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第页共页师德师风自查自纠教师报告一、引言我是**学校的一名教师，担任**年级的班主任，教育教学工作已经有多年的经验。在教育教学过程中，我时刻以培养学生的全面发展为己任，努力做到师德师风在教育教学实践中的贯彻和体现。为了进一步加强自身师德师风建设，提高教育教学工作的质量，我进行了师德师风自查自纠工作，并编写了本报告。二、师德师风自查1.课堂教学：我在教育教学中注重激发学生的学习兴趣，积极促进学生的主动参与。我常常以身作则，以严谨的态度对待每一堂课，严格要求自己，认真备课，力求做到知识的准备充分、教学的内容有深度、方法的设计合理。同时，我也注重培养学生正确的学习态度和方法，引导学生树立正确的价值观和人生观。2.班级管理：作为班主任，我重视对班级的管理，尊重学生的个性差异，注重培养学生的自主管理能力。我关心学生的成长，关注学生的思想动态，及时与学生交流，做好心理疏导工作，建立良好的师生关系。同时，我也注意班级风纪的培养，组织学生开展各类班级活动，营造良好的班级氛围。3.师德行为：我始终牢记作为一名教师应该具备的师德行为，在教育教学中言传身教。我尊重学生，关心学生，与学生建立起良好的师生关系。我坚持公正、公平、公开的原则，不偏袒，不纵容。我注重教育教学实践中的诚信问题，严禁刷课、代写作业等违法违规行为。此外，我也积极参与学校的各项活动，争做学校的表率。三、师德师风自纠在自查过程中，我也注意到了一些自身存在的问题，对此我进行了自纠并设定了改进目标。1.课堂教学：尽管我在备课和知识准备方面投入了很多精力，但我发现有时候我对学生的态度不够耐心，对于学习成绩不好或者行为不端的学生容易产生偏见。我决定改变自己的态度，更加耐心和关注每一位学生的发展，给予他们更多的鼓励和支持。2.班级管理：虽然我注重学生的个性差异，但我发现在班委选拔过程中我有时候可能会较为偏袒某些学生，而忽略了其他学生。我会严格按照选拔程序，公正公平地选拔班委，并加强对班委的培训，提升其管理能力和服务意识。3.师德行为：在进行自纠中，我发现有时候在与家长沟通时可能会存在态度不够谦虚，不愿意听取家长的意见和建议的问题。我决定改变这种态度，积极倾听家长的意见和建议，尊重他们的权利，与家长共同关注学生的成长。四、总结与反思通过这次师德师风自查自纠，我深刻认识到作为一名教师，不仅要关注自身的教育教学水平，更要关注师德师风建设。在今后的工作中，我将更加注重教育教学的质量，严格要求自己，并不断修正自身存在的问题，争做一名优秀的教师。最后，我要感谢学校对师德师风建设的重视，也希望学校能够进一步加强对教师的培训和指导，为

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