宁夏2023年中考备考物理一轮复习 运动和力 练习题（含解析）

宁夏2023年中考备考物理一轮复习运动和力练习题

一、单选题

1.（2022•宁夏吴忠・校联考一模）下面是教材中的几幅图，对图中所示的情景，下列说法正确的是（）

A.踢出去的足球虽然会继续“飞行”，但它总会停下来，说明物体的运动必须有力维持

B.跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性

C.男孩水平用力推车但没推动，是因为他的推力小于车所受的阻力

D.蹦蹦杆跃到最高点时，动能最大，速度最大

2.（2021.宁夏吴忠.校联考二模）汽车紧急刹车时，乘客身体会向前倾斜，原因是（）

A.汽车与地面之间有摩擦力B.乘客具有惯性

C.汽车具有惯性D.乘客与汽车之间有摩擦力

3.（2022.宁夏吴忠・统考二模）我校最近举办八年级篮球友谊联赛，如图是某学生投篮时的场景，以下说

法正确的是

A.该学生站在地面上不动时，他对地面的压力与地面对他的支持力是一对平衡力

B.篮球离开手后，继续运动是因为篮球受到惯性的作用

C.篮球飞向篮板时，篮板相对于篮球是运动的

D.将篮球举过头顶不动时，人对篮球做了功

4.（2022•宁夏固原•统考一模）2022年1月9日晚上，2021中国足协杯决赛在成都凤凰山体育公园专业足

球场上演，山东泰山队夺得足协杯冠军，如图是比赛中的一个场景。关于比赛中的一些现象，下列分析正

确的是（）

1

A.踢足球时，脚对足球的作用力使足球发生了形变

B.踢出去的足球，其惯性大小随速度的变化而变化

C.踢足球时，脚对足球的作用力与足球对脚的作用力是对平衡力

D.踢出去的足球能够继续运动，是因为运动员对足球的力的作用仍然存在

5.（2021•宁夏中卫•校联考三模）对于静止在水平桌面上的矿泉水瓶，下列说法正确的是（）

A.桌面对瓶子的支持力与瓶子所受的重力是相互作用力

B.瓶子对桌面的压力与桌面对瓶子的支持力是平衡力

C.瓶子正放与倒放时，对桌面的压力是不同的

D.如果瓶子受到的所有力同时消失，它将仍留在原位保持原来的静止状态

6.（2021.宁夏•宁夏大学附属中学校考一模）下列各种现象中，物体受到平衡力的是（）

A.小明从滑梯上匀速下滑B.人造卫星绕地球匀速转动

C.赛车在弯道上匀速转动D.熟透的苹果从树上落下

7.（2022•宁夏固原•统考一模）你所作答的物理试卷放在水平桌面上静止时，下列说法中正确的是（）

A.它对桌面的压力和桌面对它的支持力是平衡的

B.因为它是静止的，所以没有受到力的作用

C.它所受的重力和桌面对它的支持力是平衡力

D.因为它受到摩擦力，所以静止在桌面上

二、填空题

8.（2021•宁夏吴忠・校考二模）安全头盔是“生命盔”。交警教育鼓励电动车驾乘人员佩戴头盔，这是为了减

小带来的危害。

9.（2021.宁夏银川・统考一模）同学们在西湖公园游玩，小明用浆向后划水，船向前运动，这是因为,

以船为参照物，则小明是的。小华在荡秋千，当秋千荡到最高点时若小华所受的力全部消失，则她

将。

10.（2022•宁夏吴忠・校联考三模）课本放在桌面上静止时，下列各力中属于一对平衡力的是（）

A.课本受到的重力和它对桌面的压力

B.课本对桌面的压力和桌面对课本的支持力

C.课本受到的重力和桌面对课本的支持力

D.课本受到的重力和桌子受到的重力

选择理由：。

11.（2022♦宁夏银川・银川一中校考一模）新冠肺炎疫情期间，西夏区综合执法局创新疫情防范宣传模式，

2

利用无人机从空中向居家的群众和外出的市民进行全方位疫情防控宣传，同时开展无人机消杀检测工作。

当无人机落到水平地面上静止时，下列说法正确的是（）

A.无人机受到的重力和它对水平地面的压力是一对相互作用力

B.无人机受到的重力和它对水平地面的压力是一对平衡力

C.无人机受到的重力和水平地面对它的支持力是一对平衡力

D.无人机对水平地面的压力和水平地面对无人机的支持力是一对平衡力

说明理由：»

12.（2021•宁夏石嘴山•统考一模）中国女排在2019年世界杯比赛中，不畏强手，敢打敢拼，充分体现了

团结协作，顽强拼搏的女排精神，成功卫冕世界杯冠军。下面有关排球运动员在比赛过程中的描述，正确

的是（）

A.运动员发球时，手会感到疼，是因为力能改变物体的形状

B.运动员发出的排球，能继续在空中飞行，是由于排球受到惯性力的作用

C.排球落地后静止时，排球受到的重力和排球对地面的压力是一对平衡力

D.运动员跳起拦网，排球碰手后就改变运动方向，说明力能改变物体的运动状态

理由说明：

13.（2021・宁夏中卫・统考三模）电动平衡车是集代步、休闲娱乐为一体的新型绿色环保产物。如图所示,

当人驾驶平衡车在水平路面上做匀速直线运动时，下列说法正确的是（）选择理由：。

A.人对车的压力就是人受到的重力

B.当脚踏板水平时，人不受重力

C.人和车的总重力与地面对车的支持力是一对平衡力

D.车所受的重力与地面对车的支持力是一对相互作用力

14.（2022•宁夏固原•校考一模）如图所示，玩滑板是青少年比较喜欢的一种运动。以下分析合理的是

A.人和滑板滑行的速度越快，惯性越大

B.滑板底部安装有滚轮，是为了增大摩擦力

C.人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对平衡力

D.人和滑板从运动到静止的过程说明了力可以改变物体的运动状态

3

选择理由：

15∙（2022∙宁夏银川・宁夏银川二十四中校考一模）如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水

平推力厂的作用，尸的大小与时间r的关系和物体的速度V与时间f的关系如图乙所示，以下说法正确的是

A.0〜2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力

B.2〜4秒物体受力不平衡

C.2〜4秒物体受到的摩擦力是3N

D.4〜6秒，物体保持静止状态

理由：

16.（2021.宁夏银川・统考一模）如图甲所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块使其

做直线运动，在相同水平面上两次拉动木块得到的sT关系图像如图乙所示。第1、2两次弹簧测力计示

数分别为B、速度分别为切、也；下列判断正确的是；

A.F∣-F2∙,V∕<V2:

B.BVF2;v∕<v2;

C.F∕>F2;V∕>V2;

D.F]=F2;v7>v2;

选择理由：O

三、实验题

4

17.（2022.宁夏吴忠.校联考三模）为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明同学设计了如图所

示的探究实验:将A、B、C三个小球先后从同一"斜面不同高度/，、心、〃C的位置滚下（mA=ntB<mc,∣iA=hc>hB），

推动小木块运动一段距离后静止，请你根据生活经验和所学的物理探究方法，对以下问题进行判断。

（1）对比乙、丙两次实验，动能较大的小球是,你这样判断的理由是；

（2）若水平面绝对光滑，本实验将（选填“能”或“不能”）达到研究目的，原因是

18.（2022.宁夏.统考中考真题）如图所示，是探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验。

（1）为了测出滑动摩擦力的大小，实验时应沿水平方向拉物块做运动。这样测量的依据是。

（2）甲、乙、丙三次实验中，滑动摩擦力最小的是（选填“甲"“乙”或“丙”）实验。

（3）单杠运动员上杠前手上要涂防滑粉，是用到两次实验得出的结论；他在做回环动作时手不能

握杠太紧是用到两次实验得出的结论。

（4）比较甲、丁两次实验，某同学发现甲实验弹赞测力计计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此

得出结论：滑动摩擦大小与接触面积的大小有关；小红同学认为结论是错误的，她判断的理由是o

19.（2022•宁夏银川•银川唐徐回民中学校考三模）在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，同学

们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力；②接触面的粗糙程度。根据猜想，同学

丙:毛巾表面

竖直切去侧放的木块

一半的木块

丁:木板表面戊:木板表面

5

（1）用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据的知识可知，弹簧测力计

对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等。如图甲所示，木块受到的摩擦力大小为No

（2）甲、丙两图是为了研究滑动摩擦力大小与的关系；

（3）根据甲、乙两图可得结论是：；

（4）有同学提出滑动摩擦力的大小还可能与接触面积有关，于是设计了以下两种实验方案：

A.将木块竖直切去一半，如图丁，重复（1）的操作过程，比较图甲和图丁

B.将木块侧放，如图戊，重复（1）的操作过程，比较图甲和图戊

你认为合理的实验方案是（选填"A”或"B”）。

（5）有同学用如图所示装置测物体B的摩擦力。拉力尸水平向左拉动木板时，（不计弹簧测力计重），将

甲图测量摩擦力大小装置改为如图装置的好处是：。

B----o{l∣∣H!""∣）gj

Γz7[II

<-A

777777∕i7777∏777777777777777777777777777777777777777777777777777r7

20.（2022•宁夏固原•统考一模）某同学通过实验探究滑动摩擦力与哪些因素有关。

实验器材：粗糖程度不同的长木板甲和乙、滑块（质量已知）、破码、测力计。

实验步骤：①将滑块放在水平长木板甲上进行实验，通过改变滑块上祛码的个数改变滑块的压力：记录多

组滑动摩擦力尸及压力风的大小；作出摩擦力/随压力FN变化的图象，如尸图象中甲所示;

-FN图象中乙所示。

（D如下图所示,（选填"A”或"B”）操作更便于测量滑动摩擦力的大小。

A.测力计固定，水平拉木板B.木板固定，水平匀速拉滑块

（2）由F-FN图象可知：①在接触面一定的情况下滑动摩擦力与压力成比；②长木板（选填“甲”

或“乙”）的接触面更粗糙。

21.（2022•宁夏固原•统考一模）在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中:

6

（1）此实验是根据原理测出摩擦力大小的.

（2）小明刚开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，木块所受的摩擦力（选填”变

大，，、，，变小，，或“不变，，）；木块被拉动，且越来越快，小明读出某一时刻弹簧测力计的示数为3N,他认为这

时摩擦力的大小为3N,他操作中的错误是.

（3）改正错误后，小明完成了探究过程，比较乙、丙两次实验可得出的结论是.

（4）在图甲、图乙实验中，假如把木板换成海绵，拿掉弹簧测力计，会发现（选填“甲”或“乙”）

图中海绵凹陷得更深.说明在受力面积一定时，压力作用效果与有关.

22.（2021•宁夏吴忠・校考二模）某兴趣小组要探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验，他猜想影响滑动摩

擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小：②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小。接下来小

聪通过如图所示实验操作验证他的猜想：

hiiilijiilʌ

c^f∏rr∣ιlιι∣ι

甲（木板表面）乙（毛巾表面）丙（木板表面）

（1）若他想知道物体运动时受到的滑动摩擦力大小，他应该沿水平方向拉动木块在水平面上做

运动；

（2）为了验证猜想②，他应选取两幅图所示的实验步骤进行对比；

（3）其他小组的同学认为该实验方案不易操作，于是他将实验方案改进为丁图所示，他用大小为5N的力

水平拉动木板，此时弹簧测力计的示数为1.2N,则木块此时受到的摩擦力大小为,方向为

（4）若想验证猜想③，他的下一步操作是o

23.（2021.宁夏.宁夏大学附属中学校考一模）如图是小张设计“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验示

意图。

（1）实验过程中，弹簧测力计必须沿方向拉着物块A做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小

等于弹簧测力计的示数。

（2）在四次实验中，滑动摩擦力最大的是（选填“甲”“乙”“丙”或“丁”）。

7

（3）比较实验，是为了研究滑动摩擦力大小与压力的关系；比较实验，是为了研究滑动摩

擦力大小与接触面粗糙程度的关系。（均选填“甲、乙”“甲、丙”或“乙、丙”）

（4）比较甲、丁两次实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数（选填“大于”“等于”或“小于”）丁实验

中弹簧测力计的示数,小张由此得出“滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关”,你认为这个观点是

（选填“正确”或"错误”）的。

（5）如图戊是小张改进后的实验装置，对实验的完成效果较好。实验时，小张（选填“一定”或“不

一定”）要匀速拉动长木板。

24∙（2021∙宁夏石嘴山•统考一模）佳佳想探究一下立定跳远时所穿运动鞋的防滑效果。她准备了如下的物

品：一双洗干净的运动鞋、一张练习立定跳远用的橡胶垫、一个弹簧测力计和细线。

（1）为了能准确地测量滑动摩擦力的大小，应该让运动鞋沿水平方向做匀速直线运动，这样做的目的是

（2）将运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上,按正确的方法拉动,弹簧测力计的示数如图甲所示,示数为N；

若实际拉动的过程中，没有做到匀速直线运动，则鞋子受到的滑动摩擦力是（选填“变化”或“不变”）

的。

（3）按上面的方法很难控制匀速拉动运动鞋。经过思考后，佳佳对实验进行了改进：让弹簧测力计和鞋子保

持静止，拉动鞋子下面的橡胶垫，如图乙所示，这样做的好处是O

四、简答题

25∙（2021∙宁夏银川•统考一模）2021年4月2日台铁“太鲁阁”号列车因为转弯速度过快，撞上从坡上掉落

的工程车导致列车脱轨，造成49死亡200余人受伤的重大交通事故。请你用学过的物理知识简要说明为

什么从安全的角度考虑，高速铁路要求尽可能取直，少走弯道！

8

五、计算题

26.（2022•宁夏银川・统考一模）苏炳添在东京奥运会百米飞人大战中跑出了9秒83的好成绩，令无数亚

洲人为之骄傲，请你回答以下问题。

（1）苏炳添奋力冲过终点为什么不可以立即停下来，用物理知识说明。

（2）计算苏炳添跑完100米的平均速度是多少？

六、综合题

27.（2021•宁夏・宁夏大学附属中学校考二模）珍爱生命，远离灾难是永恒的话题。当今社会，汽车作为最

普通的交通和运输工具，发挥着日益重大的作用，但各种交通伤害事故也频频发生，严重威胁人们生命财

产安全，请你为驾驶员或乘客从物理角度提两条安全建议，并给出理由。

（1）建议：;理由：;

（2）建议：；理由：»

七、作图题

28.（2021.宁夏♦宁夏大学附属中学校考一模）如图，一木块沿斜面匀速下滑，作出木块所受重力和摩擦力。

9

参考答案：

1.B

【详解】A.力是改变物体运动状态的原因；牛顿第一定律得出，当物体不受任何外力时，作匀速直线运

动，因此运动的物体不需要力来维持，故A错误；

B.跳远运动员助跑是为了在起跳时有一个较大的速度，起跳时，由于惯性，可以跳的更远，故B正确；

C.男孩沿水平方向推车，车不动，车在水平方向受到平衡力的作用，即水平推力和摩擦力是一对平衡力，

车受到的水平推力等于车受到的阻力，故C错误；

D.速度越大，质量越大，动能就越大；到达最高点时，速度为零，动能为零，故D错误。

故选B«

2.B

【详解】汽车紧急刹车时，乘客身体会向前倾斜，由于汽车刹车时，汽车的速度逐渐减小，而乘客由于具

有惯性，将保持原来的运动状态不变，将向前倾斜，故ACD不符合题意，B符合题意。

故选Bo

3.C

【分析】A选项用平衡力的条件判断哪一对力是平衡力.B选项弄清惯性是一种性质，而不是一种力∙C

选项判断物体运动的情况，看物体间是否发生了位移.D根据做功的两个必要因素判断人对物体是否做了

功.

【详解】A.人站在地面上不动时，人对地面的压力与地面对人的支持力是相互作用力，故A错误；

B.篮球离开人手后，继续运动是因为篮球具有惯性，故B错误；

C.篮球飞向篮板时，篮板相对于篮球发生了位置的变化，所以篮板相对于篮球是运动的，故C正确；

D.将篮球举过头顶不动时，在举力的方向上没有移动距离，人对篮球没有做功，故D错误.

故选C.

4.A

【详解】A.力可以使物体发生形变，所以踢足球时，脚对足球的作用力使足球发生了形变，故A正确；

B.惯性大小只与物体的质量有关，与物体的运动速度无关，踢出去的足球质量不变，其惯性大小不变，

故B错误；

C.踢足球时，足球对脚的作用力与脚对足球的作用力，作用在两个物体上，所以这两个力不是一对平衡

力,故C错误；

D.踢出去的足球在空中能够继续飞行，是由于踢出去的足球具有惯性，足球不再受到运动员的作用力，

故D错误。

故选A»

10

5.D

【分析】根据平衡力和相互作用力的概念、水平面上压力等于物体重力、惯性概念逐项判断。

【详解】A.桌面对瓶子的支持力与瓶子所受的重力是一对平衡力，故A错；

B.瓶子对桌面的压力与桌面对瓶子的支持力是一对相互作用力，故B错；

C.瓶子正放与倒放时，对桌面的压力都等于重力，故C错；

D.根据牛顿第一定律可知，如果瓶子受到的所有力同时消失，它将仍留在原位保持原来的静止状态，故

D正确。

6.A

【详解】只有物体处于平衡态，则物体受平衡力。

A.小明从滑梯上匀速下滑，是平衡态，故受平衡力，故A符合题意；

B.人造卫星绕地球匀速转动，运动的方向一直在变化，故不是平衡态，故B不符合题意；

C.赛车在弯道上匀速转动，运动的方向一直在变化，故不是平衡态，故C不符合题意；

D.熟透的苹果从树上落下，速度的大小在变化，故不是平衡态，故D不符合题意。

故选A«

7.C

【详解】A.试卷对桌面的压力，作用在桌面上；桌面对它的支持力，作用在试卷上；两个力不是作用在

同一物体上，所以压力和支持力不是平衡力，故A错误；

BC.静止在桌面上的试卷在竖直方向受到重力和支持力作用，并且重力和支持力作用在同一物体上，大小

相等，方向相反，是一对平衡力，故B错误，C正确；

D.因为试卷相对于桌面没有相对运动或相对运动趋势，因此试卷不受摩擦力的作用，故D错误。

故选C。

8.惯性

【详解】驾驶人驾驶电动车以较快的速度行驶，当需要急刹车时，驾驶人由于惯性仍然保持原来的运动状

态，容易摔倒，因此需要佩戴头盔，减小惯性带来伤害。

9.物体间力的作用是相互的静止保持静止状态

【详解】［1］因为力的作用是相互的，小明用桨向后划水（给水向后的作用力），水给桨一个向前的反作用

力，所以船就向前运动。

⑵小明在湖面上划船，以船为参照物，小明与船的位置没有变化，小明是静止的。

［3］当小华运动到最高点时，动能全部转化为重力势能，处于瞬间静止状态，如果此时她受到的力全部消失，

她将保持静止状态。

10.C见解析

Il

【详解】⑴[2]A.课本受到的重力和它对桌面的压力，作用在两个物体上，且方向相同，不是一对平衡力，

故A不符合题意；

B.课本对桌面的压力和桌面对课本的支持力，这两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用

在两个物体上，是一对相互作用力，故B不符合题意；

C.课本受到的重力和桌面对课本的支持力，这两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在

同一个物体上，是一对平衡力，故C符合题意；

D.课本受到的重力和桌子受到的重力，大小不相等，不是一对平衡力，故D不符合题意。

故选C。

H.C见解析

【详解】[1][2]A∙无人机受到的重力和它对水平地面的压力这两个力的方向相同，故不是相互作用力，故

A错误；

B.无人机受到的重力和它对水平地面的压力这两个力的方向相同，故不是平衡力，故B错误；

C.无人机静止在水平地面上，处于平衡状态，竖直方向只受到重力和水平地面对它的支持力，所以这两

个力是一对平衡力，无人机受到的重力和水平地面对它的支持力都作用在无人机上，并且大小相等，方向

相反，作用在同一条直线上，所以这两个力是一对平衡力，故C正确：

D.无人机对水平地面的压力和水平地面对无人机的支持力，互为施力物体，互为受力物体，是相互作用

力，故D错误。

故选Co

12.D见解析

【详解】A.运动员发球时，运动员对球有一个力的作用，因物体间力的作用是相互的，所以球对手也有

一个力的作用，手会感到疼，故A错误；

B.运动员发出的排球，能继续在空中飞行，是由于排球具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性力的作

用，故B错误；

C.排球受到的重力和排球对地面的压力没有作用在同一个物体上，且方向相同，所以不是一对平衡力，

故C错误；

D.运动员跳起拦网，排球碰手时手对球有一个力的作用，排球就改变了运动方向，说明力能改变物体的

运动状态，故D正确。

故选D。

13.C见解析

【详解】A.人对车的压力大小等于人受到的重力，但压力的受力物体是车，重力的受力物体是人，压力

和重力并不是同一个力，故A错误；

12

B.不论脚踏板是否水平，人都受重力，故B错误；

C.电动平衡时人、车受到的重力和地面对车的支持力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在

同一条直线上，所以是一对平衡力，故C正确；

D.车所受的重力与地面对车的支持力，两个力大小不相等，所以不是相互作用力，故D错误。

故C说法正确。

14.D见解析

【详解】[1]A.惯性大小只跟物体的质量有关；人和滑板滑行的速度越快，但人和滑板的质量不变，所以

其惯性不变，故A不符合题意；

B.滑板底部安装有滚轮，是用滚动代替滑动来减小摩擦，故B不符合题意；

C.人对滑板的压力和滑板对人的支持力是相互作用力，故C不符合题意；

D.人和滑板从运动到静止是因为受到力的作用，人和滑板的运动状态发生改变，这说明力可以改变物体

的运动状态，故D符合题意。

故选D。

⑵人和滑板从运动到静止是因为受到力的作用，人和滑板的运动状态发生改变，这说明力可以改变物体的

运动状态。

15.B由VT图象可知，2s〜4s内物体运动的速度均匀增大，做的是匀加速直线运动，处于非平衡

状态，受力不平衡

【详解】⑴[2]A.由V-，图象可知，O〜2s内物体的速度为0,即物体处于静止状态，受到的摩擦力和推

力是一对平衡力，二力大小相等，故A错误；

B.由V-r图象可知，2〜4s内物体运动的速度增大，做加速直线运动，处于非平衡状态，受力不平衡，

故B正确；

CD.由v-f图象可知，4〜6s内物体运动的速度4m∕s不变，即做匀速直线运动，处于平衡状态，受到的

滑动摩擦力和推力是一对平衡力；由F-f图象可知，4〜6s内推力的大小为2N,则物体受到的滑动摩擦

力为2N；因滑动摩擦力只与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，与物体运动的速度无关，所以，2〜4

秒物体受到的摩擦力是2N,故CD错误。

故选Bo

16.A

详见解析

【详解】由图乙可知，木块两次都做匀速直线运动，同一木块放在同一水平面上，压力不变、接触面的粗

糙程度不变，所以两次木块受到的滑动摩擦力相等，则两次对应的弹簧测力计示数相等，即B=F2；

13

由图乙可知，相同时间内第1次木块运动的距离较小，则第1次木块的运动速度小于第2次木块的运动速

度，即V1<V2∙>

综上所述，BCD错误，A正确。

故选Ao

17.C球见详解不能见详解

【详解】（I）UM2]本实验是通过观察小木块移动的距离来间接反映小球的做功能力，即动能的大小的，由

图示乙、丙实验可知，在丙图实验中，木块被推动的距离较大，因此C球的动能较大。

（2）[3][4]若水平面绝对光滑，纸盒就会做匀速直线运动，无法比较纸盒移动距离的远近，达不到探究目

的。

18.匀速直线二力平衡甲乙、丙甲、乙没有控制压力大小相等

【详解】（1）为测出滑动摩擦力的大小，实验时应沿水平方向拉物块做匀速直线运动。这样在水平方

向上，物块受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，大小相等，用弹簧测力计测出拉力大小，就知道了滑动摩

擦力的大小。

（2）[3]甲与乙比较，接触面粗糙程度相同，甲中物块对桌面的压力比乙小，所以摩擦力比乙小；乙与丙

比较，压力相同，乙中桌面比丙中棉布光滑，所以摩擦力比丙小，所以滑动摩擦力最小的是甲。

（3）[4]单杠运动员上杠前手上涂防滑粉，增大了手与单杠间的粗糙程度，增大了摩擦力，防止打滑，用

到了乙、丙两次实验得出的结论。

[5]做回环动作时手不能握杠太紧，目的是减小手与单杠间的压力，从而减小手受到的单杠的摩擦力，有利

于做回环动作，用到甲、乙两次实验得出的结论。

（4）[6]探究滑动摩擦力大小与接触面积的关系，应控制压力大小和接触面的粗糙程度相同。甲、丁两次

实验，物块与桌面接触面积不同，但同时物块对桌面的压力也不同，即没有控制压力大小相同，所以实验

结论是错误的。

19.二力平衡1.8接触面的粗糙程度在接触面粗糙程度一定时，接触面所受的压力越大，滑动

摩擦力越大B拉动B不用做匀速直线运动，测力计静止便于读数

【详解】（I）UI只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大

小才等于摩擦力的大小，实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据二力

平衡知识，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。

⑵由甲图知道，弹簧测力计的分度值为0.2N,滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数，即L8N。

（2）[3]比较甲、丙两图知道，接触面的粗糙程度不同，接触面受到的压力大小相同，所以，探究的是滑

动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系。

（3）[4]比较甲、乙两图知道，都是木板，接触面受到的压力大小不同，而接触面的粗糙程度相同，所以，

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探究的是滑动摩擦力大小与压力的关系。由弹簧秤的示数得出的结论：在接触面粗糙程度一定时，接触面

所受的压力越大，滑动摩擦力越大。

（4）［5］探究摩擦力跟接触面积的关系时，将木块切去一半，则木块对桌面的压力也变为一半，只控制接

触面粗糙程度不变，没有控制压力大小不变，实验结论是不可靠的，故B正确。

（5）［6］将实验装置改变后，物体相对地面处于静止状态，受到的拉力与受到摩擦力为一对平衡力，故拉

动B不用做匀速直线运动，且因测力计静止便于读数。

20.A正甲

【详解】（I）U］由图知，用A方案，无需匀速拉动木板，当弹簧测力计的示数稳定后，滑块相对于地面是

静止的，此时弹簧测力计的示数，等于木板对对木块的摩擦力。用B方案，需匀速拉动滑块，再实际操作

中很难做到匀速拉动。

故选Ao

（2）①⑵由F-尸N图象可知：在接触面一定的情况下，当压力增大时，滑动摩擦力增大，故滑动摩擦力与压

力成正比。

②［3］由尸-FN图像可知，当压力一定时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大，故在压力一定时，甲受

到的摩擦力更大，则甲的接触面更粗糙。

21.二力平衡变大没有使物体做匀速直线运动压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越

大乙压力

【详解】第一空.在实验中匀速拉动木块运动时，木块处于平衡状态，根据二力平衡条件，木块受到的摩

擦力与拉力是一对平衡力，所以拉力与摩擦力的大小相等；

第二空.虽然水平拉力逐渐增大，但是木块始终处于静止状态，所以在水平方向受到的拉力与摩擦力相互

平衡，大小相等；

第三空.由于拉力在增大，所以摩擦力也在增大；木块未做匀速直线运动，所以此时拉力与摩擦力不相等；

第四空.甲、丙两次实验，压力大小相等，丙的接触面粗糙程度大于甲的接触面粗糙程度，拉力大于甲的

压力，说明丙的摩擦力大于甲的摩擦力，可得压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；

第五空.在图甲、图乙实验中,假如把木板换成海绵,拿掉弹簧测力计,木块放在海绵上,受力面积相同,而乙中

压力大,根据p=（,乙中压强大，即会发现乙图中海绵凹陷得更深，

第六空.由此说明：在受力面积一定时，压力作用效果与压力大小有关.

22.匀速直线甲、乙1.2N水平向左将木块沿竖直方向切为两半并将两块叠放，用弹簧测

力计沿水平方向匀速拉动木块

【详解】（1）［1］用弹簧测力计水平拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据

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二力平衡的条件，拉力大小才等于摩擦力的大小。

(2)[2]甲、乙图中，压力相同，接触面粗糙程度不同，故可探究摩擦力大小与物体间接触面的粗糙程度

有关，因此验证猜想②应选甲、乙两图。

(3)[3][4]用大小为5N的力厂拉动木板B,使B在水平桌面上向左做匀速直线运动；A处于静止状态，

水平方向