四川省南充市南部县东辰国际学校20222023学年高一上学期期末考试语文试卷（Word）

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语文

（满分150分，时间150分钟）

一、现代文阅读(36分)

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1-3题。

唐人古体

①古体诗，亦名古诗、古风或往体诗，指的是产生于唐以前并和唐代新出现的近体诗(又名今体诗)相对的一种诗体。它的特点是格律限制不太严格，篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对偶、声律，有四言、五言、七言、杂言等多种形式。不过唐人的古体以五言、七言为主，杂言也多以七言为主体。

②五、七言古诗自汉魏以来已经有了悠久的传统，至唐代又发生新变。唐代社会生活领域的扩展和人的思想感情的复杂化，要求诗歌作品在表现范围上有较大的开拓，加上篇幅短小、格律严整的近体诗走向定型化，更促使这种少受时空限制的古诗朝着发挥自己特长的道路迈进。一般说来，较之汉魏六朝诗歌大多局限于比较单纯的抒情写景，唐人的古诗则趋向笔力驰骋、气象峥嵘、边幅开阔、语言明畅，不仅抒写波澜起伏的情感心理活动，还直接叙述事件，刻画人物，铺排场景，生发议论，使诗歌表情达意的功能得到空前的发挥。唐代诗人中也有接近于汉魏古诗含蓄淳厚作风的，如王、孟、韦、柳，但较为少见，不构成唐人古诗的主流。另外，在音节上，唐代古诗受今体诗的影响，或则吸取声律的和谐与对仗的工整，或则有意走上反律化的途径，诗歌韵调皆不同于晋、宋以前的纯任自然。

③所以明代格调论者以唐人古诗为汉魏以来古诗的“变体”，并不算错。只是他们从伸正黜变、荣古虐今的传统观念出发，贬抑唐人古诗的成就，甚至宣言“唐无五言古诗”(李攀龙《唐诗选序》)，那就太过分了。清王士禛《古诗选》在五言古诗部分选了一百多位汉魏六朝作家的作品，于唐人只取陈子昂、张九龄、李白、韦应物、柳宗元五家，还说是“四唐古诗之变，可以略睹焉”(《古诗选·五言诗凡例》)，显示出同一偏见。倒是明末许学夷在《诗源辩体》中强调指出“唐人五古自有唐体”，它以敷陈充畅为特色，不能拿汉魏古诗委婉含蓄的作风来硬加绳尺，可谓通达之见。

④至于同属唐人古体，五言和七言又有所差别，这个问题比较微妙，须细心体察。我们看五、七言的区分，虽只在每句相差两个字上，但造成的节奏感和韵调感却很不一样。五言字少，念起来有一种安详舒缓的气度，近乎平时说话的语调;七言音促，上口时会给人以发扬蹈厉的感觉，类似于朗诵或歌唱表演的声腔。试读“杜陵有布衣，老大意转拙，许身一何愚，窃比稷与契”(杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》)，或者像“暮投石壕村，有吏夜捉人，老翁逾墙走，老妇出门看”(杜甫《石壕吏》)这样的句子，无论叙事还是抒情，口气何等自然平实，不带任何拖腔。但如“少陵野老吞声哭，春日潜行曲江曲，江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿”(杜甫《哀江头》)，以至于“中兴诸将收山东，捷书夜报清昼同，河广传闻一苇过，胡危命在破竹中”(杜甫《洗兵马》)，则不管是悲慨还是喜颂，是仄脚还是平收，念起来都有一种异乎寻常说话的调门，抑扬抗坠，铿锵成韵。我国古代传统上有诵诗与歌诗的区分，西洋歌剧音乐亦有宣叙调与咏叹调的歧异，五言和七言在调式上的分别大抵类此。这就是为什么五七言古诗尽管都起源于民歌，而五言诗在东汉中叶以后即日渐脱离音，取得独立的发展，七言诗却长时期停留在乐府歌行体的范围内，直到唐代还常以七言短章合乐歌唱的缘故。

(节选自陈伯海《唐诗学引论》，有删改)

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)

A.与过去古体诗有四言、五言、七言、杂言不同，唐人古体在形式上只有五言、七言两种形式

B.古体诗在唐代的生命力并不强，因为此时出现了篇幅短小、格律严整、生命力强劲的近体诗

C.虽然明清的部分学者贬抑唐人古体诗的成就，但是不能就此抹杀唐人古体诗敷陈充畅的特色

D.读“杜陵有布衣，老大意转拙”一诗，会有发扬蹈厉的感觉及类似于朗诵或歌唱表演的声腔

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)

A.文章先说古体诗特点，再说唐古体的新变与评价，最后说唐古体五言与七言的差别

B.文章第三段引用李攀龙的话，说明了明代格调论者认为唐人古诗是汉魏古诗的“变体”

C.文章第二段先后从表现范围和音节声律这两个方面论述了古体诗在唐代发生的新变

D.文章第四段通过举例和对比，论证了唐人古体五言和七言在节奏感与韵律感上的不同

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)

A.五言古体安详舒缓，七言古体发扬蹈厉，因此，五言古体更宜叙事，而七言古体更宜抒情

B.唐代古体诗对今体诗的格律或吸取或排斥，形成了有别于纯任自然的独特的诗歌韵调

C.古体诗在唐代发生新变主要是因为唐代社会生活领域的扩展及人的思想情感变得复杂

D.五言和七言古体在与音乐的结合上走向不同道路，源于字数不同导致的节奏、韵调不同

(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)

阅读下面的文字，完成4-6题。

材料一:

前些年一家有影响的报纸刊登了一篇贬斥杂交稻的文章，说杂交稻是“三不稻”一“米不养人，糠不养猪，草不养牛”。这种不顾事实的说法给农业科研人员和广大农民心头蒙上了阴影。袁隆平写了一封信寄给人民日报社，凭着他杰出的学识和无与伦比的实践，用事实说明“杂交稻既能高产又能优质”。

信中，袁隆平说:我国是世界上第一个在生产上利用水稻杂种优势的国家，杂交稻比一般水稻每亩增产100千克左右。1976年一1991年全国累计种植杂交稻19亿多亩，增产粮食近2000亿千克。由此可见，杂交水稻的推广，对解决我国11亿人口的温饱问题发挥了极其重要的作用。的确，在我国南方生产的稻谷中，有相当一部分米质较差，这主要是双季早稻。目前积压的稻谷以及历年来粮店.出售的大米，大多数为这种早籼稻。他写道，双季晚稻和一季中稻一般品质较好，粮店偶尔出售这种稻米时，则出现排长队争购的现象。而杂交稻则占双季晚稻和中稻面积的80%左右，产量占90%以.上。因此，说杂交稻属劣质米与事实不符。

(摘编自沈英甲《喜看稻菽千重浪》)

材料二:

“让更多的人吃饱了饭”的袁隆平今日13时逝世。他的辞世，是中国和世界科学界的巨大损失，是中国人民和世界人民的巨大损失。“国之脊梁”，必将被我们永远铭记。

卓越贡献改变世界。袁隆平是杂交水稻研究的开创者，是世界上第一个将水稻的杂交优势成功地应用于生产的科学家。他几十年来致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出巨大贡献。在马达加斯加，杂交水稻被印在了当地最大面额的纸币.上。袁隆平逝世后，外国媒体和网友纷纷发文悼念，赞颂他对世界粮食安全的卓越贡献。

治学态度影响深远。“我出生在旧中国，经历过国家贫穷落后、人民受苦挨饿的日子。新中国成立后，我们那一代人都翻身了，就想怎样为国家做事，报效国家，为人民服务。”袁隆平是新中国培养的第一代大学生，他的身上始终流淌着家国天下的热血，青春年华挥洒在田间地头，须眉皓然仍然孜孜不倦于攀爬科研的巅峰。一路走来，袁隆平的科研不乏质疑、失败、挫折，他始终保持埋头苦干、不畏艰苦的科研基本功，闯出一片新天地。他那句“哪有搞科学研究不失败的呢”，一直鼓舞着无数科学家博弈科学的竞场；他那句“做科研不要怕冷嘲热讽，不要怕别人说你标新立异”，一直激励着年轻学子勇闯创新的殿堂。

高尚情操受人敬仰。袁隆平的人生原则是淡泊名利，踏实做人。他无数次拒绝了来自国外的巨薪聘请，因为他知道他和杂交水稻的根都在中国。他把杂交水稻的功劳归于党和人民。生活中，他不追逐时尚的消费观，“如果老想着享受，哪有心思搞科研呢？”

斯人已逝，精神永存。袁隆平的卓越人生，就像他最热爱的种子一样，深埋在后人心间，令人从中汲取力量，传承使命。

(摘编自《袁隆平的卓越人生就像他最热爱的种子》，川观新闻，2021年5月22日)

材料三：

“文革”期间，袁老师老师在安江农校教书，春播季节指挥生产的上级领导不顾寒潮南侵，命令限期完成稻谷播种任务，导致发芽的种谷全部烂在泥里。袁老师深感惋惜，提出“农业八字宪法”(即水、肥、土、种、密、保、工、管)还应加一个“时”字，让这些领导明白“不违农时”、尊重科学的重要性。

1987年，袁老师获得联合国教科文组织科学奖，他将1.5万美元奖金捐献出来，设立“袁隆平杂交水稻奖励基金”，奖励在杂交水稻推广应用领域做出突出贡献的人员，以促进人才的成长。

(摘编自何立庠《杂交水稻之父袁隆平的一生质朴》)

4.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)

A.由材料一中袁隆平援引的数据可知，自1976年起15年间，全国粮食累计总产量已达到2000亿千克。

B.双季晚稻和一季中稻一般品质比较好，其中主要是杂交水稻，但是因为产量不高，所以粮店偶尔出售。

C.“他知道他和杂交水稻的根都在中国”这句话是说，袁隆平知道只有中国的土地适合杂交水稻的培育。

D.杂交水稻被印上钱币、外国媒体发文悼念袁隆平等事件，从侧面表现了袁隆平的巨大功绩和人格魅力。

5.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)

A.写好人物通讯的关键是抓住人物的特点，写出其个性和情怀。材料一中袁隆平的来信就体现了他爱岗敬业的精神和非凡的学识。

B.这三则材料在记述袁隆平的事迹时，都选取了具有典型意义的事件来表现他的优秀品质,如材料一写回信、材料三捐献奖金等。

C.材料二中，多次直接引用袁隆平的话语，既有利于丰富袁隆平的形象，也使文章更具有真实性、生动性，读来亲切自然。

D.材料二在记述新闻事实时也表述了的观点，如“袁隆平今日13时逝世”是新闻事实，“高尚情操受人敬仰”是观点。

6.袁隆平的卓越人生就像他最热爱的种子，深埋在后人的心间。你从他身上读到了哪些精神品质？请根据材料进行概括。(6分)

(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)

阅读下面的文字，完成7-9题。

远山

张世勤

莽莽苍苍，四面青山。孤独的牛车，远远望去像一个小黑点，在大山深处移动。

父亲刚逝，他的心情低沉而忧郁。今天天气放晴，他该出山，但他只能一个人驾着牛车出山了。他和父亲在这深山里已经二十多年，习惯了每天植树、护林、砍柴、卖柴这一套步调,从未感觉到日子有丝毫的单调，现在，父亲不在了，从今天开始他得习惯一个人出山。

山路崎岖，又是一个转弯，转过弯去就是一个长长的缓坡，然后再转弯。这条山路他早已烂熟于心，每到一处转弯，他都要提醒父亲：爹，转弯了。可他再也听不见父亲的回答，父亲的确是不在了！

不知什么时候，车竟然停下了，停在了一个转弯处。这种情况从前还未有过，他说，咱们赶路吧，牛却仍然未动。他抚着牛，竟看到牛眼里闪着迷惘。这头牛，当年是父亲接生的，难道它还记着父亲对它的好？他也再次想起父亲，叹口气，自言自语地说，唉，爹，转弯了。

没想到，这一说，牛迈开步子，熟练地转过弯去。他终于明白，牛跟他一样，都习惯了父亲坐在车上，习惯了每到转弯处的提醒，现在到了转弯处，他不说话，牛就有些慌，不知该怎么办。也许，他和牛都需要一个转弯的过程。明白过来之后，接下来的路就顺畅得多了。到转弯处，他还是像往常一样，给父亲说一声：爹，转弯了。这么喊，又像是喊牛。望着老成持重的牛，他突然觉得把它看作父辈，似乎也没什么错。父亲和牛的秉性是一样的。

过了些日子，他再次从山外回来的时候，牛车上不再那么空荡荡的了，而是坐着一个年轻的女人。年轻的女人穿着红红的上衣，充满着对大山的新奇。过去，出山进山，远远看去都是一个小黑点，而现在却是一抹鲜红。这抹红，在青山绿水之间，想掩映都掩映不住。

年轻的女人是他在山外认识的。每次木柴装车后，他都要带上一种小山果，红红的，是他打柴时顺手摘下的，不为卖钱，只供人品尝。半品半尝之间，木柴也就卖出去了。后来年轻的女人就来了，问他，卖的？他说，不是，随便让人吃的。真的？真的。第二天，他刚摆下摊，一小堆红山果红红地映着。年轻女人又来了。她说，你怎么不卖呢？他说，山里有的是,不值钱。

第三次来的时候，年轻的女人问，你叫什么？他说，叫青树。住在山里？是的。你不觉得枯燥吗？不枯燥，山里有山鸡、野兔，山树上有樱桃、山楂……什么都有。年轻的女人说，你怎么不问我叫什么。他便问，你叫什么？年轻的女人说，我叫红苗。

此后，每次红苗都很准时地来到青树的摊前，一边与青树拉呱，一边吃着红山果。青树觉得卖柴原来挺有意思，怎么过去就没觉得呢！

红苗决计要跟着青树进山了。红苗坐在牛车上向大山深处走去。新鲜的空气裹挟着她，蓝天白云笼罩着她，她觉得天地一下子宽广了。她对青树说，我想告诉我爹。青树说，怎么告诉，他听不见。红苗说，我喊。绵延的群山让红苗柔软的心情无限地舒展。她两手打个弧放在嘴边：爹，我转弯了。

牛听了红苗的话，先是一愣，然后就要转弯，青树忙抚着牛头，轻声说：不是喊你，是喊她爹的。牛似乎明白了青树的意思，不好意思地吧嗒了几下眼皮。

第二天，青树要去打柴，红苗说今天不打柴了。今后也不打柴了。青树不解，红苗说我们可以种菜、卖山果。山果是山树自己结的，摘下来，是顺手的事，怎么可以拿去卖呢？红苗说树不也是自己长的吗？山果咱们也可以自己种啊。

青树第一次驾着空空的牛车出山了，一路上，他不断地跟牛说转弯了，也像是给自己说。

在这大山深处，青树知道，转一个弯，就能看到一片不一样的树，开一壁不一样的花。是不是过日子的路也要这样走，要不断地转个弯才好呢？

一年后，青树栽培种植的各色山果和蔬菜都成了小镇上的抢手货。红苗像做窝的小鸟一样勤快，开发出的品种有二三十个之多。青树出山的牛车上，不再只是一些硬邦邦的木柴，而是瓜果梨枣，色彩缤纷。打这，去一趟山外，青树就会装回一袋子钱。

这天青树从山外回来，丰盛的菜肴让他想到了爹留下来的酒葫芦。喝了酒的青树抓着红苗的手，对着群山，高声大喊：爹。房前的老牛便“哞”一声。青树喊：爹，我转弯了。房前的老牛便“哞”一声。

7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，最恰当的一项是(3分)

A.小说开头对大山环境的刻画，既有静态描写，也有动态描写，为下文情节作了铺垫，奠定了全文孤独忧伤的感情基调。

B.青树在父亲去世前“从未感到日子有丝毫的单调”，说明了青树的孝顺，也体现了青树的因循守旧，为红苗的出场作铺垫。

C.小说开头“孤独的牛车”像“一个小黑点”，后文红苗的上衣是“一抹鲜红”，二者形成对比，暗示了主人公心境与生活的转变。

D.极力渲染了山间景色的美丽与山间生活的美好，这深化了小说回归自然的主题，反映出对乡村文明日益消逝的思索。

8.小说中的红苗是一个什么样的人？请结合全文简要分析。(6分)

9.小说以“远山”为题，有人认为以“转弯”为题更恰当，你认为“远山”与“转弯”哪一个更好？结合全文谈谈你的看法。(6分)

二、古代诗文阅读(34分)

(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)

阅读下面的文言文，完成10-13题。

杜甫，字子美，少贫不自振，客吴越、齐赵间。李邕奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。

天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之，使待制集贤院，命宰相试文章、擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曾参军。数上赋颂，因高自称道，且言：“先臣恕、预以来，承儒守官十一世，迨审言，以文章显中宗时。臣赖绪业，自七岁属辞，且四十年，窃恐转死沟壑。伏惟天子哀怜之。臣之述作虽不足鼓吹《六经》，至沉郁顿挫，随时敏捷，扬雄、枚皋可企及也，有臣如此，陛下其忍弃之？”

会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。肃宗立，自鄜州羸服欲奔行在，为贼所得。至德二年，亡走凤翔上谒，拜左拾遗。与房琯为布衣交，以客董延兰，罢宰相。甫上疏言：“罪细，不宜免大臣。”帝怒，诏三司亲问。宰相张镐曰：“甫若抵罪，绝言者路。”帝乃解。甫谢，然帝自是不甚省录。

时所在寇夺甫家寓鄜弥年艰窭孺弱至饿死因许甫自往省祝从还京师出为华州司功参军。会严武节度剑南东、西川，往依焉。武再帅剑南，表为参谋，检校工部员外郎。武以世四，待甫甚善，亲至其家。甫见之，或时不巾，而性褊躁做诞，尝醉登武床，瞪视曰：“严挺之乃有此儿！”武亦暴猛，外若不为忤，中衔之。武卒，崔旰等乱，甫往来梓、夔间。因．客耒阳。令尝馈牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九。

甫放旷不自检，好论天下大事，高而不切也。与李白齐名，时号“李杜”，数尝寇乱，挺节无所污，为歌诗，伤时桡弱，情不忘君，人怜其忠云。

赞曰：唐兴，诗人承陈、隋风流、浮靡相矜，至宋之问、沈佺期等，研揣声音，浮切不差，而号“律诗”，竞相沿袭，逮开元间，稍裁以雅正，然恃华者质反，好丽者壮违。至甫，浑涵汪芒，千汇万状，兼古今而有之。他人不足，甫乃厌余。残膏剩馥，沾丐后人多矣，故元稹曰：“诗人以来，未有如子美者。”甫又善陈时事，律切精深，至千言不少衰，世号诗史。昌黎韩愈于文章慎许可，至于歌诗，独推曰：“李杜文章在，光焰万丈长。”诚可信云。

（《新唐书·杜甫传》）

10.下列对文中画波浪线部分断句，正确的一项是（）（3分）

A.时所在寇夺/甫家寓鄜/弥年艰窭/孺弱至饿死/因许甫自往省视/从还京师/出为华州司功参军

B.时所在寇/夺甫家寓鄜/弥年艰窭/孺弱至饿死/因许甫自往省视/从还京师/出为华州司功参军

C.时所在寇/夺甫家寓鄜/弥年艰窭/孺弱至饿死/因许甫自往/省视从还京师/出为华州司功参军

D.时所在寇夺/甫家寓鄜/弥年艰窭/孺弱至饿死/因许甫自往/省视从还京师/出为华州司功参军

11.下列对文中加点词语及相关内容的解释，不正确的一项是（）（3分）

A.赋颂，文中指两种文体，其中赋常用于写景叙事，如苏轼的《赤壁赋》。

B.六经，古代儒家要求学生掌握的六种基本才能：礼、乐、射、御、书、数。

C.行在，亦称“行在所”，皇帝所在的地方，后指皇帝行幸所至的地方。

D.三司，古代地位或职能相近的三个官署合称.历代构成与职能各有不同。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.杜甫颇有才学，献文获赏。杜甫乘皇上举办典礼时进献了三篇赋文，皇上读了大为惊奇，并命令宰相考查他的文章.让他担任右卫率府胄曹参军。

B.杜甫自恃才高，炫耀文彩。杜甫多次向皇上进献文章，还常自己夸耀自己，说自己的文章即使不足以光大《六经》，但还是可以比得上扬雄、枚皋的。

C.杜甫为了交情，仗义执言，杜甫和房琬曾是贫贱之交，房琯被罢免了宰相后，杜甫上奏章为房琯说情，惹得皇上大怒，皇上让三司会审他。

D.杜甫不拘礼节，险遭祸患。严武任剑南节度使时，杜甫行为放诞，曾经喝醉酒登上严武的坐床被严武当场训斥；后严武又想杀害杜甫，被他母亲阻止才作罢。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）李邕奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。

（2）会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面这首古诗，完成14-15题。

西古风·碧荷生幽泉

李白

碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。

秋花冒绿水，密叶罗青烟。

秀色空绝世，馨香为谁传。

坐看飞霜满，凋此红芳年。

结根未得所，愿托华池边。

注：此诗作于李白应诏入京为官之前。

14.下列对本诗的理解，不正确的一项是（）

A.写荷之美，先总写其“艳”、“鲜”，然后分写“花”“叶”“色”“香”，并用“幽

泉”“朝日”“绿水”“青烟”加以衬托。

B.三四两句中“冒”“罗”二字用得巧妙：“冒”赋予出水芙蓉以动态美；“罗”将青烟

笼罩绿叶的形态写得生动传神。

C.“坐看飞霜满，凋此红芳年”用了拟人的手法，写芬芳艳丽的荷花，尽管无比美丽，也

只能在漫天飞霜中无奈凋零。

D.诗歌语言清新自然，节奏轻快，充满奇特的想象和夸张，极富抒情性，体现了李白诗歌

浪漫主义风格。

15.这首咏物诗，表述了诗人哪些情感？请简要分析。

(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)

16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)在《赤壁赋》中，苏轼用“，”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。

(2)在“听课不停学”期间的云班会上讨论“学习和思考的关系”，你想强调学习的重要

性，可以引用《荀子·劝学》中的“，。”

(3)元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成，剧名来自

诗中的“，”两句。

三、语言文字运用(20分)

阅读下面的文字，完成17-19题。

传统文化正在成为一种时尚新潮,对于十年前的很多人而言,这可能是一件不可想象的事。悄然勃兴又猛然袭来的这股“国潮”，不仅让许多曾经对“传统”充满反叛的年轻人，心甘情愿成为传统文化的“座下门徒”，也让整个社会有些。曾经饱受争议的汉服社群逐渐从小众迈向大众，成了许多年轻人的；古筝、二胡等传统乐器走出了曲高和寡的音乐厅，登上了弹幕视频网站的播放热榜；在小说、影视、游戏、文创等领域中，那些从传统文化之中嬗变，脱胎而成的文化作品，备受青少年群体的追捧和喜爱，传统文化为原创者们提供着源源不断的灵感。传统文化的“再流行”，现在已经近乎“完成时”。

但与此同时，()。对此，每一个身处潮流之中的人，尤其是那些对传统文化抱有真切热情的年轻人，都应当有更深刻的与思考。我们乐见传统文化，也期待这股潮流能够为传统文化注入新的内涵，同时也要警惕其成为资本操纵下的“消费狂欢”。

17.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）(3分)

A.那些从传统文化之中脱胎，嬗变而成的文化作品，备受青少年群体的追捧和喜爱，传统文化为原创者们提供着源源不断的灵感。

B.那些从传统文化之中嬗变，脱胎而成的文化作品，传统文化为原创者们提供着源源不断的灵感，备受青少年群体的追捧和喜爱。

C.传统文化为原创者们提供着源源不断的灵感，那些从传统文化之中脱胎，嬗变而成的文化作品，备受青少年群体的追捧和喜爱。

D.传统文化为原创者们提供着源源不断的灵感，那些从传统文化之中嬗变，脱胎而成的文化作品，备受青少年群体的追捧和喜爱。

18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）(3分)

A.始料未及精神图腾体悟焕发生机

B.意料之外精神图腾感悟焕然一新

C.始料未及精神面貌体悟焕然一新

D.意料之外精神面貌感悟焕发生机

19.下列填入文中括号内的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）(3分)

A.这股潮流将对社会产生怎样的影响，却依然是一个“过去完成时”的问题。

B.这股潮流将对社会产生怎样的影响，却依然是一个“现在进行时”的问题。

C.这股潮流将对社会产生怎样的影响，却依然是一个“将来进行时”的问题。

D.这股潮流将对社会产生怎样的影响，却依然是一个“现在完成时”的问题。

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)

共享单车在给人们出行带来方便的同时，①。如何呵护共享单车，不仅考验骑车人的素质，②。对骑车人来说，不能只图方便，还要树立起规则意识，珍惜共享成果；对企业平台来说，投车的同时还要完善管理机制；对管理部门来说，要加强对共享平台的管理，还要宣传引导市民文明用车。唯有如此，③。。

21.仿照下面的诗节，再写一组诗句。(5分)

秋天，大地上积满了落叶

枯败的叶子

蜷缩着

如一张张满是皱纹的脸

疲倦地张望

四、作文(60分)

22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

读书是每个人一生中最重要的事情之一。请截取一个或几个具体的读书片段，记录自己的成长点滴和人生收获。

请以“与最美的风景相遇”为话题写一篇文章。

要求:(1)明确文体；(2)记录真实，不得抄袭和套作；(3)字数不少于800字，书写规范和工整。

东辰国际学校2022-2023学年高一上学期期末测试

语文参考解析

一、选择题

1-5.CBDAA。7-14.CABDD。17-19CAB。

1.A偏概全，文章首段说以“五言、七言为主”，不是只有这两种。B无中生有，古体诗

在唐代只是有新变，并没有说到生命力强不强的问题。D张冠李戴，“杜陵有布衣”是五言

诗，与原文“五言字少，念起来有一种安详舒缓的气度，近乎平时说话的语调”不符。

2.B。B.李攀龙宣言“唐无五言古诗”是过分的批判。

3.D.无中生有。

4.A。C“我国粮食累计总产量就达到2000亿千克”错误，材料一中“1976年—1991年

全国累计种植杂交稻19亿多亩，增产粮食近2000亿千克。”可知“2000亿千克”是“增

产粮食”而非“粮食产量”。B“因为产量不高”与原文不符。D理解有误。

5.A。不能体现“爱岗敬业”错误。

7.C。

A“奠定了全文孤独忧伤的感情基调”错。B“说明了青树的孝顺，也体现了青树的因循守

旧”错。D“反映出对乡村文明日益消逝的思索”错。

10.A。“夺”的主语是“寇”，“甫家”是“寓”的主语，排除B项、C项。“自往”修饰“省视”，结合句意内容分析，排除D项。句意：当时杜甫所在的地方到处是盗寇抢掠，杜甫家眷寓居于鄜州，生活终年艰难贫穷，幼弱的甚至被饿死。因此朝廷允许杜甫自行前去鄜州探亲，跟从肃宗回到京师，出任华州司功参军。故选A。

11.B项，“古代儒家要求学生掌握的六种基本才能“礼、乐、射、御、书、数”错误。

六经，是古代儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》的合称。故选B。

12.D。“被严武当场训斥”错误，原文“武亦暴猛，外若不为忤，巾衔之”意思是说严武

也是暴躁勇猛的人，表面上若无其事，内心却恨他。故选D。

14.D。

本题考查学生对诗歌的综合赏析能力。此类题考查主要集中对诗意、诗的思想主旨、诗的

语言、技巧、结构等内容的考核，赏析时首先要读懂诗，然后根据选项进行分析。D项，“充

满奇特的想象和夸张”分析有误。此诗中没有典型的奇特想象和夸张，更不能用“充满”来形

容。故选D。

17.C。原句的语病主要有两处，--处是“嬗变”与“脱胎”的位置，另一处是“那些从

传统文化之中，脱胎，嬗变而成的文化作品，备受青少年群体的追捧和喜爱”与“传统文化为

原创者们提供着源源不断的灵感”这两个分句的位置。“脱胎”意为从某事物中孕育而出，“嬗变”意为演变，由“脱胎”到“嬗变”是递进关系，因此“嬗变”应置于“脱胎”之后，因此排除B和D。“传统文化为原创者们提供着源源不断的灵感”与“那些从传统文化之中脱胎，嬗变而成的文化作品，备受青少年群体的追捧和喜爱”之间也有递进关系，前半句只说传统文化提供灵感，后半句扩及从传统文化汲取灵感后生成的文化作品，排除A。

18.A。“始料未及”与“意料之外”是近义词，都有“没有预见到”的意思。不过，原句中有一个

程度副词“有些”，它可以和“始料未及”搭配，却不能和“意料之外”搭配，因为前者强调“最初没

有预见到”这一行为，用“有些”修饰表明这一行为的实施程度。而后者则是针对既成事实做出的

判断，不能用“有些”这种带有模糊性的副词修饰。“精神面貌”指的是人的意识、思维活动和一

般心理状态，而“精神图腾”指的是承载个体信念和精神的图腾，原句的主语是“汉服”，因此用“精神图腾”更合适。“体悟”意为体会、领悟，“感悟”意为有所感触而醒悟或领悟，原句中想表述年轻人身处时代潮流中应当怎么做，因此用“体悟”更准确。“焕发生机”指重新展现出生机与活力，“焕然一新”是指改变陈旧的面貌，呈现出崭新的样子，原文想表述传统文化重新被激活，因此用“焕发生机”更贴切。

19.B。根据选项的提示，括号部分想表述的是“这股潮流将对社会产生怎样的影响”还不

完全明确。根据上文，传统文化已经在各领域发生影响，而且传统文化的“再流行”，现在已

经近乎“完成时”。说明其影响将继续发生，因此，括号部分应该是想表明传统文化的影响正

在发生。

二、简答题

6.①尊重科学，实事求是。②为国为民，奉献自我。③爱岗敬业，艰苦奋斗。④奖掖后进，

甘为人梯。⑤淡泊名利，踏实做人。⑥勇于创新。

8.①聪慧。很有生意头脑，让青树栽培种植山果和蔬菜，用来做生意。②勤劳。“红苗像

做窝的小鸟一样勤快，开发出的品种有二三十个之多”。③质朴善良。看重青树的朴实，主动

与青树交往。

9.

示例1：以“远山”为题好。①远山是故事展开的环境。②山里生活的纯净自然，孕育了

他的质朴。③含蓄而富有诗意。

示例2：以“转弯”为题好。①情节始终围绕着是否转弯展开，青树与红苗都有一个转弯

的过程。②暗示人物的转变，生活从单调变得丰富多彩。③更符合小说的主题思想：过日子

要不断转弯，从过去的伤痛的生活走向美好的充满爱与希望的生活，意蕴深厚。

13.

（1）李邕奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。

李邕惊叹他的才学，主动前去见他。考进士没有考中，困居在长安。

（2）会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。

适逢安禄山叛乱，皇帝到了蜀地，杜甫逃往三川。

[译文]《新唐书·杜甫传》。

杜甫字子美，少时家贫不能够养活自己，旅居于吴越、齐赵之地。李邕惊叹他的才学，主

动前去见他。考进士没有考中，困居在长安。天宝十三年，唐玄宗到太清宫举办朝献典礼，并

到南郊祭天，杜甫进奏三篇赋文。皇上读了大为惊奇，让他在集贤院等待诏命。命令宰相测试

他的文章，提拔他为河西尉，杜甫没有接受任命，改任右卫率府胄曹参军。（杜甫）多次献上

赋和颂（两种文体），于是自己夸耀称道自己，并且说：“如果让我继承先祖的旧业，改变长时间地位低下的的屈辱，那么我的著述，即使不足以宣扬《六经》，在文章的沉郁抑扬、逢时

随机撰作上，还是可以比得上扬雄、枚皋的。有这样的臣子，陛下怎能忍心弃置不用呢？”

适逢安禄山叛乱，皇帝到了蜀地，杜甫逃往三川。唐肃宗即位，杜甫衣衫破烂想要从鄜州投奔皇帝临时驻地。被寇贼捉住。至德二年，杜甫逃往凤翔谒见唐肃宗，授任右拾遗。杜甫和

房琬是平民之交，房琯当时在陈涛斜战败，又因招董廷兰为门客，被罢免了宰相。杜甫上疏说：

“所犯罪小，不应该罢免大臣。”唐肃宗大怒，召见三司会审他。宰相张镐说：“杜甫如果被

治罪，就断绝了进言者的