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文档简介

第页共页中班数学活动教案《数一数,比一比》活动名称：数一数，比一比活动对象：中班儿童（3-4岁）活动时长：40分钟活动目标：1.通过数物品的数量来培养孩子的数感和数量概念。2.引导孩子进行简单的数量比较，培养他们的比较观念。3.提高孩子的观察力和思维能力。4.通过游戏活动，培养孩子的合作意识和团队合作能力。活动准备：1.物品准备：通过数字卡片或物品（如小石子、小球等）准备1-10的数量。2.游戏道具：数字卡片、计数棒、比较符号卡片（如大于号、小于号、等于号）等。3.教具准备：涂鸦板、擦拭布。活动步骤：1.活动导入（5分钟）：-拿出一些数量不一样的物品，将它们放在桌上，引导孩子们观察。-询问孩子们：这些东西有几个？比较一下谁的多，谁的少？-引导孩子们数一数，比一比，借助数字卡片或计数棒，进行数量展示。2.游戏时间（25分钟）：-游戏一：数物品（10分钟）-将数字卡片或物品散布在桌上，让孩子们自由选择。-引导他们数一数，记录所选物品的数量。-随机选择几位孩子来展示他们所拿的物品，并比较其数量。-综合观察物品的大小、形状等特征，引导孩子们进行简单的数量比较。-游戏二：比一比（10分钟）-提前准备一些数量不同的物品，例如小球。-分为小组，每组分发一定数量的物品。-引导孩子们通过观察、估算和比较，找出拥有最多物品的小组。-给每个小组发放比较符号卡片，让他们将比较符号放在结果上，并讨论、验证答案。3.游戏总结（5分钟）：-总结比一比的结果，引导孩子们回顾整个活动。-提问孩子们：谁的物品最多？谁的物品最少？有相等的吗？-引导孩子们通过分享自己的发现，总结数一数，比一比的规律和方法。活动延伸：1.家庭延伸：鼓励家长与孩子一起玩数一数、比一比的游戏。可以使用日常生活中的物品或事物来进行数量比较，增加孩子们对数学的兴趣和认识。2.画画延伸：鼓励孩子们画出自己想象中的“比一比”的情景，可以在画中加入数字和比较符号，培养孩子们的创造力和表达能力。活动心得：本次中班数学活动《数一数，比一比》通过游戏形式，让孩子们在趣味中学习数学概念，培养了他们的观察力、思维能力和合作意识。通过数物品的数量，引导孩子们进行简单的数量比较，加深了他们对数量概念的理解。在活动过程中，孩子们主动参与，积极

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