幼儿园小班语言活动教案《高高兴兴上幼儿园》绘本故事阅读教学_第1页
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文档简介

幼儿园小班语言活动教案《高高兴兴上幼儿园》绘本故事阅读教学教学目标帮助幼儿建立积极的上幼儿园情感体验提升幼儿的语言表达能力和听说能力培养幼儿的想象力和创造力教学准备《高高兴兴上幼儿园》绘本故事书幼儿园图片或实物图画纸和彩色笔教学步骤导入活动（5分钟）老师带领幼儿回顾上次讲的绘本故事，并与幼儿讨论在故事中有什么有趣的事情。老师出示《高高兴兴上幼儿园》绘本故事书，告诉幼儿今天要讲这本书的故事。阅读绘本故事（10分钟）老师带领幼儿一起读《高高兴兴上幼儿园》绘本故事。读故事时，注意使用生动的语言，适时变换声音和语气，吸引幼儿的注意力。在阅读过程中，老师可以适时停下来，与幼儿共同欣赏图画，并与幼儿讨论故事中的情节和人物。讲解词汇（10分钟）老师将故事中的一些关键词汇写在黑板上，并解释词汇的含义。老师可以利用图片或实物来帮助幼儿更好地理解词汇的意义。讨论问题（10分钟）老师提出一些与故事情节相关的问题，并邀请幼儿发表自己的观点和想法。老师鼓励幼儿多参与讨论，同时给予肯定和鼓励。创作活动（15分钟）幼儿用图画纸和彩色笔创建自己的幼儿园场景，可以包括幼儿园的建筑、老师和其他小朋友。幼儿可以根据自己的想象，自由发挥，绘制自己理想中的幼儿园场景。分享和展示（5分钟）幼儿轮流向全班展示自己创作的幼儿园场景，并介绍自己的想法和创作过程。其他幼儿在欣赏的同时，可以提出问题或给予赞美。教学延伸幼儿可以借鉴绘本故事中的情节和人物，自己编写一个类似的故事，并邀请同学们一起表演。幼儿可以根据自己的想法，在创作的幼儿园场景中加入更多的细节，并写下自己对幼儿园生活的期待与愿望。评估方法老师观察幼儿在课堂中的积极参与程度和对故事的理解程度。老师评估幼儿在创作活动中的想象力和创造力。教学反思此次教学设计主要围绕《高高兴兴上幼儿园》这本绘本展开，通过阅读故事、讲解词汇、讨论问题、创作活动等多种形式，帮助幼儿在语言活动中提升语言表达能力和听说能力。同时，通过引导幼儿发挥想象力和创造力，培养幼儿的绘画能力和自信心。教学过程中，需要注意与幼儿的互动，鼓励幼儿积极参与，充分发挥幼儿的主动性和创造力。同时，教师还

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