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文档简介

2023-2024学年人教版九年级化学上册教案第二单元课题3-制取氧气一、教学目标了解氧气的性质和用途；掌握制取氧气的实验方法和步骤；能够正确地描述氧气的制取过程。二、教学内容氧气的性质和用途；制取氧气的实验方法和步骤；氧气的实验室制取过程。三、教学重点制取氧气的实验方法和步骤；氧气的实验室制取过程。四、教学难点掌握氧气的实验室制取过程；能够正确地描述制取氧气的实验方法和步骤。五、教学准备实验仪器和玻璃器皿：燃烧瓶、水槽、水银斜尺、蜡烛等；实验材料：氯酸钠、硫酸、过滤纸等。六、教学过程1.导入（5分钟）老师简要介绍氧气的性质和用途，并与学生进行互动讨论，引出制取氧气的话题。2.实验演示（15分钟）老师向学生演示制取氧气的实验过程，同时解释每个步骤的目的和原理，学生观察和记录实验现象。3.实验操作（30分钟）学生提前准备好实验材料，并按照老师的指导进行实验操作，注意实验安全和仪器的正确使用。步骤如下：取一只干燥的燃烧瓶，用过滤纸擦拭燃烧瓶的外壁，确保干净无尘。在燃烧瓶内加入适量的氯酸钠固体，然后加入适量的浓硫酸溶液。装好塞子并摇晃燃烧瓶，使其中的溶液充分反应，并等待一段时间。将装有水的水槽进一步调节它的高度，使铅封液面超过水银斜尺上的0刻线。将装有溶液的燃烧瓶倒置入水中，用橡皮管连接燃烧瓶的气孔和水槽的临界温度。慢慢移动水槽，使气泡进入水槽内，直到产生氧气气泡。记录实验现象和操作步骤。4.实验讨论（15分钟）学生互相交流实验结果和观察现象，讨论制取氧气的原理，以及可能出现的实验误差和改进措施。5.知识总结（10分钟）老师对本节课学习的内容进行总结，并让学生回答几个相关问题，巩固所学知识。七、课堂作业根据实验结果和观察现象，以Markdown格式撰写一份实验报告，包括实验目的、实验步骤、实验现象和讨论。八、教学反思本节课的实验操作环节设计合理，能够让学生亲自参与制取氧气的实验过程，增强了学生对氧气制取原理的理解，同时培养了学生的实验能力。但在实验演示环节，应提前准备好实验材料，并进行充分的演练，以确保实

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