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文档简介

幼儿园大班语言教案《顽皮的小雨滴》教案背景《顽皮的小雨滴》是一本适合幼儿园大班的故事绘本。通过讲述小雨滴的成长故事，可以激发幼儿对自然界的热爱和对水的认识，同时培养幼儿的语言表达能力和想象力。教学目标能够理解和复述故事《顽皮的小雨滴》的内容。能够描述小雨滴的特点和经历。能够使用简单的句子表达对故事情节和角色的理解。能够理解水的重要性，认识水在生活中的作用。教学准备故事绘本《顽皮的小雨滴》。幻灯片或大字卡片，用于呈现故事中的关键词和句子。涂鸦纸和蜡笔，用于幼儿的绘画活动。教学过程导入环节（5分钟）引导幼儿回顾上次学习的内容，如：我们上次学习了什么故事？你们还记得那个故事的主人公是谁吗？正文教学第一节：故事导读（10分钟）呈现故事书封面，向幼儿展示故事《顽皮的小雨滴》。引导幼儿观察封面图案，询问他们对故事中可能出现的内容进行猜测。第二节：阅读故事（15分钟）逐页阅读故事绘本《顽皮的小雨滴》。读完每一页后，引导幼儿进行简单的讨论，例如：故事中发生了什么？你们觉得小雨滴是怎么样的一个角色？幼儿在阅读过程中可以自由提问，鼓励他们对故事内容进行思考和探索。第三节：理解故事（10分钟）使用幻灯片或大字卡片，呈现故事中的关键词和句子。让幼儿在老师的引导下，逐个解释这些词语和句子的意思。引导幼儿根据故事内容，描述小雨滴的特点和经历。第四节：语言运用（15分钟）提问幼儿故事中的角色和情节，并引导幼儿用自己的语言回答。鼓励幼儿使用简单的句子表达对故事情节和角色的理解，可以使用以下问题引导：小雨滴是怎么长大的？小雨滴为什么要遇到困难？让幼儿尝试用自己的语言表达故事中的重要场景或情节。总结归纳引导幼儿回顾整个故事的内容，鼓励他们用自己的语言进行总结。拓展活动（15分钟）分发涂鸦纸和蜡笔，让幼儿绘制自己心目中的小雨滴形象。鼓励幼儿用自己的语言讲述自己绘制的小雨滴形象所具有的特点和经历。教学反思通过本节课的教学，幼儿能够理解并复述故事《顽皮的小雨滴》的内容，能够描述小雨滴的特点和经历。幼儿还能使用简单的句子表达对故事情节和角色的理解。通过互动讨论和绘画活动，幼儿不仅加深了对故事的理解，还运用语言表达了自己的想法和感受。同时，通过本

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