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文档简介

第二章2.1我们怎样听见声音学习目标1重点与难点2教学内容3课后练习4目录CONTENTS学习目标1.了解声音的产生和传播机制。2.掌握声音在空气、固体和液体中的传播特点。3.理解人耳听觉感知的原理。4.能够应用所学知识，解释一些日常生活中的现象。重点与难点1.声音的产生和传播机制。2.声音在不同介质中传播的特点。3.人耳听觉感知的原理。奇妙的声音现象在我们生活的世界里存在着各种各样的声音……课堂引入1.实验中发出声音的物体分别是什么？2.物体发声的时候和不发声的时候有什么不同？让身边的物体发出声音动一动想一想探究一：声音是怎样产生的新知讲解结论：声音是由于物体的振动而产生的。振动停止，发声也停止。声源:正在发声的物体探究一：声音是怎样产生的转换法一、声音的产生大量实验表明：声音是由物体的振动产生的1、一切正在发声的物体都在

，

停止，发声也停止。振动振动声源2、正在发声的物体叫

。一、声音的产生气体能传声液体能传声固体能传声真空不能传声探究二：声音的传播声音的传播需要介质声音能靠一切固体、液体、气体等物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质。思考题：如果没有介质，例如在真空中声音能否传播？你如何来证明呢？声音是靠介质传播的声音的传播声音可以在空气中传播，真空不能传声探究三：声音的传播形式声波水波声音能靠一切固体、液体、气体等物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质。真空不能传播声音声音是靠介质传播的声音的传播三、声速空气（15℃）340海水（25℃）1531空气（25℃）346铜（棒）3750软木（25℃）500大理石3810煤油（25℃)1324铝（棒）5000蒸馏水（25℃）1497铁（棒）52001、声速和介质种类有关，介质不同声速不同，一般固体的声速较大，气体的声速较小。2、声速还与介质温度有关。

15℃时，空气中的声速是340m/s。我们是怎样听见声音声音的产生声音的传播声音是由于物体

产生的声音是靠

传播的，真空

传声一切

都能传声回声振动介质不能气体、液体、固体340m/s课堂小结1.一切正在发声的物体都在__________.2.声音必须靠_______传播，它在______不能传播.3.1标准大气压下，15℃时空气中的声速是_______.振动介质真空340m/s铁轨是固体，声音在固体中传播速度比在空气中快4.铁路工人为了尽快听见远处的火车，将耳朵贴在铁轨上，因为______________________________________________.课堂练习5.把耳朵贴在长铁管的一端，在铁管的另一端敲击铁管，出现的现象是（）

A.只听到从空气中传来的声音

B.只听到从铁管传

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