2023-2024学年河南省巩义市初中语文七年级期末自测模拟试卷（含答案）

2023-2024学年七年级语文期末试卷

"-题号一二三四五六阅卷人总分

--

⅛

--

⅜-

-得分

-

-

-

-注意事项：

-1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。

-

2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答

密题卡规定位置。

封

线3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体

-

-工整，笔迹清楚。

-4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域

-

-书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。

-

一-

-

典-A卷（第I卷）

以-

-（满分：100分时间：120分钟）

-

-

-

-

-一、积累运用

-

-

-1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）

-

-A.漂白(piao)哺育（pu）锋芒毕露（lðu）

-

-B.斑斓(nan)校补（词0）姗姗来迟（Shang）

-

-C.慎重(shen)贮藏(ZheJ)夺眶而出（kuang）

-

-D.矜持(jTn)炽热(zhι)屏息凝神（bιng）

"-

盛

密2、下列各组词语中没有错别字的一项是（）

封

果

线A.凛冽点缀妥贴妇孺皆知

B.僻头自矜鉴赏警报迭起

C.陡峭繁琐烦躁字平如砥

D.笼罩贮蓄朦胧芳草萋萋

3、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）

A.中国梦是和平、发展、合作、共赢的梦，与各国人民的美好梦想息息相通。

B.学问是"问"出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向老师请教,

这样才能获取更多的知识。

C.从他语无伦次的话语里，大家终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已

疯了。

D.今年的4月是第32个爱国卫生月，主题确定为“防疫有我，爱卫同行”，意义非同寻常。

4、下列句子中没有语病的一项是（）

A.开展"礼让斑马线专项行动"的目的，是为了增强市民遵守交通规则的意识。

B.多家景区面向老人、残疾人、抗疫工作者、劳动模范等群体推出门票降价或免费等。

C.只有在科学道路上不畏艰险的人，就有希望到达最高点。

D.了解并保护我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。

5、下列各项判断与分析，不正确的一项是（）

A."月色便朦胧在这水气里"，其中"月色""便""朦胧""在〃依次是名词、副词、动词、介词。

B."热烈欢迎”“孝敬父母""安排任务""言谈举止"四个短语结构各不相同。

C."小时身体弱的我，不能跟着野蛮孩子们一块儿玩〃这句话的主干是“我不能玩"。

D.”何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。”这个句子运用了排比和比喻的

修辞方法。

6、下列语段排序正确的一项是（）

①牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。

②过了一会儿，他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。

他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。

③接着，一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。

④我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持

了。

⑤最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。

A.⑤①②③④B.①③④②⑤

C.①④③②⑤D.②①③④⑤

二、古诗文默写

7、默写

①将军百战死，。《木兰诗》

②商女不知亡国恨，隔江犹唱O《泊秦淮》

③予谓菊，花之者也......《爱莲说》

④落红不是无情物，更护花。《己亥杂诗》（其五）

⑤《春夜洛城闻笛》中用典抒发游子浓浓思乡之情的诗句是:

三、文言文阅读

8、阅读选文，完成问题。

【甲】

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见

其发矢十中八九，但微颔之，

康肃问日："汝亦知射乎？吾射不亦精乎？"翁日："无他，但手熟尔。"康肃忿然日："尔安敢轻

吾射！"翁日："以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，

而钱不湿。因日："我亦无他，惟手熟尔。"康肃笑而遣之。

【乙】

长安地斥卤①，无甘泉，尧咨疏龙首渠注城中，民利之。然豪侈不循法度。敞武库②，建视草堂，

开三门，筑甬道，出入列禁兵③自卫。用刑惨急吏民语不中意数有杖死者。尝以气凌转运使乐黄

目④，黄目不能堪，求解⑤由去，遂徙⑥尧咨知河南府。既而有发尧咨守长安不法者，帝不欲穷

治，止削职徙邓州，才数月，复知制诰。

【注释】①斥卤：盐碱地。②武库：古代储藏器物的仓库。③禁兵：北宋正规军人。④乐黄

目：人名，时任转运使，皇帝曾派他督查陈尧咨。⑤解：解职。⑥徙：贬官。

⑴下列句中加点词意思或用法相同的一组是（）

A.见其发矢十中八九/夜发清溪向三峡（《峨眉山月歌》）

B.徐以杓酌油沥之/自以为大有所益（《孙权劝学》）

C.求解去/求闻之若此（《穿井得一人》）

D.止削职徙邓州/止增笑耳（《狼》）

⑵请用"/"给下面的句子断句。（断两处）

用刑惨急吏民语不中意数有杖死者

⑶请用现代汉语翻译下面的句子。

①我亦无他，推手熟尔。

②然豪侈不循法度。

⑷结合【甲】【乙】两文内容，从正、反两个方面分析陈尧咨的人物形象。

四、现代文阅读

9、阅读下面文章，完成下面小题。

风雪亥时归

①腊月廿八，风舞雪花。

②列车上，连过道里都塞满了人，陈星身穿旧棉袄，头戴针织帽，还是觉得有些发冷。他手里

拿着一张"徐州一信阳”的火车票，满怀心事地在座位上发呆。不知道自己是应该回家，还是不回

家。

③几个月前∙，一个哥们儿离开时，把自己在信阳的住址告诉了他。哥们儿说："外面不好混,需

要帮忙的话，就来这里找我。"陈星没有作声。哥们儿拍了拍他的肩膀，很诚恳地说："我是说真

的。我们这些人，出去就比人低一等，但在我那儿。大家都是兄弟姐妹，不会有人看不起你。”

陈星听了有些心酸，默默地把地址肯了下来。

④昨天，他去劳务市场打探行情，立刻明白了那哥们儿所言非虚。周围的人用异样的眼光盯着

他发亮的光头和额头上的刀疤，搞得他恨不得挖个地洞钻进去。从那里出来后，他直奔火车站买

了车票，又在边上的小商场买了顶帽子，仔细地把刀疤遮起来。

⑤火车在漫天风雪中慢吞吞地行进。邻座是一对带着小男孩的年轻夫妇，那孩子约莫十岁光景，

一会儿玩小火车，一会儿玩纸飞机，一刻也闲不下来。

⑥"嗖，，的一声，纸飞机越过陈星的头顶飞上了行李架。小男孩投来求助的目光。他起身站到座

位上，从行李的缝隙中找出纸飞机递给小男孩。

⑦"谢谢叔叔。"小男孩说。

⑧"叔叔，你要去哪里？”小男孩问。"信阳。”他迟疑了一下说。

⑨"我们也去信阳。你家是在信阳吗？""不是。"

⑩"那你为什么要去信阳？你过年不回家吗？"小男孩抛出来一连串问题。他有点心烦，没有回

答，闭上了眼睛。

⑪"叔叔，你是哪里人？”小男孩继续问。"别吵叔叔了，人家要休息。"孩子母亲说。小男孩很不

情愿地抿住了嘴巴。不一会儿，他又自顾自玩起了溜溜球。

⑫陈星继续想着心事。信阳，那个从未去过的地方，现在却成了一个想象中的归宿。他曾隐隐

约约地听哥们儿讲起在信阳的经历。他们有很多人住在一起，通过内部渠道获得了一些重要的投

资信息，因此想多拉一些人入股，凭着过去混江湖的经验，他觉得这多半是传销。但他还是打算

去看一下，万一不是呢？眼下，他太需要一个容身的地方了，让他不至于在大年三十晚上流落街

头。

⑬当然，现在还来得及补票，直接回在孝感的老家。但是，他不确定父亲是否会接纳他，毕竟

自己犯事进了班房，给当村支书的父亲丢脸了。这么多年来，都是姐姐陪着母亲去徐州看他，父

亲一次也没去过。虽然他洗心革面,还自学获得了中文本科文凭,但昨天的经历让他认清了现实。

⑭"叔叔，能帮我捡一下溜溜球吗？”小男孩的声音打断了他的沉思。他弯腰去座位底下查看。

就在这时，"吮当"一声，一股温热的液体从头顶沿着帽子流了下来。是牛奶打翻了！孩子母亲递

过来一叠纸中，陈星本能地摘下帽子去接。照面的那一瞬间，他看到她愣了一下，手有点发抖。

他垂了眼接过纸巾，默默地擦着头，气氛一下子变得很尴尬......

⑮"咦，叔叔你头上怎么有个疤？是不是小时候打架把头打破了？"小男孩指着自己的额头问。

“上学期我和班上的小虎打架。还把手骨抓破了，也有个疤，不过现在快好了。"小男孩捋了一下

袖子，露出淡淡的疤痕。”后来我们被老师狠狠批评了一顿，说同学之间不要打这么凶。”陈星想

起那个被自己砍了好几刀的小年轻，下意识地摸了下领头上的刀疤。

⑯"后来我们就不打架了。老师说，知错能改，还是好学生。""是啊，知道能改就好了。"他喃喃

地说。

⑰"叔叔，对不起，我把你的帽子打湿了，天气那么冷，你会着凉的。"他突然有些感动，安慰

小男孩说不要紧的。

⑱"妈妈，我们还有帽子吗？"小男孩转过头去问母亲。小男孩的母亲连忙从包里拿出了一顶深

灰色的针织帽。

⑲"这、不、不，没事，不用在意。"他结结巴巴地说。小男孩拿起帽子塞到他怀里。孩子父亲

笑着对他说："拿着吧，这个是新的。我们是做小商品批发的，成本价拿的。外面很冷，真感冒

了，我们会过意不去的。"

⑳他揉了揉眼睛，把新帽子戴到头上。

㉑火车继续行驶着，前面就将到信阳站了。他看着窗外飞舞的雪花，觉得身上开始暖和起来了。

㉒他想，等会儿就去找乘务员，补个票到孝感。辰时出门亥时归，刚刚好。

6.对照阅读开头两段和结尾两段，说说它们在内容上有哪些相互照应的地方。

7.第③段画横线句子“外面不好混”在文中的具体含义是什么？

8.根据语境，说说文中画线句的细节描写表现了人物怎样的心理？

（1）他看到她愣了一下，手有点发抖。

（2）他......下意识地摸了下额头上的刀疤。

9."风雪亥时归”的故事给了我们哪些启示？

10、阅读下面的文字，完成问题。

①鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟

卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。

②鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸

出去了，仿佛不顾一切地走去。

③……

④鲁迅先生的休息，不听留声机，不出去散步，也不倒在床上睡觉，鲁迅先生自己说："坐在椅

子上翻一翻书就是休息了。”

⑤鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃过饭

又必要在一起喝茶，或者刚刚吃完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点

钟，十点钟，常常陪到十二点钟。从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先

生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。

⑥客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。在工

作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多

就在床里边睡着了。（许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务。）

海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。

⑦全楼都寂静下去，窗外也是一点声音也没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的

台灯下开始写文章了。

⑧许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。

⑨有时许先生醒了，看着玻璃白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里

那样黑大。

⑩鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。

⑪大家都起来了，鲁迅先生才睡下。

⑫海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩咐他

说："轻一点走，轻一点走。”

⑬鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家，明亮亮的，照着鲁迅先生花

园的夹竹桃，明亮亮的。

⑭鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。

⑮一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。

⑴下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()

A.选文开头写鲁迅先生的笑声，寥寥几笔，营造了一个温馨和谐、其乐融融的场面。

B.笫⑤段连用七个"陪"字，写出鲁迅陪客人时间之长，同时也表现先生烦不胜烦。

C.选文片段之间似乎没有紧密的逻辑关系，却串珠成线勾勒出了鲁迅的个性和气质。

D.选文用平实自然的语言叙写鲁迅先生一天工作和起居情况，如话家常却感人至深。

(2)根据提示写批注。

内容提示批注

许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起"还"字有怎样①一

来了，鲁迅先生还是坐着。的

内涵？

鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。为什么强调鲁

迅背

影是灰黑色

的？

⑶鲁迅在《答客消》一诗中写道："无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。"请结合选文内容，谈谈

你对鲁迅的印象。

五、写作

11、阅读下面材料，按要求作文。

坚强的心能高过大山，包容的心能宽过海洋，感恩之心可以获取真情，谦虚之心可以赢得尊重,

奉献之心可以温暧人间。

一颗心，是一束光；万众一心能把世界照亮......

上面材料引发了你怎样的思考或联想？请结合自己的经历、体验与感悟，自选角度，自拟标题,

写一篇文章。

要求：（1）语言流畅，抒发真情实感，严禁抄袭、套作。（2）除诗歌外，文体不限，书写工整，

不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。

参考答案与解析

【答案】C

【洋蟀】A.哺育(pu)—(bu),烽芒毕露(Iou)—(Iu);

B.≡∣(nan)—(Ian),姗姗来迟(Shiing)—(shan);

D炽热(zhi)—(chi);

故选C.

【答案】C

【.丰本题考查字形.

A.妥贴---妥帖;

B.僻头一辟头;

D.朦胧——朦胧;

故选C.

【答案】B

[i≡=dA.息息相通：意思是形容彼此的关系非常密切,形容,・中国梦”与“与各国人民的美好梦想‘相联系合适.使用恰当；

B.不耻下问：向比自己地位低、知识少的人请教，不觉得耻辱.学不能形容“向老师请教使用不恰当；

C.语无伦次：形容话讲得很乱，没有条理,符合,,这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已疯了”语境，使用恰当;

D.非同寻常：形容人或事物很突出，不同升投.形容“意义”合适.使用恰当；

故选火

4、

【答案】D

【洋处）本题考查病句的辨析.

A.句式杂糅，删去，的目的,'；

B.成分残缺，在句末加上“优惠措施”；

C.搭配不当，句中关联词“只有……就嘴配错误，应改为,,只有……才.；

故选D.

[⅛⅛1B

本题考查分析语法知识.

B.有误，“热烈欢迎”偏正短语；“孝敬父母”动宾短语；•,安甘旺务”动宾短语；“言谈举止”用U短语，“孝敬父母,和嗖排任务”都

是动宾短语.

故选B.

6、

【答案】B

[.-÷]通读五个句子，分析其内在关系，发现是按时间先后顺序排列的.

①句叙述牧羊人拿出袋子，倒出橡子，是首句；③句的“接着”紧承①句叙述牧羊人挑选糠子的动作；④句承接③句叙述.我“想

帮忙，牧羊人不让；②句叙述牧羊人把挑出的橡子按竹T分分开；⑤句“最后”叙述挑选结束后休息。综合以上分析，正确句

序应为：①③④②⑤.

故选B.

【笆:.】壮士+年归后庭花隐逸化作春泥此夜曲中闻折柳何人不起故园情

【洋二】默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准确，做到不添字、不

漏字、不写错别字.本题中的”壮士.后庭花.隐逸.化作.故园”等字词容易写错.

8、

【经】(I)D

(2)用刑惨急吏民语不中意数有杖死者.

(3)①我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了.

②但是(他)生;舌豪华奢侈，不遵守法令制度.

科)正面：能力过人，擅长射箭，当世无双；疏通龙首渠，使百姓受益；反面：生活豪著，不守法度；修建视草堂，出入列禁兵

自卫；骄横跋扈滥用刑罚，欺压同僚.

【洋7（I）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力.

A.动词,射励词,出发；

B.介词，用动词，以为；

C.动词，请求，动词，探求；

D.副词，只是副词，只是；

故选D.

（2）本超考宜学生的断句能力.

根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证.句意为：用刑严刻峻急，官吏和百姓很

多说的不符合心意，多有被棍棒打死的人..用刑惨急”是T完整独立的句子，'数有杖死者”是“吏民语不中意”的结果，故可

断为：用刑惨急吏民语不中意数有杖死者.

（3）本题考查学生对句子翻译能力.

翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是'增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一

词多义.特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省3§句翻译时就要把省略的成分补充完整.重点词：

①惟，只；尔，罢了.

②然，但是；循，遵守；法度，法律制度.

（4）本题考查比较阅读.

甲文结合”除康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜“句可知，从正面写出了际尧咨能力过人，擅长射箭，当世无双.乙文结

合“长安地斥卤，无甘泉，尧咨疏龙首渠注城中，民利之“句可知，从正面写出了际尧咨疏通龙首渠，使百姓受益.结合“敞武

库，建视草堂，开三门，筑甬道，出入列禁兵自卫.用刑惨急吏民语不中意数有杖死者.尝以气凌转运使乐黄目，黄目不能

堪，求解由去，遂徙尧咨知河南府.既而有发莞咨守长安不法者，帝不欲穷治，止削职徙邓州，才数月，复知制诰“句可知，从

反面写出了陈尧咨生活豪奢，不守法度；修建视草堂，出入列禁兵自卫；骄横跋扈滥用刑罚，欺压同僚.

[,⅛≡⅜1参考译文:

（甲）康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸.一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的

老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开.老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头.

陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢

了.”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理.”于是老翁取出一

个葫芦放在地上，用一枚洞钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没

有沾湿铜钱.接着老翁说：•我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了.”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了.

（乙）长安多盐碱地，没有甘泉水，陈尧咨引龙首渠入城，惠利于民.但是先咨不守法度.开敞武器库，建造能哆观赏景

色的草亭，打开三扇门，修筑一条连接两侧的小道，出入时列禁兵保护自己.出入时列禁兵保护自己.用刑严刻峻急，多有被

棍棒打死的人.曾经以势压人，欺凌转运使乐黄目，黄目无法忍受，向皇帝请求解职离开，于是皇帝调尧咨去河南做知府.不

久又有人揭发尧咨在守长安时有不法行为，皇帝不想追根究底，只是降他的职调往邓州，短短几个月，又官复知制诰.

9、

【三；】【小题1】②段中陈星身穿就棉袄“还是觉得冷"与⑥段',觉得身上开始暖和起来.相照应；第2段中“手里握着徐州一信阳•.的火车

票与21段,'前面就到信阳站了‘相照应；第②段中••应该回家还是不回家”与卷段“补票回家”相照应.

【小题2】有过犯罪前科，出去就比别人低一等，难以找到工作.

【小题3](1)小孩妈妈看到陈星摘下帽子头露出光头赫伤疤的紧张(2)陈星对自己砍人的后悔

【小题4】犯错的人要知错能改，好好做人；社会要接纳犯错的人，给他们改过自新的机会.

【,"；】【小超1］本题考查文章内容的理解.

根据第②段“陈星身穿旧棉袄，头戴针织帽，还是觉得有些发冷”可知，此处说明了陈星感恩!)冷，不仅是因为时值寒冬，还因

为自己的处境；结合第⑥段”他看着窗外飞舞的雪花，觉得身上开始暖和起来了”可以看出，此处陈星的感觉发生了变化：开始

暖和，与第②段相呼应；

根据第②段“他手里拿着一张“徐州一信阳”的火车票“可知，陈星最开始所要到达的目的地是信阳，结合第③段“火车继密亍驶

着，前面就将到信阳站了”可以看出，陈星将要到达原定的目的地，此处与第②段相呼应；

根据第②段“不知道自己是应该回家，还是不回家”可知，这里表现了陈星的迷茫：不知道自己该何去何从，回家与不回家都有

着自己的顾虑；结合第■段“他想，等会J僦去找乘务员，补个票到孝感”可知，这里对第②段的迷茫做出了回应，彼此之间形

成呼应.

【小超”本题考有句子的含义.

根据第③段“哥们儿拍了拍他的肩膀，很诚恳地说：,我是说真的.我们这些人，出去就比人低一等，但在我那儿.大家都是兄

弟姐妹，不会有人看不起你可知，陈星与朋友们在社会上会被他人看不起，比普通人还要低一等，会被歧视；

结合第:⑬段“但是，他不确定父亲是否会接纳他，毕竟自己犯事进了班房”可知，际星被歧视的原因是曾经有过犯罪记录，进过

监狱；

通过第④段“昨天，他去劳务市场打探行情，立刻明白了那和门儿所言^虚”可以看出，陈星因为自己的过往，确实会受到歧

视，并且找不到工作.

【小题3】本题考查人物心理.

(I)根据第④段“周围的人用异样的眼光盯着他发亮的光头和额头上的刀疤''及第⑭段“孩子母亲递过来一叠纸中，陈星本能地

摘下帽子去接”可知，这位母亲是因为看到了陈星的光头和伤疤，才会有此反应.陈星的外形不免让人猜测他的品行，”愣了一

下”可以看出这位母亲被陈星的外表震惊到；而,•手有点发抖,.可以看出她的情绪受到很大影响，害怕际星是一个坏人，猜测际星

会不会因打翻的牛奶而伤害自己和孩子，所以这体现出了母亲慌张害怕的心理.

(2)根据第⑮段“后来我们被老师狠狠批评了一顿，说同学之间不要打这么凶.…可知，陈星在听到小男孩描述和同学打架的

场景时，不禁想到了自己当年的打架场景，结合第⑯段”后来我们就不打架了.老师说，知错能改，还是好学生.、是啊，知

道能改就好了..他喃喃地说,可以看出，经历了多年的积淀，陈星已经有所改变，在回忆起当年的打架事件时，心里充满愧

疚，想要积极改正当年的错误.

【小题4】本题考查文章的主旨.

根据第⑮，段“陈星想起那个被自己砍了好几刀的小段，下意识地摸了下领头上的刀疤”及第⑯段,“后来我们就不打架了。老师

说，知错能改，还是好学生.'是啊，知道能改就好了.’他喃喃地说.'可知，陈星被小男孩的话勾起了回忆，经历了多年的历

练，陈星也有了很大的成长，对当年那个被自己砍了好几刀的小年轻充满了歉意，而陈星所说的“是啊，知道能改就好了”也告

诉读者不怕犯错误，要及时地改正；

根据第④段,'昨天，他去劳务市场打探行情，立刻明白了那哥D儿所言非虚.周围的人用异样的眼光盯着他发亮的光头和额头上

的刀疤，搞得他恨不得挖个地洞钻进去”可知，社会中的人对进过监狱、有着刀疤的人都会或多或少的带有偏见，而陈星面对这

种偏见，只好将自己隐藏得更深、离大众更远；而第⑲段“孩子父亲笑着对他说：,拿着吧，这个是新的.我们是做小商品批发

的，成本价拿的.外面很冷，真感冒了，我们会过意不去的.…及第⑳段“他揉了揉眼睛，把新帽子戴到头上”可以看出，小男

孩一家友好平等的对待，让陈星尘封的内心逐渐打开，也让陈星感受到了世间的温暖，所以我们在面对曾经犯错的人时，心里

要少一些歧视，多一些接纳，试着用平等的眼光看待他们，让他们感受到社会的温暖，才能帮助他们更好地改正错误.

10、

[⅛S](I)B

(2)两个“还”字表现了曾迅先生工作时间之长，工作的投入和辛苦，从而更好地突出鲁迅先生的坚毅的性格。强调鲁迅先

生的背影是灰黑色的，其实是强调当时的黑暗社会，强调自迅先生是在这样一个白色恐怖的黑暗社会中，拿笔当枪，与当时的

黑暗势力做不屈不挠的斗争.作者强调环境的特点，能更好地突出自迅的形象高大.

<3r楚整齐齐”表现了自迅先生的书桌是干;舞洁的；“压''这一动词体现出鲁迅先生的写作习惯，表现了先生的整洁和认真细

致.从中读出鲁迅先生拥有良好的生活习惯和写作习惯，突出了鲁迅先生工作认真细致、性格严谨的特点.写自迅先生

的“笑•‘，生动地再现了f有人情味的、活生生的自迅形象.

[Λ÷](I)本题考查内容的理解和分析.解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析.首先要认真审

题，明确题干的要求，然后通读全文，从文中找到相关的内容，进行分析概括即可.

B.有误，第⑤段写“自迅先生从下午两三点钟起就陪客人“常常陪到十二点钟.从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长

的时间，自迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟”表现了鲁迅先生的热情、有耐心的精神品质，“同时也表现先生烦不胜

烦”句子在文中找不到依据，舜去错误.

故选B,

(2)①本题考直学生对副词的赏析能力.结合上下文内容去分析即可.

结合第⑦段''全楼都寂静下去，窗外也是一点声音也没有了，自迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章

了“和第⑧段“鸡呜的时候，自迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着“可知，鲁迅先生工作得®晚，

而且时间很长，“还”表示持续，相当于仍然,两个“还”字表现了自迅先生工作时间很长，特别辛苦，从而更好地突出自迅先

生的坚毅的性格.

②本题考查对选文内容的理解能力.解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析.首先要认真审

题，明确题干的要求，然后通读全文，从文中找到相关的内容，进行分析概括即可.

从第⑨段“有时许先生醒了，看着玻璃白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，自迅先生的背影不像夜里那样黑大”和第⑩段'自迅

先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里“可以看出强调当时的环境，暗示曾迅已经工作了整整一夜.“灰黑色”是环埔苗写，通

过“灰黑色”的环境，从反面突出鲁迅先生形象高大的特点.强调自迅先生的背影是灰黑色的，其实是强调当时的黑暗社会，强

调自迅先生是在这样一个白色恐怖的黑暗社会中，用等做武器，与当时的黑暗势力做斗争.这一环境的特点，能更好地突出自

迅先生的高大形象.

(3)本题考查对人物形象的把握.人物形象的概括主要从外貌、语言.动作、神态、心理等方面的信息来提取整合.另外，

还可以根据情节、环境、作者的客观介绍等方面的信息来提取概括.

第①段”鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜”写了鲁迅先生的'・笑"，"明朗”让人感觉自迅先生开朗爽快，光明磊落，生

动地再现了一个有人情味的、活生生的自迅形象.

由第⑭，段”自迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着”可知，“整整齐齐”突出了自迅先

生的书桌的干净整洁；“压”这一动词从细节处体现出自迅先生良好的写作习惯，表现了先生的做事喜爱整洁，非常认真细

致.“整整齐齐”“压”体现了鲁迅先生拥有良好的生活习惯和写作习惯，从细节处还原和展现了鲁迅先生的生活、工作状态，彰

显了自迅先生工作认真细致、性格严谨的特点.

11、

【答案】例文:

诗

我喜欢泰戈尔悠悠的独吟，何其芳拘谨的诉说，惠特曼无拘无束放纵的讴歌