北师大版数学二年级（下册）三 生活中的大数 第1节 数一数（一）_第1页
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文档简介

第1节数一数（一）（2）

北师版数学二年级（下）三生活中的大数1.借助操作活动,认识新的计数单位“千”,了解

个、十、百、千计数单位之间的关系,初步发展

位值概念。2.结合对比、想象的活动,感受千的大小,初步发

展数感。【重点】【难点】认识计数单位“千”。理解个、十、百、千这些计数单位之间的关系。想一想，再大致圈出一千个。10个100个一千个一本数学书约有50张纸，20本书摞在一起大约有一千张纸。这张贴纸上有100个笑脸，10张这样的贴纸上可以呈现一千个笑脸。一千有多大？看一看，说一说。1.估一估，圈一圈，大约有多少个？大约有一千个。100个10个一百是一千。2.看一看，按要求标出车站和清水湖的大致位置。清水湖在山洞东面三百米，车站在果园西面四百米。清水湖车站三百米不到八百米的一半，但接近八百米的一半。四百米是八百米的一半。3.数一数，说一说，一共有多少？10个一百是一千。3.数一数，说一说，一共有多少？左图一共有一千块。右图一共有一千元。4.说一说，有多少个?10100103有一百二十三个。10个换1个。5.小丽和小美玩游戏，小丽有100个，小美想拿她

的换小丽的。小美要想得到全部的，需要拿多少个来换？需要拿一千个来换。10个一百是一千。同学们，这节课你们学会了哪些知识？一千是一个较大的数。要估计出一千个物品时,可以先数出或圈出10个，以此作为参照标准，估计出100个大约有多少，然后以100个作为参照

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