【部编版】二年级语文下册第22课《小毛虫》精美课件

小毛虫22语文二年级下册第二课时第一课时任务：走进昆虫馆看小毛虫蜕变根据提示牌走进昆虫馆第一课时lǜróngkūnliánnuórènyú昆虫挪动竭力规律jǐn任何绒毛词语我会认dài愉快尽管fú等待挣脱zhèngjié提示

识记生字词1可怜仿佛纺织fǎngfǎnghé昆虫馆guī尽jǐn多音字我会读jìn尽力尽兴尽管

你遇到什么困难尽（）管开口，我们会尽（）力帮你解决。jǐnjìn尽快整抽纺织生字我会写编怎布消点击生字观看生字视频

“束”和“攵”居竖中线两侧，“正”居下居中。“束”第五笔竖、第六笔撇、第七笔点相交于横中线；“攵”撇、捺相交于横中线；“正”第二笔竖写在竖中线上。书写指导zhěng“扌”顶部比右半部分高，底部比右半部分低。“由”第一笔竖从田字格中心起笔，写在竖中线上。chōu

左右两部分顶部齐平，“方”底部略低。

“方”第二笔横、第四笔撇要越过竖中线与“纟”穿插。fǎng左半部分比右半部分高。“只”第一笔竖写在竖中线上，第三笔横写在横中线上，竖和横相交于田字格中心，撇笔要越过竖中线穿插到“纟”下。zhī左右两部分顶部齐平，“扁”底部低。“扁”撇笔从竖中线撇向“纟”下。biān

上半部分第三笔竖写在竖中线左侧，穿插到下半格；“心”居下居中。zěnbù第一笔横稍长，居上居中；第二笔撇从竖中线上端起笔，穿过长横撇向左下格；第三笔竖挨着撇起笔；最后一笔竖压在竖中线上。

“氵”顶部低于右边，底部高于右边。

“肖”中“月”第一笔撇变成竖，里面两横靠左不靠右。xiāo达·芬奇（1452—1519）意大利文艺复兴时期画家、自然科学家、工程师。其绘画将科学知识和艺术想象有机结合，使当时绘画的表现水平发展到一个新阶段。代表画作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等。2提示

作者资料卡昆虫馆3提示

课文初印象

朗读课文，给自然段标上序号，想一想：小毛虫在成长中经历了哪些变化？对应了哪些自然段？昆虫馆1234567小毛虫茧飞蛾

恭喜你根据提示来到昆虫馆！现在，我们一起走进昆虫馆，看一看小毛虫是怎样改变的。进入展厅看小毛虫蜕变展厅一：小毛虫最初的样子读第1、2自然段，想一想：这是一条怎样的小毛虫？一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。其他昆虫小毛虫

表现出昆虫世界充满生命力和朝气。

将小毛虫与大小昆虫对比，突出了小毛虫的可怜。小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。写出了小毛虫行动迟缓、非常费力的样子。说明小毛虫费力大、耗时长，体现小毛虫的笨拙。这是一条笨拙、可怜的小毛虫。朗读指导一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。

小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。读得强调些。读这句时，应带着轻松欢快的感觉，语速稍快；“生机勃勃”读得响亮。读这句时，要放慢语速，声音稍低沉。读得稍轻稍慢。读第2自然段时，整体语速稍慢，语气稍微低沉。

小毛虫22语文二年级下册第二课时展厅二：茧读第3—6自然段，找出文中两处心理描写的句子，想一想：小毛虫此时在做什么？这是一条怎样的小毛虫？读第3、4自然段，小毛虫自己是怎么想、怎么做的？尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。本段是独白式的心理描写。

表明小毛虫有着坚定的信念和决心。小毛虫明白自己该做什么。表现了小毛虫的勤奋与坚持。说一说小毛虫该做的是抽丝纺织，为自己编茧屋，其他昆虫应该做什么？

我知道：蚂蚁该做的事情是搬运粮食；蜜蜂该做的事情是采蜜。

我知道：蜘蛛该做的事情是结网；知了该做的事情是唱歌。读第5、6自然段，茧屋织成了，小毛虫又做了什么呢？这是一条怎样的小毛虫？“以后会怎样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问。“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。”独白式的心理描写。提示自然界的一切事物都是按照自己的规律发展的道理。这是一条坚定、勇敢、尽心竭力、耐心等待的小毛虫。说一说万事万物都有自己的规律，你知道自然界中哪些事物的规律？我知道：太阳早上从东方升起，傍晚从西边落下。我知道：禾苗春天播种，秋天收获。展厅三：破茧而出时辰到了，它清醒过来，变成了一只飞蛾，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫了。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下翅膀，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。读第7自然段，破茧而出的小毛虫是什么样的？朗读指导

朗读第3自然段时，“尽管、任何”要读得突出强调；“它懂得”后面停顿要稍长；最后一句中，“它”读得干脆、“小小的”要重读。朗读第4自然段时，“一刻”强调读；“尽心竭力”应重读；“它织啊，织啊”逗号间的停顿稍长，语速要慢。

朗读第5、6自然段时，“以后会怎样呢”语调上扬；“万事万物都有自己的规律”整句话读得有力度，“都”要强调，“规律”要读干脆。朗读第7自然段时，要读出惊喜的感觉。“灵巧、轻盈、飘然”要读轻柔；“色彩斑斓、愉快”要读得欢快；最后一句要读得轻一些慢一些。讲蜕变过程谈一谈启示讲蜕变过程借助下面的提示讲讲这个故事。每个人都有自己该做的事情。万事万物都有自己的规律。小毛虫茧飞蛾可怜笨拙尽心竭力灵巧轻盈

我来讲一讲小毛虫趴在叶子上打量着周围的一切，费了九牛二虎之力才能挪动一点点，既可怜，又笨拙。但它并不悲观失望，它懂得：每个人都有自己该做的事情。于是，它尽心竭力地抽丝纺织，把自己裹进了温暖的茧屋里，并耐心等待，它知道：万事万物都有自己的规律。时辰到了，它灵巧地从茧子里挣脱出来，变成一只飞蛾，舞动这轻盈的翅膀，飞走了。谈一谈启示小毛虫的成长经历对你有什么启示？小毛虫的成长经历告诉我们，每个人都有自己该做的事情，一切事物都按照自己的规律发展，我们只有尽心竭力地做好自己的事情，遵循规律，才会取得成功。眼观世界点击图片，播放视频破茧而出抽（）纺（）织（）抽丝编（）怎（）消（）编织织布纺织消失怎么一、给字组词。练一练二、根据课文内容判断正误。

1.认识蜕变。

A.这说明小毛虫有勇气和执着的信念尽到自己的责任。（）

B.这说明小毛虫自卑，躲在茧屋不想出来。（）

2.万事万物都有自己的规律！

A.小毛虫认为不必尽心竭力地工作，辉煌的生命历程自然会到来，只需要等待就行。（）

B.小毛虫坚信认识规律，做好工作，就能看到生命的精彩。

（）√××√22小毛虫第2课时第1课时长相俊俏，爱舞爱跳，春花一开，它就来到。（打一昆虫名）蝴蝶第1课时新课导入蝴蝶：翅及体表密被各色鳞片和丛毛，形成各种花斑；大小因种类而异。头部有锤状或棍棒状触角一对、复眼一对；口器特化成喙，虹吸式，不用时作螺旋状卷曲。种类甚多。某些种类是经济植物的重要害虫，如稻弄蝶（稻苞虫）、菜粉蝶等。语文百宝箱自由读课文。借助拼音，读准字音，读通句子，不熟悉的生字词多读几遍。在每个自然段前面标上序号。初读课文1234567初读课文昆虫可怜挪动仿佛整个尽管

任何

抽丝

纺织

编织竭力

怎样

规律

等待

挣脱布满愉快绒毛消失昆虫可怜

挪动仿佛

整个尽管

任何

抽丝

纺织

编织竭力

怎样

规律

等待

挣脱布满愉快绒毛消失kūnliánnuófǎnɡjǐnrènhéfǎnɡjiédàifúɡuīlǜzhènɡyúrónɡ我会读鼻音翘舌音，后鼻音，四声初读课文多音字尽（jǐn）管这次拔河比赛我们班没有取得第一名，但大家都尽（jìn）力了，所以没有遗憾。（尽管）尽jǐn（尽力）jìn初读课文纟方+只扁纺织编______工红初读课文偏旁归类识记与丝织品有关忄令+俞怜愉______初读课文与心情有关扌那+争挪挣______初读课文与动作有关亻方+弗仿佛______初读课文壬可任何彳聿+寺律待______初读课文初读课文形近字对比识记竭—喝昆—屁仿—纺挣—筝规—观昆怜挪仿佛规律任何尽纺竭待挣愉绒整抽纺织编怎布消（整个）（抽样）（纺织）（织布）（编织）（怎样）（公布）（消失）我会写初读课文上下结构整送字宝宝回家整抽纺织编怎布消左右结构抽纺织编消初读课文半包围结构布怎小毛虫读课文，说说课文的主人公是谁？品读课文小毛虫在成长过程中经历了哪些变化？小毛虫茧蝴蝶品读课文读课文第1自然段，说一说：这是一只怎样的小毛虫？品读课文一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。品读课文大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞小毛虫既不会唱，也不会跑，更不会飞对比突出了小毛虫的可怜，为下文它不悲观失望作铺垫。品读课文小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。形容很大的力量。小毛虫动作笨拙，更突出了它的可怜。品读课文假如你是这只小毛虫，别人开心地唱跳、欢快地飞舞，而你只能笨拙地挪动，你的心情会怎样？示例：别人可以自由自在地飞来飞去，这么有活力。而我却如此笨拙，行动如此艰难，真羡慕它们啊！我多想像它们一样！品读课文尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。乐观自信积极向上品读课文读第3自然段，想一想：小毛虫该做的事情是什么？它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。品读课文其他昆虫该做的事情又是什么呢？蚂蚁该做的事情是搬运粮食，蜜蜂该做的事情是采蜜，蜘蛛该做的事情是织网。品读课文整

zhěnɡ结构：上下部首：攵书写指导：“束”和“攵”居竖中线两侧，“正”居下居中。“束”第五笔竖、第六笔撇、第七笔点相交于横中线；“攵”撇捺相交于横中线；“正”第二笔竖写在竖中线上。书写指导抽

chōu结构：左右部首：扌书写指导：“扌”顶部比右边高，底部比右边低。“由”第一笔竖从田字格中心起笔，写在竖中线上。书写指导纺

fǎnɡ结构：左右部首：纟书写指导：左右两边顶部齐平，“方”底部略低。“方”第二笔横、第四笔撇要越过竖中线与“纟”穿插。书写指导织

zhī结构：左右部首：纟书写指导：左边顶部比右边高。“只”第一笔竖写在竖中线上，第三笔横写在横中线上，竖和横相交于田字格的中心，撇笔要越过竖中线穿插到“纟”下。书写指导编

biān结构：左右部首：纟书写指导：左右两边顶部齐平，“扁”底部低。“扁”撇笔从竖中线撇向“纟”下。书写指导昆虫可怜挪动仿佛整个尽管

任何

抽丝

纺织

编织竭力

怎样

规律

等待

挣脱布满愉快绒毛消失第2课时复习导入小毛虫茧蝴蝶品读课文读课文第4自然段，你觉得它是一只怎样的小毛虫？小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。不怕困难，为了实现目标不懈努力。品读课文小毛虫在茧屋里学到了什么呢？“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。”你是怎样理解这段话的呢？品读课文自然界的一切事物都有自己的发展规律，也都将按照自己的规律发展。品读课文说说你知道的自然界中一些事物的规律。示例：禾苗的生长规律是春天播种秋天成熟，太阳的规律是东升西落。品读课文小毛虫茧蝴蝶品读课文小毛虫变成了一只怎样的蝴蝶？时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。美丽品读课文请你简单地说说小毛虫是怎么变成蝴蝶的。小毛虫首先抽丝，然后用丝为自己编织一个温暖的茧屋，并将自己包裹到茧屋里，最后等待时机，破茧而出，变成蝴蝶。品读课文小毛虫变成蝴蝶后会是怎样的心情？它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀……

它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。惊喜欢快的心情品读课文怎

zěn结构：上下部首：心书写指导：上面部分第三笔竖写在竖中线左侧，穿插到下半格；“心”居下居中。书写指导布

bù结构：半包围部首：巾书写指导：第一笔横稍长，居上居中，第二笔撇从竖中线上端起笔，穿过长横撇向左下格。第三笔竖挨着撇起笔。最后一竖压在竖中线上。书写指导消

xiāo结构：左右部首：氵书写指导：“氵”顶部低于右边，底部高于右边。“肖”中“月”第一笔撇变成竖，里面两横靠左不靠右。书写指导小毛虫小毛虫——可怜笨拙不悲观失望乐观向上收获成功抽丝织茧蝴蝶——灵巧轻盈色彩斑斓结构梳理学了这篇课文，你明白了什么道理呢？跟大家说一说吧！课堂小结我们千万不要因为自己暂时不如别人而自卑，要明白自己该干什么，并为之不懈努力，只有这样才会成功。课堂小结拓展一拓展二拓展延伸听故事，讲故事：小毛虫拓展一返回拓展延伸拓展二所有的毛毛虫都能变成蝴蝶吗？当然不是！我们所说的毛毛虫通常是指鳞翅目昆虫的幼虫，而鳞翅目昆虫分为两大类：一类是蛾子，另一类就是蝴蝶。一般来讲，浑身上下都是毛的毛毛虫，有拓展延伸返回可能变成灯蛾、枯叶蛾或毒蛾等。而我们经常在蔬菜上见到的菜青虫，倒是可以变成蝴蝶，叫菜粉蝶。拓展延伸一、看拼音写词语。zhěnɡɡè（）chōusī（）fǎnɡ

zhī（）整个抽丝纺织编写biānxiě（）随堂练习（）（）勃勃尽（）竭（）（）（）隔绝笨（）笨（）二、将下列词语补充完整。生机心力生机手