《耳鼻咽喉科学》课程教学大纲

“耳鼻咽喉科学”课程教学大纲英文名称：OtorhinolaryngologyHeadandNeckSurgery课程编码：CLIM402548学时：32（理论学时：20实验学时：12）学分：1.5适用对象：临床医学5+3一体化、五年制临床医学专业。先修课程：解剖学、诊断学、外科总论。使用教材及参考书：1.田勇泉.耳鼻咽喉-头颈外科学，人民卫生出版社2013、八版2.黄选兆汪吉宝.实用耳鼻咽喉科学，人民卫生出版社2008，第二版3.王斌全，祝威《耳鼻咽喉-头颈外科学》第二版高等教育出版社，2017.一、课程性质和目的性质：耳鼻咽喉-头颈外科学是研究耳鼻咽喉、气管与食管及头颈诸器官的解剖、生理和疾病现象的一门临床科学。目的：要求学生理解和掌握耳鼻咽喉头颈外科的专科知识并与临床各科知识有机结合，重点培养医学生的逻辑思维能力和归纳、推理能力。二、课程内容简介耳鼻咽喉头颈外科（otorhinolaryngology）是研究听觉、平衡、嗅觉诸感官与呼吸、吞咽、发声、语言诸运动器官的解剖、生理和疾病现象，属临床医院二级学科。在我国，医院中建立耳鼻咽喉科专科始于1911年，但近40年来，发展较快。“四炎一聋”即中耳炎、鼻炎及鼻窦炎、咽炎及扁桃体炎、喉炎及耳聋，仍为本科临床、科研、教学工作的基点。随着科学技术的发展和医学各科相互渗透，现代耳鼻咽喉科学的范畴几乎包含了头颈外科的全部内涵，目前大型三甲医院耳鼻喉科已分为耳科、鼻科、咽喉及头颈三个亚专业。三、教学基本要求1．了解耳鼻咽喉科学的概念、范畴及相互联系。2．掌握耳鼻咽喉及头颈部解剖。3．掌握耳鼻咽喉疾病的诊断原则及防治方法。4．了解耳鼻咽喉科—头颈外科学目前国内、外的发展情况。四、教学内容及安排第一篇：总论1．耳鼻咽喉科头颈外科学的概念、范围及相互联系。2．耳鼻咽喉、气管与食管及头颈部解剖。3．耳鼻咽喉常见疾病的诊断原则及防治方法。4．耳鼻咽喉—头颈外科学目前国内、外的发展情况。教学安排及教学方式教学环节学时分配课后环节（请打“√”）章节数授课实验上机讨论作业自学综合大作业其他1.11√1.21√

第二篇：耳科学1．掌握耳的基本解剖和生理功能。2．掌握慢性化脓性中耳炎的分型、鉴别诊断及处理原则。3．掌握分泌性中耳炎的病因、临床表现及处理原则。4．掌握梅尼埃病的概念、临床表现、诊断及治疗原则。5．了解耳聋的分类及治疗，掌握突发性耳聋的诊断和治疗。教学安排及教学方式教学环节学时分配课后环节（请打“√”）章节数授课实验上机讨论作业自学综合大作业其他6.121√6.221√第三篇：鼻科学1．掌握鼻的应用解剖和生理。2．掌握鼻出血、慢性鼻炎、变应性鼻炎、鼻窦炎、鼻窦肿瘤的病因、临床表现、诊断及治疗。3．了解鼻内镜手术的适应症、并发症及基本操作。教学安排及教学方式教学环节学时分配课后环节（请打“√”）章节数授课实验上机讨论作业自学综合大作业其他2.121√2.221√第四篇：咽科学1．掌握咽的应用解剖及生理，咽部症状学。2．掌握急慢性咽炎、扁桃体炎、腺样体增殖症、鼻咽癌的病因、临床表现、诊断及治疗。3．掌握阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征的概念、临床表现，熟悉病因、诊断、治疗。4．掌握扁桃体切除术的适应症及禁忌症。5.熟悉咽部良恶性肿瘤的临床表现、诊断及治疗教学安排及教学方式教学环节学时分配课后环节（请打“√”）章节数授课实验上机讨论作业自学综合大作业其他3.121√3.221√第五篇：喉科学1．掌握喉的应用解剖及基本生理功能，熟悉喉症状学。2．了解喉外伤的病因、临床表现及处理原则。3．掌握急性喉炎、会厌炎的临床表现及处理原则。4．掌握喉癌临床表现、分型、诊断、及治疗原则。5．掌握喉癌局部侵袭的途径。6．掌握喉阻塞的病因、临床表现、分度及处理原则。7．掌握气管切开适应症和并发症。教学安排及教学方式教学环节学时分配课后环节（请打“√”）章节数授课实验上机讨论作业自学综合大作业其他4.121√4.221√第六篇：气管食管病1．掌握气管食管的基本解剖。2．掌握气管、支气管异物的病理机制、临床表现诊断及治疗原则。3．掌握食管异物的发病及临床表现。4．了解内镜在处理气管、食管病中的应用教学安排及教学方式教学环节学时分配课后环节（请打“√”）章节数授课实验上机讨论作业自学综合大作业其他521√第七篇：颈科学1．掌握颈部的解剖（分区、境界、三角及其包含内容）。2．掌握颈部肿块的诊断和治疗原则。3．了解颈部转移淋巴结的处理原则。教学安排及教学方式教学环节学时分配课后环节（请打“√”）章节数授课实验