开学在高一年级全体教师会上的讲话

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页开学在高一年级全体教师会上的讲话为建设激情高一、实力高一、特色高一、和谐高一而努力奋斗

各位老师：

8月22日高一新生报到以后，我们用一周时间让同学适应了高中学习的环境和节奏，集中整顿了同学仪表，用9天时间进行了军训，适时召开了“深化军训成果，争做文明中同学”主题班会，强化一些习惯的培育，又用了一周时间消化汲取学校各项规章制度的要求，并进行了相关考试。我们对同学进行了各个学科的学法指导，听了大部分新老师的课，师生之间、生生之间的磨合渐趋成熟，高一班级各项全面绽开。今日我们在这里召开全体老师会，目的在于统一思想，明确目标，更加富有成效的开展今后的工作。

我讲以下两个问题，重点讲其次个问题：

一、高一班级工作的指导思想和管理理念的表述

1、指导思想：高一班级工作的指导思想是，以《学校工作重点》为统领，努力做好打造主题文化、建设精品队伍、优化教学过程、培育良好习惯等四项工作，弘扬传统，继往开来，锐意进取，开拓创新，为建设激情高一、实力高一、特色高一、和谐高一而努力奋斗。

2、核心价值观：感恩担当求知创新

3、主要工作：打造主题文化、建设精品队伍、优化教学过程、培育良好习惯

4、奋斗目标：建设激情高一、实力高一、特色高一、和谐高一

二、高一班级主要工作的阐释

（一）打造主题文化

总体目标是弘扬传统文化，培育良好品德，培育人文精神，构建和谐校内。

良好的校内文化氛围，对于同学健康和谐的成长具有潜移默化的影响作用。班级以主题文化打造为路径，以“论语”“弟子规”“三字经”“朱子家训”“24孝图”为内容，以壁画、条幅、读本为载体，以弘扬中华传统文化、培育现代合格人才为宗旨，通过组织师生学习，开展学问问答等形式，全力营造学习传统文化，传播传统文化，践行传统文化的主题文化氛围，努力培育高一班级感恩、担当、求知、创新的人文精神。语文组负责编辑整理了《传统文化读本》，高一班级老师、同学人手一册，同学有语文老师负责，利用早自习等时间组织学习，老师利用“论坛”，开展读书活动等形式进行学习。班级文化主要以励志标语、专栏、板报和橱窗为载体，体现班级管理理念，应留意与整个班级文化主题的协调与互补，形成传统与现代的有机融合。与此同时，乐观组织“诵读经典”“红歌演唱”等一系列精品文化活动，努力提高同学的感恩情怀、爱国热忱、勇于担当的责任意识和文明道德素养。

（二）建设精品队伍

总体上要使整个高一班级老师队伍追求平民本色与王者气质的完善结合，达到高品位、高素养、高力量、高成果的境界。

1、在教育理念上贴近一点同学

贴近一点同学，就是要坚固树立“教育就是服务”的观念，就是要使我们的教育教学在制度、目标、措施与方法层面真正做到“一切为了同学，为了一切同学，为了同学的一切”，使具有不同天赋，不同气质、性格和不同家庭、文化背景的同学都能得到充分的进展，在课堂教学中，便是要尽可能的为同学的进展供应机会，让同学更多地体验到被人关注，被人爱惜的暖和与幸福，更多地体验到自由探究与胜利的欢乐和骄傲，更多地感受到人性的阳光与和煦，感受到慈爱、宽容与敬业的力气。高一班级生源成分较简单，教学时必需统筹兼顾，为此我们提出“两低三点”的指导思想，“两低”是放低眼线，降低起点；“三点”是讲授慢一点，辅导多一点，学得透一点。扎扎实实，一步一个脚印的让同学学好基础学问，让同学每节课，每一天确的确实有所收获。比如，英语学科，同学学校的基础比较差，进入高一以后，可以拿出相当的时间补习学校的单词、语法；其他学科，也应多留意与学校学问的联系。总之要搞好初、高中的连接，让同学感觉到作业大部分题会做，考题大部分题得分。有了肯定的成就感，才会对学习产生爱好。否则，从同学来说，他又要在学校、在教室，又什么也听不懂，什么也不会做。他没有事干呀，十七、八岁的孩子，他闲不住啊，于是，看闲书，发短信，玩嬉戏，上网吧，扯闲篇，搞对象，作业、考试抄袭等等一系列违纪现象就发生了。管也管不了，管也管不起，太普遍了，法不责众啊！于是便形成了一个恶性循环。从老师来说呢，课上没给同学讲明白，学科自习接着讲，占用了同学独立作业、独立思索的时间，结果作业不是让老师上课讲了，就是挤占公共自习了。我说，我们不缺少先进的理念，关键在于对于理念的理解和落实。比如“两个对待”——把作业当考试对待，把考试当高考对待。首先我们就应当明白什么是考试，我理解，至少有三个因素：；限量；独立完成。老师占用了学科自习，同学没有了固定的时间；你自习课讲题，没有让同学独立思索；自然，量也无从保证。这样，翻来覆去，同学独立思索的习惯很难形成，又是一个恶性循环。两个恶性循环的结果是什么呢？同学过早的两极分化，大量的违纪现象发生。教学中要讲究“精耕细作”，要给同学思索和回味的余地，不能忽视“单元过关”、“学问点测验”这