【初中语文】《植树的牧羊人》课件+统编版+语文七年级上册

情景情入一个人在苍茫的大地飘来飘去一个人在无尽的期待里承受风雨挨不过草原的冬季思念就在北风里死去……草原草原草原你可知道你可知道我的孤单等阳光融化了冰霜融化了寒冬就温暖了牧场七年级上13孤独的牧羊人（让·乔诺）歌曲中的牧羊人虽然孤独，但是是快乐的。今天，我们再次认识一位“孤独”的牧羊人，这个“牧羊人”是做什么工作的？为什么说他是“植树的牧羊人”？他为什么种树？种了多少年？结果怎样？字词疏理kǎixūntāxūhédòngtāntājiǎnchuōpáobóchóujǔhuàqútǎngbòhe词语释义指河道、池塘等的水干枯。干涸不毛之地张扬刨根问底琢磨原指不生长庄稼的土地，后泛指荒凉贫瘠的土地。把隐秘的或不必让众人知道的事情声张出去比喻追究底细。①[zhuómó]雕刻和打磨（玉石）。②[zuómo]思索；考虑。涵盖叙事要素，复述故事内容时间起因地点经过人物结果法国普罗旺斯地区游人稀少的阿尔卑斯山地，有一个叫艾力泽·布菲的牧羊人，因为这里一眼望去，到处是荒地，没有树木，缺少生命，所以他从1910年-1945年，用36年时间坚持植树，最终让荒漠变成一万多人口幸福生活的绿洲。快速阅读课文，用自己的话概括故事情节。文本思路植树的牧羊人本文以时间为顺序，重点叙述了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。“我”初次遇见牧羊人第2-12段开头、结尾互相照应，通过“我”对牧羊人的评价，肯定牧羊人的伟大贡献，赞美牧羊人的崇高品质。“我”再次遇见牧羊人第13-18段“我”最后一次遇见牧羊人第19-20段品析叙事要素，体会植树之难默读课文第1自然段、最后一个自然段，勾画关键词句，说出课文对牧羊人评价最高的句子。这是一个难得的好人。他做到了只有上天才能做到的事。重读“上天”：突出牧羊人植树很难，突出牧羊人力量巨大重读“只有”，强调牧羊人做到了常人难以做到的事，

突出牧羊人难能可贵。重读“做到了”，表达了对牧羊人创造奇迹的惊叹。植树之“难”默读课文，画出叙事六个要素中的重点语句，完成表格，从多种要素角度体会牧羊人植树之“难”。叙事要素重点语句主要特点植树之难植树时间

植树地点

植树人物

植树起因

植树经过

植树结果

◆默读，勾画批注。◆小组交流，要求突出六要素内容的主要特点；然后用“因为……，所以牧羊人植树是困难的（或难能可贵的）”句式全班交流。植树之“难”叙事要素重点语句主要特点植树之难植树时间

植树地点

植树人物

植树起因

植树经过

植树结果

“因为……，所以牧羊人植树是困难的（或难能可贵的）”从时间看：

因为牧羊人植树从1910年至1945年时间跨三十六年，时间漫长，常人难以坚持，所以牧羊人植树是困难的。植树之“难”叙事要素重点语句主要特点植树之难植树时间

植树地点

植树人物

植树起因

植树经过

植树结果

“因为……，所以牧羊人植树是困难的（或难能可贵的）”从地点看：

因为牧羊人植物的地方，是无边无际的荒地，这里炎热、干燥，还有狂风，所以牧羊人植树是困难的。植树之“难”叙事要素重点语句主要特点植树之难植树时间

植树地点

植树人物

植树起因

植树经过

植树结果

“因为……，所以牧羊人植树是困难的（或难能可贵的）”从人物看：

因为牧羊人五十五岁，以牧羊为生，失去了独子，接着妻子去世，一个人生活，漫长植树生涯中体力会每况愈下；他孤独无依，孤立无援，生活在无边的荒漠之中，需要承受常人难以承受的孤独和寂寞，所以牧羊人植树是困难的。植树之“难”叙事要素重点语句主要特点植树之难植树时间

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“因为……，所以牧羊人植树是困难的（或难能可贵的）”从起因看：

因为牧羊人说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命；荒原不是他的土地，他植树也不是为了自己，这种大爱无私是常人难以做到的，所以牧羊人植树是难能可贵的。植树之“难”叙事要素重点语句主要特点植树之难植树时间

植树地点

植树人物

植树起因

植树经过

植树结果

“因为……，所以牧羊人植树是困难的（或难能可贵的）”从过程看：

因为牧羊人植树认真仔细，生活枯燥，成活率很低，所以牧羊人植树是困难的。植树之“难”叙事要素重点语句主要特点植树之难植树时间

植树地点

植树人物

植树起因

植树经过

植树结果

“因为……，所以牧羊人植树是困难的（或难能可贵的）”从结果看：

因为牧羊人将无边无际的荒野，变成了渌洲，变成了生机勃勃的一片沃土，变成了一万多人口的幸福家园，而此时他已经87岁，做出这样巨大的贡献，要付出难以想象的艰巨劳动，所以牧羊人植树是困难的，是难能可贵的。植树之“难”叙事要素重点语句主要特点植树之难植树时间

植树地点

植树人物

植树起因

植树经过

植树结果

因为……，并且……，而且……，所以牧羊人植树太难了，太难能可贵了。

因为荒原环境恶劣，炎热、干旱、狂风肆掠，并且牧羊人植树工具简陋，树木存活率低，他植树又不是为了自己，而且牧羊人年事已高、孤苦无依，孤独寂寞、孤立无援，坚持三十六年之久，所以牧羊人植树太难了，太难能可贵了。用下面的句式说一段话关联叙事要素，品析人物形象结合课文内容说说，牧羊人是凭借哪些优秀品质，战胜植树过程中的种种困难的？其中最重要的优秀品质是什么呢？牧羊人战胜困难的优秀品质牧羊人从1910年开始植树，“三年来，他一直这样种着树”就是战争也“没有扰乱他的生活”。他一心一意地植树，所以坚持了三十六年。关联叙事要素，品析人物形象结合课文内容说说，牧羊人是凭借哪些优秀品质，战胜植树过程中的种种困难的？其中最重要的优秀品质是什么呢？牧羊人战胜困难的优秀品质“他一点一点地把一座破旧的房子”修整成“结实的石头房子”；“房顶很严实”；“房间里收拾得整整齐齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤”；“刚刚刮过胡子”；“衣服扣子缝得结结实实”；“补丁的针脚也很细”。这可以让他战胜生活的枯燥无味、孤独寂寞。关联叙事要素，品析人物形象结合课文内容说说，牧羊人是凭借哪些优秀品质，战胜植树过程中的种种困难的？其中最重要的优秀品质是什么呢？牧羊人战胜困难的优秀品质“他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命。他决定，既然没有重要的事情做，就动手植树吧”。他出于对荒原生命的期待，对自然生命的热爱；他把荒原变成绿洲，变成一万多人口幸福生活的天堂，可见他还有着对人类生命的关爱。这会给他战胜困难的无穷的精神力量。关联叙事要素，品析人物形象结合课文内容说说，牧羊人是凭借哪些优秀品质，战胜植树过程中的种种困难的？其中最重要的优秀品质是什么呢？牧羊人战胜困难的优秀品质他本以牧羊为生，荒原不是他的土地，植树也不是他职业，更不是谁交给他的责任。他创造人间奇迹，并没有张扬自己的贡献，因而也没有得到人们的关注。他出于本能，大爱无私，这会让他无怨无悔，因而也没有豪言壮语。关联叙事要素，品析人物形象结合课文内容说说，牧羊人是凭借哪些优秀品质，战胜植树过程中的种种困难的？其中最重要的优秀品质是什么呢？牧羊人战胜困难的优秀品质

每一颗种子都认真挑选：他“一颗一颗地仔细挑选起来”，“挑得那么认真，那么仔细”；“他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去”，“最后挑了一百颗又大又好的橡子”。橡子是生命的种子，好的种子才能生长出强壮的生命。这些细节不仅突出牧羊人的认真仔细，还表现了他的爱心。每一颗种子都认真播种：“他停下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后轻轻地放一颗橡子，再仔细盖上泥土。”牧羊人植树工具简陋，“戳”，暗示土壤干燥、坚硬，需要用力。“轻轻地放”“仔细盖上”，生动描写牧羊人对每一颗橡子的小心呵护。因为这样可以提高植树的成活率。关联叙事要素，品析人物形象结合课文内容说说，牧羊人是凭借哪些优秀品质，战胜植树过程中的种种困难的？其中最重要的优秀品质是什么呢？牧羊人战胜困难的优秀品质他内心平和，“安静、忠厚、不张扬”，战争也“没有扰乱他的生活”；和他“待在一起，让人心理很平静”；“他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水”，一刻不停地滋润着荒原的生命，65岁时，“身体还很硬朗”；“我没有见过他有任何动摇和怀疑”。他自信植树能够为荒原创造生命，他能以平和的心态看待世界，这使他能够一心一意地坚持植树，创造奇迹。关联叙事要素，品析人物形象结合课文内容说说，牧羊人是凭借哪些优秀品质，战胜植树过程中的种种困难的？其中最重要的优秀品质是什么呢？牧羊人战胜困难最重要的优秀品质他热爱自然生命，热爱人类生命。这种无私的大爱，可以给牧羊人平和的心态、巨大的精神力量，从而战胜各种困难。写法小结通过品析叙事要素，我们感受到了牧羊人植树有很多方面的难处，具体说说这对表现牧羊人有哪些作用？⑴两次世界大战的背景⑵荒原环境的恶劣⑶荒漠的广阔无边⑷牧羊人渺小、孤独、所事已高⑸植树工具的简陋⑹树木存活率低，⑺荒原变成绿洲，一万多人口幸福生命的家园示例三十六年植树的时间漫长牧羊人热爱生命坚持不懈热爱生命专心植树热爱生命不畏困难持之以恒渺小孤独爱心巨大贡献力量爱心之大不畏困难坚持不懈认真仔细坚毅无私大爱美好爱心无私奉献巨大贡献探索叙事意图，获取有益启示这篇文章是作者于1953年应美国《读者文摘》杂志专题“你曾见过的最非凡、难忘的人是谁”的约稿而写的。文章打动了编辑，他们就派人去寻找文中描写之地，却发现那个地方根本不存在这么一位老人，稿子就被退了回来。可是没多久这篇文章就风靡许多国家。①面对困难要有迎刃而上的勇气，要有坚持懈的精神。阅读链接材料，说说作者虚构这个故事想告诉读者什么？②只有热爱自然、热爱生命，才能改造自然，创造美好的生活环境。③无论生活境遇如何坎坷，都不应该失去对生活、对生命的热爱。④一个人只有承受得了孤独和寂寞，才能成就一番事业。⑤只有认真细致、持之以恒，才会成功，才能创造奇迹。探索叙事意图，获取有益启示①他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命。②我才明白，人类除了毁灭，还可以你上天一样创造。③他做到了只有上天才能做到的事。阅读材料，说说你还能发现作者想告诉读者什么？课文语句两次战争第一次：1914年-1918年，30多个国家，15亿人卷入战争，伤亡人员约3000万，给人类带来空前的洗劫。第二次：1939年-1945年，先后有61个国家和地区、20