四川省宜宾市名校20222023学年高二下学期5月第三次月考语文试题（PDF）

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语文学科试题

本试卷总分150分，测试时间150分钟。

考生注意：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡规定的位置上。

2.作答时，将选择题解析涂在答题卡规定的位置上，将非选择题解析写在答题卡规定的

位置上，在试题卷上作答，解析无效。

3.测试结束后，将答题卡交回。

一、现代文阅读(36分)

(一)论述类文本阅读(本题共3题，9分)

阅读下面的文字，完成1--3题。

(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)

阅读下面的文字，完成1～3题。

许多人认为，中国哲学是一种入世的哲学，很难说这样的看法完全对或完全错。持这种见解的人认为，中国无论哪一

派哲学，都直接或间接关切政治和伦理道德。因此，它主要关心的是社会，而不关心宇宙；关心的是人际关系的日常功能，

而不关心地狱或天堂；关心人的今生，而不关心他的来生。不过，这只是从表面上看问题。用这种过分简单的办法是无从

了解中国哲学的。中国哲学的主要精神，不能把它称作完全是入世的，也不能把它称作完全是出世的。它既是入世的，又

是出世的。由于有这样的一种精神，中国哲学既是理想主义的，又是现实主义的；它讲求实际，但并不肤浅。

入世和出世是对立的，正如现实主义和理想主义是对立的一样。中国哲学正是要在这种两极对立中寻求它们的综合。

按中国哲学的看法，能够不仅在理论上，而且在行动中实现这种综合的，便是圣人。圣人既入世，又出世；他的品格可以

用“内圣外王”四个字来刻画：内圣，是说他的内心致力于心灵的修养；外王，是说他在社会活动中好似君王。这不是说

他必须是一国的首脑，从实际看，圣人往往也不可能成为政治首脑。中国哲学的使命就是使人得以发展这样的品格。因此，

中国哲学讨论的问题就是内圣外王之道。这里的“道”是指道路，或基本原理。

既然哲学所探讨的是内圣外王之道，它自然难以脱离政治。在中国哲学里，无论哪派，其哲学思想必然也就是它的政

治思想。这不是说，中国哲学里没有形而上学、伦理学或逻辑学，而是说，它们都以不同形式与政治思想联系在一起。举

例来说，名家所辩论的“白马非马”,似乎与政治毫不相干，但名家代表人物公孙龙认为“欲推是辩，以正名实，而化天下

焉”。在今日世界，政治家们都标榜追求和平，事实上，我们不难看到，有的一面侈谈和平，一面却在准备战争。这就

是名实不符。按公孙龙的意见，这种名实不符应当纠正。的确，要改变世界，这就是需要加以改变的第一步。

由于哲学以内圣外王之道为主题，所以研究哲学就不是仅仅为了寻求哲学的知识，还要培养这样的品德。哲学不是一

种智力游戏，而是十分严肃的事情。金岳霖教授在一篇未发表的论文中说：“哲学要求信奉它的人以生命去实践，哲学家

只是载道的人而已。哲学家应终身持久不懈地操练自己，生活在哲学体验之中，超越自私和自我中心，以求与天合一。这

种心灵的操练一刻也不能停止，因为一旦停止，自我就会抬头内心的宇宙意识就将丧失。因此，从认识角度说，哲学家永

远处于追求之中；从实践角度说，他永远在行动或，将要行动。这些都是不可分割的。在哲学家身上就体现着‘哲学’这

个词本来含有的智慧和爱的综合。中国哲学家，在不同程度上，都是苏格拉底，因为他们把伦理、政治、反思和知识都融

合在一起了。对他们来说，哲学不是仅供人们去认识的一套思想模式，而是自己据以行动的内在规范。”

(摘编自冯友兰《中国哲学的精神》,赵复三译)

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)

A.指出“中国哲学是一种入世的哲学”这种看法有失偏颇，持该观点的人并未深入理解中国哲学的

精神。

B.按中国哲学的看法，只有圣人才会在入世和出世两极对立中寻求综合，“内圣外王”是对圣人品格的

语文第二月测试题第1页（共8页）

概括。

C.中国哲学所探讨的是内圣外王之道，它既注重实际，又有深刻性，具有理想主义和现实主义的双重特

征。

D.金岳霖认为，哲学家一旦停止心灵的操练，生活在哲学体验之外，自我就会抬头，内心的宇宙意识就

将丧失。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)

A.从本文的论证中，既可看到哲学精神对哲学家的影响，也可以发现哲学家对哲学精神的塑造。

B.文章第三段以“白马非马”相关看法为例，说明中国哲学总是以不同形式与政治思想相联系。

C.文章援引金岳霖的论文肯定了中国哲学家的追求，表明研究哲学与智力无关，重在培养品德。

D.文章有破有立，从中国哲学的精神内涵及讨论主题等角度廓清了人们对中国哲学认识的误区。

3.下列选项，最适合作为论据来支撑文中金岳霖观点的一项是(3分)

A.在《得道多助，失道寡助》中，孟子认为"得道"是关键，只有“得道"才能"人和”,才能在征伐中获

得胜利。

B.王羲之在《兰亭集序》中批评时人崇尚虚无的思想倾向，发出了“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄

作"的慨叹。

C.苏轼在《石钟山记》中写到“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎”强调要正确判断事物，必须要

深入实际。

D.明代思想家王守仁主张“知行合一”,他在《传习录》中指出“知之真切笃实处即是行，行之明觉

精察处即是知”。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成4—6题。

材料一：

全球每年大约会有上千人遇上雪崩，其中约有150人会因此丧生。雪崩还能摧毁大片森林，掩埋房舍，甚截河流，导

致洪灾。同时，它还能引起山体滑坡、泥石流等其它严重的次生灾害。

积压在山上任何地方的雪都有移动的可能，但每个地方发生雪崩的风险是不一样的。如果山坡陡峭，雪则不会堆积过

厚，很难发生雪崩。地表光滑的地方，雪也不会堆积过多，比如，雪崩很少在有草的山坡上发生。接近峰顶的平地也相对

安全，雪会在此积累成厚厚的一层，但它相对稳定，如果其上方发生雪崩则会破坏这种稳定，这就是平坦区域只有在上面

的坡上没有过厚积雪的情况下才会安全的原因。最危险的地方是坡度大约在30—40度的地方，这个坡度并不太缓，所以雪

不会堆集得过厚，同时，这个坡度又并不太陡，可以保证雪层的相对稳定。

山上的雪层一般相对稳定。如果发生移动，一定是有什么原因恰巧破坏了它的稳定。

急剧的升温会引起不稳定。山上较高处的雪融化后，汇成一股水流沿坡而下，水渗透到山下的雪中，会溶解部分同地

表接触的雪。这不仅使雪同地表分离并让地表更加润滑。虽然从表面上看并无明显的变化，但此时雪层已经不稳固了。

雪本身也会发生变化。在温度较高时，底层的雪会升华，在升华过程中，水蒸气会沉积为冰，因此部分雪层会从紧密

包裹状变成霜状。在霜状雪层中，雪粒间的结合部比其他类型的雪层都要脆弱，所以这时候，雪层已经失去了部分的凝聚

力。当你走在上面时，它会吱嘎作响，

这是雪变得不再稳固的迹象之一。

如果雪重量达到一定的极限，就会发生动摇。铺在山坡上的雪受到两种力量的制约，摩擦力和地心引力。摩擦力一般

阻止直接同地表接触的雪层的运动，而地心引力却与摩擦力相反，它更喜欢把雪从山坡上“拉”下来。如果雪要保持稳定，

那么摩擦力必须克服地心引力。地心引力此刻作用于整体的雪层，雪层增大、地心引力也随之增强。雪层间的凝聚力会让

整个深层的雪开始一起移动。结果，移动的雪层越来越大，最后只能彻底崩溃。

当空气经过峰顶，地表的不规则性会引起旋风，旋风夹带着雪在山顶盘旋或是冲下背风的一面，导致背风坡累积更多

的雪，这些只是发生在高处的雪地上。尽管此时山下天气依然晴朗，能见度高，然而，滑雪者和登山者却并不知道他们头

顶上的积雪已经蠢蠢欲动了。

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当雪层处于极不稳定的状态下，一声枪响，或是滑雪而过的呼啸声，人们招呼远处朋友的喊声，树枝忽然折断的劈啪

声……都足以引起雪崩。如果雪是干燥和粉状的，开始也许只有少量的雪粒被扰动。它们滚动着，跳跃着，一点点地移动

着。然后，就像卡通片中的雪球一样，当滚下山坡的时候，它已经成为一个庞然大物了，雪地此刻已经乱作一团。越来越

多的雪加入到洪流之中。这种现象我们叫做“点状释放雪崩”

不过，这种雪崩与湿雪崩相比，危险性要小一些。湿雪崩的雪呈现块

状。湿雪崩通常发生在气温上升时，因表面雪层融化后又渗入到下层雪并

重新冻结，形成湿雪层，而因为气温升高，使得新的湿雪层不容易吸附在

密度更小的原有冰雪之上，于是向下滑动，从而产生雪崩。湿雪崩重量较

大、速度慢、质地密，在其滑落过程中，会带起沿途的树木和岩石，从而

产生更大的危害。

许多著名的冬季旅游胜地都有近距离监控设施。在积雪较厚并极有可

能发生雪崩的地方还装有可控引爆装置，它利用爆破引发小型的雪崩以防

止随后较大雪崩的发生。作为游客，你要牢记当地的安全警示，不要到规

定以外的区域游玩。

(摘编自《耀眼的暴风雪》)

材料二：

雪崩究竟有多恐怖，1999年阿尔卑斯山大雪崩会告诉你解析。1999年1月份，奥地利著名的滑雪胜地加尔蒂，迎来了

自己的滑雪旺季。当年加尔蒂1月29日到2月4日，阳光异常充足，这样的天气虽然反常，但是却给滑雪爱好者们，带来

了极佳的滑雪体验。只是他们没有想到，也正是这种反常的天气，给他们带来了一场灭顶之灾。好天气过后，加尔蒂却迎

来了一场十年一遇的大暴雪，这场暴雪整整持续了两周时间。同时遭遇了高达120公里/小时的大风。2月23日下午3点

59分，厚重的积雪开始滑落，约20万吨的积雪以400公里/小时的速度向山下袭来，直奔加尔蒂小镇。

(摘编自《阿尔卑斯山雪崩，3分钟摧毁了半个村庄》)

4.材料一中的图片是阿尔卑斯山脉某山峰的右侧山势图，下面是从该图片得出的相关结论，其中不正

确的一项是(3分)

A.c处是三处中最不安全的地方，但该处如果是草地，则发生雪崩的几率将会降低很多。

B.即使天气晴朗，d处也可能遇到雪崩，因为在旋风作用下，山上可能已经积累了大量的雪。

C.相较于ab两处，旅游胜地一般会选择在c处安装可控引爆装置来预防较大雪崩的发生。

D.b处比a处更易发生雪崩；如果地形相近，从左侧登山比从右侧遇到雪崩的可能性要小。

5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

A.霜状雪层比紧密包裹状的雪层更易发生雪崩，是因为霜状雪层中雪粒间的结合部是所有雪层中最脆弱

的，这致使雪层失去部分凝聚力。

B.在积雪的山坡上，当积雪的凝聚力大于它所受到的摩擦力时，雪便向下滑动，这时如有像声音等外界

因素的干扰，就有可能引发雪崩。

C.材料一介绍了雪崩的相关知识，生动形象，如用“卡通片中的雪球”来形容“点状释放雪崩”,这让

读者能够更加直观地了解其特征。

D.在材料一的开篇简述了雪崩的巨大危害，之后介绍了雪崩发生的原因和雪崩的分类，最后为游客

给出了在雪山旅游时的安全建议。

6.材料二中加尔蒂小镇遭遇的异常天气为什么会导致该地发生大雪崩请结合材料一的内容，简要分析。

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(6分)

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成7—9题。

文本一

梁生宝买稻种

柳青

春雨唰唰地下着。透过淌着雨水的玻璃车窗，看见秦岭西部太白山的远峰、松坡，渭河上游的平原、竹林、乡村，百

里烟波，都笼罩在白茫茫的春雨中。

当潼关到宝鸡的列车进站的时候，小街两边的店铺已经点起了灯火。由于春汛，渭河的渡口暂时取消了最后一次摆渡，

旅客们都陆陆续续进了这个旅馆或那个旅馆，只剩年轻的庄稼人梁生宝，头上顶着一条麻袋，背上披着一条麻袋，一只胳

膊抱着用一条麻袋包着的被窝卷儿，黑幢幢地站在街边靠墙搭的破席棚底下。

来这里买稻种的生宝，碰到一个难题。小伙子问过几家旅馆，连睡大炕也要两角钱。他从家乡起身时，根本没预备住

客店的钱。心想：随便什么地方不能滚一夜呢没想到眼前唰唰的春雨却把他搁在了这个小站。“把他的！到哪里过一夜呢？”

站在这异乡的陌生小街上，生宝的心却回到渭河下游的稻地里去了。钱对于那里的贫雇农，是多么困难啊！起身时收

集稻种钱，难着哩！其他互助组的庄稼人，要劳驾他捎买些稻种，临了却没弄到钱。本互助组有两户，也是作为组长的他

先垫着。生宝心里明白：他带来了多少钱，要买多少稻种，还有运费和来回的车票。他怎能贪图睡得舒服，多花一角钱呢？

从前，汤河上的庄稼人不知道这郭县地面有种叫“百日黄”的急稻子，秋天割倒稻子来得及种麦，夏天割倒麦能赶上

泡地插秧；只要有肥料，一年可以稻麦两熟。

任老四曾经溅着唾沫星子感激地对他说：“宝娃子！你这回领着大伙试办成功了，娃们就有馍吃了嘛！”

“就说稻地麦一亩只收二百斤吧！全黄堡区五千亩稻地，要增产一百万斤小麦哩！生宝同志！”这是区委王书记开会

时拿眼睛盯着生宝说的。生宝明白：那是希望和信赖的眼光……

“我哪怕就在这席棚底下蹲一夜哩，也要省下这两角钱！”生宝对自己说。度过了讨饭的童年生活，十三岁就给财东

家熬半拉子长工，青年时代又在秦岭荒山里混日子，他不知道还有什么可以叫作“困难”！他觉得：照党的指示给群众办

事，“受苦”就是享乐。可他知道继父梁三不这么想……

一九二九年，生宝跟着他妈夹在衣衫褴褛的人群中，逃难到下堡村，是继父梁三的草棚屋收留了他们。梁三命运不济，

接连死了两回牛，后来连媳妇也死了，再后来租不到地，连父亲留下

的三间房也拆得卖了木料和砖瓦。可自从草棚屋里有了生宝母子，曾经被命运打倒的梁三，又开始创立起家业来，他

操劳着，忍耐着，把希望寄托在将来。可拆掉三间房的地上长起来的榆树已经比碗口粗了，家业依旧没创起来。土地改革

的那年冬天，梁三家分得十来亩稻地，老汉早已干瘪的身体突然就有莫名其妙的精力，见天天不亮就开始忙乱起来，但对

于生宝也渐渐生出许多不满。

看见郭振山家盖瓦房，他心里气：“你把俺生宝拉进党里头做啥嘛？你弟兄三个外头有人干事，屋里有人种地，你们

积极得起啊！可俺家里的地怎弄哩？”

听说生宝担任互助组组长，他冲到老婆跟前抱怨：“他为人民服务！谁为我服务？成天不着家，啥时才能创立咱自个

儿的家业？”

这次买稻种，老汉照旧不高兴：“谁见过汤河上割毕稻子种麦来？等碰破了脑壳后，你才知道铁是铁，石头是石头。”

想到这，生宝觉得有必要回去后认真地跟继父做点解释工作，主要说明大家富裕的道路和自发的道路有啥不同。爷俩

使足了劲种地，的确年年粮食有余，然后有力量买地。可像任老四家那样的，劳力软，娃多，离开互助组就搞不好生产，

就得年年卖地。那十年八年后，老任家又和没土改一样，地全到他爷俩名下了！

想到能改变继父的想法，生宝满脸堆起笑容，他走进一家小饭铺，要了碗汤面，然后取开棉袄口袋上的锁针用嘴唇夹

住，掏出一个红布小包来，在饭桌上很仔细地打开，在那些七凑八凑来的人民币中拣出最破的一张五分票，付了汤面钱。

踏着土街上的泥泞，生宝从饭铺跑到车站票房。划着一根洋火，观察了全部情况；划第二根洋火，选定睡觉的地方；

划了第三根洋火，把麻袋在地上铺开来。头枕着过行李的磅秤底盘，生宝和衣睡下了。他想：在这里美美睡上一夜，明日

一早过渭河，到太白山下的产稻区买稻种呀！

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票房外头，春雨淅淅沥沥地下着，天气是凉的，可生宝心中是热的……

（节选自《创业史》，有删改）

互助组：20世纪50年代，我国农业社会主义改造过程中，农民为解决各自劳动力、生产工具不足的困难，而建

立的劳动互帮互助组织。

文本二

《延河》是由中共陕西省委宣传部主管、陕西省作家协会主办，陕西省青年文学协会协办的国家一级综合性纯文学期

刊。杂志1950年以《西北文艺》之名初创，1956年经报请中办批准，以毛体字“延河”作刊名，正式更名为《延河》，是

新中国创刊最早的纯文学期刊之一。在将近70年的办刊历史中，《延河》屡开新中国文学风气之先，一直保持着非凡的文

学表现，相继推出了一大批扛鼎中国当代文学星空的文学大家和优秀作品，聚焦着中国当代精神深刻的历史记忆和现实期

待。

近期我社将增开“农村青年”栏目，旨在用文学积极回应时代，用作品传递“乡村变迁的脚步声”，鲜活而生动地记

录中国农村改革、发展、变化的历史。通过具有时代精神的新一代农村青年形象，表现其创业、致富、成长的经历。积极

倡导我国农村真情友爱、美好和睦的道德风尚。

诗歌、散文、小说、评论等均在应征之列，风格不限，文学性强、艺术价值高者优先。

期待您的作品！

（改编自《延河》杂志社征稿启事）

7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）

A.小说的人物语言准确生动。比如“生宝同志”符合区委书记的身份，“娃们就有馍吃了嘛”方言土

语的运用突出了小说的乡土特色。

B.生宝决定在车站票房蹲一夜也不去旅馆，一方面是考虑到乡亲们为买稻种筹钱不易，同时也是出于

对以区委书记为代表的党的尊敬。

C.本文选自长篇小说《创业史》，表现了我国农民艰苦奋斗、发家致富的美好愿望。但生宝和继父梁

三所追求“创业”的内涵有所不同。

D.故事以描写“春雨”开端，使后文生宝滞留车站情节展开自然合理。故事又在“春雨”中结束，使

首尾形成呼应，结构更加严谨。

8.小说是如何塑造梁生宝的人物形象的请结合文本简要分析。(6分）

9.如果要推荐本文参加《延河》杂志“农村青年”栏目的遴选，请写出你的推荐理由。（6分）

二、古代诗文阅读（34分）

(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)

阅读下面的文言文，完成10～13题。

孔子曰：“行身有六本，本立焉，然后为君子。立体有义矣，而孝为本；处丧有礼矣，而哀为本；战阵有队矣，而勇

为本；治政有理矣，而农为本；居国有礼矣，而嗣为本；生才有时矣，而力为本。是以反本修迩，君子之道也。”

人之道莫大于父子之亲，君臣之义。子年七岁以上，父为之择明师，选良友，勿使见恶，少渐．之以善，使之早化。故

贤子之事亲，发言陈辞，应对不悖乎耳；趣．走进退，容貌不悖乎目；卑体贱身，不悖乎心。君子之事亲以积德。亲之所安，

子皆供之。夫子亦云：“人之行莫大于孝。”孝行成于内，而嘉号布于外。是谓建之于本，而荣华自茂矣。

子路曰：“负重道远者，不择地而休；家贫亲老者，不择禄而仕。昔者，由事二亲之时，常食藜藿之实，而为亲负米

百里之外。亲没之后，南游于楚，从车百乘，积粟万钟，累茵而坐，列鼎而食。愿食藜藿为亲负米之时，不可复得也。二

亲之寿，忽如过隙。草木欲长，霜露不使；贤者欲养，二亲不待。”故曰：家贫亲老，不择禄而仕也。

成人有德小子有造大学之教也因其可之曰时相观于善之曰磨时过然后学则勤苦而难成杂施而不逊则坏乱而不治独学而

无友，则孤陋而寡闻。

子思曰：“学所以益才也，砺所以致刃也。吾尝幽处而深思，不若学之速．；吾尝跂而望，不若登高之博见。故顺风而

呼，声不加疾，而闻者众；登丘而招，臂不加长，而见者远。故鱼乘于水，鸟乘．于风，草木乘于时。”

语文第二月测试题第5页（共8页）

虞君问盆成子曰：“今工者久而巧，色者老而衰。今人不及壮之时，益积心技之术，以备将衰之色。色者必尽乎老之

前，知谋无以异乎幼之时，可好之色，彬彬①乎且尽，洋洋②乎安托无能之躯哉故有技者不累身而未尝灭，而色不得以常

茂。”

①彬彬：美盛之貌。②洋洋：忧思。

(节选自《说苑·建本》)

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)

A.成人有德/小子有造/大学之教也/因其可之曰时/相观于善之曰磨/时过然后学/则勤苦而难成/杂

施而不逊/则坏乱而不治/

B.成人有德/小子有造/大学之教也/因其可之曰/时相观于善之曰/磨时过然后学/则勤苦而难/成杂

施而不逊/则坏乱而不治/

C.成人有德/小子有造/大学之教也/因其可之曰时/相观于善之曰磨/时过然后学/则勤苦而难/成杂

施而不逊/则坏乱而不治/

D.成人有德/小子有造/大学之教也/因其可之曰/时相观于善之曰/磨时过然后学/则勤苦而难成/杂

施而不逊/则坏乱而不治/

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

A.“少渐之以善”与“渐车帷裳”(《诗经·氓》)两句中的“渐”字含义不同。

B.“趣走进退”与“虽趣舍万殊”(《兰亭集序》)两句中的“趣”字含义不同。

C.“不若学之速”中的“速”与成语“不速之客”中的“速”含义不同。

D.“鸟乘于风”与“道千乘之国”(《论语》)两句中的“乘”字含义相同。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)

A.孔子提出在立身处世上有六件根本的事情，包含孝亲、勇敢、努力等，能够回到根本来做好近在

身边的事，是成为君子的原则和方法。

B.贤良之人会在日常中注意言行举止合乎父母心意，尽力满足父母安居所需的一切，这符合孔子提

出的尽孝是做人首要大事的主张。

C.子路对自己在父母年迈时南游感到愧疚，因为昔日家贫时，尚能为父母背米百里之外，南游后家

境优渥却只能感叹子欲养而亲不待。

D.子思认为善于借助外力去学习可以增益才干；虞君则提醒盆成子学习要抓住青春时光，否则会有

“少壮不努力，老大徒伤悲”的忧思。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)孝行成于内，而嘉号布于外。是谓建之于本，而荣华自茂矣。

(2)今人不及壮之时，益积心技之术，以备将衰之色。

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面这首词，完成14～15题。

满江红·蒜山怀古

吴伟业①

沽酒南徐，听夜雨、江声千尺。记当年、阿童②东下，佛狸深入。白面书生成底用萧郎③裙屐偏轻敌。笑风流北府④

好谈兵，参军客。

人事改，寒云白。旧垒废，神鸦集。尽沙沉浪洗，断戈残戟。落日楼船鸣铁锁，西风吹尽王侯宅。任黄芦苦竹打寒潮，

渔樵笛。

①吴伟业：明末清初人。②阿童：指曾东下灭吴的西晋名将王溶，刘禹锡《西塞山怀古》有“王溶楼船下益州，

金陵王气黯然收”之句。③萧郎：指南北朝梁武帝萧衍之侄萧渊藻，因轻敌而丧失蜀地。④北府：东晋时京口的别称。东

晋时谢玄将聚居在京口的避北方战乱而来的流民组建成一支军队，史称北府军。

语文第二月测试题第6页（共8页）

14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)

A.本词怀古伤今，由蒜山连缀起数百年间的不同事件，说古慷慨激越，议论精警雄快。

B.上阕开头以浩荡江流、磅礴声势渲染氛围，《念奴娇·赤壁怀古》中也有类似的表述。

C.“东下”“深入”等词深刻人微地写出气势、程度，“偏轻敌”言明多读兵书才是取胜之道。

D.下阕以景结情，黄芦苦竹、寒潮笛声，从视听角度共同强化了词人悲壮激烈的心情。

15.本词和辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》都写“神鸦”,但用意并不同，请结合诗句比较分析。

（6分）

(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）

16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)韩愈在《马说》中表明千里马因没有伯乐赏识，受尽屈辱，最后惨死的句子是“_________________，

____________________”。

(2)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中借“_________________，____________________”的

景象，表述了自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的悲痛之情。

(3)《念奴娇·赤壁怀古》中表现诗人旷达之情的句子是“__________________，_________________”。

三、语言文字运用（20分）

(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)

阅读下面的文字，完成17～19题。

走进四川博物院，《高山仰止回望东坡——苏轼主题文物特展》正在展出。头戴斗笠，脚穿木屐，双手撩起衣摆，展

厅起点处明代朱之蕃所绘的苏轼像轴，让不少观众对苏轼有了直观印象。这是苏轼流放儋州时的生活写照，尽管极其艰苦，

他仍①,以著书为乐。

以《苏轼宦游图》为引，展览利用大量文物、图像和诗文串联起苏轼人生中的亮点。陕西凤翔是苏轼政治生涯的起点，

他深入民间与百姓一起抗旱救灾，著名的“喜雨亭”“凌虚台”皆有图文展示，生动直观。借助视频技术，西湖一角被“搬

进”展厅，苏轼两入杭州赈灾放粮、疏浚运河的故事娓娓道来。“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍……”了解苏轼在密

州惩治盗贼、整顿军政的事迹后，观众重读这首词，内心激荡，豪情②。()中年以后苏轼接连被贬，远至海

南岛。四海飘零中，他进入创作高峰。展览展出了明代许光祚书《记承天寺夜游》、清康熙款青花后赤壁赋笔筒等文物，

苏轼影响之深远，③。展览还围绕苏轼的爱好专设了一个单元，穿行在展厅中，看苏轼纵情山水、饮茶品酒、制作美

食，④的展品叙说着“此心安处是吾乡”。

宋代四川的产业兴旺，催生了文化昌明、人才辈出的局面。本次特展将背景介绍贯穿始终，通过一件件文物向观众揭

示出苏轼成长的时代风貌，能够走近他丰盈的精神世界。

17.请在文中横线处填入恰当的成语。(4分)

18.下列在文中括号处补写的诗句，最恰当的一项是(3分)

A.“问汝平生功业，黄州惠州儋州。”

B.“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”

C.“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”

D.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”

19.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表述准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。

(4分)

(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，9分)

阅读下面的文字，完成20～21题。

俗话说“看颜色，识成分”。黑土之所以是黑色，是因为①腐殖质是有机物经微生物分解转化形成的胶体物质，

一般为黑色或暗棕色。腐殖质由碳、氢、氧、氮、硫、磷等营养元素组成，为植物生长提供了充足的养分。

中国黑土看东北。为什么黑土地②这与东北地区的气候有直接的关系。阳光充足、温暖多雨的夏季，植物大量

繁殖。秋末植物枯死，大量枯枝落叶堆积在地面上。寒冷而漫长的冬季，积雪覆盖，地面的滞水冻结形成冻土，将枯枝落

语文第二月测试题第7页（共8页）

叶和枯死的植物保存起来。来年春季，③,但融化后的水不能及时排掉，导致土壤湿度过大，植物残骸依然分解缓

慢。有机质的积累量超过分解量，年复一年，才形成了如今的黑土地。

由于黑土地土壤肥沃，东北地区粮食综合生产能力不断提高，国家粮食安全“压舱石”的地位持续巩固，保护好黑土

地这一“耕地中的大熊猫”意义重大。

20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超10

个字。(6分)

21.关于文中画横线的句子，下列说法不正确的一项是(3分)

A.“由于”表示因果关系，此处如果去掉“由于”,并不会改变句子的基本意思。

B.“压舱石”指起稳定作用的事物，此处凸显了黑土地对国家粮食安全的价值。

C.本句第二处逗号应该改为分号，修改后整个句子的结构层次才会更为清晰。

D.将黑土地称为“耕地中的大熊猫”,用语生动，比喻修辞突出了黑土地的珍贵。

20．阅读下面的文字，根据要求写作。（60分）

棋盘虽小，方寸之间，却蕴含无穷智慧。围棋，弈者持黑白二色圆形棋子在方形棋盘上对弈，棋子地位平等，双方以

围地更多为目标棋盘上往往出现你中有我、我中有你的局面。

象棋，开局双方隔阵对垒，棋子分为不同角色，行棋时有各自的规则，棋手排兵布阵展开攻防。跳棋，棋盘为六角型，

可多人共同参与，棋子功能相同，行棋时棋子可彼此借力，相互搭桥铺路，力求己方棋子率先全部到达终点。

以上材料具有启示意义。请结合材料内容写一篇文章，体现你作为新时代青年的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少

于800字。

语文第二月测试题第8页（共8页）

5月月考解析

一、)论述类文本阅读

１．(３分)B(“只有圣人才会在入世和出世两极对立中寻求综合”理解错误,原文指出能够实

现

入世和出世两极对立综合的便是圣人,并非只有圣人才会寻求综合)

２．(３分)C(“表明研究哲学与智力无关”有误)

３．(３分)D(D项强调的是“知行合一”,与文中金岳霖的主要看法一致,最适合作为论据支撑)

二、实用类文本

4.D（“b处比a处更易发生雪崩”错）

5.B（“凝聚力大于它所受到的摩擦力”错）

6.简答题：

①气温升高：持续晴天，温度升高，雪同地表分离；升华改变了雪层内部结构，变得脆弱。

②持续暴雪：持续暴雪增加了山上积雪的重量，使雪层的地心引力大于摩擦力，极易雪崩。

③风力强劲：罕见大风（120公里/小时）将大量的雪吹向背风坡，导致背风坡的积雪增多。

（每点2分，意思接近即可，共6分）

文学类文本：

7.B

8.①环境烘托：小说开头“春雨”为人物活动提供自然背景，结尾的“春雨”衬托出

梁生宝艰苦创业、劳动致富的劳动热情。②人物衬托：任老四和区委书记的信

任和赞赏，侧面反映出梁生宝带领群众发家致富的热情和能力。继父梁三一心为

自己家而反对生宝为人民服务，反衬出生宝的一心为公，勇担重担。③手法上：

细节描写（心理、动作等）：如“掏出一个红布小包来，很仔细地打开，

拣出最破的一张”动作描写，表现梁生宝对群众筹集的资金的珍视。

9.①小说内容具有时代性（情节内容）。小说以农业社会主义改造为时代背景，

再现了农村生活状态和农民思想意识，符合栏目“记录中国农村改革、发展、变

化的历史”的理念。②小说人物形象典型。梁生宝有理想、有激情、充满时代朝

气，勤俭朴素、积极担当，是农村青年党员干部的典型代表。符合栏目表现“农

村青年创业经历”的要求。③小说主题鲜明。通过梁生宝精打细算买稻种的故事，

体现了“我国农村真情友爱、美好和睦的道德风尚”。④小说文学性强（表述效

果）。叙述技巧上通过梁生宝的回忆展开故事情节，自然灵活。小说语言有散文

化的特征，景物描写营造了诗情画意的意境。符合栏目“文学性强、艺术价值高”

的要求。

本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的

能力。B.“出于对以区委书记为代表的党的尊敬”错误。根据小说相关内容“那是希

望和信赖的眼光”“照党的指示给群众办事”，主要是出于不辜负组织的信任以及为

人民办实事的心愿。

本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。

①环境烘托：小说开头“春雨唰唰地下着”，“春雨”为人物活动提供自然背景；结

尾“春雨淅淅沥沥地下着，天气是凉的，可生宝心中是热的……”天气凉，而梁生

宝心里是热的，用“春雨”衬托出梁生宝艰苦创业、劳动致富的劳动热情。②人物

衬托：“任老四曾经溅着唾沫星子感激地对他说：‘宝娃子！你这回领着大伙试办

成功了，娃们就有馍吃了嘛！’”“……这是区委王书记开会时拿眼睛盯着生宝说的。

生宝明白：那是希望和信赖的眼光……”任老四和区委书记的信任和赞赏，侧面

反映出梁生宝带领群众发家致富的热情和能力。“你把俺生宝拉进党里头做啥嘛？

你弟兄三个外头有人干事，屋里有人种地，你们积极得起啊！可俺家里的地怎弄

哩？”“他为人民服务！谁为我服务？成天不着家，啥时才能创立咱自个儿的家

业？”继父梁三一心为自己家而反对生宝为人民服务，反衬出生宝的一心为公，

勇担重担。③细节描写（心理、动作等）：如“心想：随便什么地方不能滚一夜

呢”“他怎能贪图睡得舒服，多花一角钱呢？”心理描写，表现梁生宝一心为公的

品质；“掏出一个红布小包来，……很仔细地打开，……拣出最破的一张”动作描

写，表现梁生宝对群众筹集的资金的珍视。

本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力。

①小说内容具有时代性。小说选自柳青的《创业史》，《创业史》以关中为大

的地理背景，时间整体集中在新中国成立后至1953年，这此期间发生最大的莫

过于是轰轰烈烈的土改运动以及城市工业化建设运动。节选小说以农业社会主义

改造为时代背景，再现了农村生活状态和农民思想意识，符合栏目“记录中国农

村改革、发展、变化的历史”的理念。

②小说人物形象典型。梁生宝是农民的样板，他有很高的政治觉悟，表现为他

对新政权的深厚感情、对新政策的透彻理解、对私有制的仇视、舍小家为大家以

谋求共同富裕的创业观。他善于在农村日常生活中发现政治意义的觉悟，表现了

他高尚的精神境界。在这艰苦奋斗中，他也没有一丝一毫个