循证检验医学理论体系建立及临床教学模式的构建的开题报告_第1页
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循证检验医学理论体系建立及临床教学模式的构建的开题报告一、研究背景和意义循证检验医学（Evidence-BasedMedicine，EBM）是近年发展的一种医学理论体系，它是在医学研究方法、证据评价、临床决策等方面强调循证性的医学实践。EBM的核心理念是以最新的临床实践指南、系统综述和荟萃分析等高质量的临床证据为基础，将病人特异性的因素结合到临床诊疗决策中，从而提高医疗质量，降低医疗风险，实现精准医疗。随着医学科技进步和医疗制度改革的不断推进，循证检验医学作为一种重要的医学思维方式得到了越来越多的关注和应用。然而，目前循证检验医学在我国的发展还面临着诸多的困境和挑战。首先，目前我国医疗资源不均衡，医疗服务水平参差不齐，这导致不少地区基层医疗机构的医疗技术水平相对落后，难以有效开展循证性临床实践。其次，我国临床医学教育中缺少对循证检验医学理念和方法的全面宣传和培训，导致许多医生在临床实践中仍然习惯性地采用个人经验和惯性思维，无法理性地运用临床证据指导诊疗工作。因此，建立循证检验医学理论体系和构建符合我国国情的临床教学模式是当前迫切需要解决的问题。本研究拟通过实验研究，对当前我国临床教育中的循证检验医学教学模式进行研究和探讨，旨在为新时代临床医学教育的改革和发展提供有益的参考和建议。二、研究内容和方法1.研究内容：本研究将主要探讨以下问题：（1）循证检验医学理论体系的基本概念和理论体系；（2）我国目前循证检验医学教育的现状和问题；（3）基于实证研究的循证检验医学教学模式的构建和实践。2.研究方法：本研究将采用文献综述和实验研究相结合的方法，具体步骤如下：（1）文献综述：对国内外关于循证检验医学相关理论和实践的研究文献进行系统性的搜集和综述，对循证检验医学体系的基本概念、特征和应用范围等方面进行深入探讨。（2）问卷调查：对全国各地不同层次医院的医生进行问卷调查，了解他们对循证检验医学理论和实践的认识和实践情况，探讨循证检验医学教育的现状和存在的问题。（3）实验研究：通过构建循证检验医学教学模式，并选取多个医学高校进行实验，对基于实证研究的循证检验医学教学模式进行研究和探讨，评估模式对学生循证检验医学思维能力、临床诊疗水平和病人满意度等方面的影响。三、预期结果和意义本研究预计将在以下方面取得一定的研究成果和意义：（1）对循证检验医学领域相关理论和实践进行深入探讨，可以充分了解循证检验医学体系的基本概念、特征和应用范围。（2）通过问卷调查和实验研究，可以了解到我国临床医生对循证检验医学理论和实践的认识和实践情况，以及循证检验医学教育的现状和存在的问题。（3）通过构建实证研究的循证检验医学教学模式并对其进行系统评估，可以对未来医学教育的改革和发展提供有益的参考和建议。四、预期进度安排2021年9月：确定研究题目和研究目标，制定研究方案，搜集文献资料；2021

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