四川省雅安市部分校20222023学年高三下学期语文4月联考试卷

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四川省雅安市部分校2022-2023学年高三下学期语文4月联测试卷

一、现代文阅读（36分）

（2023高三下·雅安月考）论述类文本阅读

从周代开始，人们非常注重起名，会结合各方面综合考虑来起名。到了秦汉以后，随着儒家学说流行，受时代观念与文化思潮的影响，人们起名就非常注重儒家的人伦道德、纲常名教。所以一般都会用与仁、义、礼、智、信、忠、义等相关的字词，或者与儒家价值观相符的字词取名。比如官宦富贵之家，一般用忠、孝、节、义、富、贵、福、禄、文、武、康、寿等取名，多希望子孙建功立业、光宗耀祖；平民百姓，一般会用关乎平安健康、多子多孙、金榜题名、富贵吉祥等寓意的字词取名。纵观历史，儒家的价值观对中国起名文化产生了直接而深远的影响，充分体现在两千多年的历史长河中。

根据周礼，古人有“名”，在成人礼之际也会由长辈再取一个“字”。《礼记》中说“男子二十，冠而字”。字是对名的解释或补充。字的出现，也是对名的一种敬畏。日常生活中，不论是长辈，还是平辈，一般都不会直呼他人之名，而要称呼其字。古人的名和字是有联系的，或者意义相近，比如诸葛亮字孔明，亮和明同义，周瑜字公瑾，瑜和瑾都是美玉，意义相同；或者意义相反，比如韩愈字退之，愈和退是反义，等等。

随着社会文化的发展，人们已不再局限于名、字的使用，而发展出了“号”。号在古代本是氏族的标志之一，经过发展，成为上到王朝、统治者所拥有的国号、帝号、谥号、庙号、封号，下至民间老百姓的自号、他号、外号、绰号等。其中，绰号在古代民间非常流行，《水浒传》就根据小说人物的武艺、长相、出生、本领、品性等，为他们都起了绰号，如“玉麒麟”卢俊义、“豹子头”林冲、“大刀”关胜、“小李广”花荣等。另外，唐宋以后，自号在文人之中非常流行，如欧阳修自号“六一居士”、黄庭坚自号“山谷道人”、苏轼自号“东坡居士”、王阳明自号“阳明子”等。

另外，古人起名时，也会受其他一些社会文化思潮的影响，比如西汉，人们崇尚黄老之学，祈求长生不老，所以当时一些人起名就强调此意，比如霍去病、陈万年、严延年、毛延寿等。晋唐之际，随着佛教的兴盛，很多人的名字也带有佛学的色彩，例如，唐朝诗人王维笃信佛教，就以“摩诘”为字。又如，唐代古文运动兴起前后，很多人取名突出复古的文化意涵，比如颜师古、李宣古、任希古、张蕴古等。

在古代，人们一般都采用双名，但在魏晋南北朝数百年间，非常流行单名，比如《三国演义》所记载的三国人物，绝大部分都是单名。单名之所以在当时流行，很大程度与两汉之际王莽的起名政策有直接的关系。当时，王莽推行改革，规定人们要采用单名。在王莽看来，秦以前流行单名，而双名很少。王莽为仿效古代，下令推行单名，禁止双名，并把单字以上的名，都视为“恶名”。在这种政策影响下，东汉以后相当长的一段时间内，人们起名时逐渐习惯了采用单名，直到宋代以后，才有了巨大的变化，人们开始恢复使用双名。由此可见，社会政治对起名文化有直接而深远的影响。

（摘编自姜海军《中国社会发展进程中的起名文化》）

1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）

A．古代历朝历代，人们在起名时都注重儒家的人伦道德、纲常名教，这在两千多年的历史中都有体现。

B．古人的“字”往往在成人礼之际再由长辈来取，“字”和“名”往往有联系，意义或相近或相反。

C．古代的“号”本是氏族的标志之一，然后出现了王朝的国号、帝号等，再后来出现了民间的自号、绰号等。

D．秦以前没有双名，王莽为仿效古代，下令推行单名，在此影响下，较长一段时间内人们习惯采用单名。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A．第一段列举起名时常用字词的例子，是为了论证当时人们起名时非常注重儒家的人伦道德、纲常名教。

B．文章引用《礼记》中的“男子二十，冠而字”，论证了“古人在成人礼之际会由长辈取‘字’”的观点。

C．文章将霍去病等与颜师古等进行对比论证，阐述了古人起名时会受其他一些社会文化思潮的影响。

D．文章从古人起名受儒家的影响、受社会文化思潮的影响等角度阐述了中国的起名文化，条理清晰。

3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A．古代官宦富贵之家和平民百姓在起名时有所不同，前者多希望子孙建功立业、光宗耀祖，后者更强调平安健康、多子多孙等。

B．陆游字务观，“观”和“游”的意义相近；朱熹字元晦，“熹”与“晦”的意义相反。这证明了古人的名和字往往是有联系的。

C．绰号在古代民间非常流行，《水浒传》中众多英雄都有绰号；而唐宋以后自号在文人之中非常流行，如王阳明自号“阳明子”。

D．晋唐之际，随着佛教的兴盛，很多人的名字带有佛学的色彩，如唐朝诗人王维笃信佛教，他的名和字（“摩诘”）都与佛教有关。

（2023高三下·雅安月考）实用类文本阅读

材料一：

“海牛II号”海底大孔深保压取芯钻机系统是我国重点研发计划“深海关键技术与装备专项”课题，目标是研制作业水深不小于2000米、钻探深度不小于200米而保压成功率不小于60%的可有效满足我国海底天然气水合物（可燃冰）资源勘探的海底大孔深保压取芯钻机系统。“海牛II号”钻机本体高7.6米，腰围10米，体重12吨，水下重量10吨，是目前我国水下重量最重的地质勘探科考设备。“海牛II号”看似是庞然大物，但到了海底就像一条泥鳅一样灵活。

万步炎和他的科研团队从2000年开始研制深海海底钻机，2003年成功研制出我国首台深海浅层岩芯取样钻机，并成功在海底下钻0.7米，钻获第一个岩芯样品，开启了我国自主研发深海海底钻机的历程。随后十几年，万步炎带领他的团队扎根这一技术领域，执着攻关。2010年，他的深海中深孔岩芯取样钻机研制成功，海底钻探深度20米。2015年他研发“海牛号”海底多用途钻机取得成功，改写了我国深海海底钻机钻探深度纪录。2021年他研发的“海牛II号”海底大孔深保压取芯钻机系统在南海成功下钻231米，刷新世界深海海底钻探深度纪录，并且所有关键技术均为自主研发，目前已取得125项国家专利，4项国际发明专利。

（摘编自《刷新世界深度的“海牛II号”！》）

材料二：

“奋斗者号”采用无缆无动力上浮下潜技术，可以在海底连续作业6小时。专用固体浮力材料构成它获取水下净浮力、实现无动力上浮和悬浮定位的核心结构部件，需要兼具密度小和抗压强度高两个相对立的特性。

到达万米深海后，“奋斗者号”采用左右两套主从伺服液压机械手开展作业，可实现6自由度运动控制（指操作有6个独立驱动的关节结构，能在其工作空间中实现抓取物件的任意位置和姿态），持重能力超过60千克，可顺利完成岩石、生物抓取等作业任务。

大家都知道，万米深潜需要克服巨大的压力。“奋斗者号”设计下潜深度为1.1万米，在这个深度它要承受的压力，相当于2000头非洲象踩在一个人的背上。那么，“奋斗者号”是如何“抗压”的呢？解析就是——载人舱。载人舱作为“奋斗者号”载人潜水器的核心关键部件，是人类进入万米深海的硬件保障和安全屏障，可搭载3人的载人舱球壳，是目前万米深度以下世界最大、搭载人数最多的潜水器载人舱球壳。为了抵御沉重的压力，“奋斗者号”采用了更加耐压的高强度、高韧性、可焊接的钛合金载人球舱，在耐压结构设计理论方法及安全性评估、钛合金材料制备及电子束焊接方面实现多项重大突破，并通过了反复试验验证，以确保舱内人员的安全。

（摘编自《跟着深海“的士”去寻宝》）

材料三：

大洋钻探船是我国首艘超深水科考钻探船，隶属于自然资源部中国地质调查局，设计排水量达4.2万吨，具备全球海域无限航区作业能力和超过10000米的钻探能力。这艘船由中船集团第七〇八研究所设计，中船黄埔文冲船舶有限公司建造。

作为支撑海洋强国建设的“国之重器”，大洋钻探船的设计和建造，聚焦解决地球深部重大资源环境科学问题，具有油气钻探和大洋科学钻探两大作业模式，兼具隔水管和无隔水管钻探作业方式。此外，该钻探船拟配置十大类别先进的船载设备，从而形成涵盖海洋研究全领域的九大实验室，并首次配建国际一流标准的古地磁和超净实验室，总体装备和综合作业能力处于国际领先水平。

（摘编自《我国首艘超深水科考钻探船实现主船体贯通》）

材料四：

开发利用深海资源、保护深海生态环境、维护深海权益、保障深海安全，发展相应的装备必须先行。深海水压巨大，黑暗无光，地形复杂，对探测装备和技术要求极高。目前，人类使用深潜、深钻、深网三大手段来探索深海奥秘。深潜技术是到达深海现场的能力，深钻是从海底往下钻探，深网是将传感器放到海底进行长期联网观测。三者共同担起深海探索的技术重任。

我国海洋装备制造起步较晚，但近年来发展迅速，已达到世界先进水平。目前，我国已具备进入世界海洋最深处开展科学探索和研究的全方位能力。近年来，我国研发的各类深潜装备纷纷抵达万米深海，不断刷新国内国际潜深纪录。正在建造的大洋钻探船，具备全球海域无限航区作业能力和海域超过1万米的钻探能力，总体装备和综合作业能力达到国际领先水平。这些从无到有、从有到优的突破，是自主创新结出的硕果，也见证着我们实现高水平科技自立自强的志气和骨气。正是这些不断涌现的自主创新科技成果，换来了我们从事海洋科学考察活动的主动权和话语权。

（摘编自《深海探测助力海洋事业新发展》）

4．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）

A．“海牛II号”是海底大孔深保压取芯钻机系统，所有技术均为自主研发，2021年在南海成功下钻231米，刷新了世界深海海底钻探深度纪录。

B．“奋斗者号”载人舱采用更加先进的钛合金材料，在耐压结构设计理论方法及安全性评估等方面有重大突破，而且通过了多次试验验证。

C．大洋钻探船有油气钻探和大洋科学钻探两大作业模式，已配置了十大类别先进的船载设备，从而形成了涵盖海洋研究全领域的九大实验室。

D．深潜、深钻、深网分工不同，深潜到达深海现场，深钻是从海底往下钻探，深网是将传感器放到海底进行长期联网观测，其中深钻最重要。

5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A．“海牛II号”机体高大，在目前我国地质勘探科考设备中水下重量最重，到了海底钻探时却如泥鳅般灵活。

B．“奋斗者号”的专用固体浮力材料具有密度小和抗压强度高的特点，“奋斗者号”凭此实现无动力上浮和悬浮定位。

C．大洋钻探船设计排水量达4.2万吨，可在全球海域无限航区作业，有超过一万米的钻探能力，可谓是“国之重器”。

D．我国掌握了从事海洋科学考察活动的主动权和话语权，因此要全方位提升相关能力，大力开发利用深海资源。

6．在科学研究和探测方面，可以从我国深海探测的发展历程中得到哪些启示？请结合上述材料简要说明。

（2023高三下·雅安月考）文学类文本阅读

弯道超车

张学东

幸亏当初志愿填得还不错，末了，儿子总算被外地一所本科院校录取了，赶紧又上网细细脑补了一遍，除了不是所谓的“985”“211”重点大学，其他各项指标和硬件都还说得过去。儿子终于有了离开家尤其是离开母亲的资本，一张小脸乐得跟过年似的。得到通知后，他便跳着脚，嘴里冒出了第一句话：哈哈，这回再也不用跟我妈玩猫和老鼠的游戏了。奚鸣久赶忙给儿子递眼色，意思是你妈这两天气不顺，千万别再火上浇油了。儿子呢，只图嘴巴快活，继续嘚瑟，这回我走人了，我妈该眼不见心不烦了，省得成天给咱们扮祥林嫂，老爸你也该解放一下喽……哪知赵婉在厨房里偏听得真切，突然摔锅砸盆地闹将起来。好你个小没良心的，谁是祥林嫂，我藏了猫为谁，还不是为了你，你但凡少上点网，少打点游戏，也不会落得今天这步田地啊……儿子不以为然，神着脖颈顶嘴道，我有那么悲催吗？好歹我还有大学可念，而且还是我自己最喜欢的计算机专业！你呢？还不是家庭妇女一个，整天就知道唠唠叨叨，让人心烦，真不知，我爸这辈子是怎么熬过来的！奚鸣久再想拦阻，为时已晚，赵婉像只咆哮的母狮子直扑向儿子。

重重挨了两记嘴巴的儿子，涨红着小脸，一赌气便甩门跑下楼去。奚鸣久连拖鞋都没换，也紧跟着撵出家门。儿子跑得太快了，简直像一匹挨了鞭挞的野马，转眼就冲出楼门，奔向家属区的甬道了。奚鸣久显然不是儿子的对手，好在假期校园空空如也，大约跑了五分钟光景，前面就是那个古老的转盘路，往南的方向即可离开大学校园上街去，于是奚鸣久疾跑几步，想借着拐弯的机会，追上去拽住儿子，他不能让孩子浑身挟着一股火气和怨愤跑到外面去，他知道这个年龄段的孩子，逆反心理很强，稍有不慎，就会做出可怕的举动，到那时一切都晚了。自从任了教授之后，这十来年他的腿脚从来没有像今天这样卖力地奔跑过，这一刻他的心脏跑得比腿脚还要快，血液一时间仿佛全部聚集到心房里，心跳成一只响鼓，咚隆咚隆咚……就在他终于伸手便可以抓住儿子的一刹那，他的下腹那里猛地一阵绞痛，那疼竟来得那么地锥心彻骨，好像这辈子从来没有那么疼过，伸出的右手臂跟慢动作似的垂落下来，他不得不慢下脚步，他再也跑不动了，豆粒大的汗珠子，已密密麻麻爬满额头，他虚弱得简直像个老妪，只是嘴里有气无力地喊着儿子的名字。他希望儿子能听到他的话，急忙站住，无奈何，那疼痛来得太过强烈了，他觉得自己就像中了猎人枪弹的兔子，身体的某个部位咔嚓一下突然断裂了，他再也发不出一丝声音，唯独两只手紧紧抱捂着腰腹处，整个人就那么一轱辘，跌翻在转盘路的弯道上。

尽管身体动弹不得，但意识相当清晰，犹如水洗。奚鸣久心里明白，自己就奄奄一息地躺在了学校这个再熟悉不过的转盘路的内圈里，这条平坦的道路他已经走了二十多年，他从来没想过自己会在这里栽跟头。也许，他骨子里就是一个善于投机取巧的人。十多年前，他之所以决定跟自己并不喜欢的赵婉委曲求全结合，希图的不过是人家赵主任的提携和时时关照，应该说正是那次捷径，让他实现了人生道路上的一次成功的提速和超车，在较短时间内，他确实超越了系里很多年轻人，从而顺利得到了大家梦寐以求的职称和职位，假若没有当初的联姻，今天的他还不知是个什么样子呢！眼下，他到底没有追上儿子，可他的心始终跟着儿子一起奔跑，想到儿子即将离家远赴异地求学，想到儿子将来也会面临诸多的诱惑和选择，想到未来终有一天，儿子也会像今天的他，再也追不上自己的孩子，内心真是百感交集，忽然有种很潮湿很酸楚的东西，慢慢渗出并将他淹没……头顶的天空依旧像往日那样闪闪烁烁，阳光依旧像往日那样灼热刺眼，他就那么表情痛苦、肢体扭曲地俯卧在马路边上，一大片黑蚂蚁悄无声息地在他身边爬来爬去，一副如临大敌的样子，不清楚到底在慌乱什么，也许，仅仅是他这个庞然大物忽然倒地时，一下子惊骇到这些微小生物了。

奚鸣久住进了医院，动了一次不大不小的手术，他的盲肠下端那个蚯蚓状的几厘米突起——阑尾被医生切除掉了。其实，这玩意在人的消化过程中没有什么作用，但是一旦遭到病菌、寄生虫或其他异物侵入时，阑尾又极易发炎，造成患者右下腹剧烈疼痛、抽搐等症状，大夫的科普倒让奚鸣久陷入深思。这是病毒的一次野蛮入侵，手术获得成功，他很快就能安然无恙了，但似乎总能隐隐感觉到身体的某种不适，尽管医生一再强调，阑尾对人体毫无益处，可它毕竟朝夕相处地跟随了自己半辈子啊。他转念，便又联想到现实之中，那些叫人纠结和头疼的野蛮入侵者，那些社会黑暗角落里的人和事，如果也能像手术刀那样毫不留情地切除，也许生活远比现在美妙得多。

（有删改）

7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．小说以儿子被大学录取后的得意开头，再写妻子赵婉大发雷霆，小说一开始就营造了一种剑拔弩张的紧张氛围。

B．“好你个小没良心的”“我藏了猫为谁”等口语幽默风趣，符合人物身份，突出了赵婉作为家庭主妇爱唠叨的特点。

C．“赶忙给儿子递眼色”“他的心脏跑得比腿脚还要快”等描写生动传神，表现了奚鸣久作为一家之主的担当精神。

D．奚鸣久倒地时，回忆了自己二十多年来的经历，他对自己因赵主任的提携关照而成功超越同龄人的往事颇有感慨。

8．小说中，主人公奚鸣久内心波澜起伏。请结合文本简要分析奚鸣久的心理变化过程。

9．有评论认为，小说的标题“弯道超车”内涵意蕴丰富。“弯道超车”有哪些内涵意蕴呢？请简要说明。

二、古代诗文阅读（34分）

（2023高三下·雅安月考）文言文阅读

三代之衰，至于今且数千岁，豪杰有意之主，博学多识之臣，不可以胜数矣。然而礼废乐坠，则相与咨嗟发愤而卒于无成者，何也？是非其才之不逮，学之不至，过于论之太详，畏之太甚也。夫礼之初始诸人情因其所安者而为之节文凡人情之所安而有节者举皆礼也则是礼未始有定论也然而不可以出于人情之所不安，则亦未始无定论也。执其无定以为定论，则涂之人皆可以为礼。今儒者之论则不然，以为礼者，圣人之所独尊，而天下之事最难成者也。牵于繁文，而拘于小说，有毫毛之差，则终身以为不可。纷纷交错者，累岁而不决。或因而遂罢，未尝有一人果断而决行之。此皆论之太详而畏之太甚之过也。夫礼之大意，存乎明天下之分，严君臣、笃父子、形孝弟而显仁义也。今不幸去圣人远，有如毫毛不合于三代之法，固未害其明天下之分也，所以严君臣、笃父子、形孝弟而显仁义者犹在也。今使礼废而不修，则君臣不严，父子不笃，孝弟不形，仁义不显，反不足重乎？昔者西汉之书，始于仲舒，而至于刘向，悼礼乐之不兴，故其言曰：“礼以养人为本。如有过差，是过而养人也。刑罚之过，或至杀伤。今吏议法，笔则笔，削则削，而至礼乐则不敢。是敢于杀人，而不敢于养人也。”而至于礼，独何难欤？夫法者，末也。又加以惨毒繁难，而天下常以为急。礼者，本也。又加以和平简易，而天下常以为缓。如此而不治，则又从而尤之，曰，是法未至也。则因而急之。甚矣，人之惑也！平居治气养生，宣故而纳新，其行之甚易，其过也无大患，然皆难之而不为。悍药毒石，以搏去其疾，则皆为之。此天下之公患也。呜呼！王者得斯说而通之，礼乐之兴，庶乎有日矣。

（选自苏轼《礼以养人为本论》，有删改）

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．夫礼之初始/诸人情/因其所安者/而为之节文/凡人情之所安/而有节者举皆礼也/则是礼未始有定论也/

B．夫礼之初/始诸人情/因其所安者/而为之节文/凡人情之所安/而有节者举皆礼也/则是礼未始有定论也/

C．夫礼之初始/诸人情/因其所安者/而为之节文/凡人情之所安而有节者/举皆礼也/则是礼未始有定论也/

D．夫礼之初/始诸人情/因其所安者/而为之节文/凡人情之所安而有节者/举皆礼也/则是礼未始有定论也/

11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．“博学多识之臣”与“君子博学而日参省乎己”（《劝学》）两句中的“博学”含义相同。

B．小说，这里指琐屑的言论，是古今异义词；现在小说作为一种文学体裁，与散文等并称。

C．“笃父子”与“臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃”（《陈情表》）两句中的“笃”字含义不同。

D．“以搏去其疾”与“虽乘奔御风，不以疾也”（《三峡》）两句中的“疾”字含义不同。

12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A．夏、商、周三代以来的明君、能臣众多，但面对礼乐崩坏的局面，只有相互叹息而最终无法改变，文章指出并不是他们才能和学识不够。

B．苏轼指出，当时儒者的理论认为凡是作为礼的是天下事情中最难做成的，受烦琐仪节牵制，被琐屑言论拘束，难以决定或因此停止。

C．西汉的刘向哀悼礼乐的不兴，他说，礼以培养人为根本，而官吏敢于杀人，却不敢于培养人。苏轼发出了为什么独有礼困难的疑问。

D．文章在对比中阐述了法与礼，苏轼认为法不是治理国家的根本，而礼是治理国家的根本，但因为礼的烦琐，天下人常认为可以缓办。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①今不幸去圣人远，有如毫毛不合于三代之法，固未害其明天下之分也。

②如此而不治，则又从而尤之，曰，是法未至也。则因而急之。

（2023高三下·雅安月考）古代诗歌阅读

孤松①

柳宗元

孤松停翠盖，托根临广路。

不以险自防，遂为明②所误。

幸逢仁惠意，重此藩篱护。

犹有半心存，时将承雨露。

①唐宪宗元和十年（815），柳宗元结束十年的贬谪生活，离开永州贬所返回京城，途经商山时见到遭受摧残又受保护的孤松，有感而作此诗。②明，松树油脂多，古代被用作照明。

14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联交代孤松所处的环境，“翠盖”形象地描写出其枝叶青翠，状如车盖。

B．颔联以孤松的不幸遭遇告诫人们要有自我防范意识，应该时刻提高警惕。

C．颈联写受到伤害的孤松期望遇到好心人，期望周围被加上篱笆而得到保护。

D．“半心存”“承雨露”表明孤松还有顽强的生命力，将会接受雨露的滋润。

15．这首诗主要运用了什么手法来抒发情感？抒发了诗人什么样的情感？请简要说明。

16．（2023高三下·雅安月考）名篇名句默写

（1）《赤壁赋》中，苏轼用比喻的手法来表述“人生短促，人很渺小”感慨的两句是“，”。

（2）《阿房宫赋》中，杜牧运用排比和夸张手法来表现阿房宫的奢华，如写架梁的椽子“”，纵横的栏杆“”。

（3）范仲淹《渔家傲·秋思》中，“”一句和王勃的“雁阵惊寒，声断衡阳之浦”有异曲同工之妙，而“”一句又颇得王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”之神韵。

三、语言文字运用（20分）

（2023高三下·雅安月考）语言文字运用I

王建学正在地雕刻着，手与目光全在一个小小的桃核上。他要利用桃核上纵横无序、深浅不定的天然形态来创造，还要顾及不同人的要求，他在方寸间进行创造，他创造出精妙绝伦的神奇世界。那一招一式里，灌注着雕刻者的气息和情感。渐渐地，“风筝情”的主题一点点显露出来，彰显出潍坊的地方特色。在潍坊这片文化沃土里，还有独具特色的核雕技艺，传承者众多。

眼前这个眉眼都笑着的女子，是青州花毽传承人李敬，做毽子已有三十年。李敬从小便跟着父亲上手，直到成为城里的名人。几十年来，毽子在她的手上和脚上翻飞。“张飞跨马”“二郎担山”“苏秦背剑”，各个招式不仅雅致优美、生动诙谐，而且惊险刺激、。一般的毽子，人们都了，而李敬设计并制作的“一鹤冲天”“牛气冲天”“五谷丰登”“心想事成”等毽子，可谓是。青州花毽不仅制作精良，而且色泽艳丽，其中近一半涵盖了潍坊的风土民情、山川景物。

传统手工艺凝固着人民群众的智慧与审美情趣，潍坊积极推动传统手工艺的发展和传承工作，赋能乡村振兴事业以动力。

17．请在文中横线处填入恰当的成语。

18．请将文中画横线的部分改成一个较长的单句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。

19．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表述准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。

（2023高三下·雅安月考）语言文字运用II

雪莲，其实是高山雪域花卉的统称，光是名字里，就有几十种。我国有40多种雪莲，多分布在新疆天山、阿尔泰山、昆仑山等地，四川巴朗山也有少量分布。新疆雪莲、绵头雪莲、水母雪莲、雪兔子、三指雪兔子等，都是雪莲，它们生长在人迹罕至的高山雪域或流石滩上，：在零度左右发芽，在3~5摄氏度时开始生长，幼苗可抵御零下21摄氏度的低温。

身处高寒地带的雪莲，在御寒保暖方面，也是下足了功夫的。通常被人误认为是花蕊的紫色半球体，其实是花朵，具体点说，是球形花序。一个球形花序上，集中居住了上百朵小花。花序的周围，拢着十多瓣玉白色或淡绿色的半透明膜质苞片，像一个个小温室似的，在抵御寒风的同时，也让部分阳光透射进去。茎叶上长着厚厚的茸毛，甚至花瓣上也密生茸毛，全身上下好像裹着一床毛毯，，又能反射掉高山上强烈的阳光辐射，减少水分的流失。

20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。

21．下列选项中，加点词语与文中加点词语“毛毯”所用修辞手法不同的一项是（）

A．征蓬出汉塞，归雁入胡天。

B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

C．惊涛拍岸，卷起千堆雪。

D．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。

四、写作（60分）

22．（2023高三下·雅安月考）合阅读下面的材料，根据要求写作。

李白的诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”慰藉了许多人的心灵，王勃的名言“穷且益坚，不坠青云之志”鼓舞了许多人的斗志。

面对时代之变局，面对人生之困境，总有奋不顾身的相信，总要坚韧恒久的勇气。勇气，是生命在艰难时奋不顾身的相信。相信，是时间赋予生命坚韧恒久的勇气。未来终将到来，相信让未来与我们有关。春天终将回馈每一个在冬天里的抱薪者、坚守者、发光者。

以上材料对当代青年颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

解析解答部分

1．B

2．C

3．D

社会科学类；探讨的创作背景和创作意图；分析作品的结构和表现手法；理解概括文章主要内容；筛选并整合文章信息

（1）本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。

（2）本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表述的细微差别。

（3）本题考查分析概括在文中的观点态度的能力。做这类题往往需要对原文进行“推断和想象”，所以选项的内容就不再是原材料的简单重复，而是在原句的基础上，加上了命题者自己的理解。要解答好这类题目，首先要做到对材料的熟悉和理解，以便解题时迅速找到其在材料中的相关区域，进而进行比较、分析、推断；其次，要清楚选项都是在文中句子基础上进行的合理推断，绝不是凭空进行的，所以找到原来的句子，联系上下文筛选信息、推敲选项；将选项和原文信息进行比较时，掌握一些常见的设错方式很有必要，从而使思维变得更加敏捷，提高解题速度和准确率。

1．本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。A.“古代历朝历代，人们在起名时都注重儒家的人伦道德、纲常名教”错误。由原文“到了秦汉以后，随着儒家学说流行，受时代观念与文化思潮的影响，人们起名就非常注重儒家的人伦道德、纲常名教”可知，原文说的是“到了秦汉以后，人们起名就非常注重儒家的人伦道德、纲常名教”，并不是“古代历朝历代都注重”。

C.“然后出现了……再后来出现了……”错误，于文无据。由原文“号在古代本是氏族的标志之一，经过发展，成为上到王朝、统治者所拥有的国号、帝号、谥号、庙号、封号，下至民间老百姓的自号、他号、外号、绰号等”可知，原文说的是“经过发展，成为上到王朝、统治者所拥有的国号、帝号、谥号、庙号、封号，下至民间老百姓的自号、他号、外号、绰号等”，并没有说“然后出现了……再后来出现了……”。

D.“秦以前没有双名”错误，说法绝对。由原文“在王莽看来，秦以前流行单名，而双名很少”可知，原文说是“秦以前流行单名，而双名很少”，并不是“秦以前没有双名”。

故解析为：B。

2．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。C.“文章将霍去病等与颜师古等进行对比论证”错误，这里没有运用“对比论证”。

故解析为：C。

3．本题考查分析概括在文中的观点态度的能力。D.“他的名和字（‘摩诘’）都与佛教有关”错误，不合文意。由原文“晋唐之际，随着佛教的兴盛，很多人的名字也带有佛学的色彩，例如，唐朝诗人王维笃信佛教，就以‘摩诘’为字”可知，原文说的是“唐朝诗人王维笃信佛教，就以‘摩诘’为字”。

故解析为：D。

4．B

5．D

6．①科学研究和探测要取得成功，必须瞄准目标，需要长期坚持，需要不断超越。②要加强科技创新和技术攻关，实现关键技术自主可控，不能受制于人。③先进装备是科学研究和科学探测的利器，需要引起重视和统筹发展。

社会科学类；对作品进行个性化阅读和有创意的解读；理解概括文章主要内容；筛选并整合文章信息

（1）本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。

（2）本题考查学生筛选整合文中信息并进行分析判断的能力。答此类试题要注意认真审题，要注意对应选项内容和文本内容的差异。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。

（3）本题考查学生探究文本问题，提出见解的能力。这是一道开放性的探究题，解答此题，要首先明确自己的看法，然后根据自己的观点，结合着文本的具体内容，联系现实生活，阐述自己的理解与看法，只要能言之有理即可。

4．本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。A.“所有技术均为自主研发”扩大范围，原文是“并且所有关键技术均为自主研发”。

C.“已配置了十大类别先进的船载设备，从而形成了涵盖海洋研究全领域的九大实验室”时态混淆，原文是“该钻探船拟配置十大类别先进的船载设备，从而形成涵盖海洋研究全领域的九大实验室”。

D.“其中深钻最重要”于文无据，原文没有比较深潜、深钻、深网三者谁更重要。

故解析为：B。

5．本题考查学生筛选整合文中信息并进行分析判断的能力。D.因果颠倒，“我国掌握了从事海洋科学考察活动的主动权和话语权”是结果，不是原因。

故解析为：D。

6．本题考查学生探究文本问题，提出见解的能力。由“万步炎和他的科研团队从2000年开始研制深海海底钻机，2003年成功研制出我国首台深海浅层岩芯取样钻机，并成功在海底下钻0.7米，钻获第一个岩芯样品，开启了我国自主研发深海海底钻机的历程。随后十几年，万步炎带领他的团队扎根这一技术领域，执着攻关……”可知，科学研究和探测要取得成功，必须瞄准目标，需要长期坚持，需要不断超越。

由“载人舱作为‘奋斗者号’载人潜水器的核心关键部件，是人类进入万米深海的硬件保障和安全屏障，可搭载3人的载人舱球壳，是目前万米深度以下世界最大、搭载人数最多的潜水器载人舱球壳。为了抵御沉重的压力，‘奋斗者号’采用了更加耐压的高强度、高韧性、可焊接的钛合金载人球舱，在耐压结构设计理论方法及安全性评估、钛合金材料制备及电子束焊接方面实现多项重大突破，并通过了反复试验验证，以确保舱内人员的安全”“这些从无到有、从有到优的突破，是自主创新结出的硕果，也见证着我们实现高水平科技自立自强的志气和骨气。正是这些不断涌现的自主创新科技成果，换来了我们从事海洋科学考察活动的主动权和话语权”可知，要加强科技创新和技术攻关，实现关键技术自主可控，不能受制于人。

由“近年来，我国研发的各类深潜装备纷纷抵达万米深海，不断刷新国内国际潜深纪录。正在建造的大洋钻探船，具备全球海域无限航区作业能力和海域超过1万米的钻探能力，总体装备和综合作业能力达到国际领先水平”可知，先进装备是科学研究和科学探测的利器，需要引起重视和统筹发展。

7．C

8．①儿子挨打之前，奚鸣久担心儿子“只图嘴巴快活”而刺激妻子赵婉。②儿子挨打跑出家门后，他又担心儿子会出现安全问题，追出门去。③因阑尾炎发作而倒地后，他又担心儿子将来会面临诸多的诱惑。④成功做完切除阑尾的手术后，他幻想能把“社会黑暗角落里的人和事”也切除掉。

9．①“弯道超车”本指赛车运动中利用弯道超越对方，文中指奚鸣久疾跑几步，想借着拐弯的机会，追上去拽住儿子，结果跌翻在弯道上。②奚鸣久曾为了获得职称和职位而选择与他并不喜欢的赵婉结婚，从而获得了赵主任的提携和关照，在事业上超越了同龄人。③奚鸣久后悔自己当年“弯道超车”的选择，担心儿子将来会重蹈覆辙。④奚鸣久希望社会黑暗角落里的人和事越来越少，希望人们多走正道，生活得更加幸福。

分析文体特征和表现手法；体会重要语句的丰富含意；欣赏作品的形象；小说；理解概括文章主要内容；筛选并整合文章信息

（1）本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。答题的关键是审读题干，把握命题意图，找出题干所在的具体语段及语句；将题目材料信息带入选文比对理解分析，寻找细微的差别，得出正确结论。

（2）本题考查学生赏析人物心理变化过程的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题目要求；然后整体感知文章内容，结合中心事件，梳理文章情节；再结合具体情节中人物的表现，即语言、动作、心理等描写认真揣摩人物心理变化；最后组织语言，按情节发展分点作答。

（3）本题考查学生分析文章标题的意蕴的能力。标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析。表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义。标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样就可以领悟出标题的深刻含义。

7．本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。C.“表现了奚鸣久作为一家之主的担当精神”错误。“赶忙给儿子递眼色”表明的是奚鸣久息事宁人的态度，“他的心脏跑得比腿脚还要快”是奚鸣久因跑得太快而导致的生理反应，都不能表现“担当精神”。

故解析为：C。

8．本题考查学生赏析人物心理变化过程的能力。结合“得到通知后，他便跳着脚，嘴里冒出了第一句话：哈哈，这回再也不用跟我妈玩猫和老鼠的游戏了。奚鸣久赶忙给儿子递眼色，意思是你妈这两天气不顺，千万别再火上浇油了。儿子呢，只图嘴巴快活，继续嘚瑟”可知，儿子挨打之前，奚鸣久担心儿子“只图嘴巴快活”而刺激妻子赵婉。

结合“重重挨了两记嘴巴的儿子，涨红着小脸，一赌气便甩门跑下楼去。奚鸣久连拖鞋都没换，也紧跟着撵出家门。儿子跑得太快了，简直像一匹挨了鞭挞的野马，转眼就冲出楼门，奔向家属区的甬道了。……他不能让孩子浑身挟着一股火气和怨愤跑到外面去，他知道这个年龄段的孩子，逆反心理很强，稍有不慎，就会做出可怕的举动，到那时一切都晚了”可知，儿子挨打跑出家门后，他又担心儿子会出现安全问题，追出门去。

结合“眼下，他到底没有追上儿子，可他的心始终跟着儿子一起奔跑，想到儿子即将离家远赴异地求学，想到儿子将来也会面临诸多的诱惑和选择，想到未来终有一天，儿子也会像今天的他，再也追不上自己的孩子，内心真是百感交集，忽然有种很潮湿很酸楚的东西，慢慢渗出并将他淹没”可知，③因阑尾炎发作而倒地后，他又担心儿子将来会面临诸多的诱惑。

结合“他转念，便又联想到现实之中，那些叫人纠结和头疼的野蛮入侵者，那些社会黑暗角落里的人和事，如果也能像手术刀那样毫不留情地切除，也许生活远比现在美妙得多”可知，成功做完切除阑尾的手术后，他幻想能把“社会黑暗角落里的人和事”也切除掉。

9．本题考查学生分析文章标题的意蕴的能力。“弯道超车”本指赛车运动中利用弯道超越对方，结合“奚鸣久显然不是儿子的对手，好在假期校园空空如也，大约跑了五分钟光景，前面就是那个古老的转盘路，往南的方向即可离开大学校园上街去，于是奚鸣久疾跑几步，想借着拐弯的机会，追上去拽住儿子，……他再也发不出一丝声音，唯独两只手紧紧抱捂着腰腹处，整个人就那么一轱辘，跌翻在转盘路的弯道上”可知，文中指奚鸣久疾跑几步，想借着拐弯的机会，追上去拽住儿子，结果跌翻在弯道上。

结合“十多年前，他之所以决定跟自己并不喜欢的赵婉委曲求全结合，希图的不过是人家赵主任的提携和时时关照，应该说正是那次捷径，让他实现了人生道路上的一次成功的提速和超车，在较短时间内，他确实超越了系里很多年轻人，从而顺利得到了大家梦寐以求的职称和职位，假若没有当初的联姻，今天的他还不知是个什么样子呢”可知，奚鸣久曾为了获得职称和职位而选择与他并不喜欢的赵婉结婚，从而获得了赵主任的提携和关照，在事业上超越了同龄人。

结合“眼下，他到底没有追上儿子，可他的心始终跟着儿子一起奔跑，想到儿子即将离家远赴异地求学，想到儿子将来也会面临诸多的诱惑和选择，想到未来终有一天，儿子也会像今天的他，再也追不上自己的孩子，内心真是百感交集，忽然有种很潮湿很酸楚的东西，慢慢渗出并将他淹没”可知，奚鸣久后悔自己当年“弯道超车”的选择，担心儿子将来会重蹈覆辙。

结合“他转念，便又联想到现实之中，那些叫人纠结和头疼的野蛮入侵者，那些社会黑暗角落里的人和事，如果也能像手术刀那样毫不留情地切除，也许生活远比现在美妙得多”可知，奚鸣久希望社会黑暗角落里的人和事越来越少，希望人们多走正道，生活得更加幸福。

10．D

11．A

12．D

13．①如今不幸，离开圣人（或距离圣人的时代）久远了，有像毫毛一样细微的不合乎三代礼法的（地方），固然不妨碍它明确天下名分（的作用）。

②像这样而（国家）得不到治理，就又跟着指责，说，这是刑法还不到位。就因而把刑法当成急事（来办）。

理解实词在文中的含义；文学常识；翻译；断句；概括分析；筛选信息；文化常识

（1）本题考查学生文言断句能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。

（2）本题考查学生掌握古代文化常识以及理解文言文一词多义的能力。理解文言实词意思的技巧：从语法搭配的角度辨析词性；从词义搭配的角度推测词义；从语境暗示的角度推断词义；从字形构成的角度推测词义；从词类活用（古今异义）等用法的角度判断词义；从句子结构对称的角度推断词义；从字音字形通假的角度推断词义。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的解释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。

（3）本题考查学生理解并分析文章内容的能力。解答这类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。②放回原文，概括信息。特别是在官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析。

（4）本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。

夏、商、周三代的衰败，到现在将近几千年，这中间豪放杰出有意志的君主，博学多识的臣子，数不胜数了。然而对于礼乐的毁坏，就只有相互叹息发愤而最终无所成就，为什么呢？这不是他们才能不达标，学识不到位，在于议论它太详细，怕它太过分了。礼开始出现时，原本来于人情，依着人们感到合适的，而为它节制修饰，凡人们感到合适而有节制的，全都是礼，那么这礼是没有定论了。然而礼又不可以超出人情而感到不合适，那么这礼也不是没有定论了。掌握礼的没有定论成为定论，就是路上走的人都可以制定礼。如今儒者的理论就不是这样，他们认为凡是作为礼的，是圣人所独自尊奉的，也是天下事情中最难做成的。受烦琐仪节牵制，被琐屑言论拘束，有毫毛一样细微的差别，就始终认为不行。纷繁交错，几年不能决定。或者因此而停止，没有一个人能果断地决定实行。这都是议论它太详细而怕它太过分的过错。讲到礼的要义，在于明确天下的名分，严格君臣关系、笃厚父子关系，表现孝悌而显示仁义。如今不幸，离开圣人(或距离圣人的时代)久远了，有像毫毛一样细微的不合乎三代礼法的(地方)，固然不妨碍它明确天下名分(的作用)，所以严格君臣关系、笃厚父子关系、表现孝悌而显示仁义的功效还在。假如现在让礼废弃而不学习，就会使君臣关系不严，父子关系不厚，孝悌不能表现，仁义不能显示，反而不值得重视了吗？过去西汉的典籍，开始于董仲舒，而到了刘向，哀悼礼乐不兴，所以他说：“礼以培养人为根本。如果有过错，这过错也在培养人。刑罚的过失，或至于死伤人。如今官吏议论法，该记载的就记载，该删削的就删削，至于礼乐就不敢这样做了。这是敢于杀人，而不敢于培养人。”而到了礼，为什么独有它困难呢？讲到法，它是治理国家最末端的(或它不是治理国家的根本)。又加上它的残酷狠毒、繁杂困难，而天下人常认为是急于要办的。礼，它是治理国家的根本。又加上它的和平简易，而天下人常认为可以缓办。像这样而(国家)得不到治理，就又跟着指责，说，这是刑法还不到位。就因而把刑法当成急事(来办)。厉害啊，人们的迷惑！平常涵养精气注重养生，吐故纳新，实行起来很容易，它的过失也不会带来大的祸害，然而都认为这件事困难而不去做。凶悍狠毒的药石，因为经过搏击可以除去他的疾病，就都去做。这是天下的公害。哎！王者得到这一说法而融会贯通，礼乐兴起，也许指日可待了。

10．本题考查学生文言文断句的能力。句意：礼开始出现时，原本来于人情，依着人们感到合适的，而为它节制修饰，凡人们感到合适而有节制的，全都是礼，那么这礼是没有定论了。然而礼又不可以超出人情而感到不合适，那么这礼也不是没有定论了。

“始诸人情”，“始”谓语，“人情”为其后置状语，状中结构不可断开，排除AC；

“凡人情之所安而有节者/举皆礼也”，判断句，“……者，……也”判断句标志，“者”后断开，排除B。

故解析为：D。

11．本题考查学生掌握古代文化常识以及理解文言文一词多义的能力。A.“含义相同”错误。

“博学多识之臣”的“博学”，学识渊博；句意：博学多识的臣子。

“君子博学而日参省乎己”的“博学”，广泛地学习；句意：君子广博地学习，并且每天检验反省自己。

B.正确。

C.正确。

“笃父子”的“笃”，笃厚，深厚；句意：笃厚父子关系。

“臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃”的“笃”，甚，特指病重；句意：我很想奉旨为皇上奔走效劳，但祖母刘氏的疾病一天比一天沉重。

D.正确。

“以搏去其疾”的“疾”，疾病；句意：因为经过搏击可以除去他的疾病。

“虽乘奔御风，不以疾也”的“疾”，迅速，快；句意：即使骑着奔驰的快马，驾着风，也没有这么迅速的。

故解析为：A。

12．本题考查学生理解并分析文章内容的能力。D.“但因为礼的烦琐”错误。应是“但因为礼的和平简易”。

故解析为：D。

13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“去”，离开；“合”，合乎；“固”，固然；“害”，妨碍；

（2）“治”，治理；“尤”，指责；“至”，到位。

14．C

15．①主要运用了托物言志的手法，诗人以孤松自喻，感慨孤松的遭遇，总结了经验教训；②以“松”逢“仁惠意”“藩篱护”来写自身，表明诗人并不灰心丧气，而是期待着重新奋起；③“半心存”“承雨露”表现了诗人坚强不屈、矢志不渝的精神和对前途充满信心的人生态度。

表述技巧类题目；思想内容、观点态度、感情类题目；古代诗歌鉴赏综合练习

（1）本题考查学生对诗歌的理解和赏析的能力。采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的题材、结构、情感的鉴赏。解答此类题型，首先要注意了解身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟表述了怎么样的思想情感，再对照选项一一确认，得出解析。

（2）本题考查学生赏析诗歌表现手法以及思想感情的能力。解读此题，首先指出是什么表述技巧，再结合内容、主题、艺术效果来分析其作用。解答此题要抓意象，挖内涵，意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映。然后还要品诗句，悟感情，在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词语，借此领悟感情。

14．本题考查学生对诗歌的理解和赏析的能力。C.“期望遇到好心人，期望周围被加上篱笆而得到保护”错误。应是“孤松遇到了好心人，周围被加上篱笆而得到保护”。

故解析为：C。

15．本题考查学生赏析诗歌表现手法以及思想感情的能力。这是一首咏物寄怀之作，诗人以孤松自喻，通过对孤松遭遇的记叙，总结了参加革新失败的经验教训，表明了自己并不灰心丧气，而是期待着有朝一日重新奋起的决心和志向。

“幸逢仁惠意，重此藩篱护”，幸运的遭逢仁慈的恩惠，围上篱笆而得到屏障。柳宗元结束十年的贬谪生活，离开永州贬所返回京城，途经商山时见到遭受摧残又受保护的孤松而感慨，以“逢仁惠意”“藩篱护”来写自身，表明诗人并不灰心丧气，而是期待着重新奋起。

“犹有半心存，时将承雨露”，半爿树干还依然存活，时时会承受雨露滋养。“半心存”“承雨露”，说自己虽饱经磨难但生机仍在，正时刻准备承接雨露的滋润。表现了诗人坚强不屈、矢志不渝的精神和对前途充满信心的人生态度。

16．（1）寄蜉蝣于天地；渺沧海之一粟

（2）多于机上之工女；多于九土之城郭

（3）衡阳雁去无留意；长烟落日孤城闭

名句；名篇

本题考查学生默写名篇名句的能力。

易错的字有：蜉，蝣，渺，沧，粟，衡。

故解析为：（1）寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟

（2）多于机上之工女多于九土之城郭

（3）衡阳雁去无留意长烟落日孤城闭

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。高考名篇名句情景式默写，考查的是对文章内容和内涵的理解。因此在默写的时候，我们就要在紧扣文章内容的基础上，把握好情景式默写题所提示的语境：包括题干所给出的叙述性情景，以及题干给出的要默写语句的关键词，题干提示所要默写句子运用的修辞手法等。特别要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字，还有虚词等。

17．全神贯注（聚精会神）；扣人心弦（动人心弦）；司空见惯（习以为常）；别出心裁（独具一格）

18．他要利用桃核上纵横无序、深浅不定的天然形态并根据不同人的要求而在方寸间创造出精妙绝伦的神奇世界。

19．传统手工艺凝聚着人民群众的智慧与审美情趣，潍坊积极推动传统手工艺的传承和发展工作，赋能乡村振兴事业。

选用、变换句式；成语的使用；语序不当；搭配不当；结构混乱

（1）本题考查正确使用成语的能力，其测验重点是：一感彩的误用，二望文生义，三适用对象弄错，四具有双重含义的成语，五语境或逻辑错误。复习过程中要注意多积累，注意从整体上把握成语的含义，区分形似神异的成语，注意成语的感彩，注意有双重含义的成语。

（2）本题考查学生句式变换的能力。本题是一个传统题型：短句变长句。解答此类试题可以采用主干分析法：先抽出句子主干独立成句，再将附加成分抽出来单独成句，而后保留一个主语，这样几个单句就变成由长句构成的句群，。整理句子时要注意连贯，用好代词和关联词。

（3）本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类试题，应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。考生要注意在平时的学习中多积累病句的典型例句，然后结合病句病因的辨析不同类型病句的特点。

17．本题考查学生正确使用成语的能力。第①处，从后面“手与目光全在一个小小的桃核上”可以看出，雕刻时应该是集中了全部精力的，可以填“全神贯注”“聚精会神”等成语。“全神贯注”，全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。“聚精会神”，形容专心致志，注意力高度集中的样子。

第②处，从前面“而且惊险刺激”可以看出，此处应该是表述吸引了人们注意力并牵动人心的意思，可以填“扣人心弦”“动人心弦”等成语。“扣人心弦”，用来形容事物能深深地牵动人心。或指因感动而引起内心的强烈共鸣，多指激动人心。“动人心弦”，意思是形容事物或语言激动人心，也说动人心魄。

第③处，应该是表述平常、常见的意思，可以填“司空见惯”“习以为常”等成语。“司空见惯”，指某事常见，不足为奇。“习以为常”，指某种事情经常去做，或某种现象经常看到，也就觉得很平常了。

第④处，应该是表述与众不同的意思，可以填“别出心裁”“独具一格”等成语。“别出心裁”，表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。“独具一格”，单独有一种特别的风格、格调。

18．本题考查学生变换句式的能力。原句由四个短句组成，首先读懂句意，弄清分句关系；然后确定主句为“他要创造出精妙绝伦的神奇世界”，并将其他分句变成修饰限制成分；最后按题目要求，组织解析。

19．本题考查学生辨析和修改病句的能力。原句有三处语病：

一是搭配不当，将“凝固”改为“凝聚”；

二是语序不当，将“发展”与“传承”互换位置；

三是句式杂糅，删除“以动力”或将“赋能”改为“赋予”。

20．含雪莲二字的植物；是植物中耐寒的典范；既能御寒保温

21．D

语句连贯（排序）；语言表述简明、准确、鲜明、生动；正确运用常见修辞手法

（1）本题考查学生语言表述连贯之情境补写的能力。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表述题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。

（2）本题考查学生分析修辞手法的能力。较为常见的有比喻、夸张、拟人、排比、借代等。解答本题，需仔细阅读文本，找到运用的修辞手法，再分析其表述效果。

20．本题考查学生语言表述连贯之情境补写的能力。第①空，结合后文“新疆雪莲、绵头雪莲、水母雪莲”等可知，名字里含有雪莲二字的高山雪域花卉很多，故可填写“含雪莲二字的植物”之类的句子。

第②空，结合后文“在零度左右发芽，在3~5摄氏度时开始生长，幼苗可抵御零下21摄氏度的低温”可知，雪莲极为耐寒，再结合句后的“：”可知，后文是对雪莲耐寒特性的解说，故可填写“是植物中耐寒的典范”之类的句子。

第③空，此句为照应句，与后文“又能反射掉高山上强烈的阳光辐射，减少水分的流失”构成并列，句式为“既能……”；内容上与“茎叶上长着厚厚的茸毛，甚至花瓣上也密生茸毛，全身上下好像裹着一床毛毯”对应，故可填写“既能御寒保温”之类的句子。

21．本题考查学生分析修辞手法的能力。文中加点词语“毛毯”运用了比喻，把“茎叶上长着厚厚的茸毛”比作“毛毯”。

A.比喻。把“诗人自己”比作“归雁”。

B.比喻。把“雪”比作“梨花”。

C.比喻。把“浪花”比作“雪”。

D.借代。“管弦”借指音乐。

故解析为：D。

22．略

材料作文

材料关键词——勇气。材料引用李白的诗句和王勃的名言，阐述了古人面对困境时坚守信念和坚韧不拔的精神追求；材料第二段阐述面对时代之变局，面对人生之困境，我们应该有奋不顾身的相信，有坚韧恒久的勇气。而“相信”和“勇气”是互为依存的。只有“相信”，才会在艰难时刻有勇气面对；只有“勇气”，才会让人更加坚信未来。而“相信”和“勇气”一定会让我们挺过寒冬，迎来百花盛开的春天。材料最后一句“春天终将回馈每一个在冬天里的抱薪者、坚守者、发光者”具有象征意义，“春天”代表成功，“冬天”代表困境，“抱薪者、坚守者、发光者”就是在困境中信念坚定，勇敢用行动战胜困难、最后迎来胜利的人。材料引导广大青年勇敢面对时代变局和人生困境，坚定信念，执着追求，迎接未来。

“对当代青年颇具启示意义”，提醒我们要有写作身份意识，从青年身份出发思考材料给我们的启示意义。尤其需要注意，材料中的困境包含两种，一个是“人生之困境”，一个是“时代之变局”，也就是不能只考虑个人身份，还应将个体放入国家发展的时代大背景中思考。

写作没有对文体进行限制，如写议论文，可以写个人面对困境应当如何做，要扣住“坚定信念”“相信未来”“拥有坚韧恒久的勇气”来写，态度要积极向上。可用的事例很多，古有苏秦，游说君王不被接受，被家人轻贱，他没有颓废，而是发奋读书，终于佩戴六国相印，成就一番伟业；今有屠呦呦，面对提取青蒿素的困境，没有放弃，而是不断试验，最终成功。还应当写作为青年，面临时代变局，应该预判会面临诸多困难，但我们不应畏惧，要坚信，有信念，有勇气，一定会穿越寒冬，迎来春天，就像这次疫情，无论过程多么艰难，我们始终相信人类会战胜瘟疫，努力同疫情斗争，最终迎来了转机。最后写中国梦的实现需要我们青年去奋斗，不畏惧面临的困难，有勇气战胜困难，定会实现中华民族伟大复兴。

立意：

1.勇敢面对变局和困境，迎接未来。

2.坚定信念，执着追求，成就未来。

3.鼓舞斗志，相信未来。

此题考查学生材料作文的写作能力。要整体感知材料，从材料中提炼出主旨，再根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，运用材料中的事例或者名言，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。

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四川省雅安市部分校2022-2023学年高三下学期语文4月联测试卷

一、现代文阅读（36分）

（2023高三下·雅安月考）论述类文本阅读

从周代开始，人们非常注重起名，会结合各方面综合考虑来起名。到了秦汉以后，随着儒家学说流行，受时代观念与文化思潮的影响，人们起名就非常注重儒家的人伦道德、纲常名教。所以一般都会用与仁、义、礼、智、信、忠、义等相关的字词，或者与儒家价值观相符的字词取名。比如官宦富贵之家，一般用忠、孝、节、义、富、贵、福、禄、文、武、康、寿等取名，多希望子孙建功立业、光宗耀祖；平民百姓，一般会用关乎平安健康、多子多孙、金榜题名、富贵吉祥等寓意的字词取名。纵观历史，儒家的价值观对中国起名文化产生了直接而深远的影响，充分体现在两千多年的历史长河中。

根据周礼，古人有“名”，在成人礼之际也会由长辈再取一个“字”。《礼记》中说“男子二十，冠而字”。字是对名的解释或补充。字的出现，也是对名的一种敬畏。日常生活中，不论是长辈，还是平辈，一般都不会直呼他人之名，而要称呼其字。古人的名和字是有联系的，或者意义相近，比如诸葛亮字孔明，亮和明同义，周瑜字公瑾，瑜和瑾都是美玉，意义相同；或者意义相反，比如韩愈字退之，愈和退是反义，等等。

随着社会文化的发展，人们已不再局限于名、字的使用，而发展出了“号”。号在古代本是氏族的标志之一，经过发展，成为上到王朝、统治者所拥有的国号、帝号、谥号、庙号、封号，下至民间老百姓的自号、他号、外号、绰号等。其中，绰号在古代民间非常流行，《水浒传》就根据小说人物的武艺、长相、出生、本领、品性等，为他们都起了绰号，如“玉麒麟”卢俊义、“豹子头”林冲、“大刀”关胜、“小李广”花荣等。另外，唐宋以后，自号在文人之中非常流行，如欧阳修自号“六一居士”、黄庭坚自号“山谷道人”、苏轼自号“东坡居士”、王阳明自号“阳明子”等。

另外，古人起名时，也会受其他一些社会文化思潮的影响，比如西汉，人们崇尚黄老之学，祈求长生不老，所以当时一些人起名就强调此意，比如霍去病、陈万年、严延年、毛延寿等。晋唐之际，随着佛教的兴盛，很多人的名字也带有佛学的色彩，例如，唐朝诗人王维笃信佛教，就以“摩诘”为字。又如，唐代古文运动兴起前后，很多人取名突出复古的文化意涵，比如颜师古、李宣古、任希古、张蕴古等。

在古代，人们一般都采用双名，但在魏晋南北朝数百年间，非常流行单名，比如《三国演义》所记载的三国人物，绝大部分都是单名。单名之所以在当时流行，很大程度与两汉之际王莽的起名政策有直接的关系。当时，王莽推行改革，规定人们要采用单名。在王莽看来，秦以前流行单名，而双名很少。王莽为仿效古代，下令推行单名，禁止双名，并把单字以上的名，都视为“恶名”。在这种政策影响下，东汉以后相当长的一段时间内，人们起名时逐渐习惯了采用单名，直到宋代以后，才有了巨大的变化，人们开始恢复使用双名。由此可见，社会政治对起名文化有直接而深远的影响。

（摘编自姜海军《中国社会发展进程中的起名文化》）

1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）

A．古代历朝历代，人们在起名时都注重儒家的人伦道德、纲常名教，这在两千多年的历史中都有体现。

B．古人的“字”往往在成人礼之际再由长辈来取，“字”和“名”往往有联系，意义或相近或相反。

C．古代的“号”本是氏族的标志之一，然后出现了王朝的国号、帝号等，再后来出现了民间的自号、绰号等。

D．秦以前没有双名，王莽为仿效古代，下令推行单名，在此影响下，较长一段时间内人们习惯采用单名。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A．第一段列举起名时常用字词的例子，是为了论证当时人们起名时非常注重儒家的人伦道德、纲常名教。

B．文章引用《礼记》中的“男子二十，冠而字”，论证了“古人在成人礼之际会由长辈取‘字’”的观点。

C．文章将霍去病等与颜师古等进行对比论证，阐述了古人起名时会受其他一些社会文化思潮的影响。

D．文章从古人起名受儒家的影响、受社会文化思潮的影响等角度阐述了中国的起名文化，条理清晰。

3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A．古代官宦富贵之家和平民百姓在起名时有所不同，前者多希望子孙建功立业、光宗耀祖，后者更强调平安健康、多子多孙等。

B．陆游字务观，“观”和“游”的意义相近；朱熹字元晦，“熹”与“晦”的意义相反。这证明了古人的名和字往往是有联系的。

C．绰号在古代民间非常流行，《水浒传》中众多英雄都有绰号；而唐宋以后自号在文人之中非常流行，如王阳明自号“阳明子”。

D．晋唐之际，随着佛教的兴盛，很多人的名字带有佛学的色彩，如唐朝诗人王维笃信佛教，他的名和字（“摩诘”）都与佛教有关。

1．B

2．C

3．D

社会科学类；探讨的创作背景和创作意图；分析作品的结构和表现手法；理解概括文章主要内容；筛选并整合文章信息

（1）本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。

（2）本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表述的细微差别。

（3）本题考查分析概括在文中的观点态度的能力。做这类题往往需要对原文进行“推断和想象”，所以选项的内容就不再是原材料的简单重复，而是在原句的基础上，加上了命题者自己的理解。要解答好这类题目，首先要做到对材料的熟悉和理解，以便解题时迅速找到其在材料中的相关区域，进而进行比较、分析、推断；其次，要清楚选项都是在文中句子基础上进行的合理推断，绝不是凭空进行的，所以找到原来的句子，联系上下文筛选信息、推敲选项；将选项和原文信息进行比较时，掌握一些常见的设错方式很有必要，从而使思维变得更加敏捷，提高解题速度和准确率。

1．本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。A.“古代历朝历代，人们在起名时都注重儒家的人伦道德、纲常名教”错误。由原文“到了秦汉以后，随着儒家学说流行，受时代观念与文化思潮的影响，人们起名就非常注重儒家的人伦道德、纲常名教”可知，原文说的是“到了秦汉以后，人们起名就非常注重儒家的人伦道德、纲常名教”，并不是“古代历朝历代都注重”。

C.“然后出现了……再后来出现了……”错误，于文无据。由原文“号在古代本是氏族的标志之一，经过发展，成为上到王朝、统治者所拥有的国号、帝号、谥号、庙号、封号，下至民间老百姓的自号、他号、外号、绰号等”可知，原文说的是“经过发展，成为上到王朝、统治者所拥有的国号、帝号、谥号、庙号、封号，下至民间老百姓的自号、他号、外号、绰号等”，并没有说“然后出现了……再后来出现了……”。

D.“秦以前没有双名”错误，说法绝对。由原文“在王莽看来，秦以前流行单名，而双名很少”可知，原文说是“秦以前流行单名，而双名很少”，并不是“秦以前没有双名”。

故解析为：B。

2．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。C.“文章将霍去病等与颜师古等进行对比论证”错误，这里没有运用“对比论证”。

故解析为：C。

3．本题考查分析概括在文中的观点态度的能力。D.“他的名和字（‘摩诘’）都与佛教有关”错误，不合文意。由原文“晋唐之际，随着佛教的兴盛，很多人的名字也带有佛学的色彩，例如，唐朝诗人王维笃信佛教，就以‘摩诘’为字”可知，原文说的是“唐朝诗人王维笃信佛教，就以‘摩诘’为字”。

故解析为：D。

（2023高三下·雅安月考）实用类文本阅读

材料一：

“海牛II号”海底大孔深保压取芯钻机系统是我国重点研发计划“深海关键技术与装备专项”课题，目标是研制作业水深不小于2000米、钻探深度不小于200米而保压成功率不小于60%的可有效满足我国海底天然气水合物（可燃冰）资源勘探的海底大孔深保压取芯钻机系统。“海牛II号”钻机本体高7.6米，腰围10米，体重12吨，水下重量10吨，是目前我国水下重量最重的地质勘探科考设备。“海牛II号”看似是庞然大物，但到了海底就像一条泥鳅一样灵活。

万步炎和他的科研团队从2000年开始研制深海海底钻机，2003年成功研制出我国首台深海浅层岩芯取样钻机，并成功在海底下钻0.7米，钻获第一个岩芯样品，开启了我国自主研发深海海底钻机的历程。随后十几年，万步炎带领他的团队扎根这一技术领域，执着攻关。2010年，他的深海中深孔岩芯取样钻机研制成功，海底钻探深度20米。2015年他研发“海牛号”海底多用途钻机取得成功，改写了我国深海海底钻机钻探深度纪录。2021年他研发的“海牛II号”海底大孔深保压取芯钻机系统在南海成功下钻231米，刷新世界深海海底钻探深度纪录，并且所有关键技术均为自主研发，目前已取得125项国家专利，4项国际发明专利。

（摘编自《刷新世界深度的“海牛II号”！》）

材料二：

“奋斗者号”采用无缆无动力上浮下潜技术，可以在海底连续作业6小时。专用固体浮力材料构成它获取水下净浮力、实现无动力上浮和悬浮定位的核心结构部件，需要兼具密度小和抗压强度高两个相对立的特性。

到达万米深海后，“奋斗者号”采用左右两套主从伺服液压机械手开展作业，可实现6自由度运动控制（指操作有6个独立驱动的关节结构，能在其工作空间中实现抓取物件的任意位置和姿态），持重能力超过60千克，可顺利完成岩石、生物抓取等作业任务。

大家都知道，万米深潜需要克服巨大的压力。“奋斗者号”设计下潜深度为1.1万米，在这个深度它要承受的压力，相当于2000头非洲象踩在一个人的背上。那么，“奋斗者号”是如何“抗压”的呢？解析就是——载人舱。载人舱作为“奋斗者号”载人潜水器的核心关键部件，是人类进入万米深海的硬件保障和安全屏障，可搭载3人的载人舱球壳，是目前万米深度以下世界最大、搭载人数最多的潜水器载人舱球壳。为了抵御沉重的压力，“奋斗者号”采用了更加耐压的高强度、高韧性、可焊接的钛合金载人球舱，在耐压结构设计理论方法及安全性评估、钛合金材料制备及电子束焊接方面实现多项重大突破，并通过了反复试验验证，以确保舱内人员的安全。

（摘编自《跟着深海“的士”去寻宝》）

材料三：

大洋钻探船是我国首艘超深水科考钻探船，隶属于自然资源部中国地质调查局，设计排水量达4.2万吨，具备全球海域无限航区作业能力和超过10000米的钻探能力。这艘船由中船集团第七〇八研究所设计，中船黄埔文冲船舶有限公司建造。

作为支撑海洋强国建设的“国之重器”，大洋钻探船的设计和建造，聚焦解决地球深部重大资源环境科学问题，具有油气钻探和大洋科学钻探两大作业模式，兼具隔水管和无隔水管钻探作业方式。此外，该钻探船拟配置十大类别先进的船载设备，从而形成涵盖海洋研究全领域的九大实验室，并首次配建国际一流标准的古地磁和超净实验室，总体装备和综合作业能力处于国际领先水平。

（摘编自《我国首艘超深水科考钻探船实现主船体贯通》）

材料四：

开发利用深海资源、保护深海生态环境、维护深海权益、保障深海安全，发展相应的装备必须先行。深海水压巨大，黑暗无光，地形复杂，对探测装备和技术要求极高。目前，人类使用深潜、深钻、深网三大手段来探索深海奥秘。深潜技术是到达深海现场的能力，深钻是从海底往下钻探，深网是将传感器放到海底进行长期联网观测。三者共同担起深海探索的技术重任。

我国海洋装备制造起步较晚，但近年来发展迅速，已达到世界先进水平。目前，我国已具备进入世界海洋最深处开展科学探索和研究的全方位能力。近年来，我国研发的各类深潜装备纷纷抵达万米深海，不断刷新国内国际潜深纪录。正在建造的大洋钻探船，具备全球海域无限航区作业能力和海域超过1万米的钻探能力，总体装备和综合作业能力达到国际领先水平。这些从无到有、从有到优的突破，是自主创新结出的硕果，也见证着我们实现高水平科技自立自强的志气和骨气。正是这些不断涌现的自主创新科技成果，换来了我们从事海洋科学考察活动的主动权和话语权。

（摘编自《深海探测助力海洋事业新发展》）

4．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）

A．“海牛II号”是海底大孔深保压取芯钻机系统，所有技术均为自主研发，2021年在南海成功下钻231米，刷新了世界深海海底钻探深度纪录。

B．“奋斗者号”载人舱采用更加先进的钛合金材料，在耐压结构设计理论方法及安全性评估等方面有重大突破，