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文档简介

2023新人教版部编本三年级上册科学科学园地一教学设计概述本节课的教学目标是通过科学实验的方式，让学生了解和探索物体的磁性，并理解磁铁的吸引和排斥能力。本节课适合三年级的学生，通过简单的实验和互动，培养学生的观察和探索能力，激发他们对科学的兴趣和好奇心。教学内容1.磁铁的性质和磁性物体的识别2.磁铁的吸引和排斥能力3.磁铁的极性教学目标1.通过实验和观察，学生能够理解和区分磁性和非磁性物体。2.学生能够观察和描述磁铁的吸引和排斥能力，并能解释其原理。3.学生能够辨别磁铁的南北极，并理解磁铁吸引同极、排斥异极的特性。教学步骤1.导入：通过展示不同物体，让学生观察并讨论哪些是磁性物体，哪些是非磁性物体。-提问：你们有没有接触过磁铁？它有什么特点？-通过学生的回答引入本节课的话题。2.实验一：吸引能力实验-准备几个不同大小的磁铁和一些不同材质的物体（如纸夹、铁钉、塑料袋等）。-让学生用磁铁一个一个地试验这些物体，观察并记录哪些物体被磁铁吸引住了。-学生分享实验结果，并讨论被吸引的物体有什么共同特点。3.实验二：磁铁的排斥能力实验-给学生两个相同大小的磁铁，让他们尝试不同的组合方式，并观察磁铁之间的相互作用。-引导学生探索磁铁南北极的区别，并观察同极相向和异极相向时的现象。-学生分享实验结果，理解吸引和排斥的原理。4.小结：总结课堂内容，并回答学生的问题。-引导学生总结磁铁的性质和吸引排斥能力，明确磁铁的南北极的特点。-回答学生的问题，并鼓励他们提出更多有关磁铁和磁性物体的问题。教学评价1.实验记录：学生能够准确记录实验结果和观察到的现象。2.参与度：学生积极参与实验和讨论，并能在小组中分享自己的观点和发现。3.理解能力：学生能够理解和描述磁铁的吸引排斥能力的原理，并正确辨别磁铁的南北极。扩展活动1.让学生制作简单的磁力游戏，探索磁性物体之间的相互作用。2.给学生提供更多有关磁铁和磁性物体的资料，让他们进一步探索和学习。

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