浅议以人为本的学校管理模式及铅电解废液除锌工艺研究

目录内容摘要…………………第１页关键词……………………第1页一．与时俱进，以人为本…………………第2页（一）教育管理过程的起点是人，终点是人……………第3页（二）以人为本，就是要尊重人的个体差异……………第3页（三）以人为本的体现了人的自然属性…………………第3页（四）以人为本的“人”是管理者与被管理者的融合…第4页二、以人为本教育管理的实施方案…………第4页（一）树立以人为本的管理理念于每个教师中…………第4页（二）积极弘扬、确立、发挥教师和学生在教与学过程中的主体地位和作用………………第5页（三）简政放权、全员参与、民主管理…………………第5页（四）营造浓厚的文化氛围………………第6页三、坚持以人为本的学校管理模式应注意的问题……第6页（一）正确处理教师利益与学生利益的关系…………第6页（二）正确处理长远利益和眼前利益的关系………第6页（三）正确处理个人自由与制度约束的关系……………第7页（四）正确处理理想愿望与现实条件的关系……………第7页（五）、正确处理多数人利益与少数人利益的关系……第8页结束语……………………第9页参考文献…………………第9页浅议以人为本的学校管理模式【摘要】以人为本，是科学发展观的核心，也是党的十七大提出的伟大战略任务之一。以人为本的核心是正确处理人与物的关系，科学发展观又科学的回答了人与物的关系。随着时代的发展与进步，曾经一再倡导的素质教育也逐步步入了一个新的发展阶段，那就是以人为本的当代素质教育阶段。人类进入了知识经济的信息时代，“以人为本”价值观的管理模式越来越得到人们的重视，学校随之也重视起人本管理，这是当代素质教育追求的一种理想的学校管理模式。【关键词】以人为本；管理；与时俱进；发展，尊重浅议以人为本的学校管理模式以胡总书记为首的党中央提出了建设有中国特色社会主义的全新思路——科学发展观，不仅丰富和发展了社会主义理论，更重要的是把“人”提到了一个相当的高度。“以人为本”作为科学发展观的前提和基础，为学校管理注入了新活力，并且已经成为了学校管理中的一项重要研究课题。一、学校以人为本教育管理的特点及意义管理就是对人的管理，一切管理行为只有以人为本才能体现人的尊严、真正实现人的价值。学校管理要以人为本，这是学校管理的出发点和归宿。因此学校管理要“目中有人”，正确处理好约束与调动、服从与协调、使用与培养、求同与求异等的关系。重视学校精神在管理中的定向和指导作用。以人为本的精致管理是体现以人为主体的管理，即学校的一切工作的出发点和落脚点都要把人放到中心位置，做到学校为人、学校靠人，在学校管理过程中充分发挥人的作用。以人为本教育教学管理模式从学校特色出发，确定管理理念，设计管理蓝图。是当今世界教育素质化的趋势和学校层面改革深化的需要，也是现代学校管理变革的自身要求。管理的真谛在于发挥人的价值，发挥人的潜能，发展人的个性。以人为本，是学校最重要的办学理念。无论多么先进的现代教育手段，都不能否定面对面的思想工作；无论现代传媒如何发达，都不能忽视人与人之间的情感交流和融合；无论各项制度多么完美，都不能替代人文关怀的巨大作用。在当代，以人为本也越来越成为国家和社会各级管理事务中所普遍认同的原则。一切管理行为只有以人为本，才能实现人的价值、表现人的尊严、全面体现人性关怀、充分发扬人文精神，才能使事业兴旺、国家富强、社会繁荣，从而保证人民能够和谐幸福地生活、自由全面地发展。学校管理有各种类型，大致有人治管理、法治管理、“无为”管理、德治管理、人本管理等。人治管理依赖个人权威施行管理，其优点是效率高，但容易形成个人专断，法治管理的特点是一切以法规为依据，简易公正，但缺少人情味，“无为”管理利于营造自由、宽松的环境，却易于出现放任自流的状况：德治管理强调以德治校，领导的道德品格和群众的道德素养是管理的支柱，其缺点是见效慢。人本管理是一种“德治”与“法治”相结合的管理，是以人为本的管理。人本管理也讲个人权威，但这种权威是建立在校长个人人格魅力基础上的权威。人本管理也讲法规，但强调法规是为人服务的。人本管理尤其讲管理文化，强调人的观念和情感在管理中的作用。人本管理既重视人在管理过程中的能动性，又重视人在管理过程中自身的完善，人既是管理的出发点也是管理的归宿。（一）教育管理过程的起点是人，终点也是人俗话说：“十年树木，百年树人”，教育对象是人，教育者也是人。因此教育管理过程中起决定作用的是人，必须将满足人的物质需要和精神需要，实现人的全面发展、人的才能的全面发挥，作为管理活动的终极目标。2l世纪教育委员会提出的报告《教育--财富蕴藏其中》,认为人是发展的中心。人既是发展的第一主角，又是发展的终极目标。这种教育新概念，强调使每个人都能发展、发挥和加强自己的创造潜力，我们要不断地挖掘隐藏在我们身上的财富。教育管理工作的最主要内容，就是激发教职工的内在动力，使他们把自己的各种潜在能力都发挥出来，自觉自愿地工作、学习，实现自主管理。（二）以人为本，就是要尊重人的个体差异人的个体差异包括，包括管理者的个体差异和被管理者的个体差异。管理者的水平参差不齐，是管理工作中的现实问题。面对这种情况，上级领导应认真地分析教育管理者在年龄结构、学历结构，专业结构以及工作经验等方面的差异，并针对不同的类型的人，提出不同的工作要求，制定明确的目标，充分调动每个人的积极性。关注被管理者的个别的差异，教育管理者应树立重视人、尊重人、团结人和依靠人的管理思想，对被管理者怀有一种尊敬、感谢的心情和欣赏、关心的态度。人是首要的管理客体，各项管理措施和管理手段首先作用于人，再通过人发挥能动作用，协调其它因素。作为一名管理者，要相信每一个教职工，都有自己的独特性和独立人格，都应受到尊重。在被尊重、被肯定同时，被管理者会产生一种自尊的意识，会尽最大努力去完成自己应尽的职责。（三）以人为本的体现了人的自然属性、社会属性和精神属性的统一人的自然属性是指人具有生理方面的特征和需要。社会属性是指人具有社会关系总和决定的本质特征和社会需要。精神属性是指人具有心理状态、理想意识、理性思维和精神需要。三者紧密相连，彼此依存。教育管理面对的人，是具备一定素质、有全面需要的人。人不但有物质的需要，还有感情、自尊和成就等需要。教育管理的起点是人、终点也是人，确定管理工作成败的决定因素还是人。这意味着教育管理决不能仅仅依赖于规章制度、命令权力，而是必须充分尊重个人的人格和自我价值的实现，绝对不能把人当作机械的延伸物来对待。教育管理的最主要目的就是激发师生员工的内在动力，充分发挥他们的各种潜在能力，在自觉自愿的基础上实现自主管理。（四）以人为本的“人”是管理者与被管理者的融合教育管理是人去管理，也是对人的管理。以人为本除了将人作为管理者的中心以外，还要确认被管理者是整个管理活动的中心地位。教育管理者是实现组织目标的带头人，也是众人瞩目的表率。教育管理者应树立重视人、尊重人、团结人和依靠人的管理思想，对被管理者怀有一种尊敬、感谢的心情和欣赏、关心的态度，由此来激发他们的积极性。被管理者必须关注管理目标的制定、实行情况。在教育管理中，管理主体与客体具有密切的双向依赖性，二者之间的相互认同和目标一致是管理成功的基础。二、以人为本教育管理的实施方案（一）树立以人为本的管理理念于每个教师中正如许多企业家所标榜的那样人力资源具有巨大的潜能，是比厂房或资金更为宝贵的资源，教育管理也应把教职工放在第一位，这是以人为本的教育管理思想的实质所在。同时以人为本，又要唤醒领导和教职工以“以我为本”的觉悟，形成从我做起的优良品德和习惯，责己严、待人宽的处世原则，尊重事实、服从真理的科学态度，渴望实现人生价值的坚定信念。人具有无限的想象力和创造力。美国心理学家詹姆斯威廉曾认为与我们应该成为的人相比，我们只苏醒了一半。我们的热情受到了打击，我们的蓝图没能展开，我们只运用了我们身体资源的极小部分。教育是让人认识自己、发展自己的过程，教育管理应该给予人充分发挥自身潜力的条件。教育管理以人为本，把管理目标内化为教职工认可的理想，把管理纪律内化为教职工认同的思想，实现规章制度和师生职工思想、理想、追求、情感的同一。教师是教育的第一资源，学校的工作千头万绪，最终的实施都要落实到每个教师的日常工作之中，因此，教师队伍的素质如何就至关重要。教师队伍的高素质，而我们通过管理的精细化向人性化延伸，来有效地调动教师的主动性、积极性和创造性，实现提高教师素质的目的。精细化管理就是将管理责任具体化、明确化，人人都管理，处处有管理，事事见管理。要求任务个个担，责任人人负。其目的就是把大家平时看似简单、很容易的事情用心、精心的做好。如让学校实行的量化考核制度，细分到一篇论文、一篇教案、一次作业的批改，教师的点滴工作都能反映在年终的量化考核表上；每个教师除担负所任学科教学外，都有各自负责的其他工作，如功能室管理、廊道卫生、展牌更换等等，平时按部就班，当有重大活动时，无需学校统一安排，老师们马上可以各就其位，有条不紊的展开工作，忙而不乱，杂而有序，体现出极高的工作效率和协调能力。例如：我县道东堡学区在教师中大力倡导六种精神，即：终身从教的敬业精神、爱生如子的园丁精神、锐意进取的创新精神、遵纪守法的自律精神、顾全大局的合作精神、不计得失的奉献精神，并通过在荣耻镜前省身、在学习当中修身、在重大活动中热身等三个途径践行。将管理由精细化向人性化方向延伸，老师们的行动逐渐由制度要求转变为自觉意识，如每逢大雪天气，老师们不用通知，都会自觉提前到校打扫积雪，每日签到，都会自觉如实填写上到校时间，迟到的也会主动向领导说明情况，没有隐瞒，领导也能体谅教师的实际情况，没有批评。在精细制度和人性管理的保障下，教师们由被动变主动，环境宽松但内心自觉，不但确保学校工作的正常运行，而且促进了教师个人素质的不断提高,由此可见以人为本的重要性。（二）积极弘扬、确立、发挥教师和学生在教与学过程中的主体地位和作用教育管理应重新认识教师和学生在高校管理中的作用和地位，教师和学生应当直接或间接参与学校管理的决策。学校可以成立教师、学生、家长、专家等多主体参与的组织机构，实行民主管理、民主决策。教师与学生主体地位的确立，要作到以下几方面：一是注重教师转变教育观念，突破狭窄的专业教育观念，树立加强基础教育、拓宽专业，增强学生适应性的新观念；突破传统的知识传授观念，树立注重素质教育，特别是文化素质教育的观念；打破单一的人才培养规格，确立在一个目标指导下，人才培养模式多样化以及因材施教、注重学生个性发展，培养创造性人才的观念；改革传统的教学方法，运用现代化教学手段，重视学生独立学习能力和创新能力培养的新观念。二是注重教师的能动性和创造性，教师的教学个性和教学风格，变讲授式、封闭式教学为灵活式、开放式教学，强调教学过程的多样性、丰富性、个性化；评价教师的教学过程，重在教师设计和实施中的创造性程度和个性化水平；衡量教学效果的好坏，重在学生主体性的发展，主体人格的提升，学习能力的提高，个性品质的优化。三是对学生学习的评价，力求达到学习科学文化与加强思想修养的统一，学习书本知识与投身社会实践的统一，实现自我价值与服务社会的统一，树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。（三）简政放权、全员参与、民主管理抓好师资队伍培训，要进一步抓好分管教学领导、教研组长和骨干教师的培训，抓好新教材任课教师的培训。充分发挥教研组长和骨干教师的作用，师资队伍培训工作要做到内容新、方法活、效果实，各种业务培训要与师德师风教育结合起来，全面提高广大小学教师的素质，促进教师敬岗爱业，忠于职守，做好教育教学工作。首先，要采取各种措施加快我县骨干教师群体的形成。一是通过培训班培养中小学骨干教师；二是通过培养评选学科带头人、教学能手等活动，拓展骨干教师的培训和成长途径；三是举行教学观摩活动，发挥骨干教师的示范带头作用；四是选派优秀教师参加县市优课评比或基本功竞赛。进一步完善骨干教师档案，收集整理骨干教师的课堂教学资料、课题研究成果、教学科研论文等，加强对现有骨干教师的管理。逐步走向自主管理教育管理以人为本，就是要激发每个教职的潜能，充分发挥其能动性，尽量给予他们施展才华的空间。简政放权、全员参与、民主管理就是要使教职工由被动管理转向自主管理转变。教育管理不再是用现行条文束缚教职工，不再是领导权威意志压制职工，而是给予权力，和自主发展的机会。管理更富有权变性、灵活性，更加依赖于教职工的个体自觉和群体互动。在教职工自主管理的方式下，使教职工以主人的姿态，发表自己的意愿、提出决策、体现个人所长，突出其存在价值和重要性。教职工的自主管理，使个人意志与统一意志，领导权威和集体精神统一起来。（四）营造浓厚的文化氛围构建独特的学校文化德国哲学家卡西尔在《人论》一书中认为，人是文化符号。从这一意义上说，文化就是“人化”，人身上的各种特征都是文化的反映。文化覆盖了人的心理、生理以及人的现状与历史。学校文化是当代文化思潮与学校管理方式交叉的结晶，是组织文化的个性化，具有文化的精神性、社会性、集合性、独特性和一致性的等特征。三、坚持以人为本的学校管理模式应注意的问题在实施以人为本的管理实践中，会出现各种利益的冲突，各种关系的矛盾，正确处理这些关系和矛盾，是保证以人为本思想正确实施全面推行的保证。（一）正确处理教师利益与学生利益的关系有所学校，在制定考勤制度时，有的教师提出：“学校要以人为本，教师都有老有小，不要搞坐班，没有课可以晚一点到校，早一点回家。”从表面看，教师的意见没错，应该考虑教师的困难，但想一想，教师没课就走，学生就会失去教师的监管，出了问题找谁去？如果只考虑教师的利益，就会伤害学生的利益。有些同志在学校管理中，常常只考虑教师，关注教师，却忽视了学生和学生的利益。学校管理以人为本，既要以教师为本，也要以学生为本，学生是学校和教师的服务对象，学校办学的目的是为了学生，从这个意义上讲，以人为本，首先要以学生为本。学生的利益是学校和教师的第一位利益。当教师和学生利益发生冲突时，我们要做到，学生第一，兼顾教师，优先考虑和维护学生的利益。（二）正确处理长远利益和眼前利益的关系作为一个教师个体，很多人会考虑眼前利益多一些，考虑长远利益少一些。比如，学校有了一笔收入，不少人会主张发给教师作福利，如果发给了教师，教师们会感受到领导是以人为本，关心教师，如果领导提出少发一点，留一部分用于学校校园建设，教师会感到领导不关心教师。这时候，就有个长远利益和眼前利益的问题，作为教师来说考虑眼前利益多一点，这是可以理解的，因为长远利益对一个教师个体来说，有大多的变数：以后政策会不会变？自己会不会长期在这个学校？但作为校长，则要全面考虑，既要考虑眼前的利益，考虑现在在校教职工的利益，也要考虑长远利益，考虑今后学校教职工的利益。做到两者兼顾。一是涉及到学校长远利益的项目要充分论证，广泛征求意见，求得更多教师的理解和认同。二是对有损教师眼前利益但比较有利教师长远利益的项目尽量少搞；三是需要顾及学校长远利益而有损教师眼前利益时，要努力把教师眼前利益的损失减少到最低程度。（三）正确处理个人自由与制度约束的关系诚然，以人为本应该充分尊重个人的自由，但自由是相对的，有限度的，个人自由不能影响他人自由，个人自由不能伤害他人利益，个人自由不能损害集体利益。那种把为了公共利益，对人的行为和自由进行必要约束而制定的制度，说成是不以人为本，是一种偏激和片面的认识。因此，要正确处理个人自由和制度约束的关系。个人自由要服从集体利益，在保证集体利益的前提下，最大限度地保障个人自由。例如，一方面，要严格执行学校考勤制度，保证学生在校时间内，时时刻刻有教师监管学生，一方面，对确有困难的教师，在完成本职工作的前提下，上下班给予适当的灵活处理。又如，一方面，严格要求教师不备课不能上课，另一方面，对教师教案书写的形式，给予充分的自由，可以根据自己的实际情况灵活掌握。（四）正确处理理想愿望与现实条件的关系不断追求更加完美的物质和精神生活，是人的共同愿望，教师也不例外。但实际上，却常常会与现实条件发生矛盾而不能实现。例如，希望学校能给教师发更多的福利津贴奖金，希望教师的办公室都能装上空调，希望每年教师都有一次到外省旅游的机会等等，但学校却因为财力有限而不能满足教师的愿望。又如，希望能晋升和聘任高级职称，希望能提拔到领导岗位，但学校却因为职称指标有限、领导职数有限而不能满足所有人的要求。当这些愿望不能实现时，有的教师就会认为校长不关心教师，没有充分考虑教师的需要，不是以人为本。对此，我们应正确对待和处理。我们一方面要理解教师的愿望和要求，不能一概认为是无理取闹故意为难领导；一方面要多做宣传解释，让教师明白学校的困难，努力创造条件，尽量满足教师的愿望。（五）正确处理多数人利益与少数人利益的关系充分考虑多数人的利益，是民主制度的一个原则，但以人为本，不仅要维护多数人的利益，也要维护和照顾到少数人的利益。在学校管理中，有时，我们会片面强调民主，而忽视和伤害少数人的利益。例如：一所学校里，常常是中青年教师占大多数，老年教师占较少数，如果在订制度，做决定时，片面地按人数多的意见来确定学校的政策，占人数少的老教师利益，肯定会受到伤害。又如，一所学校里，有语数任课教师和音体美任课教师，语数任课教师肯定比音体美任课教师多，如果片面地按人数多的意见来确定学校的政策，占人数少的音体美任课教师利益必然会受到伤害。因此，我们在实施以人为本的管理时，既要坚持少数服从多数的原则，又要保护少数人的根本利益，尤其是少数弱势群体的权益。总之，“以人为本”学校管理模式的核心便是实现人与人的和谐发展，在新形势、新背景下的现代学校管理，就是要建立人本特色的学校管理模式，就是要更加重视人的尊严，遵循人性形成的规律，开发人的潜能，发现人的价值，学校管理者要切实把握教师的职业心理和工作特点，尊重知识，尊重人才，合理使用人才，为教师的成长和发展提供必要条件和环境。以高质量地学校发展计划来激励师生，不断满足广大教职员工和学生的合理的物质文化生活需求，使他们的积极性创造性最大限度的发挥出来，并同时体验到学习工作更有价值和更有尊严，从而为教育持续健康发展开拓更加广阔的前景！从而达到学校、教师和谐健康的发展！参考文献：[1]郭瞻矛主编《素质教育理论与实践》当代世界出版社，2001版。[2]刘智运．论“以人为本”的涵义及其在高教改革中的应用[J]．中国高等教育，2001(15)．[3]宋扬．论“以人为本”的管理思想在学校发展中的运用[J]．江西教育科研，2001(6)．[4]苏华；略论“以人为本”的教育管理[J].广西教育学院报2002（1）[5]（德）卡西尔（Cassirer,E）主编《人论》，西苑出版社,李化梅译,2009年7月1日铅电解废液除锌工艺研究摘要：采用“硫酸沉铅—中和—P204萃取提锌—硫酸反萃”工艺净化处理铅电解废液，重点考察P204煤油体系萃取提锌、硫酸反萃及萃取反萃循环过程。结果表明，按照相比1∶1.5单级萃取的萃取率可达99%左右，3mol/L硫酸单级反萃锌反萃率基本可达100%。9次萃取反萃循环试验后，锌富集浓度可达33g/L，负载有机相锌反萃率达到99.49%，锌直收率可达88.24%。关键词：铅电解液；锌；P204；萃取；反萃

StudyonZincExtractionfromCrudeLeadElectrolyteAbstract：TheprocessofleadprecipitatingwithH2SO4,neutralization,zincextractionwithP204,strippingwithH2SO4wasproposedforleadelectrolytepurification.TheprocessofzincextractionwithP204+kerosenesystem,backextractionwithH2SO4andcyclicprocessofextraction-backextractionwereinvestigatedemphatically.Theresultsshowthatthesinglestageextractionrateisabout99%onconditionofO/A=1/1.5.Backextractionrateofzincsinglestageisabout100%with3mol/LH2SO4.Theenrichedzincconcentrationis33g/L,zincstrippingratereaches99.49%,andzinctotalrecoveryrateisabout88.24%after9timesextraction-backextractioncyclicprocess.Keywords:leadelectrolyte;zinc;P204;extraction;stripping

铟是一种稀散金属，分布分散，少见独立铟矿物，多伴生在锌等重有色金属矿之中，铟常作为重有色金属副产品得到回收ADDINEN.CITE<EndNote><Cite><Author>王树楷</Author><Year>2006</Year><RecNum>201</RecNum><DisplayText>[1]</DisplayText><record><rec-number>201</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="0p5apvds95wt9dev923vvza0sapexetdda5a">201</key></foreign-keys><ref-typename="Book">6</ref-type><contributors><authors><author><styleface="normal"font="default"charset="134"size="100%">王树楷</style></author></authors></contributors><titles><title><styleface="normal"font="default"charset="134"size="100%">铟冶金</style></title></titles><section><styleface="normal"font="default"size="100%">36</style><styleface="normal"font="default"charset="134"size="100%">-56</style></section><dates><year>2006</year></dates><pub-location><styleface="normal"font="default"charset="134"size="100%">北京</style></pub-location><publisher><styleface="normal"font="default"charset="134"size="100%">冶金工业出版社</style></publisher><urls></urls><language><styleface="normal"font="default"charset="134"size="100%">中文</style></language></record></Cite></EndNote>[HYPERLINK\o"王树楷,2006#201"1]。因此，如何对高分散性铟有效性富集回收成为重有色金属行业难题之一。某厂将含有较高铟锌的底铅铸成铅阳极，采用电解萃取的方法实现铟的回收。但在电解过程中，锌进入电解液并随着电解液的循环而富集，对电流效率产生负面影响。同时由于阳极电流效率高于阴极电流效率，随着电解的进行，电解液中Pb2+浓度逐渐升高，从而导致电解液导电率下降，降低电铅质量ADDINEN.CITE<EndNote><Cite><Author>《铅锌冶金学》编委会</Author><Year>2003</Year><RecNum>202</RecNum><DisplayText>[2]</DisplayText><record><rec-number>202</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="0p5apvds95wt9dev923vvza0sapexetdda5a">202</key></foreign-keys><ref-typename="Book">6</ref-type><contributors><authors><author><styleface="normal"font="default"charset="134"size="100%">《铅锌冶金学》编委会</style></author></authors></contributors><titles><title><styleface="normal"font="default"charset="134"size="100%">铅锌冶金学</style></title></titles><dates><year>2003</year></dates><pub-location><styleface="normal"font="default"charset="134"size="100%">北京</style></pub-location><publisher><styleface="normal"font="default"charset="134"size="100%">科学出版社</style></publisher><urls></urls></record></Cite></EndNote>[HYPERLINK\o"《铅锌冶金学》编委会,2003#202"2]，故电解液中的锌须净化除去。目前，关于溶液中锌的富集与净化方法主要有沉淀和萃取两种ADDINEN.CITEADDINEN.CITE.DATA[HYPERLINK\o"Deep,2008#240"3-9]，由于萃取方法操作简便、锌浓度容易得到富集及各成分易分离等优点而被广泛采用。如：汪胜东ADDINEN.CITE<EndNote><Cite><Author>汪胜东</Author><Year>2006</Year><RecNum>233</RecNum><DisplayText>[10]</DisplayText><record><rec-number>233</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="0p5apvds95wt9dev923vvza0sapexetdda5a">233</key></foreign-keys><ref-typename="JournalArticle">17</ref-type><contributors><authors><author>汪胜东</author><author>蒋讯雄</author><author>蒋开喜</author><author>范艳青</author></authors></contributors><auth-address>北京矿冶研究总院,北京矿冶研究总院,北京矿冶研究总院,北京矿冶研究总院北京100044,北京100044,北京100044,北京100044</auth-address><titles><title>P204从大洋富钴结壳浸出液中萃取锌</title><secondary-title>有色金属</secondary-title></titles><periodical><full-title>有色金属</full-title></periodical><pages>69-71</pages><number>01</number><keywords><keyword>冶金技术</keyword><keyword>富钴结壳</keyword><keyword>锌</keyword><keyword>萃取</keyword><keyword>P204</keyword></keywords><dates><year>2006</year></dates><isbn>1001-0211</isbn><call-num>11-1838/TF</call-num><urls><related-urls><url>/grid2008/brief/detailj.aspx?filename=YOUS200601019&dbname=CJFQ2006</url></related-urls></urls><remote-database-provider>Cnki</remote-database-provider></record></Cite></EndNote>[HYPERLINK\o"汪胜东,2006#233"10]等采用P204从大洋富钴结壳常温常压硫酸快速浸出液中萃取回收锌，可以得到符合电解沉积要求的硫酸锌溶液；VahidiADDINEN.CITE<EndNote><Cite><Author>Vahidi</Author><Year>2009</Year><RecNum>238</RecNum><DisplayText>[11]</DisplayText><record><rec-number>238</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="0p5apvds95wt9dev923vvza0sapexetdda5a">238</key></foreign-keys><ref-typename="JournalArticle">17</ref-type><contributors><authors><author>Vahidi,E.</author><author>Rashchi,F.</author><author>Moradkhani,D.</author></authors></contributors><auth-address>DepartmentofMetallurgyandMaterialsEngineering,UniversityofTehran,P.O.Box11155/4563,Tehran,Iran</auth-address><titles><title>RecoveryofzincfromanindustrialzincleachresiduebysolventextractionusingD2EHPA</title><secondary-title>MineralsEngineering</secondary-title></titles><periodical><full-title>MineralsEngineering</full-title></periodical><pages>204-206</pages><volume>22</volume><number>2</number><keywords><keyword>Extraction</keyword><keyword>Acids</keyword><keyword>Hydrometallurgy</keyword><keyword>Leaching</keyword><keyword>Phosphoricacid</keyword><keyword>Recovery</keyword><keyword>Sodium</keyword><keyword>Sodiumsulfate</keyword><keyword>Solventextraction</keyword><keyword>Solvents</keyword><keyword>Sulfuricacid</keyword><keyword>Zinc</keyword></keywords><dates><year>2009</year></dates><pub-location>LangfordLane,Kidlington,Oxford,OX51GB,UnitedKingdom</pub-location><publisher>ElsevierLtd</publisher><isbn>08926875</isbn><urls><related-urls><url>/10.1016/j.mineng.2008.05.002</url></related-urls></urls><electronic-resource-num>10.1016/j.mineng.2008.05.002</electronic-resource-num></record></Cite></EndNote>[HYPERLINK\o"Vahidi,2009#238"11]等对D2EHPA萃取锌浸出渣进行了研究；贾琼ADDINEN.CITE<EndNote><Cite><Author>贾琼</Author><Year>2008</Year><RecNum>232</RecNum><DisplayText>[12]</DisplayText><record><rec-number>232</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="0p5apvds95wt9dev923vvza0sapexetdda5a">232</key></foreign-keys><ref-typename="JournalArticle">17</ref-type><contributors><authors><author>贾琼</author><author>吴杰</author><author>李婷婷</author><author>周伟红</author></authors></contributors><auth-address>吉林大学化学学院,吉林大学化学学院,吉林大学化学学院,吉林大学化学学院长春130022,长春130022,长春130022,长春130022</auth-address><titles><title>磷酸三丁酯与三烷基胺类萃取剂对锌离子的协同萃取</title><secondary-title>分析化学</secondary-title></titles><periodical><full-title>分析化学</full-title></periodical><pages>619-622</pages><number>05</number><keywords><keyword>磷酸三丁酯</keyword><keyword>三烷基胺类萃取剂</keyword><keyword>N,N-二(1-甲庚基)乙酰胺</keyword><keyword>协同萃取</keyword><keyword>锌</keyword><keyword>镉</keyword></keywords><dates><year>2008</year></dates><isbn>0253-3820</isbn><call-num>22-1125/O6</call-num><urls><related-urls><url>/grid2008/brief/detailj.aspx?filename=FXHX200805012&dbname=CJFQ2008</url></related-urls></urls><remote-database-provider>Cnki</remote-database-provider></record></Cite></EndNote>[HYPERLINK\o"贾琼,2008#232"12]等发现TBP和N235在盐酸体系中对锌有明显的协同效应；张丽华ADDINEN.CITE<EndNote><Cite><Author>张丽华</Author><Year>2008</Year><RecNum>228</RecNum><DisplayText>[13]</DisplayText><record><rec-number>228</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="0p5apvds95wt9dev923vvza0sapexetdda5a">228</key></foreign-keys><ref-typename="JournalArticle">17</ref-type><contributors><authors><author>张丽华</author><author>朱志良</author><author>张华</author><author>仇雁翎</author><author>赵建夫</author></authors></contributors><auth-address>同济大学污染控制与资源化研究国家重点实验室;</auth-address><titles><title>聚环氧琥珀酸对污泥中锌的萃取</title><secondary-title>应用化学</secondary-title></titles><periodical><full-title>应用化学</full-title></periodical><pages>773-776</pages><number>07</number><keywords><keyword>聚环氧琥珀酸</keyword><keyword>锌</keyword><keyword>萃取</keyword><keyword>污泥</keyword><keyword>BCR法</keyword></keywords><dates><year>2008</year></dates><isbn>1000-0518</isbn><call-num>22-1128/O6</call-num><urls><related-urls><url>/grid2008/brief/detailj.aspx?filename=YYHX200807007&dbname=CJFQ2008</url></related-urls></urls><remote-database-provider>Cnki</remote-database-provider></record></Cite></EndNote>[HYPERLINK\o"张丽华,2008#228"13]等采用PESA萃取水厂污泥中的锌，萃取率大于70%；王艳芝ADDINEN.CITE<EndNote><Cite><Author>王艳芝</Author><Year>2002</Year><RecNum>230</RecNum><DisplayText>[14]</DisplayText><record><rec-number>230</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="0p5apvds95wt9dev923vvza0sapexetdda5a">230</key></foreign-keys><ref-typename="JournalArticle">17</ref-type><contributors><authors><author>王艳芝</author><author>韩树民</author><author>李秋荣</author><author>李德谦</author></authors></contributors><auth-address>燕山大学环境与化学工程系,燕山大学环境与化学工程系,燕山大学环境与化学工程系,中国科学院长春应用化学研究所稀土化学与物理开放实验室河北秦皇岛066004,河北秦皇岛066004,河北秦皇岛066004,吉林长春130022</auth-address><titles><title>仲辛基苯氧乙酸萃取Zn(Ⅱ)的性能</title><secondary-title>过程工程学报</secondary-title></titles><periodical><full-title>过程工程学报</full-title></periodical><pages>118-121</pages><number>02</number><keywords><keyword>仲辛基苯氧乙酸</keyword><keyword>皂化</keyword><keyword>盐酸</keyword><keyword>Zn(II)</keyword><keyword>萃取</keyword></keywords><dates><year>2002</year></dates><isbn>1001-2052</isbn><call-num>11-2198/TQ</call-num><urls><related-urls><url>/grid2008/brief/detailj.aspx?filename=HGYJ200202004&dbname=CJFQ2002</url></related-urls></urls><remote-database-provider>Cnki</remote-database-provider></record></Cite></EndNote>[HYPERLINK\o"王艳芝,2002#230"14]等对CA-12盐酸体系中萃取锌进行了研究；吴贤文ADDINEN.CITE<EndNote><Cite><Author>吴贤文</Author><Year>2011</Year><RecNum>231</RecNum><DisplayText>[15]</DisplayText><record><rec-number>231</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="0p5apvds95wt9dev923vvza0sapexetdda5a">231</key></foreign-keys><ref-typename="JournalArticle">17</ref-type><contributors><authors><author>吴贤文</author><author>尹周澜</author><author>刘春轩</author><author>胡慧萍</author><author>丁治英</author><author>陈启元</author></authors></contributors><auth-address>中南大学化学化工学院;</auth-address><titles><title>LIX84和LIX54混合萃取剂从氨性溶液中萃取锌的研究</title><secondary-title>中南大学学报(自然科学版)</secondary-title></titles><periodical><full-title>中南大学学报(自然科学版)</full-title></periodical><pages>605-609</pages><number>03</number><keywords><keyword>氨性溶液</keyword><keyword>萃取剂</keyword><keyword>萃取</keyword><keyword>锌</keyword></keywords><dates><year>2011</year></dates><isbn>1672-7207</isbn><call-num>43-1426/N</call-num><urls><related-urls><url>/grid2008/brief/detailj.aspx?filename=ZNGD201103008&dbname=CJFQ2011</url></related-urls></urls><remote-database-provider>Cnki</remote-database-provider></record></Cite></EndNote>[HYPERLINK\o"吴贤文,2011#231"15]等采用LIX84和LIX54混合萃取剂从氨性溶液中萃取锌，锌萃取率可达76.42%；何静ADDINEN.CITE<EndNote><Cite><Author>何静</Author><Year>2011</Year><RecNum>229</RecNum><DisplayText>[16]</DisplayText><record><rec-number>229</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="0p5apvds95wt9dev923vvza0sapexetdda5a">229</key></foreign-keys><ref-typename="JournalArticle">17</ref-type><contributors><authors><author>何静</author><author>黄玲</author><author>陈永明</author><author>唐谟堂</author><author>金胜明</author><author>冯瑞姝</author><author>吴胜男</author></authors></contributors><auth-address>中南大学冶金科学与工程学院;</auth-address><titles><title>新型萃取剂YORS萃取Zn(Ⅱ)-NH_3配合物体系中的锌</title><secondary-title>中国有色金属学报</secondary-title></titles><periodical><full-title>中国有色金属学报</full-title></periodical><pages>687-693</pages><number>03</number><keywords><keyword>氧化锌矿</keyword><keyword>Zn(Ⅱ)-NH3体系</keyword><keyword>溶剂萃取</keyword><keyword>2-乙酰基-3-氧代-二硫代丁酸-十四烷基酯</keyword></keywords><dates><year>2011</year></dates><isbn>1004-0609</isbn><call-num>43-1238/TG</call-num><urls><related-urls><url>/grid2008/brief/detailj.aspx?filename=ZYXZ201103029&dbname=CJFQ2011</url></related-urls></urls><remote-database-provider>Cnki</remote-database-provider></record></Cite></EndNote>[HYPERLINK\o"何静,2011#229"16]等采用了一种新型萃取剂（YORS）在氨性体系中萃取锌，锌萃取率可达97%以上。以上研究的均是硫酸、盐酸或者氨性体系，关于硅氟酸体系中锌的萃取方面的研究报道较少。本文采用硅氟酸体系对铅电解废液萃取除锌工艺进行研究。1试验1.1试验原料试验所用原料为某厂铅电解精炼电解后液，主要成分（g/L）：Pb94.01、Zn13.58、H2SiF6206.08。可知，该电解后液成分与常规电解后液有明显区别，其锌含量较高，须净化处理以保证铅电解效率。1.2工艺流程铅电解过程中，开路部分电解液，采用硫酸沉铅，得到的硫酸铅可进一步得到利用，采用萃取方法富集净化锌，得到的锌可回收利用，同时处理后的溶液可返铅电解系统配酸。设计的工艺流程如图1所示。基金项目：国家自然科学基金资助项目(51174240)；广东省产学研资助项目(20100908)收稿日期：2011-12-2作者简介：何静（1962-），女，湖南株洲人，副教授.图1铅电解废液除锌工艺原则流程图Fig.1Principleflowsheetofzincextractionfromcrudeleadelectrolyte1.3试验方法1.3.1硫酸沉铅取一定量铅电解废液于塑料烧杯中，加入适量工业硫酸，磁力搅拌反应一定时间，过滤。向沉铅后液中加入适量中和剂，调节溶液pH=2，磁力搅拌反应一定时间，过滤。1.3.2萃取试验：取一定量中和后液于分液漏斗中，加入一定量的萃取剂（P204+煤油），振荡10min，静置分层，考察相比对锌萃取率的影响。反萃试验：向上述分层有机相中加入一定量硫酸，振荡10min，静置分层，考察反萃剂浓度及级数对锌反萃率的影响。萃取循环试验：取一定量中和后液于分液漏斗进行萃取试验，萃取有机相进行反萃试验，向上述反萃有机相加入一定量中和后液进行萃取，萃取有机相使用上步反萃剂硫酸（补加部分硫酸）进行反萃，依此循环，使反萃水相中锌浓度达33g/L。1.4分析方法采用NaOH容量滴定法测定溶液酸度，络合滴定法测定反萃水相中的Zn含量以及硅氟酸溶液中Pb含量，火焰原子吸收分光光度仪测定硅氟酸中Zn。2试验结果及讨论2.1电解后液沉铅以工业硫酸作为沉铅剂，用量为理论用量，常温下磁力搅拌1h，进行了4次重复试验，铅沉淀率分别为99.807%、99.845%、99.769%、99.782%，渣中硫酸铅品位分别为98.954%、99.507%、99.495%、98.794%。可见，沉淀较完全，硫酸铅品位达98.8%以上，可直接返回铅冶金系统或外售。2.2沉铅后液中和以KOH为中和剂，反应终点pH=2，反应时间3h，重复试验3次，中和后滤液中氟硅酸浓度分别为91.853g/L、91.279g/L和91.853g/L，滤液中锌浓度分别为7.215g/L、7.300g/L7.190g/L。可以看出，溶液中硅氟酸及锌含量都有所降低，主要是因为加入中和剂KOH溶液后溶液2.3中和后液萃取除锌2.3.1相比对锌萃取率的影响在pH=2的条件下，中和后液采用单级萃取，机械振荡，萃取混合10min，相比对锌萃取率的影响结果如图2所示。图2相比对锌萃取率的影响Fig.2Effectofphaseratioonzincextractionrate由图2可知，随着相比增大，锌萃取率升高。当相比为1∶1.5时，锌萃取率可达99%，再增加相比，锌萃取率升高不明显。因此采用P204作为萃取剂，经单级萃取后，萃余液可满足返回铅电解系统的要求。2.3.2采用硫酸作为反萃剂，萃取混合10min，机械搅拌，硫酸浓度和反应级数对锌反萃率的影响试验结果如图3所示。图3硫酸浓度及反应级数对锌反萃率的影响Fig.3EffectofH2SO4concentrationandreactionorderonzincstrippingrate由图3可知，随着硫酸浓度的升高，锌反萃率提