骨干教师先进事迹及教育故事10篇

骨干教师先进事迹及教育故事精选10篇骨干老师先进事迹及教育故事有哪些？先进典型事迹材料的先进事迹是否真实，直接关系到先进典型的生命力。只有肯定真实才能使先进典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。下面是我整理的关于骨干老师先进事迹及教育故事的内容，欢迎阅读借鉴！

骨干老师先进事迹及教育故事精选篇1

心念桃李总是春

唐山市其次十六中学__

从教30年、担当班主任26年，视教育为献给生命的最神圣的礼物，提倡“为每一个孩子负责”的教育理念，恪尽职守，创新奉献——__，唐山市其次十六中学老师，唐山市化学教研室兼职教研员。

她心中有着母亲般的慈心与柔情。缄默寡言的小耿同学的父亲因抢救国家财产而牺牲，母亲身体不好，家里生活特别困难。新学期，她给小耿买好学习用具;在小耿母亲患病期间，她到医院探望并留下钱物。她的真诚换来小耿的蜕变，以优异成果升入高中。

她信奉“行大于言”，每天在校工作12小时以上。腰间盘突出严峻时每天不能坐下，却始终坚持在教学第一线。当母亲因病生活不能自理时，她白天忙在学校，晚上照料母亲;母亲去世，转年父亲又患绝症住进了医院，她同样没耽搁过一节课。

她充分发挥“一名党员一面旗帜”模范带头作用，把“创新工作，服务群众”落实在工作中。她热心培育青年老师，多人获市优质课评比一等奖，其中一人已成长为省级骨干老师。她总是凝神冷静地想，细致快捷地做，换来的是比实干、比贡献、争一流、乐协作的团队作风。

她说，她一生都会深爱“老师”这个职业，穷尽心力躬耕于教育天地，不断进取，永不停步!

骨干老师先进事迹及教育故事精选篇2

新时代的“大力”老师

丰南区其次中学__

她的教育理念是点燃同学的学习热忱，她阳光般的心灵暖和着同学的心扉，她有力的话语能让人在低谷中奋起而永不言弃!同学亲切地称她为“大力姐”“大力老师”——__老师就像一束不息的光，成就着自我，更照亮着同学。

她是同学的成长导师。她设计了“高校种子”的海报，对每位同学感爱好的学校和专业，私下里都会花时间和心思去了解，帮同学选择适合他们的专业，一份份“私人订制”，是对同学一生都有益的珍贵规划。

她是同学的心灵导师。有一位男生，性格内向害羞，成果也不尽人意。她偶然发觉他在宿舍弹吉他，而舍规不许带乐器，但她却打破常规，鼓舞男生坚持这份爱好，还让他在班会上弹奏，收获一室掌声。男生开头了专业乐器学习，最终考上了抱负的高校。

她是同学的塑德导师。有一个同学是孤儿，常常流露出对社会的不满倾向，人也比较消极悲观。她送给同学一个笔记本，鼓舞他写出自己的心里话，无论多忙多累，都给以点评回馈，用阳光般的心暖和了这位同学。

18番寒暑更替，她就像一位麦田的守望者，守护着一届又一届同学。她最大的心愿是成为一名真正的教育家，她期盼着她的同学在各行各业中披荆斩棘，向阳而行!

骨干老师先进事迹及教育故事精选篇3

“那是我生平第一次被人打耳光。”上海市浦东新区特别教育学校校长、老师__笑着说起往事。

从师范学校毕业后，__加入了聋哑辅读学校。一名患自闭症并伴有精神障碍的同学，时不时怪叫、四处公开、趁人不留意逃出校门……__时刻关注着他、陪伴着他，实行一对一帮教。为了拉近距离，__让孩子坐在自己腿上给他讲故事，可冷不防孩子一记重重的耳光打在她脸上。

生平第一次被人打耳光，年轻的__立刻眼眶模糊。但一想到这是同学的特别态反应，她强忍痛和泪，压下委屈连续与孩子沟通。此后，__对这个孩子的关怀更多，不仅变换方法与他沟通，还时常用他感爱好的嬉戏活动关心他成长。慢慢地，孩子与她建立了深厚的感情，乐于听她的话，有了可喜的进步。

选择了“守护”特别儿童的使命，__一做就是35年。在倾心呵护下，学校组建了聋人舞蹈队、特奥运动队，把同学带上了国际舞台;学校培育的聋生，考上了天津理工高校、南京金陵科技学院等;更多智力障碍孩子学会了自食其力，让家长看到了盼望。

“挫折时，我感受着无尽的关爱。逆境中，很多双手将我扶持……”学校一名残疾同学毕业时写下这样的诗。__说：“孩子的成长，就是我的成就。”

骨干老师先进事迹及教育故事精选篇4

江苏省南京市浦口区行知教育集团总校长__，永久记得1981年五四青年节那天。即将从师范学校毕业的他敲开了校长室的门，递上一份决心书：到艰苦、偏僻的乡村教书办学。

__带着满腔热忱来到了江苏省江浦县(现南京市浦口区)一所村办学校——五里学校。这是一所怎样的学校?当地人曾编过一句顺口溜：“黑屋子，土台子，一排矮房破样子，里面坐着泥孩子。”第一次走进教室的__接手了二班级的一个班级，38名同学中有20名留级生。同是农村出身的__理解这些孩子的不易：不是笨，而是学习条件差——平常在家拔草种瓜，家里没活了才能到校上课。他下定决心，“就算吃得千般苦，也要把孩子教出来”。

开学第一天，一个女孩就没有来报到。当天下午他上门找家长，得到的只是一句冰冷的回答：“女孩子读不读书无所谓，家里需要她放鹅。”__不愿放弃，每天放学后都赶到女孩家，一边陪她放鹅，一边教她功课……一个月以后，家长被__打动了，说：“这样的老师，我们服!”

__就这样在乡村学校扎下根来，这一扎根就是41年。开设行知试验班、创建行知基地、制定学校不留级制度……一系列教改举措，“只为让乡村孩子能接受好的教育。”

骨干老师先进事迹及教育故事精选篇5

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工作三十三年来每年都担当班主任，多次荣获“区优秀班主任”、“区嘉奖”等荣誉称号，所带过的班级曾获市“书香之班”称号。她既注意孩子的学习，也关注孩子的身心进展，靠着“勤勤恳恳工作，踏踏实实做人”的人生信条，一步一个脚印地悄悄耕耘着。

教育故事

曾经在班上有一名小L同学，由于父母离异，父亲又是游手好闲之人，所以由爷爷奶奶抚养。从小没有受到良好教育，也缺乏父母的关爱，所以性格较怪异，行为习惯较差，上课小动作多，还影响别人学习，作业常常不做。潘老师了解到小L家状况后，常常找小L深化谈心，嘘寒问暖，循循善诱做孩子的思想工作，关怀孩子的生活状况，赐予关心。学习上，做到因材施教，针对性给他少布置些作业，在难易程度上也适当降低，尽量让他在规定时间内完成。又和他奶奶加强联系、深度沟通，家校合力，促使其进步。之后，他一完成作业或有好的表现，就赐予鼓舞，使他产生了自信感、信任感。慢慢的，他熟悉到自己之前学习、行为的不足，并慢慢有了转变，上课能宁静听讲，也能仔细完成作业。

爱是桥梁，可以沟通心灵。在这漫长的教育之路上，我们要始终满怀信念：用爱心、急躁，抓住每个教育契机。

骨干老师先进事迹及教育故事精选篇6

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中共党员，2022年参与工作，从教以来始终担当班主任及语文教学工作。2022年被评为吴江区教坛新秀，2022年被评为吴江区教学能手。曾获吴江区优质课一等奖，吴江区解题力量一等奖，苏州市素养大赛三等奖，吴江区基本功优胜奖等。多次辅导同学参加区级语言类竞赛并获奖。已发表多篇论文，独立担当课题并结题。

教育故事

“小老师”养成记

同学时代的我是同学眼中的“小老师”，关心老师将班级管理得井井有条。他们都说：“你以后确定是要做老师的。”当时的我不以为然，事实证明，他们是对的。

离开高校校内转身进入学校校内，是一种轮回的“缘分”。一晃眼，八年过去了。

初出茅庐时的我争强好胜，事事力求做到最好。累不累?肯定，身心俱疲;值不值?肯定，收获颇丰。关键期把握住，它可以关心你积累阅历、快速成长;关心你成为英勇直面困难的人。

今年接手了一个比较麻烦的班级，面对大家的“怜悯”我毅然奔赴“战场”。很幸运，我们相处得不错。想其所想，投其所好，班里的“淘气大王”们胜利被我“收入麾下”，我们是师生更是伴侣。现在的他们虽然不是最优秀的，但却是进步最大的，这对我来说就是最有意义的事。

骨干老师先进事迹及教育故事精选篇7

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吴江区少先队总辅导员助理、思贤试验学校德育处主任，中学校“少先队活动”高级老师、吴江区德育学科带头人。徐老师先后曾任江苏省第七届少工委委员、苏州市第八届少工委委员。曾获江苏省“十佳少先队辅导员”、江苏省少年儿童“手拉手”活动先进个人、江苏省队歌视频展播优秀辅导老师、吴江区“优秀德育干部”、吴江区教育系统抗疫“优秀志愿者”等荣誉称号。

教育故事

总有一些人在坚守，总有一些事要完成。茫茫人海，师者之诚，春风化雨。在集体的利益、工作的需要面前，无论分内格外、大活儿小活儿，徐老师从不说“NO”;时间的紧迫、任务的艰难都没有阻挡他拼搏奋进的脚步。徐老师以无私奉献、忘我工作的热忱，牺牲了很多个节假日的休息时间，靠着遇到任何困难都不放弃的拼劲儿，靠着不做到极致不停工的钻劲儿……为我们呈现了一个又一个精彩的活动瞬间，每次活动后大家满足的笑容就是他殚精竭虑后的“甜点”。

作为吴江区少先队的骨干力气，徐老师充分发挥自己的专业特长，对吴江区的大中队辅导员进行专业辅导。徐老师多次受邀在苏州市和吴江区的少先队活动中作少先队工作专题讲座和沟通共享;多次辅导苏州市和吴江区的辅导员参与省、市少先队辅导员技能展现大赛，获得优异成果;平常也常常为区里其他学校的大队辅导员们解疑答难，关心他们解决在少先队工作中遇到的问题，为吴江区的少先队工作贡献了自己的一份力气。

骨干老师先进事迹及教育故事精选篇8

优秀德育干部：通州区北关中学德育副校长__

姓名__，性别男，通州区北关中学德育副校长，1974年10月诞生。2022年担当同学处副主任，2022年开头担当中学德育副校长。

我校确定，于小处着手培育同学习惯，在特色活动中育人的德育理念。明确“人人都是德育工”，在特色活动中培育同学成为“讲责任、明事理、懂规范、善思索、重实践、会合作的全面人才。对己讲仪表、对人讲礼貌;回家讲孝道、社会讲公德，努力把同学培育成为现代文明情操与道德行为基本全都的社会人。

在德育中加强“知”“行”教育。“知”是前提，“行”是关键，对同学加强思想道德建设。首先要让同学“知”，让他们知道应做什么，不应做什么，从而提高道德熟悉。“知”主要是要让他们知道在日常生活中的一点一滴中应怎么做。而要让同学“知”，就离不开老师的宣扬教育，通过老师的宣扬让同学知道哪些行为是道德的，哪些行为是不道德的。我校结合《中同学守则》《中同学日常行为规范》组织制定班级的各项制度《班级班规制度》、《值日工作要求》、《班委工作职责》等等。通过全班同学的争论、制定不仅可以让同学提高了熟悉，也约束自己的行为。从日常生活入手，将道德教育详细化、行为化，最终培育良好的行为习惯，达到道德教育的目的。

在从事德育工作期间本人在2022年全国和谐德育年会暨第十四届学术研讨会中，在德育科研工作中成果突出被评为先进工。在2022、2022年通州区中学德育法规及相关学问竞赛中获个人优秀奖。在2022年通州区中学德育法规及相关学问竞赛中获团体奖。在2022年荣获北京市其次届中学校班主任基本功培训与展现活动中获优秀组织奖。在2022年“读美德故事，做一个有道德的人”课本剧中荣获一等奖。

在2022年1月全区中学德育工作汇报会中，沟通汇报我校德育工作，于2022年参与全区德育论坛活动并发言。

骨干老师先进事迹及教育故事精选篇9

__，女，汉族，1990年8月诞生，江西省龙南市龙洲学校六班级班主任兼语文老师。2022年毕业于江西教育学院，从事学校语文教学十年，具有丰富的教学阅历和理论教学力量。

2022-2022学年度荣获龙南市“百佳老师”荣誉称号;2022-2022学年度荣获龙南市“教坛新秀”荣誉称号;多次担当县级示范课和片区示范课，多次指导同学参与市级竞赛，荣获“优秀指导老师奖”;在各种报刊杂志发表论文，《浅谈学校英语高效阅读策略》荣获国家级一等奖;《浅谈学校语文阅读策略》荣获省级二等奖。在关于开展龙南市学校语文“我与国家统编教材的故事”征文竞赛活动中撰写的教育叙事《灵魂的工程师》荣获二等奖。

她是一名一般而又平凡的班主任，就像泰戈尔的《萤火虫》一诗中描述的那般，为世界绽放属于她的那一点光。她在辛苦而充实的过程中成长，送走了一届又一届的莘莘学子。这几年，她始终担当六班级的班主任，乐观协调各方面的工作，帮老师排忧解难，把大家紧紧地团结在一起，拧成一股绳，共同努力提高着六班级的教学成果!

用爱浇灌，静待花开

冰心说过：“情在左，爱在右”，在教育的路上才能收获一路花香。因此，__老师在班主任工作上不仅有“情”，还有“爱”。

凌老师班上有位叫赖金泉的孩子，爸爸残疾，家庭非常困难。在九月开学不久，凌老师了解状况后，就常常和赖金泉同学谈心，问他生活学习上是否有困难，还常常鼓舞赖金泉同学要好好学习，回报自己亲人。凌老师假期里还亲自走访了赖金泉同学的家里，和赖金泉的爸爸共享赖金泉在学校的表现和进步，为这个困难的家庭带来了关爱。

锐意进取不断超越

尽管语文教学工作琐细而繁重，但她始终把关怀、爱惜同学为自己行为的最高准则，她深挖所教教材的育人价值，抓住每一个教育良机，对同学的点滴进步适时表扬、鼓舞。对于后进生，她热心对待，从不放弃，循循诱导，把他们落下的学问补回来;有的同学的学习信念不足，学习中遇到困难也不敢问老师，她就乐观找这些同学谈心，关心他们解决困难。

骨干老师先进事迹及教育故事精选篇10

光荣的人民老师这条路，多少人走来是既艰辛又欢乐。当经受过了风雨的洗礼，再向别人介绍自己的时候总有很多的心得与阅历。

从20__年_月进入__学校工作至今已一年，回顾这一年来的工作和学习，本人受益良多。

身为一名党员老师，在参与工作的这一年来，本人坚决自己的思想政治方向，定期学习党的各种文献，将自身修养与党性提高相结合，不断提高自身思想觉悟及政策水平。本人严格遵守学校各项规章制度，并乐观协作学校工作，仔细有效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出极好的组织纪律性，于20__年4月接任学区少先队总辅导员一职至今，并在__年6月被评为学