学校章程样本

第一款学校章程第一章总则第一条为适应社会主义当代化建设需要，增进社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设，坚持依法治校、依规理事原则，全面实行素质教诲，提高教诲质量、办学水平和管理水平，保证学校持续、稳定、健康发展，根据《中华人民共和国教诲法》、《中华人民共和国教师法》和其她法律、法规，制定本章程。第二条学校校名：上海市崇明中学。第三条学校地址：上海市崇明县城桥鼓浪屿路801号。第四条学校性质：公立全日制寄宿制高档中学。第五条学制为高中三年。第六条管理体制：学校实行校长负责制，即校长全面负责、党组织发挥政治核心作用和教职工民主参加、民主监督三位一体管理体制。第七条办学指引思想：以哺育创新人才基本性素质为主线目的，以当代教诲理念统领办学行为，努力摸索新时期办学模式，积极开展办学创新和教诲创新摸索，增进学校可持续发展，增进学生健康成长、发展成才。第八条办学宗旨和目的：切实贯彻国家教诲方针，全面推动素质教诲，坚定不移地以教诲当代化、国际化、信息化理念，引领教诲教学和办学行为，把学校建设成一所为实现中华民族三个文明建设和伟大复兴服务、有效增进学生健康成长和发展成才、上海一流、全国知名、国际有一定影响当代化寄宿制和实验性示范性高档中学，使学校发展成为老百姓满意品牌学校。第九条学校特色：自主教诲。自主教诲是学校推动素质教诲实验项目。第十条学校校训：志存高远，自强不息。学校以“务实创新、追求卓越”为校风，以“敬业、爱生、严谨、探究”为教风，以“诚实、勤奋、求索、进取”为学风。第十一条学校校歌《崇明中学校歌》。第十二条本校使用基本教学语言文字是汉语言文字。积极推广普通话和使用规范字。第十三条学校建校纪念日是每年10月5日。第十四条本校上级管理机关：崇明县教诲局。第二章管理体制第一节校长第一条学校校长由上级教诲主管部门依照人事管理权限任免。第二条校长是学校法定代表人，全面负责学校行政工作。副校长协助校长工作，并分管有关条线工作。第三条校长履行下列义务：（一）遵循法律法规拟定基本原则和教诲规律，组织开展教诲教学工作，团结全体教职工认真贯彻国家教诲方针，执行上级党委、政府和教诲行政部门决策，完毕上级下达教诲、教学和其她各项任务，依法保护师生合法权益。（二）接受上级主管部门领导、指引和监督，制定学校工作筹划，提出学校工作总体思路，统一安排学校工作，定期向上级及学校教职工代表大会或全体教职工报告学校工作。（三）接受党组织监督和教代会代表民主评议，重大问题积极听取党组织意见，贯彻民主决策程序。（四）领导和组织学校思想政治教诲工作，加强师资队伍建设和管理，保证教诲教学质量稳步提高。（五）改进办学条件，提高教职工福利待遇。（六）采用有效办法，防止发生安全事故，保证师生人身安全。（七）廉洁从政，以身作则，为人师表，团结协作。第四条校长有下列权限：（一）在综合各方面意见基本上，对学校教诲、教学和行政管理等方面重大问题有最后决定权。（二）有权提名副校长人选，有权按规定顺序任免学校中层干部，有权从学校需要和实际出发，聘任干部、教职工，安排和调节干部、教职工工作。在学校教职工编制控制数内，有权从岛内外引进先进教师。（三）举办校长征询论坛，广泛听取学生、教师、家长和社会等层面意见或建议。（四）在重大基建项目报上级关于主管部门审批基本上，有权决定普通建设项目列项与实行。经费管理实行校长一支笔审批。（五）有权依照教诲、教学和其她工作实际状况对干部、教职工实行奖惩。第二节决策机构和评价机构第一条校务会议是学校决策机构，决定学校寻常行政事务及办学中各项重大问题。校务会议由校长主持，成员为学校正副校长、党总支正副书记、工会主席和校长助理。校务会议每周召开一次。第二条校务管理处主任列席校务会议，做好会议记录，并依照规定及时向各中层职能部门通报校务会议关于决定或规定。第三条学校行政办公会议是学校管理寻常工作机构，重要内容是贯彻执行校务会议决定。行政办公会议由校长主持，成员为校级党政工正副负责人和学校管理职能部门主任。第四条教师职务聘请委员会是学校考核和评价机构，决定教师职务晋升、评优评奖等重大问题。校长任教师职务聘请委员会主任，学校党总支正副书记、副校长、工会主席、各职能部门主任、人事干部为教师职务聘请委员会成员。第五条学生评优工作领导小组负责审核拟定三好学生、先进学生干部、先进毕业生推荐人选。校长任学生评优工作领导小组组长，学校党总支正副书记、副校长、工会主席、教诲管理处正、副主任、团委书记、其她职能部门主任、党总支纪检委员为小构成员。第六条教职工评优工作在党总支领导下，由校长室和工会详细组织教职工评优领导小组实行操作。组长为党总支书记、副组长为校长、工会主席。成员为全体校级领导和各中层管理部门主任。第三节学校职能部门第一条学校设立校务管理处、教诲管理处、师资管理处和发展研究中心。第二条各年级设立年级组，年级组从属于教诲管理处，年级组在学校教诲管理处领导下开展管理工作。第三条各处室设主任1名，副主任若干名；各年级组设主任1名。各处室主任、副主任和年级组主任由全体教职工工推荐或自荐、校长室提名，经学校党组织考察，提交校务会议讨论批准，由校长聘请，报上级关于部门备案。第四条校务管理处、教诲管理处、师资管理处和发展研究中心在分管校长领导下按照各自职责开展工作，同步负有向校长提供决策征询责任和义务。第五条各处室主任为本部门工作第一负责人。副主任依照分管校长规定和主任安排开展工作。第六条各处室要互通信息，工作上互相支持，发扬团结协作精神。第七条随办学需要，学校可根据精干、高效原则进行学校中层管理机构改革。第四节德育管理第一条学校依照自主教诲和建设主体德育格局规定，贯彻正面教诲、尊重人格原则，不断完善德育目的体系、内容体系、过程体系、管理体系和评价体系，增进学生心理素质、行为习惯、道德情操、抱负追求等方面高度和谐发展。第二条学校德育目的：基本性目的：把全体学生培养成为热爱祖国，遵守法纪和社会公德，具备文明行为习惯好公民；成为有抱负、努力学习、坚持德、智、体、美、全面发展好学生；成为尊敬家长、有家庭责任感好孩子。针对性目的：依照区域学生特点，培养学生具备获取成功自信心、敢于开拓创新精神，增强团队合伙意识和良好当代文明行为习惯；高层次目的：引导学生树立科学世界观、人生观、价值观，修炼崇高道德品质，并使她们中先进者成长为为共产主义而奋斗先进分子。第三条学校德育课程设立分认知类和实践类两大类。德育课程内容涉及抱负信念教诲、民族精神教诲、生命教诲、法纪教诲、环保教诲、心理健康教诲、文明行为规范教诲、为人民服务教诲、社会公益教诲等方面。第四条学校德育办法必要综合运用哲学、教诲学、心理学、社会学、美学以及创新办法论观点，贯彻教诲性、针对性、灵活性、感染性原则，从实际出发，力求实效。第五条德育队伍建设要注重德育全员性建设，重点把握好班主任、生活管理员、学生干部和家长四支德育工作者队伍组织建设、思想建设和作风建设。第六条班主任聘请、管理、培训和考核由学校教诲管理处负责，师资管理部门协助。第七条进一步开展体现具备自主教诲特色学习型班集体建设活动，采用星级管理办法，加强班级文化及寝室文化建设工作。班主任承担班集体建设组织者、教诲者和指引者责任，并负有协调本班级各科教诲教学工作和沟通学校与家庭、社会教诲之间联系责任。第八条通过团委、学生会工作和完善学生自我教诲委员会、自我监理委员会、自我维权委员会和自我生活管理委员会功能，提高学生积极选取能力、自我教诲能力、自我评价能力、自我调控能力，自我发展能力。通过开展社会实践服务活动，增强学生生存能力、自我管理能力、社会责任感和关怀她人情感。通过实行无人监考制度、自我服务劳动制度和文明示范制度，提高学生慎独能力。第九条组织好每年一次“读书节”、“文化节”“体育节”“科技节”等活动，发挥好“两报、一刊、一窗”和“两台”作用（《崇中园》、班级壁报、《新潮》、宣传橱窗；“崇中之声”广播台和“崇中之影”电视台），增强“境教”力量。开展节日纪念活动教诲，运用“十·一”、“七·一”、“八·一”、“五·四”、“一二·九”以及教师节、敬老日、中秋节、世界环境日、禁毒日等纪念活动，培养学生当代意识、民族意识、国际意识和社会责任感。第十条将德育渗入在学校寻常教学活动之中，学科课堂教学中要贯彻民族精神教诲、生命教诲和一切有益于学生健康成长教诲。第十一条建立德育实践活动制度。加强德育基地建设，开展志愿者社会服务活动和社会公益劳动。高一年级军训活动实行生活准军营化，行为准军人化，训练准军事化管理。高二年级学农劳动要磨练吃苦耐劳精神和艰难创业意志。高三年级社会考察活动要让学生走进社会，理解社会，协助学生增长社会知识和才干。第十二条健全心理健康教诲制度，建立学生心理档案，建设心理测量保健室，保证心理征询网络畅通，完善心理健康征询制度，发挥同龄人开展心理保健特殊作用，增强学生心理健康水平。第十三条要身正为范，为人师表，发挥“身教”作用，以教师讲责任、讲奉献、讲进取师德形象，潜以默化地感染、熏陶学生心灵。第十四条建构体现素质教诲和自主教诲精神班主任工作绩效评价系统、学习型星级班集体评价指标、师德规范评价机制，要建立学生思想道德素质评价体系。第五节教学管理第一条学校按政策规定，录取符合我校招生条件初三毕业生来校就读。第二条学校建立学籍管理制度和升留级管理制度。具备我校正式学籍学生，按规定修业期满、学业成绩、思想品德、体育均合格学生，准予毕业，发给毕业证书。第三条确立学生在教学活动中主体地位，建立有助于着重培养学生创新精神和实践能力教学体系。第四条按照国家和上级教诲行政部门颁发课程原则设立课程，校本化地实行基本型课程，加强拓展型课程建设，完善并拓宽研究型课程。第五条完善课堂教学模式，积极开展启发式、研讨式、探究式教学活动，注重知识与技能，办法与过程，态度、情感、价值观教学。开展“先学后教，以学定教，学教一体”自主教学实践研究。第六条坚持综合素质全面提高与个性特长重点培养相结合、因材施教与分层递进相结合教学原则和教学方略，满足不同层面学生发展需要。第七条严格按上级教诲行政部门颁发校历安排工作，不随意加课或停课。减轻学生过重课业承担，合理安排作息时间，合理布置课外作业。节假日、课余时间不得组织全班补课或收费上课。第八条按规范上好体育健身课、体锻课。每天坚持做课间操、眼保健操，保证学生每天有一小时体育活动时间。积极开展群众性体育活动。第九条各学科建立教研组，同年级同窗科设立备课组。认真组织、务实开展教研组和备课组教学研究活动，研究教学规律，研究提高教学质量方略。第十条建立学校教科研活动制度，以教科研为引领，更新教学思想，转变陈旧教学行为。第十一条建立科学考核评价制度。按上级教诲行政部门规定组织好各学科毕业考试和考查。严格控制测验次数，每学期期中和期末分别组织统一考试。规范考试内容和形式，着重于基本知识和基本能力考查。基本型课程学科考查，采用百分制评价，拓展型课程和研究型课程考核采用学分与级别评估相结合评价办法。第十二条学校勉励学生参加各类竞赛活动。学校每学期组织一次“勤奋杯”学科竞赛活动，每年组织一次体育、文艺、科技等方面竞赛活动。第十三条发挥示范校作用，学校每年组织一次教诲教学展示日活动。第六节后勤服务管理第一条后勤工作要坚持为教诲教学服务，为师生工作学习与生活服务，为学校发展服务原则。第二条学校经费来源以政府拔款为主，多渠道筹措为辅。严格按照上级教诲、物价部门拟定收费项目和收费原则向学生收费。依法向社会募集办学资金并接受社会组织和个人对学校捐赠。第三条坚持艰难奋斗，勤俭办学原则，合理使用资金。搞好经费预算、执行和决算，经费预算和决算应由校务会议拟定并交教职工代表大会审议。严格掌握费用开支范畴和开支原则，严明报销审批制度。重大开支要经集体讨论决定。第四条按照国家财经制度，制定学校财务制度和纪律，接受政府职能部门和上级教诲行政部门审查和监督。第五条加强校园文化建设。制定校园建设整体发展规划，有筹划、有环节、合理地进行基本建设。开展绿化、净化、美化工作，建设良好育人环境。第六条建立校产管理制度，加强校产管理。按上海市学校原则配齐教学设施、设备，实现教学手段当代化。建立和健全设施、设备使用管理制度，提高使用效益。第七条加强校产管理制度化建设，防止国有资产流失和挥霍。学校办公用品购买，入库、出库由专人负责，管理员要做好财务登记工作。第八条学校积极摸索后勤服务社会化，并认真实行学校调控办法。第七节学校卫生和安全第一条认真执行上级关于学校卫生工作法规、政策，建立、健全学校卫生制度，实行校园保洁责任制和食品卫生责任制。第二条学校卫生保健教师，要积极开展健康教诲，培养学生良好卫生习惯，防止传染病、常用病和食物中毒。建立师生健康档案，监测师生体质健康。第三条学校加强安全保卫工作，建立学校内部和周边治安综合治理制度。加强安全教诲，提高师生自救自护能力，组织学生参加文体活动、社会实践、劳动、外出参观等均应有严密安全保护办法，保障师生工作、学习、生活安全。第四条学校校舍、场馆、环境、设备、图书、信息等都要有利师生安全，有利师生身心健康发展。第三章民主管理和监督机制第一条学校党组织在学校管理中发挥政治核心作用、保证监督作用和战斗堡垒作用，在学校发展规划、工作筹划、重大改革方案、重要人事安排等重大问题上要参加决策。第二条实行校务公开制度。校务公开基本内容为：学校办学方向、规划和教诲教学改革方面重大事项；学校领导班子建设、招生、基建、购物等党风廉政建设方面重要事项；评奖推优工作；涉及教职工权益重要事项、学校重要财务收支状况和教职工普遍关注热点问题等。第三条学校党组织建立评议、考核干部制度。每年通过召开座谈会和无记名测评等方式评议学校干部。第四条教职工代表大会是学校依托教职工民主管理基本制度和基本形式。教职工代表大会按照党和国家方针政策和国家关于法律法规行使下列职权：（一）审议校长工作报告、学校工作筹划、发展规划、教学改革方案、财务预决算、重大基建项目、教职工队伍建设、重要规章制度以及学校教诲教学和管理中其她重大问题，并依照需要作出相应决策。（二）讨论审议学校教职工奖惩办法、奖罚条例、考核方案以及集体福利实行方案等关于教职工利益问题并作出相应决定。（三）对学校教诲教学和管理工作提出意见、建议。教代会应支持校长行使职权。如对校长决策有不批准见时应及时同校长互换意见，如意见不能统一，先按校长决策执行，必要时，报告上级主管部门和上级教诲工会。（四）参加评议、考核学校干部。参加民主推荐学校行政领导人选。第五条教职工代表大会每年至少召开一次。闭会期间，寻常工作由选举产生教代会主席团和工会委员会负责。教代会主席团成员和学校工会委员会由教职工代表大会选举产生。第六条学校定期召开教诲教学和学校管理方面研讨会和各种专项研讨会，广泛征求教职工意见。第七条学校依照需要召开工会、教工团员和女职工等各类代表座谈会，听取对学校教诲、教学、行政事务工作意见。第八条学校教师、职工和工人对学校教诲、教学、管理工作有权提出意见和建议。有权向上级反映状况。教职工行使民主权利，任何组织和个人不得抵制、阻挠、打击报复。第九条学校接受政府和上级教诲行政部门督导、评估、检查、审计、监督。接受社会、家长舆论监督，听取意见，自觉规范管理行为。第十条学校共青团组织在党总支领导下开展活动。第四章教师和员工第一条学校教职工工必要遵守宪法、法律和职业道德，维护学校荣誉和利益，遵守学校章程和规章制度。学校必要依法维护、保障教师、职工和工人合法权益。第二条学校教师是办好学校主体力量，学校必要尊重教师、尊重知识、尊重人才。学校保证教师享有《教师法》与其她国家法律规定权利和待遇，逐渐改进教师、职工和工人工作条件及生活条件；教师必要履行《教师法》与其她国家法律规定义务。第三条教师要自觉提高自己教诲理念，学习当代教诲理论，明晰教诲发展趋势和规定，摸索当代教诲教学规律，制定专业发展规划，明确专业发展目的努力工作，切实履行工作职责。第四条教师要自觉加强教诲科学研究。学校继续完善校长室、发展研究中心、教研组长、备课组长教科研管理网络和全国、市、县、校四级课题网络，加大教科研经费投入和课题研究过程管理。第五条教师要自觉开展教诲教学基本功训练。积极参加微格教研和探究性课堂教学达标创优活动。学校勉励并支持青年教师开展教改研究活动，创造拜师学艺机会和条件。第六条学校建立增进教诲教学发展竞争勉励机制。学校实行构造工资制，学时工资制、津贴工资制和奖励工资制按照教代会决策实行。学校建设名师培养工程，勉励先进教师脱颖而出。第七条学校要拓宽引进优质教师途径，积极挖掘运用高等院校教诲资源。第八条学校实行全员分级聘请制，聘请者与受聘者都必要严格履行聘约。学校要保证受聘人工作条件和生活待遇；受聘人要认真履行岗位职责，完毕工作任务。第九条学校执行国家教师资格制度和教师专业技术职务聘请制度。此外，学校采用低职高聘和高职低聘办法，勉励教师开展教诲教学改革，勉励教师从事教诲教学研究，切实开展教诲教学技能和基本功训练活动，提高教诲教学质量。第十条学校实行教职工工作绩效考核制。每年客观、公正、精确地对教职工工政治与业务水平、工作态度和工作实绩实行分类考核，对成绩突出或有重大贡献教职工工予以表扬奖励；对违背学校规章制度教职工工予以教诲、批评和惩罚；对不适应学校教诲教学规定教师予以校内转岗、校内待岗或解除聘任关系。逐渐提高在编、在职、在岗教职工福利待遇。教职工工以为合法权益受到学校侵犯和对所受惩罚不服，可按正常途径向上级教诲行政部门提出申诉。第十一条学校依法维护退休教职工合法权益，离退休教职工管理工作由工会负责，共享福利按学校关于规定执行。第五章学生第一条凡按关于政策和规定被本校录取学生即获得本校学籍。学校依照上海市教诲委员会规定管理学生学籍。第二条学生享有法律法规所规定平等接受教诲权利，同步必要履行法律法规所规定受教诲义务，必要遵守学校章程和规章制度，努力学习，锻炼能力，坚持德、智、体、美全面发展，在校做好学生，在家做好孩子，在社会上做好公民。第三条学校实行奖学金、助学金和减免学杂费制度。家庭经济困难学生可申请助学金和减免学杂费；学业成绩先进学生和科技、艺术、体育等方面特别先进学生可申报奖学金。第四条学生会是全校学生群众组织，学生会干部由学生代表大会选举产生。学校团委和学生会合署工作，组建学校团学联。团学联下设组织部、宣传部、活动部、学习部、生活部、自律部等机构。自律部下设“学生自我监理委员会”、“学生自我教诲委员会”、“学生自我生活管理委员会”、“学生自我保护委员会”，协助自律部开展工作。实行学生校长助理制，建构学校领导与学生之间交流通道，疏通校长管理指挥渠道。第五条完善学生对学校管理和教诲教学工作评教机制。第六条学校对学生实行奖惩制度。对品学兼优学生、特长明显先进学生予以表扬奖励；对出错误学生进行耐心说服教诲，对很少数错误严重、违纪违法又屡教不改学生，予以必要处分，处分分为警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等。受处分学生经教诲确有进步者，可由本人提出申请，经学校审批可以撤除处分。第六章家庭与社会第一条学校加强对家庭教诲指引，增强家庭教诲科学性和艺术性。办好家长学校，成立学校、年级和班级三级家长委员会，定期召开会议，理解并协助学校做好教诲工作，参加学校管理。第二条邀请社会知名人士构成办学指引委员会，广泛听取社会各届对学校办学和教诲教学工作意见和建议。第三条建立学校向社区开放制度，学校确立教诲开放日，定期邀请社会人士、家长进校共同讨论研究办学和教诲教学问题。学校组织师生走出校门，积极参加社区教诲和社区精神文明建设。学校接受社区和家长监督。第四条建立军训、劳动、技术教诲、社会公益劳动等基地，以各种形式增进学校与社会结合，增进学校生活实践教诲。第五条争取和开发社区教诲力量，挖掘法制教诲共建单位、高校专家专家讲师团、校外德育工作队伍、爱国主义教诲基地等多方面德育资源，形成学校与社区联手育人格局。第七章国内外交流与合伙第一条学校要结合本校实际积极与国内外相应教诲单位建立合伙关系。开展师生互访、教师互聘等方式、长期或短期合伙交流活动。在条件成熟基本上，学校建立国际教学部。第二条学校要努力发挥示范辐射作用，建立自主教诲实验基地群，组织研究共同体，推动自主教诲在更大范畴内实验摸索。第三条发挥县高中教师实践培训基地作用，推动区域性骨干教师培训工作，传播学校教诲教学及管理经验。第四条发挥学生自主教诲示范作用，积极向县内外兄弟学校推展本校学生自主管理和自我教诲经验。第八章附则第一条本章程在教职工代表大会通过后实行。第二条学校根据本章程，制定各项规章制度。原订规章制度与本章程有抵触，应予修订。第三条本章程如与国家法律法规和上级关于政策相抵触，一律以国家法律法规和上级关于政策为准。第四条本章程解释权属上海市崇明中学校务会议。第二款操作规程一、学校校务会议依照学校发展实际状况和贯彻素质教诲规定，确立学校章程起草、修改和实行基本原则，成立学校章程起草（含修改）小组和贯彻指引、督查小组。二、起草小组在全面总结学校办学历程基本上，依照学校校务会议决策，完毕学校章程（草案）起草工作。章程（草案）修改讨论稿交校务会议讨论，提出修改意见。再由起草小组将通过修改章程（草案）讨论稿下发至各教代会代表和管理职能部门，广泛听取意见。三、在比较成熟基本上，召开全体教代会代表会议，审议并通过学校章程。四、教代会审议通过后，以学校文献形式下发至每一位教职工。五、校长室依照《章程》基本规定，组织各职能部门建立贯彻实行有关制度和操作机制。学校党组织实行监督保证。六、对照章程规定，学校定期开展自查，并邀请上级评估部门协助督查学校贯彻效果。成都市盐道街中学实验学校办学章程总则第一条成都市锦江区胜利中学，从属成都市锦江区教诲局。锦江区胜利中学始创于1968年，学校由原胜利农业中学改为金牛区胜利中学，成都市区划调节后于1990年改名为锦江区胜利中学，并延用至今。第二条学校遵守中华人民共和国法律、法规、法令、政策，贯彻国家教诲方针，按国家规定和社会需求培养学生，为造就适应将来社会发展所需要人才提供基本教诲。学校应遵循教诲规律，保证教诲质量，坚持学校公益性，不损害国家和社会公共利益。学校名称和地址第三条学校名称（全称）：成都市锦江区胜利初级中学学校上级主管部门：成都市锦江区教诲局学校主办单位：成都市锦江区教诲局第四条学校通讯地址：成都市锦江区琉璃场街1号邮编：610063办学宗旨与培养目的第五条学校按照“从胜利走向胜利”办学理念办学，使胜利中学成为一所提供优质教诲与服务精品学校。第六条学校致力于培养学生有足够能力适应并生存于不断进步社会、经济、文化环境，并且能自由地按自己意愿追求充实、崇高而幸福生活。第七条学校为实现培养目的，应形成师生共同窗习学校特性，并使师生在学校学习中共同持续发展。第八条办学目的创立起点高、发展快九年义务教诲一贯制学校。第九条学生培养目的行为规范、胸襟开阔、学思得法、兴趣致远。第十条教师职业追求端庄儒雅、仁爱宽容、睿智博学、乐观豁达。第十一条校训诚孝、博毅、真美、思创第十二条校风健康、尚志、明礼、博学第十三条学风乐学、好问、善思、笃行第十四条教风教为人师、行为世范第十五条政风惟实惟新、人文和谐学校权利和义务第十四条学校权利1、按照章程自主办学；2、组织实行教诲教学活动；3、管理学生学籍，实行奖励或处分；4、招收学生，给合格者颁发学业证书；5、聘请教师及职工，实行奖励或处分；6、管理、使用本校设施和经费；7、回绝任何组织和个人结教诲教学活动非法进干涉；8、法律、法规规定其她权利。第十五条学校义务1、遵守法律、法规；2、贯彻国家教诲方针，执行国家教诲教学原则，保证教诲教学质量；3、维护学生和教职工合法权益；4、以恰当方式为学生及其监护人理解学生成绩及其她关于状况提供便利；5、遵循国家关于规定收取费用并公开收费项目；6、依法接受学生家长、社会助记词教诲主管部门监督。学校组织机构第十六条学校是具备法人资格办学机构，独立承担办学责任。校长是学校法人代表，由锦江区教诲局任命。第十七条学校实行校长负责制，校长全面负责学校工作，学校党支部保证、监督校长工作，教职工代表大会实行民主监督。副校长协助校长工作。第十八条学校在校长领导下建立校务委员会，下设行政办公室、教务处（教科室）、德育处、总务处（财务室），分别承担相应管理职能。学校投资与校产第十九条学校是政府全额拨款事业单位，应勤俭办学，杜绝挥霍。第二十条办学期间，政府对学校所有投资和校产由学校使用，受法律保护，直接用于教诲教学资产及其设施，不得出卖、转让或提供担保。第二十一条学校校办公司所创收入，除依法缴纳国家税收外，别的某些归学校所有。学校应多方筹措办学资金，吸引各方投资和赞助，用于学校事业发展，所筹资金应所有用于学校发展，不得挪作它用。学校招生与办学规模第二十二条学校招收初中学生。招生地区范畴：本地段学生；非本地段学生入学应由上级相应机关、部门以及学校特别承认。第二十三条班级学额应依照招生数额与学校管理成本拟定，普通为50人左右。第二十四条学校设立助学金，为家庭生活困难学生完毕正常学业提供协助。第二十五条学校在上级部门容许下面向社会招聘先进教师，督促教师参加进修与培训。第二十六条学校为教职工提供良好工作、生活和学习条件，在教师中实行奖惩制度。聘任合同制与学校岗位责任制第二十七条学校依照规定实行全员聘任合同制，维护教职工和学校合法权益。第二十八条学校制定各工作岗位责任制，严格定编定岗，依照岗位职责，从严治校。学校课程与教学第二十九条学校按照关于规定执行国颁课程筹划，学校有权依照学校办学思想理念对课程进行恰当调节和充实。第三十条学校有权在规定比例内开设符合学校办学思想理念校本课程。学校管理第三十一条学校应按规定建立健全各项规章制度，实行依法治校，严格执行规章制度。第三十二条学校规章制度涉及规范性制度、程序性制度、评价性制度和奖惩性制度。第三十三条学校应实行民主管理，规章制度立、改、废工作应在民主程序内进行。学校实行校务公开制度。学校办学监督第三十四条学校应争取家长和社会力量对学校工作支持，积极接受家长和社会对学校办学监督。第三十五条学校应支持和勉励教职工代表大会及其工作机构工会对学校重大决策和各项工作监督。第三十六条学校应配合教诲行政部门对学校各项工作进行检查与评估。教职工权利与义务第三十七条（一）权利1、享有宪法、法律赋予一切权利；2、进行教诲教学活动，从事教诲教学科研；3、指引学生学习和发展，评估学生品行和学业成绩；4、准时获取工资报酬，享有国家规定福利待遇以及寒暑假带薪休假；5、通过教代会或其她形式参加学校管理，对学校工作提出意见和建议；对学校重大事务有知情权，对不公正待遇有申诉权；6、使用学校设施、图书资料及其她教诲教学用品；7、参加进修或者其她方式培训。（二）义务1、遵守宪法、法律和职业道德，贯彻教诲方针；2、遵守学校规章制度，执行学校工作筹划，完毕工作任务；3、履行教师聘任合约；4、参加学校组织各项学习、交流活动，提高自身素质；5、尊重学生权利，带领学生参加有益社会活动，制止学生不良行为；家长权利和义务第三十八条（一）家长权利1、对学校质量方针、质量原则、质量过程、质量监控、质量成果有知情权。2、对孩子在校学习期间吕行和学业状况有知情权。3、对学校收取费用及用途有知情权。4、对孩子教师实际教学水平有知情权。5、对孩子教师聘任有向校长室提出建议权利。6、对学校和教师对孩子批语和处分不服有向校长室申诉权利。7、对学校和教师提供教诲与服务不满有向质管室投诉并得到正面答复权利。（二）家长义务1、行使监护职责，保证孩子受完国家法律规定九年义务教诲。2、教诲孩子尊重教师、友爱同窗、遵守学校各项规章制度。3、教诲孩子注意校内安全，避免不必要伤害事故。4、关怀学校发展，为学校发展献计献策，尽其所能维护学校良好名誉，密切家校联系。5、努力求创学习型家庭，以身作则，为孩子创造良好学习、生活和道德生长环境。6、履行国家法律规定其她监护人义务。学生权利、义务、责任第三十九条（一）学生权利1、参加教诲教学活动权，即：参加教诲教学筹划安排各种活动，使用教学设施、设备、图书资料。2、获得奖学金权，即：按国家关于规定获得奖学金、助学金。3、获得公正评价权，即：在学业成绩和品行上获得公正评价，完毕规定学业后获得相应学业证书。4、申诉诉讼权，即对学校予以处分不服，向关于部门提出申诉或者依法提出诉讼。5、法律法规规定其她权利