下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
合同签订与审核程序一、背景为确保双方的权益和义务得到充分保障,在签订合同前,双方应进行充分审查和了解。本合同签订与审核程序旨在规范合同签订过程,确保双方完全了解和同意合同条款。二、合同签订与审核程序的步骤1.合同起草由甲方负责起草合同草案,并将其提交给乙方审核。2.合同审核乙方在收到合同草案后,应对其内容进行仔细审核。乙方有权提出合理修改建议,并与甲方进行讨论和协商。甲方应在乙方提出修改建议后及时进行回应。3.合同修改和确认甲方和乙方在经过充分讨论和协商后,对合同内容进行修改和确认。双方应确保对合同各项条款的理解一致,并就任何争议项进行澄清和解释。如有必要,双方可寻求专业法律意见。4.签订合同经过审核和修改后的合同草案由甲方打印出来,正本由双方签字,并加盖公章或公司印章,构成正式合同。合同一式多份,由双方各执一份,并保留在各自的档案中。5.合同生效本合同自双方签字并盖章之日起生效。合同有效期自合同生效之日开始计算,并遵守合同约定的终止条件。三、签订与审核程序的注意事项1.双方签订合同前,应仔细阅读合同条款,并确保对其中的权益和义务有充分理解。如对合同条款有任何疑问,可提出并与对方进行沟通和解释。2.在合同审核过程中,甲方应提供真实、准确和完整的材料,确保合同草案的内容真实反映了双方的意向。3.如在审核过程中发现任何违法、违规或不合理的条款,应及时修改或删除,并根据相关法律法规进行调整。4.双方应保持合同签订与审核的记录,包括但不限于合同草案、修改记录、沟通纪要等文件。如有争议,这些记录将起到证据的作用。5.本签订与审核程序的内容可根据具体情况进行调整和修改,但应满足合同法和相关法规的要求。四、争议解决本合同签订与审核程序如有任何争议,双方应通过友好协商解决。如协商无果,应提交至双方协议的仲裁机构进行仲裁。五、法律适用与可分割性本合同签订与审核程序的解释和适用适用中国法律。如本合同任何条款被认定为无效或不可执行,不影响其他条款的有效性和执行力。六、附则本合同签订与审核程序自双方签字并盖章之日起生效,自始至终有效,经双方协商一致时可进行修订。以上即是本合同签订与审核程序的要点,请各方遵守并按照此程序进行合同的签订与审核。如有疑问或需要进一步解释,请及时联系甲方或乙方指定的联系人。甲方(盖章):
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 江苏省镇江市丹徒区高中政治 第九课 唯物辩证法的实质与核心教案 新人教版必修4
- 二年级品德与生活上册 诚实故事会教案2 北师大版
- 2024秋八年级物理上册 第4章 光的折射 透镜 第一节 光的折射教案2(新版)苏科版
- 2024年秋九年级历史上册 第2单元 古代欧洲文明 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国教案 新人教版
- 2024-2025学年高中英语 Module 5 Newspapers and Magazines教案1 外研版必修2
- 2024年五年级语文上册 第四单元 13 少年中国说(节选)配套教案 新人教版
- 2023六年级数学下册 第4单元 比例 2正比例和反比例练习课(正比例和反比例)教案 新人教版
- 换热站管理制度
- 自建房屋外包合同(2篇)
- 设计师求职简历幻灯片模板
- 中考生物复习课件考点必背必记部分 八年级上册
- 医疗器械辐照灭菌技术协议
- 一年级下册美术教案-第19课 大树的故事|冀美版
- 三年级上册心理健康课件-绰号大家谈 全国通用(共13张PPT)
- 新课标鲁教版九年级化学上册全套教案
- 易纲货币银行学(第一、二章)
- 妇科杂病,阴挺,中医妇科学课件
- 液压与气压传动完整版课件
- DB44∕T 876-2011 物业服务 会务服务规范
- 湘教版数学八上2.5.4全等三角形的判定(AAS) 教案
- 动静脉内瘘护理以及健康宣教
评论
0/150
提交评论