【部编人教版】四年级语文下册第21课《芦花鞋》优质课件

人教部编版四年级语文下册芦花鞋素养分析1单元主题2学习新知3达标训练4总结评价5素养分析01SUYANGFENXI文化自信：阅读课文，体会传统文化孕育的爱国主义情感。语言运用：会认本课7个生字，理解生字组成的词语。思维能力：有感情地朗读课文，每节短文添加小标题。审美创造：学习作者的表达方式，感受青铜的善良和懂事，体会他与家人之间的相互关爱之情。素养分析列出小标题，阅读课文，理解故事情节和人物形象。了解结构特点。学习重点按边读边想、前后联系的方法，交流印象深刻的内容和感悟。尝试阅读长文章。学习难点学习重难点单元主题02DANYUANZHUTI单元主题文言文二则小英雄雨来◎学习把握长文章的主要内容。◎按一定顺序把事情的过程写清楚。我们家的男子汉芦花鞋学习新知03XUEXIXINZHI学习任务一图片激趣导入新课图片激趣观察鞋子的特点。揭示课题

芦花鞋小说以物命题——写作线索选自《青铜葵花》围绕“芦花鞋”讲述的故事。*资料链接

《青铜葵花》主要讲述了主人公葵花的命运，她先是和她的父亲在干校生活，父亲不幸遇难后，又被另一位主人公青铜一家领养，并和青铜一起长大，12岁那年命运又将这个女孩召回城市。青铜从此便常常望着芦荡的尽头，遥望葵花所在那座城市的方向。该小说叙事简洁流畅，文字纯净唯美，意境高雅清远，情感真挚深沉。原著简介走近作者曹文轩个人简介

曹文轩，中国儿童文学作家。1954年1月出生于江苏盐城，1977年毕业于北京大学。现为北京大学中文系教授和现当代文学博士生导师。文学成就1.长篇小说《草房子》曾获第四届国家图书奖、

第九届冰心文学奖大奖；2.2016年4月获“国际安徒生奖”，成为第一个荣

获该奖项的中国作家。主要作品小说《草房子》《青铜葵花》《根鸟》等。学习任务二阅读课文把握内容阅读提示快速默读课文，为每部分列出小标题。1用自己的话说说主要内容。2画出自己印象最深的内容，交流和旁批。3思考：文中的主人公是一个怎样的人？4字词测读连词读句搓

进葵花祈求遗憾污迹雪屑xiècuōkuíqíyíhànwū向日葵结构划分根据课文的空行标示，把课文分成相应的几部分，并列出每部分的小标题。写青桐一家编织了一百零一双芦花鞋。第一部分（1-8）：写青铜打算冒雪去镇上卖鞋。第二部分（9-14）：写风雨中青铜意外卖掉十双鞋。第三部分（15-22）：写青铜打算卖了脚上的芦花鞋。第四部分（23-30）：主要内容本文讲述了青铜一家编织了一百零一双芦花鞋，青铜冒着风雪，三天便轻松卖出九十双。后来，意外地把最后十双鞋子也卖掉了，并准备把自己脚上的那双也卖出去，赤脚赶路的故事。串联小标题，用自己的话说说故事内容。学习任务三细读课文感悟形象课堂交流阅读课文第一部分，总结芦花鞋的制作工序及特点，感受家人编织芦花鞋的心情。1.制作工序：___________________2.鞋的特点：___________________全家编织芦花鞋“想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心里亮堂堂的，未来的日子亮堂堂的。”感受：__________________________虽然生活拮据，但乐观向上。环境描写阅读课文第二部分，找出描写环境的句子，体会作用。天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。天气：_______

边读边想：在这样的天气下，青铜仍坚持去卖鞋，烘托出

青铜_________的性格特点。语言描写今天就别去镇上卖鞋了。剩下的十一双，一双是给你的，还有十双，卖得了就卖，卖不了就留着自家人穿。哥，今天就别去卖鞋了。今天天冷，更会有人买鞋的。奶奶葵花青铜爸爸妈妈读一读家人劝“青铜”不要冒雪卖鞋的语句，说说你的感受。表现：家人对青铜的_______突出：青铜的_____性格特点。自主理解阅读课文第三部分，找找最能体现青铜性格特点的句子。

到了镇上一看，街上几乎没有人，只有大雪不住地抛落在空寂的街面上。不一会儿，挂在绳子上的十双芦花鞋就落满了雪。对面屋子里围炉烤火的人招呼青铜：“进屋里来吧，这里能看到你的鞋，丢不了。”青铜摇了摇手，坚持守在芦花鞋旁。

通过运用____、____描写方法，反衬出青铜________的性格特点。我理解：朗读思考他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的价。思考：他们这么喜欢芦花鞋，为什么“青铜”没有涨价？体现了青铜_________的品质。读一读朗读思考阅读课文第四部分，体会青铜当时的心理，找出原因交流。

原因（联系上下文）做出决定矛盾思考看鞋看天看雪再看鞋我还穿着一双芦花鞋呢。天还在下雪呀。地上都是雪，如果光脚得多冷啊！要不要把这双芦花鞋卖给那个人呢？他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。1.为了不让买不到鞋的那个人失望2.帮助家里多挣一份钱衬托：青铜的____品质。学习任务四课外拓展自我提升故事延伸文章最后写道：“他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑……”请你发挥想象，写一写接下来会发生什么故事？1.青铜赶上那个人了吗？那个人买了青铜脚上的芦花

鞋吗？他们会说些什么？2.如果青铜卖了他脚上的芦花鞋，在回家的路上又会

发生什么故事？提示名句积累读书是世界上最优雅的姿态。2思想的力量是巨大的，但美的力量更巨大。3小孩子要把作文写好，唯一的办法就是看书。不读哪来写啊！4一本好书就是一轮太阳。1曹文轩经典语录交流分享你印象最深刻的内容是哪些？为什么感受最深？分享心得体会。

展开交流：人物形象：________写作手法：________抒发感情：________读后心情：________……主题归纳主要内容中心思想本文围绕“芦花鞋”讲述了一个温情的故事：青铜为了维持家里的生计，冒雪到镇上去卖芦花鞋，最后准备卖掉自己脚上的那一双鞋子，一个人在冰天雪地里赤足行走。赞美了青铜朴实、坚强、勇敢的性格。达标训练04DABIAOXUNLIAN一、按要求写词语。1.暖和和（ABB式）：_________、_________、________2.老老少少（AABB式）：________、________、_______3.咯吱咯吱（ABAB式）：________、________、_______亮堂堂笑眯眯绿油油漂漂亮亮快快乐乐整整齐齐哗啦哗啦吸溜吸溜彼此彼此二、按要求写句子。1.两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。①仿写比喻句：

________________________________________________________②用加点的关联词造句：

________________________________________________________2.那鞋的制作工序是：先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地

搓进草绳里，再编织成鞋。（用加点字词写句子）

________________________________________________________弯弯的月亮，既像一条小船，又像一把镰刀。骑自行车出行，既锻炼身体，又环保。我放学回家，先把作业写完，然后帮妈妈做饭，再看会儿电视。三、根据课文内容选择正确的答案。1.《青铜葵花》是中国儿童文学作家（）写的。

A.路遥B.冰心C.叶圣陶D.曹文轩2.青铜一家人一共编了（）芦花鞋。

A.99双B.100双C.101双3.青铜没有因为城里人喜欢芦花鞋而轻易涨价，表现了青铜的（）。

A.执着B.坚强C.勇敢D.实在DCD总结评价05ZONGJIEPINGJIA小组交流本节课你学会了什么？你是怎么学会的？课堂总结

芦花鞋采芦花编鞋好看

温暖毛茸茸

蓬松松暖和的鞋美好的人*去镇