幼儿园中班语言教案《树叶小耳朵》

第页共页幼儿园中班语言教案《树叶小耳朵》教案名称：幼儿园中班语言教案《树叶小耳朵》教案主题：发展幼儿的听力和语言能力，培养幼儿的情感和想象力教学目标：1.培养幼儿的听力和语言表达能力，提高其对语言的理解和表达能力。2.培养幼儿的想象力和情感表达能力，提高其对故事情节的理解和表述能力。3.通过互动活动，增进师生之间的情感交流，建立良好的师生关系。4.培养幼儿的思维逻辑和创造力，提高其对问题的综合分析和解决能力。教学重点：1.倾听和理解故事内容，通过故事情节和细节提问，培养幼儿的思维能力。2.鼓励幼儿主动参与问答环节，培养幼儿的语言表达能力。3.培养幼儿的情感表达能力，启发幼儿的想象力和创造力。教学准备：1.《树叶小耳朵》故事书2.树叶的图片和实物3.小黑板或大纸张及彩色笔教学过程：Step1唤起情感（5分钟）1.教师询问幼儿对树叶的了解，激发幼儿对树叶的兴趣和好奇心。2.展示树叶的图片和实物，鼓励幼儿触摸、感受树叶的形状和质地。3.让幼儿感受树叶的声音，例如轻轻揉搓树叶、拍击树叶等。Step2故事阅读（15分钟）1.教师带领幼儿阅读《树叶小耳朵》故事书。2.同时向幼儿解释故事中不熟悉的词汇，例如：耳朵、树叶、树枝等。3.教师可以使用手势、语调和表情来增强故事的趣味性，吸引幼儿的注意力。Step3对话互动（15分钟）1.教师引导幼儿回忆故事情节，并提问一些简单的问题，例如：树叶为什么会听到声音？树叶听到了哪些声音？等等。2.鼓励幼儿积极参与对话，主动回答问题，并互相交流彼此的想法和观点。3.教师适时给予幼儿肯定和鼓励，激发幼儿的学习热情和参与积极性。Step4想象表达（15分钟）1.教师提问幼儿：“如果你是一片树叶，你希望听到什么声音？”2.鼓励幼儿展开想象，描述他们希望听到的声音，并可以通过绘画、手工制作等方式表达。3.教师提供必要的辅助和引导，帮助幼儿表达自己的想法和情感。Step5总结反思（10分钟）1.教师引导幼儿回顾故事中的情节，并与幼儿一起总结树叶的特点和听到的声音。2.教师鼓励幼儿发表对故事的感受和体会，并提出一些关于树叶的问题，激发幼儿的思考。3.教师总结课堂上幼儿的表现和进步，给幼儿一个积极评价，并鼓励幼儿进一步探索和发展。教学延伸：1.教师可以引导幼儿参观校园或室外，观察并收集不同类型的树叶，进行分类和比较。2.教师可以邀请幼儿家长来分享关于树叶的故事，进一步丰富幼儿的阅读和语言环境。3.教师可以利用树叶的形状和质地进行手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。教学评估：1.教师观察幼儿在听故事和参与对话、互动环节中的表现，评估幼儿的听力和语言表达能力。2.教师观察幼儿在想象表达环节中的表现，评估幼儿的想象力和情感表达能力。教学反思：通过《树叶小耳朵》故事的阅读和教学，可以培养幼儿的听力和语言表达能力，激发幼儿的想象力和情感表达能力。通过对话互动和想象表达的环节，可以促进师生之间的情感交流，建立良好的师生关系。与此同时，幼儿可以通过触摸、感受树叶的形状和质地，进一步丰富感知体验，培养动手能