2023年教师资格考试模拟题库（含答案）

教师资格考试模拟题库全考点含答

案2023年

1.为弥补班级授课制的不足，把大班上课、小组谈论、个人自学结合在

一起的教学组织形式是()o

A.特朗普制

B.文纳特卡制

C.道尔顿制

D.贝尔―兰卡斯特制

2.由教育家洛扎诺夫创立，注重强化联想，坚持理智与情感、有意识与

无意识的结合，使学生在愉快的气氛中有效地接受更多信息的教学方法

是()。

A.范例教学

B.发现学习

C.暗示教学

D.非指导性教学

3.把两个或两个以上年级的学生编在一个班级，在一节课内由一位教师

对不同年级学生进行直接教学与布置、完成作业轮流交替的教学组织形

式是()。

A.合作学习

B.复式教学

C.小班教学

D.分层教学

4.在课程和教学理论的发展过程中，曾出现形式教育和实质教育论之争。

这是对哪一关系的争论?()

A.直接经验与间接经验

B.知识与能力

C.分科与综合

D.知识与思想

5.学完"压强"概念，学生理解了"在同等压力下，受力面积越大，压

强越小”的道理。田老师要求学生举例说明这个原理在生活中的运用。

田老师贯彻的主要教学原则是()o

A.理论联系实际

B彳盾序渐进

C.直观性

D.启发性

答案及解析：

1.【答案】A【解析】本题考查教学组织形式。特朗普制是于20世纪

50年代提出的一种教学组织形式。这种教学形式把大班、小班和个人

三种教学形式结合起来。这种形式既有班级授课制的优点，也有个别教

学的长处。B选项，文纳特卡制的课程分两部分，一部分按学科进行,

由学生个人自学读、写、算和历史、地理方面的知识和技能，另一部分

是通过音乐、艺术、运动、集会以及开办商店、组织自治会来培养学生

的"社会意识"。

C选项，道尔顿制是指教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生

分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才

请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后向教师汇报学习情况和接

受考查。D选项，贝尔―兰卡斯特制也称为“导生制"，由教师教年龄

大的学生，再由其中的佼佼者"导生"去教年幼或学习差的学生。结合

题干，A选项正确。故本题选Ao

2.【答案】C【解析】本题考查暗示教学法。暗示教学法也叫"启发式

外语教学法"，是由保加利亚的心理学家洛扎诺夫创立的一种学习语言

的方法。暗示教学法利用环境的暗示信息，充分利用人的可暗示性，使

理智与感情统一，有意识功能和无意识功能统一，能够充分调动和发掘

大脑无意识领域的潜能，使学生在轻松愉快的气氛中不知不觉地接受信

息。故本题选C。

3.【答案】B【解析】本题考查复式教学。复式教学是把两个及两个以

上年级的儿童编在一个教室里，由一位教师在同一堂课内分别对不同年

级的学生进行教学的组织形式。它的主要特点是：直接教学和学生自学

或做作业交替进行。故本题选Bo

4.【答案】B【解析】本题考查实质教育论与形式教育论。实质教育论

主要代表人物是赫尔巴特和斯宾塞。这种理论具有明显的功利主义性质,

只注重知识的学习，忽视了发展能力，因而是片面的。形式教育论主要

代表人物是洛克和裴斯泰洛齐。这种主张看到了发展学生智力的重要性

和学科的智力训练的作用，但片面强调古典学科，忽视了学科和教材的

实用性，曲解了智力发展与知识掌握的关系，使学校脱离生活，因而也

是片面的。总结起来:形式教育注重能力培养，实质教育注重知识传授。

故本题选Bo

5.【答案】A【解析】本题考查理论联系实际原则。理论联系实际原则

是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识,

注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。理论

联系实际教学原则是间接经验和直接经验相统一的规律在教学中的反

映。题干中学生学完知识后，田老师要求学生举例说明这个原理在生活

中的运用就是此原则的体现。故本题选A。

1.在体育课中，学生是()地位。

A.辅助

B.主导

C.主体

D.主要

2.体育教学中思想品德教育的途径是()。

A.突发事件处理

B.说明与榜样

C.评比与表扬

D.批评与纠错

3.下列不属于课堂常规的是()。

A.课中常规

B.课前常规

C.课后常规

D.课的要求

4.在学校体育教学中，体育教师应具备较好的组织能力和较强的科研能

力及（）。

A.组合训练能力

B.教学训练能力

C.业余训练能力

D.传统训练能力

5.直观教学法是指在体育教学中（）。

A.运用各种语言，指导学生掌握学习内容进行练习的一种教学方法

B.借助视觉、听觉、肌肉本体感觉等感观感知动作的一种教学方法

C.指从动作开始到结束，不分部分和段落完整进行教学的方法

D.是指根据教学任务，有目的地反复做某一动作的教学方法

答案及解析：

1.【答案】C【解析】体育教学中主体地位的是学生，教师是教学的组

织者和引导者，在教学过程中起主导作用。故本题选C。

2.【答案】A【解析】体育与健康课程是学校课程体系的重要组成部分，

是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。在

教学中不以追求技能的学习而是力求品德的培养，在教学过程中，要关

注学生的身心健康发展，努力发挥教师的表率作用，结合突发事件的处

理，对学生的思想品德进行熏陶。

3.【答案】D【解析】课堂常规包括课前常规、课中常规、课后常规。

4.【答案】B【解析】体育教学训练能力是体育教师必须具备的能力，

是上好一堂体育课的基础。

5.【答案】B【解析】体育教学法，是借助视觉、听觉、肌肉本体感觉

等感观感知动作的一种教学方法。

1.于老师在讲台上把一张纸揉成团，把另一张纸烧成灰，由此让学生来

理解物质的物理变化与化学变化的区别。于老师采用的教学方法是()o

A.练习法

B演示法

C.实验法

D.参观法

2.学生在教师指导下通过实地测算、地形测绘、植物栽培和动物饲养等

以获得相关学科知识的方法属于()o

A.实验法

B.参观法

C.演示法

D.实习作业法

3.学校教育中的教学过程对学生来说是一个特殊的认识过程，具有不同

于人类总体认识的特点。它主要表现为()。

A.以学习个体经验为主

B.以学习间接经验为主

C.以学习直接经验为主

D.以学习群体经验为主

4.王老师在讲授"磷及其化合物的性质''时，以磷化氢的"自燃"现象，

说明民间俗称"鬼火"现象产生的原因，对学生进行了“无神论"教育。

王老师在教学中主要贯彻的是()。

A循序渐进原则

B.直观，性原则

C.科学性和思想性相结合原则

D.启发性原则

5.以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比

较，得出这个被评对象相对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象

排列出等级顺序的评价属于()。

A相对评价

B.绝对评价

C.达标评价

D.形成评价

答案及解析：

1.【答案】B【解析】本题考查演示法。演示法是指教师通过展示实物、

直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知

识或巩固知识的方法。题干中于老师通过给学生观看揉成团的纸和烧成

灰的纸，来帮助学生理解物质的物理变化与化学变化的区别，就是演示

法的体现。故本题选

Bo

2.【答案】D【解析】本题考查实习作业法。实习作业法，是指学生在

教师的指导下运用所学知识在课上或课外进行实际操作以培养学生实

际操作能力的方法。如题干中的实地测算、地形测绘等。故本题选D。

3.【答案】B【解析】本题考查教学过程的本质。学校教育中的教学过

程是一种特殊的认识活动，是促进学生身心发展的过程。其特殊性主要

表现在以下几个方面：认识的间接性;认识的交往性;认识的教育性;认识

的简捷性;有领导的认识（教师的引导性、指导性与传授性）。其中，认识

的间接性体现在，教学过程主要是学习已有的文化知识，而不是对客观

世界的原创性认识，区别于科学家的认识活动很II学习的内容是已知的、

他人的，也是经过提炼的认识成果。也就是学生以学习间接经验为主。

故本题选Bo

4.【答案】C【解析】本题考查教学原则。科学性和思想性相结合原则

是指教学中要以马克思主义为指导，引导学生掌握正确的知识，同时结

合知识对学生进行社会主义品德和正确人生观、科学世界观教育。它是

教学的教育性规律的反映。题干中，老师既教了关于磷的知识，同时对

学生进行了“无神论"教育，符合科学性和思想性相结合原则的含义。

故本题选Co

5.【答案】A【解析】本题考查相对评价。相对评价是在评价对象的集

合中选取一个或若干个个体为基准，然后把各评价对象与基准进行比较,

确定每个评价对象在集合中所处的相对位置。绝对评价是在评价对象的

集合之外确定一个标准，评价时，把评价对象与客观标准进行比较，从

而判断其优劣。达标评价是看是否达到设定的标准，属于绝对评价。形

成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进

行的对学生学习结果的确定。题干中以群体的平均状况为基准，看评价

对象在群体的位置属于相对评价。故本题选Ao

L在体育教学中，完整教学法是指()。

A.运用各种语言，指导学生掌握学习内容进行练习的一种教学方法

B.借助视觉、听觉、肌肉本体感觉等感官感知动作的一种教学方法

C.从动作开始到结束，不分部分和段落完整进行教学的方法

D根据教学任务，有目的地反复做某一动作的教学方法

2.以下哪个选项不属于情景和竞赛活动为主的体育教学方法()。

A.运动游戏法

B.运动竞赛法

U循环练习法

D.情景教学法

3.()是教师通过语言描述，实物演示，音乐渲染等手段，创设课堂教学

的场景，诱发学生学习体育的主动性与积极性的教学方法。

A.讲解示范法

B.情景教学法

C.启发诱导法

D.创造教学法

4.从学生好奇、好问、好动的心理特点出发，以培养研究性思维的目标,

以基本教材为内容，使学生通过再发现的过程进行学习的方法叫()。

A.发现学习法

B.启发诱导法

C.创造教学法

D.合作教学法

5.体育教学设计的核心和重点是()。

A.教学目标

B.教学策略

C.教学过程

D.学生分析

答案及解析：

1.【答案】C【解析】在体育教学中，完整教学法是指从动作开始到结

束，不分部分与段落、完整地传授某种运动动作的方法。A选项运用各

种语言，指导学生掌握学习内容进行练习的一种教学方法是语言教学法。

B选项借助视觉、听觉、肌肉本体感觉等感官感知动作的一种教学方法

是直观教学法。D选项根据教学任务，有目的地反复做某一动作的教学

方法是重复教学法。

2.【答案】C【解析】A运动游戏法需要创造一个游戏情景，B竞赛法

以竞赛为主，D情景法需要创造情景，C循环训练法是指根据训练的具

体任务，将练习手段设置为若干个练习站，运动员按照既定顺序、路线，

一次完整每站练习任务的训练方法。

3.【答案】B【解析】体育课的情境教学是在体育教学中，教师通过语

言的