【部编版】二年级语文下册《语文园地五》精美课件

语文二年级下册语文园地五第一课时第二课时第三课时看图认识词语，读准字音。厨房厕所第一课时识字加油站车厢大厦厨厕厢厦chú

cèxiāngshà平舌音厦门ch

cèshàxià学认字翘舌音多音字

观察这组汉字的字形，找出它们有什么相同的地方。厨厕厢厦都有厂字头“厂”字的演变过程。

像高悬的石崖，表示山石形成的崖岩，崖下人可居住，像崖屋的形状，所以厂字头的字，可能与居住场所有关。看图认识词语，读准字音。洞穴窟窿窑洞窄小穴窟窿窑窄xué

kūlóngyáozhǎilóngzhǎi翘舌音学认字窟窿long

观察这组汉字的字形，找出它们有什么相同的地方。都有穴宝盖穴窟窿窑窄穴穴宝盖的演变过程。

表示巨石相向成拱，造字本义是两块相向的石崖所构成的石洞，即巨岩中的洞窟。通过学习这两组汉字，你有什么发现？带有厂字头的字多与房屋、处所有关；带有穴宝盖的字多与洞穴有关。仔细观察，猜猜这是什么字？笑字词句运用

笑有很多种，不同的笑有不同的名字，让我一起来认识认识。借助拼音，认读词语。微笑狂笑傻笑笑眯眯笑呵呵眉开眼笑破涕为笑哈哈大笑捧腹大笑tìmīfùhē你见过这样的笑吗？有什么不同？笑一笑试试。狂笑：纵情大笑。笑呵呵：形容笑的样子。微笑：略有笑容，不明显不出声地笑。傻笑：无意义地一个劲儿地笑。笑眯眯：指微笑时上下眼皮稍稍合拢的样子。眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。捧腹大笑：用手捂住肚子大笑，形容笑得不能抑制。哈哈大笑：开怀地大笑，形容非常开心。破涕为笑：一下子停止哭泣，露出笑容。联系生活，描述一个“捧腹大笑”的情景。

妹妹讲了一个笑话，我们都觉得非常好笑，笑得肚子都疼了，就一直抱着肚子。

你还知道哪些含有“笑”字的词语，抄在积累本上。苦笑冷笑嘲笑笑嘻嘻笑盈盈迎天大笑哭笑不得嬉皮笑脸似笑非笑小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”....“连蹦带跳”要用轻松、欢快的语气读。读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好。第二课时字词句运用小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”...“难为情”要用理亏的语气读，语调要稍低点。老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”....“和颜悦色”描写的是老师的神情，朗读的时候要表现出亲切、诚恳。

读完句子，说说你有什么体会。

我们读句子时，要根据句子前面的提示语，想象当时的情景，体会说话人的心情，读出恰当的语气。

齐读下面的生字，将上下两行的字连起来，组成两字词语，不重复。教

周

柔寻

明

伙

找

伴

亮

围

诲

软我的发现

默读词语，联系词语和泡泡里的文字，说说你有什么发现。教诲寻找伙伴周围明亮柔软

我发现“寻”和“找”的意思相近，“寻找”的意思也和它们差不多。每组词语中的两个字意思相近。

两个字表示同一个意思，那么它们组成的词语也和每个字的意思差不多，掌握了这个规律，以后碰到这类词语，我们可以用同样的方法理解。寒冷愤怒弯曲跳跃奔跑思念潮湿增添干燥黑暗

我们学过的这种类型的词语还有很多，说说你知道的这样的词语，记在积累本上。

《弟子规》是我国传统的启蒙教材，写的是弟子在家、外出、待人、接物与学习上应该恪守的守则制度。这节课我们就来学习几句《弟子规》的内容。第三课时日积月累

自由朗读，借助拼音，读准字音，读通句子，不理解，不会读的地方多读几遍。冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。guānbìzhìwùdùnwūhuìwàlǚjùniǔ唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。

——《弟子规》wéiyìlìruòyǐnqīguī点击图片，播放《弟子规》再来读读，猜猜这几句话讲的是什么。冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。这两行讲的是怎样穿戴和放置衣物。唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。这两句讲的是要注重德学才艺。冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。读读背背

自由朗读课文，借助拼音把课文读正确，读通顺。点击图片，播放《好天气和坏天气》我爱阅读用自己的话说说这篇文章讲了什么内容。

课文讲的是一位老奶奶总是很伤心，在她看来，晴天和雨天都是坏天气，晴天小儿子的雨伞不好卖出去，雨天，大儿子不能晒果脯。老爷爷得知奶奶伤心的原因后，叫她倒过来思考问题：晴天大儿子能晒果脯，雨天小儿子能卖雨伞，这样，晴天雨天都是好天气了。想一想，这个故事讲了一个什么道理？

这个故事告诉我们“好”和“坏”都是相对的。从不同的角度看问题，结果不一样，甚至相反。好天气和坏天气看儿子：大儿子做蜜饯有太阳

小儿子买雨伞下雨回到家哭：下雨天-不能晒果脯

有太阳-不能卖雨伞倒过来想结构梳理语文园地五厂厨房厕所车厢大厦洞穴窟窿窑洞窄小chúcèxiānɡshàxuékūlónɡyáozhǎi说发现第一组里带拼音的字都有厂字头，“厂”是个象形字，本义指山边岩石突出覆盖处，人可居住的地方，厂字头的字常与房屋、处所有关。

第二组里带拼音的字都有穴宝盖，“穴”是象形字，宝盖表示洞上面盖着的东西，一撇一捺表示洞口，穴宝盖的字很多与洞穴有关。演练台读句子，在括号里填上合适的字。（填序号）①厨②厕③厢④厦⑤穴⑥窟⑦窿⑧窑⑨窄毛主席在延安时，生活十分艰苦，住在破旧的yáo（）洞，空间十分狭zhǎi（），门上还有一个大kū（）lónɡ（）。⑧⑨⑥⑦我走出了地铁车xiānɡ（），来到了居住的大shà（），这里的房间设备齐全、chú（）房里的chú（）具应有尽有，cè（）所里的淋浴设施齐全。①厨②厕③厢④厦⑤穴⑥窟⑦窿⑧窑⑨窄③④①①②素材库带有厂字头的字：厅、历、原、压、厉带有穴宝盖的字：穿、空、突、窗、帘chú厨房我会认cè厕所xiānɡ车厢shà大厦xué洞穴kūlónɡ窟窿yáo窑洞zhǎi窄小读一读，再选择一两个词语演一演。微笑狂笑傻笑笑眯眯笑呵呵眉开眼笑破涕为笑哈哈大笑捧腹大笑kuánɡmītìfù说发现这些词语都是写“笑”的，但是它们表示的是不同的“笑”。破涕为笑捧腹大笑演练台选一选，在横线上填上恰当的表示“笑”的词语。（填序号）①捧腹大笑②破涕为笑③眉开眼笑1.看到失而复得的皮球，弟弟_____。2.猴子的滑稽表演逗得我_____。3.妈妈看到我拿回来的奖状，顿时_____。②①③读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好。小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”....要用欢快的语气读。小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”.......要用断断续续、吞吞吐吐的语气读。要用温和舒缓的语气读。议方法提示语中用上表示动作或神态的词语，可以帮助我们体会人物说话时的心情。第一个句子中的“连蹦带跳”是写小马的动作，表现了小马十分高兴的心情。第二个句子中的“难为情”表现了小马因为没有把麦子驮到磨坊去而很不好意思，朗读小马说的话，语调要稍低点，句中的省略号表示小马说话断断续续。第三个句子中的“和颜悦色”描写的是老师的神情，朗读时要表现出亲切、诚恳。演练台给下列句子加上合适的词语。爸爸______地说：“明天要考试，晚上早点睡觉。”弟弟______地说：“妈妈说明天带我去博物馆！”小龙______地说：“我家的狗狗生病了！”难过严肃开心严肃开心难过教诲寻找伙伴灾难明亮柔软这些词语都是由两个意思相近的字组成的，词语的意思和两个单字的意思基本相同。如，“明”和“亮”的意思相近，“明亮”的意思和它们也差不多。演练台写出意思相近的字来组成词语。寒（）贫（）（）暖叫（）冷穷温喊冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。——《弟子规》ɡuānbìniǔwàlǚjùzhìwùwūhuìdùnwéiyìlìruòyǐnqī怎样穿戴和放置衣物注重德学才艺ɡuī帽子要戴正，纽扣要扣好，袜子要穿好，鞋带要系紧。衣服、帽子、鞋袜等要放到固定的地方，不要随意乱放，以免弄脏弄乱了。冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。如果发现自己在品德、学问、才能、技艺等方面不及别人，就要勉励自己，奋发图强。至于穿着打扮、饮食方面不如别人，则不要悲伤难过。唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。演练台爷爷每天送我上学的时候总要帮我整理衣服、鞋子，并摇头晃脑地吟诵《弟子规》里的“______________________________”。冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切好天气和坏天气（原文略，见教材69-70页）

老师指导：短文主要写了一位老奶奶总是很伤心，在她看来，晴天和雨天都是坏天气。晴天小儿子的雨伞卖不出去，雨天大儿子不能晒果脯。老爷爷叫她倒过来思考问题：晴天大儿子能晒果脯，雨天小儿子能卖雨伞，这样，晴天和雨天都是好天气了。这个故事告诉我们：从不同的角度看问题，结果是不一样的，甚至相反。我的阅读卡阅读时间和谁一起读（1）老奶奶认为晴天和雨天都是______，是因为在她看来，雨天大儿子______，晴天小儿子的______卖不出