幼儿中班数学教案《趣味点数》_第1页
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文档简介

第页共页幼儿中班数学教案《趣味点数》课题名称：趣味点数课时数：1课时教学目标：1.认识数字1-5，并能够正确点出相应的数字；2.培养幼儿的数学思维和逻辑思维能力；3.培养幼儿的合作意识和团队精神。教学重点：1.认识数字1-5；2.学会正确点数。教学准备：1.数字卡片（1-5）2.小奖品（如贴纸）教学过程：步骤一：引入新知，复习数字1.拿出数字卡片1-5和小奖品。2.老师将数字卡片1-5依次展示给孩子们，鼓励他们说出每个数字的名称。3.让孩子们用手指点出每个数字的个数。步骤二：学习点数游戏规则1.老师向孩子们介绍游戏规则：每个孩子轮流从数字卡片堆中抽出一张卡片，点出相应数字后将卡片放入抽出卡片的小篮子中。2.提醒孩子们，在点数时要准确，不能出错。3.解释当数字点数达到规定的次数后，孩子们将获得小奖品。步骤三：示范与实践1.老师先示范一次游戏流程：抽出数字卡片，点出数字，放入小篮子中。2.让第一个孩子来尝试抽出数字卡片进行点数，并告诉大家他点出了几个数字。3.其他孩子们用手举起相应的手指来表示点出的数字个数。4.当孩子们点数无误时，鼓励他们继续下一轮游戏。步骤四：游戏进行1.让每个孩子都轮流参与游戏，直到每个孩子都有机会抽出卡片点数。2.老师可以在孩子们点数无误的情况下，适当增加点数的次数，增加难度，并给予奖励。3.在每个孩子的点数达到一定次数后，发放小奖品作为鼓励。步骤五：游戏总结1.老师与孩子们一起回顾点数游戏的规则，并询问孩子们对游戏的感受和收获。2.鼓励孩子们说出自己擅长点出的数字，加深对数字的认识。3.对点数正确的孩子给予奖励，进一步激发孩子们的学习兴趣和积极性。板书设计：趣味点数数字1-5小奖品拓展延伸：1.可以在游戏中添加其他数字的卡片，增加游戏的难度。2.可以分组进行点数比赛，加强孩子们的团队合作和竞争意识。教学反思：通过这个游戏，幼儿们在玩中学习，既锻炼了他们的认知能力，也培养了他们的合作精神。同时，这个游戏也很有趣，幼儿们积极参与，乐在其中。在教学过程中，老师的示范与孩子们的实践相结合，使他们更好地掌握了数学知识。同时，老师还及时给予孩子们奖励，激发了他们的学习兴趣。但是，在实施的过

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