幼儿园小班语言教学设计《小刺猬吹气球》_第1页
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文档简介

PAGEPAGE3幼儿园小班语言教案?小刺猬吹气球?幼儿园小班语言优秀教案?小刺猬吹气球?【活动一】活动目标：1、学习观察图片,根据图片内容排出顺序。〔重点〕2、培养幼儿逻辑思维能力。〔难点〕活动准备：气球假设干幼儿画册教学挂图活动过程：一、游戏导入"吹气球"小朋友，你们看，老师手里拿的是什么老师给小朋友们吹气球好不好二、过程1、教师带着幼儿边说儿歌边做动作：吹、吹、吹气球〔幼儿双手放在嘴边，做吹气球的动作〕，吹成一个大气球〔幼儿双手逐渐张大〕，吹、吹、嘭！气球爆了！〔幼儿双手上身做气球爆破状〕2、看图排顺序〔1〕教师出示挂图，引导幼儿逐图观察。〔2〕提问：图上有谁他们在做什么〔3〕引导幼儿逐一观察小刺猬在做什么〔4〕幼儿观察气球的变化，开始怎样后来怎样引导幼儿发现图排列的正确顺序。〔5〕教师和幼儿一起排出图的正确顺序。活动结束：小朋友，你们喜欢起球吗和老师一起玩好不好活动拓展：区域活动：在区域活动区，准备故事图片，让幼儿练习排序，开展幼儿的逻辑思维能力。【活动二】活动目标：1、能够复述故事2、敢于在同伴面前大胆讲故事活动准备：幼儿画册教学挂图活动重点：幼儿能够复述故事活动难点：敢于在同伴面前大胆讲故事活动过程：一、导入小朋友，还记得小刺猬吹气球吗和老师一起讲一讲这个故事好不好二、过程1、小朋友，听老师先讲一遍好不好(教案来源：屈老师教案网)教师按照排出的正确顺序，示范讲述。2、请幼儿阅读画册，用铅笔标出各图排列的正确顺序。3、请个别幼儿上前讲述，教师和其他幼儿倾听和点评。4、幼儿分组，逐一站在同伴面前进行看图讲述。活动结束：小朋友们讲的真好，把这个故事回家讲给妈妈听，好不好活动拓展：区域活动：在语言区域活动曲投放故事图片，让幼儿练习排序讲故事，开展幼儿的逻辑思维能力。内容总结

〔1〕幼儿园小班语言教案?小刺猬吹气球?

幼儿园小班语言优秀教案?小刺猬吹气球?

【活动一】

活动目标：

1、学习观察图片,根据图片内容排出顺序

〔2〕〔幼儿双手上身做气球爆破状〕

2、看图排顺序

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