2022年山东省东营市明集乡明集中学高一生物期末试卷含解析

2022年山东省东营市明集乡明集中学高一生物期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列关于DNA的复制、转录、翻译的叙述正确的是（

）A.DNA的复制和转录都是以核糖核苷酸为基本原料B.一种tRNA可以携带几种结构相似的氨基酸C.所有的生物都可独立进行转录和逆转录的过程D.一种氨基酸可由一种或几种tRNA来将它携带到核糖体上参考答案：D2.鱼类在水中遨游、鸟类在空中飞翔，虽形态各异、习性不同，但体内的基本组成相似。它们细胞中含量最多的化合物都是

A．水

B．糖类

C．脂肪

D．蛋白质参考答案：A3.存在于RNA而不存在于DNA中的含N碱基是

A．鸟嘌呤

B．腺嘌呤

C．尿嘧啶

D．胸腺嘧啶参考答案：C4.生活在沙漠中的仙人掌细胞中含量最多的化合物是（

）A．蛋白质

B．糖类

C．水

D．无机盐参考答案：C5.朊病毒蛋白(PrP)有两种，一种是PrPc，一种是PrPsc，它们的比较如下表：

PrPcPrPsc空间结构螺旋为主折叠为主溶解度高低致病性不致病致病肽链氨基酸排列顺序相同因此可以推知它们表现出不同性质的原因是()A．溶解度不同

B．氨基酸组成种类不同

C．空间结构不同

D．组成氨基酸数量不同参考答案：C6.有关细胞膜等生物膜的叙述，不正确的是A.细胞膜的糖被在细胞间具有识别作用B.在胰岛素的分泌过程中细胞膜膜面积减少C.细胞膜使细胞具有一个相对稳定的内部环境D.用蛋白酶处理生物膜可改变其组成并改变其通透性参考答案：B【分析】本题是对生物膜的结构与功能的综合性考查，生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成，生物膜主要由脂质和蛋白质组成，破坏生物膜的成分，生物膜的功能受到影响。【详解】细胞膜上的糖蛋白是细胞间信息交流的结构，故糖被在细胞间具有识别作用，A正确；胰岛素为分泌蛋白，在产生和分泌的过程中，内质网的膜面积减少，高尔基体膜面积不变，而细胞膜的面积增大，B错误；细胞膜是细胞的边界，使细胞具有一个相对稳定的内部环境，C正确；生物膜上的蛋白质有的是载体蛋白，在物质运输中发挥重要作用，用蛋白酶处理生物膜会改变其组成，因而改变其通透性，D正确。故选B。【点睛】本题的知识点是生物膜的组成、结构特点和功能特点，生物膜系统的结构与功能上的联系，对于相关知识的理解是解题的关键，解析时要把涉及的生理过程和现象归纳到生物膜的组成结构与功能相统一的生物学观点上，便于掌握和应用。7.原核细胞和真核细胞最明显的区别在于（

）A.有无核物质

B.有无细胞壁

C.有无核膜

D.有无细胞膜参考答案：C8.无机自然界中最丰富的元素是O、Si、Al、Fe，而生物体的细胞中含量最多的4种元素是C、H、O、N，这说明生物界和非生物界具有（）A.多样性 B.分割性C.统一性 D.差异性参考答案：D【详解】生物界与非生物界统一性是从元素的种类上来说的，而差异性是从元素的含量上来说的；非生物界中最丰富的元素是O、Si、Al、Fe，而生物体的细胞中含量最多的4种元素是C、H、O、N。这说明生物界与非生物界在元素含量上差异较大，故说明生物界与非生物界具有差异性。D正确。A、B、C不正确。【点睛】本题考查生物界和非生物界关系相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。9.下图所示，下列4支试管内加入3ml浆糊。另外A、C内分别注入2ml清水，B、D内分别注入2ml新鲜的唾液淀粉酶。甲、乙两水槽水温分别为35℃、55℃。保温5min后，再向4支试管内分别滴入碘液，不变蓝色的是

参考答案：B解析：该题考查的是温度对酶活性的影响，利用碘遇淀粉变蓝色的特性来鉴定酶是否将淀粉水解。A、C两支试管中没有淀粉酶，所以淀粉还存在，加碘后会变蓝色；D试管中虽然有酶，但由于唾液淀粉酶催化的最佳温度在35℃左右，温度55℃太高，已经使唾液淀粉酶失去了活性，不能水解淀粉；所以D试管也会变蓝色；只有B试管中的酶能将淀粉水解，所以加入碘液不变蓝色。10.下列物质属于人体内遗传物质基本组成单位的是（

）

A．8种核苷酸

B．5种含氮碱基

C．4种脱氧核糖核苷酸

D．一种五碳糖参考答案：C11.猫类中有一种控制毛色的基因位于X染色体上，表现型有红色(XA一)、黑色(Xa一)、花斑色XAXa相关叙述正确的是(

)A.黑色母猫与红色公猫交配，所生母猫均为花斑色B.花斑母猫与红色或黑色公猫交配，均可生出红色母猫C.花斑母猫与红色或黑色公猫交配，所生公猫一定不是黑色D.黑色母猫生出花斑母猫和黑色公猫，小猫的父亲一定不是同一只公猫参考答案：A12.下列是有关蛋白质和氨基酸的叙述，正确的是

（

）

A．决定蛋白质多样性的直接原因是DNA的多样性

B．高等动物可以合成自身需要的所有氨基酸

C．酪氨酸几乎不溶于水而精氨酸易溶于水，这种差异的产生取决于两者氨基数目的不同

D．盘曲、折叠的蛋白质被解开后，其特定功能会发生改变。参考答案：D13.南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制（A，a和B，b），这两对基因独立遗传。现将２株圆形南瓜植株进行杂交，F1收获的全是扁盘形南瓜；F1自交，F2获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜。据此推断，亲代圆形南瓜植株的基因型分别是A．aaBB和Aabb

B．aaBb和AAbb

C．AAbb和aaBB

D．AABB和aabb参考答案：C14.黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质，有关研究发现，它能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来，这一结果直接导致A．核仁被破坏

B．染色体被破坏C．细胞膜被破坏

D．蛋白质合成受到影响参考答案：D15.某22肽被水解成1个4肽，2个3肽，2个6肽，则这些短肽的氨基总数的最小值及肽键总数依次是A．6

18

B．5

18

C．5

17

D．6

17参考答案：C16.将新鲜的绿色苔藓植物叶片，放入其中加有少量红墨水的质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中，在显微镜下观察，你会看到苔藓细胞的状态如右图所示。此时，部位①和部位②的颜色分别是A．无色、绿色

B．红色、绿色C．红色、无色

D．红色、红色参考答案：D17.下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图下了说法错误的是()A.①过程表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息传递

B.细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达

C.②过程中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程

D.凋亡相关基因是机体固有的，在动物生长发育过程中发挥重要作用参考答案：C18.细菌细胞和植物细胞的根本区别是A．有无细胞壁

B．有无核糖体

C．有无成形的细胞核D．有无细胞结构参考答案：C19.已知水稻高秆(T)对矮杆(t)为显性，抗病(R)对感病(r)为显性。现将一珠表现型为高秆

抗病植株的花粉授给另一株相同表现型的植株，所得后代表现型是高秆：矮杆=3:1，抗病：感病=3：1。根据以上实验结果，下列判断错误的是

(

)

A.后代群体的表现型有4种

B.两株亲本可分别通过不同杂交组合获得

C．后代群体的基因型有9种

D.两株亲本表现型相同，基因型不同参考答案：D20.某生物体细胞中染色体数为2N．图中属于有丝分裂中期和减数第二次分裂后期的依次是（）

A．①② B．②③ C．④② D．③④参考答案：C【考点】减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；有丝分裂过程及其变化规律．【分析】有丝分裂和减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律：结构时期染色体数染色单体数DNA分子数有丝分裂间期2n0→4n2n→4n分裂期前、中期2n4n4n后期2n→4n4n→04n末期4n→2n04n→2n减数分裂间期2n0→4n2n→4n减Ⅰ前、中期2n4n4n后期2n4n4n末期2n→n4n→2n4n→2n减Ⅱ前、中期n2n2n后期n→2n2n→02n末期2n→n02n→n【解答】解：（1）有丝分裂中期，每条染色体含有两条染色单体，因此染色体：染色单体：DNA=1：2：2，即图④；（2）减数第一次分裂后期同源染色体分离，导致染色体数目减半，但减数第二次分裂后期，由于着丝点分裂，染色单体消失，染色体数目短暂加倍，因此此时染色体数目与体细胞相同，且染色体：DNA=1：1，即图②．故选：C．【点评】本题结合柱形图，考查有丝分裂和减数分裂过程及变化规律，要求考生识记有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目变化规律，能根据题干要求选出正确的柱形图，属于考纲识记和理解层次的考查．21.下列细胞的各种结构中，具有由磷脂和蛋白质构成的结构膜的一组细胞器是（

）①细胞膜

②线粒体

③高尔基体

④中心体

⑤染色体

⑥核膜

⑦内质网

⑧核糖体A．①②③⑤

B．②③⑦

C．①②③⑥⑦

D．①②④⑤⑦参考答案：B22.下图是某家族的一种遗传病的系谱图(A表示显性基因)，请分析回答：(1)该病属于

性遗传病。(2)Ⅲ8的基因型是

。(3)Ⅲ10是杂合子的几率是

。(4)如果Ⅲ8与Ⅲ10违法婚配，他们生出患病孩子的几率为

。参考答案：（1）隐（2）AA或Aa（3）2/3（4）1/923.下列关于酶的说法正确的是A．酶的作用是降低化学反应活化能，反应前后其化学性质会发生改变

B．多数酶是蛋白质，少数酶是RNA

C．酶具有高效性、专一性，其催化作用不受温度、PH的影响

D．酶不仅能缩短反应时间，还能改变反应平衡状态参考答案：B24.甲、乙、丙分别表示真核细胞核基因传递与表达的相关过程，下列叙述错误的是(

)A.甲、乙、丙过程需要的原料不同 B.乙、丙过程碱基互补配对方式不相同C.一个细胞周期中，甲、乙过程均可多次发生 D.丙过程涉及到三种RNA参考答案：C甲是DNA复制，原料是脱氧核苷酸；乙是转录，原料是核糖核苷酸；丙是翻译，原料是氨基酸，A项正确；乙是转录过程，其中的碱基配对方式为A-U、T-A、C-G、G-C；丙为翻译过程，其中的碱基配对方式为A-U、U-A、C-G、G-C，可见这两个过程的碱基互补配对方式不完全相同，B项正确；一个细胞周期中，乙转录过程可多次发生，但甲DNA复制只能发生一次，C项错误；丙过程表示翻译，该过程需要3种RNA（信使RNA、核糖体RNA、转运RNA）参与：mRNA为模板、tRNA为运载氨基酸的工具、rRNA是构成核糖体的组分，D项正确。【点睛】本题主要考查了基因复制和表达的相关知识，理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构是解题的关键。图甲是DNA的两条链都作为模板的复制过程；图乙是以DNA的一条链为模板合成RNA的转录过程；图丙是在核糖体上以mRNA为模板合成多肽链的翻译过程。25.根据细胞器的功能推测，下列叙述错误的是A．汗腺细胞比肠腺细胞具有更多的核糖体B．心肌细胞比骨骼肌细胞具有更多的线粒体C．胰腺细胞比心肌细胞具有更多的高尔基体D．生命活动旺盛的细胞比衰老的细胞具有更多的线粒体参考答案：A26.观察植物细胞有丝分裂装片时，找到分生区后，看不到细胞内染色体的动态变化，其原因是（

）A．观察时间有限

B．细胞分裂速度缓慢C．细胞已死亡

D．观察的部位不对参考答案：C27.呼吸作用方式和用于生物呼吸作用有机物的差异会导致呼吸释放的CO2量与吸收O2的量的比发生差异。已知呼吸嫡（Q）=呼吸作用释放的CO2量／呼吸作用吸收的O2量，下列有关说法不正确的是A.呼吸熵（Q）大于1，表明生物一定存在产生C2H2OH的无氧呼吸B.呼吸熵（Q）等于1，表明生物进行有氧呼吸，但不能确定产生乳酸的无氧呼吸的存在与否C.呼吸熵（Q）小于l，表明生物体有氧呼吸过程中消耗了非糖有机物D.呼吸熵（Q）越大，生物体新陈代谢越旺盛参考答案：D【详解】A、呼吸熵（Q）大于1，生物进行有氧呼吸，由于有氧呼吸的呼吸商是1，所以又进行了无氧呼吸，而且是产物是二氧化碳的无氧呼吸，无氧呼吸产生二氧化碳时，生物一定存在产生C2H5OH的无氧呼吸，A正确；B、产生乳酸的无氧呼吸不产CO2，呼吸熵（Q）等于1，表明生物进行有氧呼吸，但不能确定产生乳酸的无氧呼吸的存在与否，B正确；C、糖类的呼吸商等于1，脂肪的呼吸商小于1，所以呼吸熵（Q）小于1，表明生物体有氧呼吸过程中消耗了非糖类有机物，C正确；D、呼吸熵（Q）越大，无氧呼吸增强，有氧呼吸减弱，生物体新陈代谢越弱，D错误。故选D。【点睛】易错警示：关于细胞呼吸的3个易错辨析（1）真核生物细胞并非都能进行有氧呼吸，如蛔虫细胞、哺乳动物成熟的红细胞只能进行无氧呼吸。（2）有H2O生成一定是有氧呼吸，有CO2生成一定不是乳酸发酵。（3）原核生物无线粒体，但有些原核生物仍可进行有氧呼吸，如蓝藻、硝化细菌等，细胞中含有与有氧呼吸有关的酶。28.下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是()A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和人工授粉，实现亲本的杂交B.孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C.孟德尔根据亲本中不同个体表现出来的性状来判断亲本是否纯合D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性参考答案：D【分析】豌豆是自花闭花授粉植物，在自然条件下只能进行自交，要进行杂交实验，需要进行人工异花授粉，其过程为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋。【详解】豌豆是自花传粉、闭花受粉，为实现亲本杂交，应在开花前先去雄，待花粉成熟时再授粉，A错误；研究花的构造必须研究雌、雄蕊的发育程度，以利于确定去雄和人工传粉的时期，B错误；不能根据表现型判断亲本是否纯合，因为显性杂合子和显性纯合子表现型一样，C错误；豌豆的自花传粉和闭花受粉的特性，保证了自然状态下豌豆是纯合子，用豌豆做杂交实验，结果可靠，且易于分析，D正确

。故选D。29.某校生物兴趣小组以水稻为实验材料，研究不同条件下光合速率与呼吸速率，绘制了如图所示的四幅图，哪幅图中“a”点不能表示光合速率等于呼吸速率（）A.A B.B C.C D.D参考答案：C【分析】一般在曲线中光补偿点时，光合作用吸收的二氧化碳和呼吸作用释放的二氧化碳量相等，表示此时的光合速率等于呼吸速率，C图中，光照下二氧化碳的吸收量为光合作用二氧化碳的净吸收量，该值表示的净光合作用量。【详解】A图根据图中的曲线的含义可知，a点代表光合作用速率等于呼吸作用速率，A正确；B图中a点后二氧化碳的含量降低，说明光合作用速率大于呼吸作用速率，故a点含义是光合作用速率等于光合作用速率，B正确；C图中a点的含义是二氧化碳的吸收量等于释放量，表示净光合作用速率等于呼吸作用速率，此时光合作用速率大于呼吸作用速率，C错误；D图中，a点二氧化碳的吸收量为0，说明此时的光合作用速率等于呼吸作用速率，D正确；故选C。【点睛】本题难度适中，主要考查环境因素影响光合作用强度以及光合作用和呼吸作用的关系，要求考生具有较强的曲线分析能力，从题中获取信息的能力，在分析图解时关键找到二氧化碳净释放为0的点。30.人体细胞因某种原因改变了磷脂双分子层的排列，下列受到影响的细胞结构是(

)

①细胞膜②线粒体③核糖体④中心体⑤高尔基体⑥内质网⑦液泡⑧叶绿体⑨溶酶体

A.①②⑤⑥⑦⑧⑨

B.①②⑤⑥⑨

C.①②③④⑤⑥

D.③④⑤⑥⑨参考答案：B31.两个氨基酸分子缩合形成二呔，脱去一分子水，这个水分子中氢来自（）A．羧基（﹣COOH） B．氨基和羧基C．连在碳原子上的氢 D．氨基（﹣NH2）参考答案：B【考点】16：蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．【分析】氨基酸脱水缩合的过程为：【解答】解：脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水，所以脱去的水分子中的氧来自羧基，而氢原子来自氨基和羧基．故选：B．32.以下关于染色质和染色体关系的叙述中，正确的是(

)A．原核细胞有染色质和染色体

B．酵母菌没有染色体或染色质C．是同一物质在不同分裂时期的不同形态

D．同一细胞分裂时期的不同物质参考答案：C33.一片森林的一只啄木鸟和一只啄木鸟的心脏，在生命系统中分别属于（）A．群落和器官 B．个体和器官 C．群落和组织 D．种群和个体参考答案：B．【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【分析】结构层次概念举例组织

由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起心肌组织器官不同的组织按照一定的次序结合在一起，能完成一定功能的结构心脏个体由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物．单细胞生物由一个细胞构成生物体草履虫、龟种群在一定的自然区域内，同种生物的所有个体的总称该区域内同种龟的所有个体【解答】解：一片森林的一只啄木鸟属于个体层次；一只啄木鸟的心脏属于器官层次．34.关于转运RNA和氨基酸之间相互关系的说法，正确的是A．每种氨基酸都可由几种tRNA携带。B．每种氨基酸都有它特定的一种转运RNAC．一种tRNA可以携带几种结构上相似的氨基酸D．一种氨基酸可由一种或几种特定的tRNA来将它带到核糖体上参考答案：D35.人剧烈活动后,隔一段时间血浆的pH会：A.大于7.35～7.45

B.远小于7.35～7.45C.维持在7.35～7.45

D.稳定在3～4参考答案：C36.下图中甲～丁为某动物(染色体数＝2n)睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图，关于此图叙述中错误的是()

A．甲图可表示有丝分裂前期、中期

B．乙图可表示减数第二次分裂前期

C．丙图可表示减数第二次分裂后期

D．丁图可表示有丝分裂后期参考答案：D37.下图分别表示温度、pH与酶活性的关系，叙述不正确的是

A．曲线A上的b点对应温度表示该酶的最适温度

B．人体内胃蛋白酶的活性与曲线B相似

C．曲线B、C说明不同的酶有不同的最适pH值

D．酶活性随温度的升高而增强参考答案：D38.下列关于“一对多”的叙述中正确的有①一种氨基酸可以有多个密码子决定

②一种表现型可对应多种基因型③一种性状可由多个基因调控

④一个真核细胞可有多个细胞核⑤一种酶可催化多种反应

⑥一个mRNA可以控制合成多种多肽链A.②③⑥ B.①②③⑤ C.①②③④ D.①②③参考答案：C由于能决定氨基酸的密码子有61个，而构成蛋白质的氨基酸约20种，所以一种氨基酸可有多种对应的密码子，①正确；一种表现型可对应多种基因型，如DD和Dd都表示高茎，②正确；一种性状可由多个基因调控，如基因型为AABB表现为红色AABa和AaBB表现为粉红色AaBb、AAbb和aaBB表现为淡红色，③正确；大部分真核细胞都是只有一个细胞核，但也有少数真核细胞含有多个细胞核，形成多核细胞。比如多核白细胞，④正确；一种酶只能催化一种反应，⑤错误；一个mRNA只能控制合成一种多肽链⑥错误，故选C。【考点定位】生物学中的一对多现象39.下列有关染色体、DNA、基因三者关系的叙述，错误的是（

）A.每条染色体上含有一个或两个DNA，DNA分子上含有多个基因B.生物的传种接代中，染色体的行为决定着DNA和基因的行为

C.三者都是生物细胞内的主要遗传物质

D.三者能复制、分离和传递参考答案：C40.右图表示变形虫摄食、获取营养物质等生理过程。以下对该图分析错误的是（

）A．细胞膜和细胞质都具有一定的流动性B．溶酶体内含有消化酶C．细胞内的生物膜在结构上具有一定的连续性D．该细胞无以核膜为界限的细胞核参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下图1表示某动物卵细胞形成过程图；图2表示卵细胞形成过程中某阶段的细胞。（1）图1中细胞Ⅱ的名称是

。

图2对应于图1中的

（填写①、或②、或③），细胞IV