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文档简介

第页共页中班综合课《彩色绳子会走路》《彩色绳子会走路》是一节中班综合课的主题课。通过这节课的学习，旨在培养幼儿的动手能力、观察能力、合作意识和创新思维等综合素养。下面是《彩色绳子会走路》中班综合课的教学内容和课程设计。一、教学目标1.培养幼儿的动手能力，提高手指的灵活性。2.培养幼儿的观察能力，观察和辨别不同颜色的绳子。3.培养幼儿的合作意识，通过小组合作完成任务。4.培养幼儿的创新思维，通过创造不同的组合方式让绳子“走路”。二、教学准备1.彩色绳子（红、黄、蓝、绿、紫等颜色各两根）。2.台灯或其他光源。3.小组合作任务卡片。4.教学辅助工具：黑板、粉笔等。三、教学过程1.导入（10分钟）教师用彩色绳子组成不同的形状，如圆形、长方形、三角形等，请幼儿观察并辨别不同形状的绳子。引导幼儿讨论，为接下来的活动做准备。2.激发探究兴趣（10分钟）教师将一根红色的绳子放在桌上，询问幼儿：“你们有没有想过绳子会不会走路？”引导幼儿发表自己的想法，并解释一下绳子无法自己走路的原因。然后，教师给幼儿展示一种创新的方法，将不同颜色的绳子组合起来，使之像“走路”一样移动。3.小组合作任务（20分钟）将幼儿分成若干个小组，每个小组分配一张小组合作任务卡片。任务卡片上写有不同的要求，如“用两根蓝色的绳子和一根红色的绳子组合着走”、“用一根红色的绳子和一根绿色的绳子组合走”等。幼儿在小组内合作完成任务，并将结果呈现给全班。4.总结归纳（10分钟）教师与幼儿一起总结归纳创新的组合方式，鼓励幼儿提出更多的想法。可以将幼儿的创新组合方式记录在黑板上，供幼儿回顾和参考。5.拓展活动（10分钟）教师可以引导幼儿用其他材料进行类似的活动，如用彩色纸条、穿珠子等。通过拓展活动，进一步培养幼儿的动手能力和创新思维。6.结束语（5分钟）教师对本节课进行总结，鼓励幼儿多多思考和观察，发现生活中的奇妙之处。并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。四、教师评价1.观察幼儿在活动过程中的参与程度和合作能力。2.观察幼儿对不同颜色绳子的辨别能力。3.观察幼儿在小组合作任务中的创新和想象能力。通过《彩色绳子会走路》中班综合课的教学，幼儿可以提高动手能力，锻炼手指的灵活性，培养观察能力，学会观察和辨别不同颜色的绳子。并通过小组合

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