工程测量教案1

1第1～2课时绪论(1)理论教学目的重点难点如何表示地面点，绝对高程、相对高程、高差、大地水准面等名词解释教辅工具1、模型2、挂图3、投影4、多媒体讲授班级水电1044水电1044路桥10141、研究和确定地球形状和大小。2、将地球表面形态和信息测绘成图。课后小结2第3～4课时理论教学目的了解学科的重要性，测量学的分类、任务、作用和地面点的表示方法测量重点难点地面点，绝对高程、相对高程、高差、大地水准面等概念教辅工具1、模型2、挂图3、投影讲授班级水电1044水电1044路桥10141、研究和确定地球形状和大小。给地球形态，地壳升降，大陆变迁，2、将地球表面形态和信息测绘成图。即用测量仪器和方法将地球上的地物和地貌缩绘成地形图。供科学研究和工程建设提供重要资料。(测3、建筑物的放样。即用测量仪器和方法将地形图上设计好的建筑物位置测设到地面上去以便进行施工。(测设)基准线地面的铅垂线。(重力方向线)与基准线相垂直的面)参考椭球体表面是假想化的或理想化的大地水准面。(详解大地体)课后小结3第5～6课时水准测量的原理、水准测量的工具和使用理论教学目的让学生了解水准测量是测高差最精确的方法之一，了解仪器构造和性能，如重点难点教辅工具1、模型2、挂图3、投影讲授班级水电1044水电1044路桥1014原理：利用水准仪提供的水平视线，对竖直在地面上的两根水准尺进行读数，求得两点的高差，通过一点的高程推算另一点高程的精密测中中a0水准仪由三部分组成水准管分划值——水准管上2m瓜长所对的圆心角。基座——用来支撑和稳定仪器的设备课后小结4水准仪认识实习实习教学目的对水准仪有初步的了解重点难点安置→粗平→粗瞄→对光→精瞄→精平→读数→检查教辅工具1、模型2、挂图3、投影4、多媒体讲授班级示范操作，分组实测.使学生初步具有使用微倾式水准仪进行普通水准测量的技能逐步培养学生独立布设水准路线和进行水准测量的能力。课后小结5第9～10课时水准测量外业理论教学目的让学生掌握水准测量的外业工作的步骤和方法重点难点教辅工具1、模型2、挂图3、投影讲授班级水电1044水电1044路桥1014用水准测量方法测定的高程控制点称为水准点。用BM表示。(选在土质坚硬、便于长期保存和使用方便的地点。)水准点按其精度分为不同的等级，国家水准点分为四个等级，埋设水准点时要按国家规范要求埋设。当已知水准点与待测高程点的距离较远或两点高差很大，安置一次仪器无法测到两点高差时，就需要把两点分成若干段，连续安置仪器测出高差，然后推算高差和高程。转点(TP):既有前视读数、又有后视读数本身点的高程不用求当的施测路线，使之有可靠的校核条件。)②闭合水准路线：理理Zh,往理=-21A除以上三种基本布设形式外，水准路线还可以布设成结点形式或水准网形式课后小结6水准测量的内业计算理论教学目的重点难点教辅工具1、模型2、挂图3、投影讲授班级水电1044水电1044路桥1014(一)将已知数据与观测数据填入表格测站数实测高差(m)改正数改正高差(m)A9123B2(二)计算高差闭合差(观测值与理论值不符其不符值称为fn)课后小结第11～12课时7第13～14课时水准测量实习实习教学目的通过实验使学生掌握一般水准测量的施测方法，水准路线高差闭合差的调重点难点教辅工具1、模型2、挂图3、投影讲授班级水电1044水电1044路桥1014通过实验使学生掌握一般水准测量的施测方法，水准路线高差闭合差的调整与高程计算。为以后的国家等级水准测量打下一定的基础。课后小结8第15~第15~16课时四等水准测量理论教学目的重点难点工具1、模型2、挂图3、投影讲授水电1044水电1044路桥1014教学过程三、四等水准测量手薄测站编号点号后尺下丝前尺下丝方向及尺号水准尺读数黑红平均高差上丝上丝后视距前视距黑面读数红面读数视距差后前后一前(12)=本站(1))+上站12T课后小结(9四等水准测量实习实习教学目的掌握四等水准测量的测量程序、记录、计算。重点难点记录、计算。教辅工具1、模型2、挂图3、投影4、多媒体讲授班级水电1044水电1044路桥1014从实习中了解三、四等水准测量的国家技术要求：等级标准视线长度(m)前后视距差(m)前后视距累计差黑红面计数差(mm)黑红面高差之差三四观测顺序：“后-后-前-前”和“后-前-前-后”课后小结第17～18、19～20课时理论教学目的重点难点教辅工具1、模型2、挂图3、投影讲授班级水电1044水电1044路桥1014目的：竖轴与基准线重合目的：读数方便正确校法：拨正十字丝目的：视线水平验法：在较平坦的地面上，选AB两点，打上木桩在中点安置水准仪，在a、b计算出h=a—b。把仪器搬到B点尺读数a,计算>20°校正校法：旋转微倾螺旋,a正确这时水准管气泡不居中，用校正针拨动校正课后小结第21～22课时理论教学目的测量误差的影响因素和消除方法重点难点教辅工具1、模型2、挂图3、投影讲授班级水电1044水电1044路桥1014(1)器校正后的残余误差：水准仪经过校正后，不可能绝对满足水准管轴平行视准轴的条件，因而使读数产生误差。此项误差与仪器至立尺点距离成正比。在测量中，使用“中点法”可消除该此项误差主要会影响水准测量的精度，因此，不同精度等级的水准测量对水准尺有不同的要求。精密水准测量应对水准尺进行检定，并对读数进行尺长误差改正。零点误差在成对使用水准尺时，可采用设置偶数站的方法来消除；也可在前、后视中使用同一根水准尺来消除。(1)水准管气泡居中误差：是指由于水准管内液体与管壁的粘滞作用和观测者眼睛分辨能力的限制，致使气泡没有严格居中引起的误差。(2)读数误差：是观测者在水准尺上估读毫米数的误差，与人眼分辨能力、视差影响：视差对水准尺读数产生较大的误差。操作中仔细调焦，避免视(3)水准尺倾斜误差：水准尺倾斜会使读数增大，其误差大小与倾斜的角度和在尺上的读数大小有关。努力扶直尺子，当读数较大时超过2米时，采用“摇尺法”③外界条件影响课后小结第23～24课时水平角测量原理、DJ6光学经纬仪、经纬仪的基本操作理论教学目的理解水平角的概念，了解经纬仪的构造、对中整平的方法、瞄准、读数的要求重点难点对中、整平、瞄准、读数教辅工具1、模型2、挂图3、投影讲授班级水电1044水电1044路桥10141、水平角测量是确定地面点位置的基本工作之一2、地面上两条相交直线投影在水平面上的夹角称为水平角。(β)3、DJ6光学经纬仪的构造基座照准部水平度盘1、经纬仪的基本操作整平:目的是水平度盘处于水平位置课后小结第25～26课时DJ6经纬仪认识实习实习教学目的理解水平角的概念，了解经纬仪的构造、对中整平的方法、瞄准、读数的要求重点难点对中、整平、瞄准、读数教辅工具1、模型2、挂图3、投影讲授班级水电1044水电1044路桥1014示范操作，分组实测.课后小结第27～28课时测回法理论教学目的测量水平角的方法重点难点记录、计算教辅工具1、模型2、挂图3、投影讲授班级水电1044水电1044路桥1014教学过程2、用L瞄准A点配置度盘数为0°12′483、顺时针转动照准部瞄准B点读取水平度盘为73°48′06”(β=73°4、用R瞄准B点水平度盘数为253°48′365、逆时针转动照准部瞄准A点读取度盘为180°13′00”(β=253°测站竖盘位置目标水平度盘读数半测回角值一测回角值各测回平均角值0第一测回左AB06”l右AB0第一一测回左A!30”B右A36”B00”课后小结第29～30课时掌全损朗虚用冲源空审仪测水平角(单角)的方难品难点教辅王具2挂麟图授讲授班级去道用测站测回数读数平均读数归零方向值各测回零方向之平均范操作、分组L实测R0分析误差产生的原因。06”00”02”22”A06”00”+62203” 36” 06”24”00”BB42”30”00”24”24”0A06”+232”A30”24”27”00”B00”54”25”42”30”36”课后25”A36”0全圆测回法适用于观测多角。课后小结6全圆测回法实习实习教学目的让学生掌握用DJ6经纬仪测水平角(多角)的方重点难点教辅工具1、模型2、挂图3、投影讲授班级水电1044水电1044路桥1014分析误差主要是如何产生的那此是主要原因课后小结第35～36课时第39～40课时水平角测毫凝及主意事项理论教学目的重点难点缆测俣崩检验教辅工具1、模型2、挂图3、投影4、多媒体讲授班级水电1044水电1044路桥10141、水平度盘处开似器检校不完善所引起的误差2、褫准面校正锱酰善面。视准轴不完全垂直横轴小于30秒不校正，横轴环垂事鳃群部水准管轴垂棱正竖轴的检校消臧方法平腐盘水盘右观测取平均值。验法)180度法器制造不完善所引起的误差檬满：照准部偏法差、水平度盘刻划误差。消减方法：字照维帝丝直于横触的检校盘右观测取平均值消减。承丽度蠢数划便差班确在每个测回前变换水平度盘的位置。校法：树田误差消臧方被准颜再对平菌边较短或测平角时更应注意对尺上满猥方法日散整A平高着定照性部别望意镜在毫米小尺上读得B、(三)BRB标偏；心误差计算原因：4及有瞄准由称或薛乐的底部。消减方?尽量瞄准目标底部如看不到底部悬挂垂球，膜准垂球线。辣离：点望远镜的性能放大率十字丝粗细目标大小远近有()读感镇要直竖轴好竖盘读数Z小于60°)用L瞄准P点放平望远镜得一点a;用R瞄准P点放平望远镜得一点b。两点应重合，若不重合计算小结校法.略课后小结天顶距观测理论教学目的了解天顶距观测的目的和方法重点难点天顶距的观测和计算教辅工具1、模型2、挂图3、投影讲授班级水电1044水电1044路桥1014在同一竖直面内，视线与天顶方向线所夹角度为天顶距。(Z)1、在测站上安置经纬仪对中、整平量取仪器高i(精度要求达到厘米)2、用L瞄准觇标使竖盘指标水准管气泡居中，读取竖盘读数3、用R瞄准觇标使竖盘指标水准管气泡居中，读取竖盘读数R。4、计算指标差x 测 目标目标盘左竖盘读数薄指标差天顶距0A12”+12”B06”42”-6”课后小结第41～42课时竖盘指标差的检验与校正、三角高程测量教学目的三角高程测量的方法重点难点三角高程测量教辅工具1、模型2、挂图3、投影讲授班级水电1044水电1044路桥1014竖盘指标差的验校方法；日的：指标线铅垂相下即x=0验法：安置经纬仪，以盘左瞄准墙上一明细小点P(与仪器同高)读取盘左读数L;用盘右瞄准小点P读取盘右读数R。计算指标差x≥601、在A点安置经纬仪，B点竖立觇标或标尺。2、量取仪器高i和觇标高v3、以望远镜十字丝横丝照准觇标并测出Zf——球气差课后小结第43～44课时视距测量理论教学目的了解视距测量的方法、适用条件、优点、缺重点难点观测和计算教辅工具1、模型2、挂图3、投影4、多媒体讲授班级水电1044水电1044路桥1014一、视距测量的原理1、在测站上安置经纬仪对中、整平量取仪器高i(精度要求达到厘米)2、用L瞄准标尺使竖盘指标水准管气泡居中，读取竖盘读数L。由于指标差小L=Z(读至分)1、读取v数出KL(分米)课后小结第45～46课时是冈卷尺量题距观测实习、视距测量实习实理论掌据大预距的观测；、视距测量的实测训练解平距的概忿，掌握普通量距方法，熟练掌握精密疆测量规测和计算水账电4044水《电10844人一组，两内定窥si吸友量距，前尺手手拿花杆一根目录、测钎尺的末端。后尺手翕钢卷尺的零点。前尺手用花杆定线后尺手把钢卷F的零点对准起点，前尺手把测钎插在钢卷尺的名义长度上更众雄观测操否往前走，再定线，后尺手把钢卷尺的零点对准测钎的中心评了钢卷尺后前尺手把测针又插在名又长度上，两精密量距的方法和改正计算课后小结第49～50课时直线定向理论教学目的重点难点方位角的定义教辅工具1、模型2、挂图3、投影讲授班级水电1044水电1044路桥1014直线定向：确定直线的方向即确定一条直线与标准方向线所夹的角度称为1、真子午线2、磁子午线真子午线和磁子午线都向两级收敛为了方便计算引进了坐标子午线3、坐标子午线：各点的标准方向都是相互平行的这样的子午线称为坐标方位角：从标准方向线的北端顺时针量至该直线的水平角称为方位角。角值为(0°~360°)真方位角：从真子午线的北端顺时针量至该直线的水平角称磁方位角：从磁子午线的北端顺时针量至该直线的水平角称坐标方位角：从坐标子午线的北端顺时针量至该直线的水平角称为坐标方课后小结第53～54课时测量误差的基本概念(一)理论教学目的分析误差产生的原因和性质，正确地处理观测成果求出可靠重点难点教辅工具1、模型2、挂图3、投影4、多媒体讲授班级水电1044水电1044路桥10141、仪器误差2、观测误差3、外界因素的影响(二)测量误差的分类1、粗差2、系统误差3、偶然误差(三)衡量精度的标准2、相对误差3、允许误差(四)算术平均值——最或是值课后小结第55～56课时测量误差的基本概念(二)理论教学目的学会使用误差传播率知识解决实际问题重点难点非线性函数的中误差教辅工具1、模型2、挂图3、投影讲授班级水电1044水电1044路桥1014