幼儿园小班语言教学设计《小鸭找朋友》_第1页
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文档简介

PAGEPAGE3幼儿园小班语言教案?小鸭找朋友?小班语言优秀教案?小鸭找朋友?【活动目标】1、情感态度目标：教育幼儿要喜欢交朋友，大家一起玩才快乐。2、能力技能目标：培养幼儿安静的听别人讲述的能力，并鼓励他们在集体面前大声的表述。3、认知目标：培养幼儿语言的完整性和连贯性，丰富词汇：走、跳、游。【活动准备】1、教学挂图“小鸭找朋友〞。2、幼儿已熟悉音乐律动活动?找朋友?。【活动重难点】重点：能比拟完整、连贯的讲述出图片的主要内容。难点：敢于在集体面前大声地讲述。【活动过程】一、利用教学挂图导入。出示教学挂图，用拉线不断拉出小兔、小鸟、小龟，引起幼儿的兴趣。同时教师提问：它是谁他什么样谁来学一学！二、通过观察、提问感知理解讲述对象。1、这是什么地方谁在池塘里游泳它自己玩心里快乐吗2、看看，谁来了小鸭会怎样邀请朋友呢朋友又会怎样答复它呢小兔〔小鸟、小龟〕会怎样说三、运用已有经验讲述。1、教师继续拉动拉线教具，让小兔、小鸟、小龟一一接近小鸭，让幼儿以集体答复的方式完整地讲述图中的主要内容。2、请几名语言能力强的幼儿到前面讲述。教师以鼓励的口吻和插话的方式帮助其完整、大声地讲述。四、以“平行提问〞的方式引进新的讲述经验。1、再次拉动拉线教具，讲述图片内容。一天小鸭来到池塘里游泳，他看见谁来了怎么说的对！他看见小兔了。他说：你能和我一起游泳吗我自己玩没意思。小兔〔小鸟、小龟〕怎么答复的小兔说：对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧！后来谁飞来了小鸭怎么说的小鸟是怎么答复的小鸭最后看见谁了对，一只小龟爬过来。他对小龟怎么说的小龟又是怎么答复的小龟说：好啊！我和你一起玩！小鸭终于找到朋友了，(屈老师)他心里怎么样2、再次拉动教具，让幼儿一起边看图边连贯、完整地讲述。五、置换图片中的动物，引导幼儿迁移讲述经验。1、用大头针分别在拉线的动物兔、鸟、龟位置上放上猫、鸡、青蛙的图片。2、拉动拉线教具，引导幼儿把“小鸭找兔、鸟、龟〞的讲述经验迁移到“小鸭找猫、鸡、青蛙〞的经验上来。六、结束局部：放音乐?找朋友?做律动自然结束。内容总结

〔1〕幼儿园小班语言教案?小鸭找朋友?

小班语言优秀教案?小鸭找朋友?

【活动目标】

1、情感态度目标：教育幼儿要喜欢交朋友，大家一起玩才快乐

〔2〕3、认知目标：培养幼儿语言的完整性和连贯性，丰富词汇：走、跳、游

〔3〕出示教学挂图，用拉线不断拉出小兔、小鸟、小龟，引起幼儿的兴趣

〔4

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