和想象力。通过观察和制作花朵手工，学生对花朵的颜色和形状有了更深入的了解和体验。同时，学生也通过分享和交流提高了他们的表达能力和合作意识。教师在教学过程中能够提问引导学生思

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