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文档简介

20XX教材分析李星儒21009075-1.教材分析12.教学重点和难点23.教学建议31.教材分析11.教材分析1《钠及其化合物》是人教版化学必修第一册第二章《海水中的重要元素——钠和氯》第一节的内容2钠元素是高中化学课程中系统研究的第一个元素，它是《普通高中化学课程标准(2017年版)》中要求的重要元素化合物知识，也是学习研究物质性质的方法和程序的载体，为后面其它元素及其化合物的学习奠定基础3同时，它为第一章所学的理论、规律补充了感性认识的材料，又为今后学习物质结构、元素周期律、化学反应原理等知识打下坚实基础4在《普通高中化学课程标准(2017年版)》中，"主题2：常见的无机物及其应用"对金属及其化合物的要求为："结合真实情境中的应用实例或通过实验探究，了解钠、铁及其重要化合物的主要性质，了解这些物质在生产、生活中的应用。"在学业要求中要求能列举、描述、辨识典型物质的重要物理性质和化学性质及实验现象5能用化学方程式、离子方程式正确表示典型物质的主要化学性质1.教材分析在教材的第一章中，学生已经学习了物质的分类及转化、离子反应和氧化还原反应的相关知识，这些知识从反应规律的角度支持学生对钠及其化合物性质的预测，并且也能让学生从微观视角认识物质结构与变化，而通过学生动手探究，可以加深学生对相关知识的认识，增强观察和分析问题、解决问题的能力，进而达到提升"宏观辨识与微观探析""变化观念与平衡思想""证据推理与模型认知"等学科素养的目标2.教学重点和难点22.教学重点和难点(1)重点①钠和氧气、水的反应过氧化钠的性质、碳酸钠和碳酸氢钠的性质②研究物质性质的方法和程序(2)难点①性质实验现象观察和分析推理②能从微观视角分析物质性质3.教学建议33.教学建议通过实验、观察、思考与交流等方式，增强学生观察和分析问题的能力让学生感受到活泼金属的反应原来如此精彩，激发学生继续探究更多金属知识学习的欲望，促使学生在课堂学习中掌握好本课时的内容基于教学目标和对教材以及学生的分析，本节课主要以学生活动为主，采用实验探究和分组讨论的学习模式在进行教学设计时，充分利用探究实验的功效，采用合作探究和小组讨论的方式引导学生完成对钠的性质的学习-X

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