数学教师资格证面试试讲模板

小学数学

导入

上课，同学们好，请坐。

好的开始是成功的一半，从同学们的表情和坐姿我看到了大家的决心在上课

之前，老师给大家带来一张有意思的图片，请同学们擦亮眼睛，仔细观察上

面都有哪些数学信息？你第一个举起手，你来说o请坐。后边

那位同学你快要站起来了，你来说说你的看法。他说____________。你们

描述的可真详细。根据这些数学信息我们能提出哪些数学问题呢？请同学们

积极动脑思考，你来说，她说____________o（引出与课题相关的问题）

同学们，_________问题我们该"如何解函加？带着这个问题我们就一起来学

习______（转口写晚题）

新授

（1）、第一个知识点（抽象出概念/总结出定理/公式/计算方法）

首先，我们先来看下这道题目，我们一起来看下大屏幕_______，我们能发

现什么规律/共同特点？同学们先独立思考一分钟，然后向巢之I司交流意见。

老师看到大家都已经跃跃欲试了，靠窗这位同学你来分享下你们的结果吧。

你说你们发现_________看来你们非常善于发现总结，请坐，其他人还有要

补充的么，听的很认真的你来说，你们发现这个就是我们本节课

所学（概念/定理/公式/计算方法）。

（2）、第二个知识点（解决重难点）

我们现在来仔细的观察下________，它有什么样的特点呢？你来说，

非常好请坐，同桌来补充了，你说_________补充的非常完善，这

些也是莪们_________需要注意的地方。

课堂练习：

那咱们这节课的知识点就学完了，学以致用才是我们的目的，老师就来出两

道题考考大家，我们找同学上台来做一下，其他同学在自己练习本上做一下。

1）、

2）、________________________

同学们和他们的答案一样吗？一样看来大家掌握的非常好，我们一定要记得,

特别是_____

（强调争重抽点）

课堂小结：

这节课马上就要接近尾声了，老师相信同学们一定收获满满，谁来分享下今

天的收获呢？后排的男同学你来说一下，哦你说，你学会了（本

节课的知识目标）总结非常的完整，请坐，通过本节课的学习学会7肝么吗？

，左边这位的女生你来说吧，__________（本节课的方法目标）。还有什

么样的体会吗？听的最认真的你亲直答，____________（本节课的情感目

标）。只要多动脑、勤思考，相信你们都能改为王活中京小小数学家。

布置作业：

请同学们观察下生活中_____,做一个小老师，讲给你的爸爸妈妈听。好下

课。

初中数学

导入新课：

同学们，之前我们学习了_________,那有哪位同学带大家一起回顾一下呢？

举手最高的那位同学你来说，你说：_____________o叙述得非常完整，看

来你对上节课掌握得非常牢固，请坐。同学们，莪们都知道了

能否运用这种——来解决_—?这节课我们就一起来

探究卜。

讲授新知：

（1）、第一个知识点（抽象出概念/总结出定理/公式/计算方法）

首先，我们先来看下这道题目，我们一起来看下大屏幕________，我们能发

现什么规律/共同特点？同学们先独立思考一分钟，然后同桌之间交流意见。

老师看到大家都已经跃跃欲试了，靠窗这位同学你来分享下你们的结果吧。

你说你们发现________看来你们非常善于发现总结，请坐，其他人还有要

补充的么，听的寝我,的你来说，你们发现这个就是我们本节课

所学________（概念/定理/公式/计算方法）。

（2）、第二个知识点（解决重难点）

我们现在来仔细的观察下_______，它有什么样的特点呢？你来说，

一非常好请坐，同窠拓面卡，你说__________补充的非常完善，这

些也是我们需要注意的地方。

课堂练习：

那咱们这节课的知识点就学完了，学以致用才是我们的目的，老师就来出两

道题考考大家，我们找同学上台来做一下，其他同学在自己练习本上做一下

并核对下结果。

1）、________________________

2）、________________________

同学。京1他们的答案一样吗？一样看来大家掌握的非常好，我们一定要记得,

特别是_____

（强调下重难点）

课堂小结：

好那到这里我们这节课就要接近尾声了，哪位同学来谈一下你本节课的收获

呢？后排的男同学你来说一下，哦你说，你学会了________（本节课的知

识目标）总结非常的完整，请坐，通过本节课的学习学会了"么吗？，左边

这位的女生你来说吧，（本节课的方法目标）。还有什么样的体

会吗?听的最认真的你来回答，_____________（本节课的情感目标）。

布置作业：

看课后的练习题，第一题留作必做题，第二道题是选做题。好，下课。

高中数学

1.导入

同学们，我们在平时生活中会看到这样一些场景：（引入和

本节课相关的一些生活现象）。这些现象在生活中处处可见，我们该怎么用

数学语言来表示呢？这就是我们今天要学习的内容：

2.新授

（1）、第一个知识点（抽象出概念/总结出定理/公式/计算方法）

首先，我们先来看下这道题目，我们一起来看下大屏幕，我们能发

现什么规律/共同特点？同学们先独立思考一分钟，然后向桌之I旬交流意见。

老师看到大家都已经跃跃欲试了，靠窗这位同学你来分享下你们的结果吧。

你说你们发现________看来你们非常善于发现总结，请坐，其他人还有要

补充的么，听访很认真的你来说，你们发现________这个就是我们本节课

所学________（概念/定理/公式/计算方法）。

（2）、第二个知识点（解决重难点）

我们现在来仔细的观察下_______，它有什么样的特点呢？你来说，

—非常好请坐，同桌来补充了，你说一补充的非常完善，这

些应是会们__________需要注意的地方。

3.巩固

学以致用，我们做一个练习。（直接运用概念/公式/定理/计算方法；延伸

或变形）

（1）、

（2）、

看来同学。『已经掌握了本书课的知识。

4.总结

这节课就要进入尾声了，那位同学来分享一下你的收获？你平时不爱发

言，今天你也举手了，你来分享！哦，你说你学会了一（本节课

知识目标）。很好！还有补充的吗？你来，你说