四川省南充市20222023学年高一下学期语文4月月考试卷

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四川省南充市2022-2023学年高一下学期语文4月月测试卷

一、非连续性文本阅读

（2023高一下·南充月考）阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一：

江梦南，1992年生，湖南省郴州市宜章县人，半岁时，由于耳毒性药物导致极重度神经性耳聋。在父母的帮助下学会了发音和唇语，而非手语。2011年，以615分的成绩考入吉林大学的本科药学专业。2018年，考上了清华大学生命与科学学院的博士研究生。2022年3月3日，被评为“感动中国2021年度人物”。在这前后，曾接受过多家媒体采访。

材料二：

主持人：听不见这件事你愿不愿意让别人知道呢？

江梦南：我一般不会避讳这个问题，每当遇到新的朋友，我都会告诉他们我听不见，所以有时候他们叫我而我没有搭理，真的不是我高冷，而是我听不见。没有自卑，只是有点失落，觉得有点不公平，就向爸爸妈妈抱怨；爸妈说听不见是既定事实，与其怨天尤人，不如用最大的努力去克服。

主持人：你希望在别人的眼里是怎样一个人？

江梦南：我从来没有因为听不见，就把自己放在一个弱者的位置上。我经常跟别人说，千万不要因为我听不见就放低对我的要求和标准。我可能取得了一点点较小的成绩，我怕他们会因为我听不见，而觉得我取得的这个成绩特别大，放大好几倍，我不太希望他们这样，我更希望他们以一个健全人的标准要求我。

主持人：你对你的未来有什么打算？

江梦南：解决生命健康的难题，生命科学领域。如果有一个难题能够被解决被攻克，那肯定造福的不只是一个人，而是造福所有人。如果我能够做一些什么，让别人不再那么辛苦那么艰难，我觉得是一件很有意义的事情，如果每一个人都能够付出一点点努力，这个世界肯定是非常美好的。

（摘编自央视《面对面》：盛开在无声世界里）

材料三：

江梦南：一个字，念一千遍我能够学会，父母都已经很开心了。可能有一些口型非常像的音，花、瓜，就要把我的手，放在他们的嘴巴附近感受这些气流。花，有气流，瓜没有。需要很多遍的反馈，才可以慢慢练成这样一个肌肉记忆。

颁奖辞：你觉得，你和我们一样，我们觉得，是的，但你又那么不同寻常。从无声里突围，你心中有嘹亮的号角。新时代里，你有更坚定的方向。先飞的鸟，一定想飞得更远。迟开的你，也鲜花般怒放。

(摘编自央视《感动中国》：从无声的世界里突围心中有嘹亮的号角

材料四：

“是父母的坚持不放弃，让我学会了‘听’和‘说’，与正常孩子一样在学校学习，没有他们就没有今天的我。”仿佛触动到内心深处的柔软，江梦南温柔的语调中有一丝哽咽，“这个奖，有三分之二是颁给我父母的，我自己最多占三分之一”。

曾立志当一名医生治病救人，却因要戴口罩交流不便只能放弃医学，转而报考药学，到如今主攻肿瘤免疫和机器学习，江梦南笑意盈盈自信满满地说：“我想用自己学到的知识，帮助更多人摆脱命运的不公。”

（摘编自《湖南日报》：并不是看到希望才去坚持，而是坚持才会看到希望访“感动中国2021年度人物”江梦南）

1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．父母坚持帮助她学习唇语而非手语，是为了让她与正常孩子一样在学校学习。

B．她觉得人生的意义是要像健全人一样用自己所学的知识帮助他人，造福社会。

C．颁奖辞中“从无声里突围”太文学化，不易懂，改为“从无声到有声”更好。

D．当谈及父母时，她多次哽咽，是因为想到了父母无私的爱与曾经艰难的付出。

2．下列对材料相关内容的分析与评价，不正确的一项是（）

A．江梦南被评为“感动中国2021年度人物”，与杨振宁等大科学家同列，体现了对年轻一代奋进有为的激励。

B．主持人问江梦南听不见这件事是否愿意让别人知道，是因为残疾或缺陷一般会让人觉得有失自尊。

C．把残疾人当做健全人，是我们在提供必要的物质保障的同时，给予残疾人的精神上的关心与尊重。

D．因曾立志当一名医生治病救人，却因要戴口罩交流不便只能报考药学，这让江梦南至今难以释怀。

3．江梦南的哪些品质最让我们感动？请结合材料概括并简要分析。

1．C

2．D

3．①乐观自信，阳光开朗。敢于正视自己的听力缺陷，始终用健全人的标准要求自己。②坚韧顽强，追求不止。坚持学习唇语，努力学习不断超越自我。③心怀感恩，回报社会。想用自己学到的知识，帮助更多人摆脱命运的不公。

体会重要语句的丰富含意；新闻报刊、对话访谈类；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息

（1）此题考查对文章内容的理解能力。解答此类题，要在整体感知与理解文本内容的基础上，根据选项的设置，从内容、观点等角度来分析。根据选项内容，在原文中找到选项对应的信息源，要把所有的信息源全部找到；其次要把选项与原文材料进行比较，找到两者表述的信息是否完全一致，核实选项是否完整准确地传达了原文的信息。对于有多个信息源的选项，要辨别选项是否全部概括了所有信息。

（2）本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。

（3）本题考查把握文章内容要点和筛选整合文章信息的能力。解答本题，应根据对文意的理解，从文本中筛选出主要信息，然后运用文中词语概括作答。

1．C.“颁奖辞中‘从无声里突围’太文学化……”错误，“突围”二字更能体现人物面对困难时的主动出击与坚韧顽强，作为颁奖词更生动形象有文采，所以不能改。故解析为：C。

2．D.“这让江梦南至今难以释怀”错误，原文中，江梦南笑意盈盈自信满满地说：“我想用自己学到的知识，帮助更多人摆脱命运的不公。”由此看出，她已释怀。故解析为：D。

3．原文“我一般不会避讳这个问题，每当遇到新的朋友，我都会告诉他们我听不见，……没有自卑”“我经常跟别人说，千万不要因为我听不见就放低对我的要求和标准。……我更希望他们以一个健全人的标准要求我”，江梦南虽然患有极重度神经性耳聋，但她敢于正视自己的听力缺陷，始终用健全人的标准要求自己，她的乐观自信，阳光开朗让我们感动；原文“需要很多遍的反馈，才可以慢慢练成这样一个肌肉记忆”“是父母的坚持不放弃，让我学会了‘听’和‘说’，与正常孩子一样在学校学习，没有他们就没有今天的我”，江梦南坚持学习唇语，反复练习，从不放松对自己的要求，努力学习不断超越自我，她的坚韧顽强，追求不止让我们感动；

原文“曾立志当一名医生治病救人，……转而报考药学，到如今主攻肿瘤免疫和机器学习”“我想用自己学到的知识，帮助更多人摆脱命运的不公”，江梦南想用自己学到的知识，帮助更多人摆脱命运的不公，她心怀感恩，想回报社会，让我们深受感动。

二、文学类阅读-单文本

（2023高一下·南充月考）阅读下面的文字，完成小题。

在青岛看房子

梁衡

①大家一到青岛，都说这里很美。其实青岛的美，依我看就美在她那些别有味道的房子上。

②青岛的旧式建筑主要是德国式的。德国人在1897年入侵青岛后就作了永不离去的打算。殖民政策的目的当然是掠夺，占岛十七年间他们掠走无法计算的财富，也在青岛营造了安乐窝。大约为了缓解思乡之苦，或者出于对自己文化传统的骄傲，他们造了许多德式原版的房子。之后，其他国的殖民者也在这里造本国味道的窝。所以青岛的房子人称“万国楼”，这里有二十四个国家风格的房子，无形中形成了一个建筑博物馆。殖民者在世界上许多国家都留有这种痕迹，这就如野兽奔走觅食，无意中将粘在身上的花种草籽带到他乡一样。

③德国人在青岛最大的建筑有三处，即提督府、提督楼和花石楼，分别是提督办公、住家和渔猎休息的地方。这三处我都仔细看过，全都是一色花岗石砌成。提督府是政权机构，楼高墙厚，风格雄浑凝重。花石楼紧邻海边，孤高如堡，颇多野趣。楼下有一片小松林，在林间听涛声起落，看潮水来去，足可忘尘脱世。最可看的还是提督楼，据说这楼是仿德皇宫的样子缩小而成，是一座典型的德国古堡式建筑。楼高三十余米，共三层，底层和顶层都用糙石穿靴戴帽。窗户都用粗石镶边，窄而高的玻璃窗如两只深陷进去的眼，中间窗框上鼓起的石头活像德国人的高鼻梁。一层有客厅，厅内家具一如往日，橱柜上的商标证明这是皇室用品。客厅东有一花厅，全部玻璃天棚，内有喷水。客厅北通舞厅，厅中央有一花篮吊灯，挑着三十八个灯泡。环壁有各式金属壁灯。最有趣的是小舞台两侧，各有一女子脸形的壁灯，头上伸出四枝花，挑着四盏灯。室内装修极豪华，室外野树杂花满坡绿风，树间还环坡散存着旧日监工护院用的废碉堡。游人不经意时，目光碰上它那只半睁着的“眼睛”，会打一个寒噤，惊忆起这是中国劳工在刺刀尖下的作品，想起这楼里碉堡护卫下的淫乐。隔着历史的风雨，这些都已经模糊，但在今日明媚的阳光下，这建筑群却渐现出它的美学价值。就如一般人游颐和园，并不经意研究慈禧太后是怎样挪用海军经费的。艺术和政治毕竟不是一回事。

④在青岛小住的几天内，看房子成了我的第一兴趣。晨起我穿行小巷端详这些异国来的“老外”，去摸它花岗石的墙，去数它窗楣上的瓦。这些房子的美，首先在它的造型。它很少有如四方盒子或火车厢式的整齐划一的规格，轮廓少直线而多折线或弧线。屋顶无一平顶，或成哥特式的尖突，或成四棱四面的盔形。窗户很少开成方框，有的窄而细高，令你想起古堡的幽深；有的则鼓出一个兜肚，下圆上尖，像一滴半空中的垂露。屋顶则一色的红瓦，瓦又不是如现代建筑式的平摆或如中国宫殿式的斜铺，而是近乎垂直的立挂。建筑师在将要完成他的凝重的花岗石作品时，又用鲜亮的红瓦来做一“头饰”，将房子齐额一包，就像一位红布包头的锡克族武士挺立在海边的绿树下。有时我走得远一些，喜欢坐在海边的礁石上来回望全城。但见群楼鳞次栉比，衬着如云的绿树，像一簇簇跳动的火苗，在蓝天碧海间又似一抹烧红的晚霞。其实，如果单说青岛的洋房就是比北京的四合院美，比水乡竹楼美，或也未必，只是骤然于我稔熟的土地上飞来异国房舍，便如一篇散体白话文中偶然出现几个对偶句，有一种移花接木的新奇之效。又难得我们这个胸怀大度能兼容并蓄的民族，将这种建筑风格的异国种子保留下来，在华夏土地上终于蔚成一城。青岛便得了一种他山之美，也就美得有了个性。有时，我从饭店的高楼上推窗俯视全城，不由地记起卞之琳的一首名诗：

你站在桥上看风景，

看风景的人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子，

你装饰了别人的梦。

青岛，你和其他城市一样生产、生活、建设，不经意中却装饰了多少人的梦。

⑤我想一个城市的形成也如一处自然风景。我们有泰山的雄伟、黄山的浩瀚，也有北京皇宫的辉煌，苏州园林的精巧和青岛这些房子的绚丽多彩。凡美好事物的诞生都必经过痛苦的折磨，你看哪个名山没有经过火的熔炼和水的切割。青岛在经过历史阵痛之后而育成的这种美，我们要好好地保存她。

（略删改）

4．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．在看来，青岛的“万国楼”好似觅食的野兽无意中带到他乡的花种草籽，属于“无心插柳”。

B．文中多处以外国人形象为喻来描述青岛房子，如“德国人的高鼻梁”等，可以凸显这些房屋的异域风格。

C．通过写游人赏楼时“打寒噤”“惊忆”等细节来提醒人们不要忘记“万国楼”建造背后屈辱的历史。

D．文章并举“泰山的雄伟”“北京皇宫的辉煌”“青岛房屋的绚丽”等，欲借此增强说理的可信度。

5．为什么说“青岛的美，就美在她那些别有味道的房子上”？请结合文本概括分析。

6．梁衡认为，散文应兼具形境与情境之美。形境之美要求写景清楚，如在眼前；情境之美要求情景交融，感染读者。请谈谈第四段是如何做到兼具这两种美的？

4．C

5．①青岛那些殖民者留下的具有异域风格的房子本身就具有超越历史和政治的美学价值。

②这些房子的异域风格融入到青岛的文化，使青岛的美有独特的个性；

③这些房子使青岛呈现出一种经历痛苦之后孕育的美。

6．①形境之美：不仅从多个部位细致地描摹了青岛房屋的造型，还用比喻的手法，把红瓦屋顶比作武士的头巾、火苗等，形象生动地展现了青岛房屋造型独特、独具个性之美。

②情境之美：写景之后，先直接点出青岛别有风味的房屋带给人新鲜感，表述了对青岛房屋的喜爱。再引用卞之琳的诗句说青岛房屋让人魂牵梦萦，拓展情境，引发读者联想，达到情景交融的效果。

分析文本的结构，概括文本的主题；分析文体特征和表现手法；体会重要语句的丰富含意；赏析文本的内涵；欣赏文本的形象；小说

（1）本题考查学生对小说的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，人物形象分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。

（2）本题考查学生体会重要语句的丰富含意，筛选概括要点的能力。理解句子含义，首先要找到句子在文中的所在位置，根据上下文，看看句子的表层含义下，是否具有深层含义，比喻义，引申义，句子有没有指代某种东西，或者想传递的特殊情感。句子的作用一般有以下几点：统摄全篇，领起下文；承上启下；总结上文等。

（3）本题考查学生品味精彩的语言表述艺术的能力。解答本题，先读懂文本，再从行境之美和情境之美这两个角度，结合文本内容简要分析。

4．C.文章写这些细节不是要提醒人们不要忘记历史，而是要结合后文借此说明“这些房屋有着穿越历史的美感”“艺术和政治不是一回事”。故解析为：C。

5．结合“岛的房子人称‘万国楼’，这里有二十四个国家风格的房子，无形中形成了一个建筑博物馆”“隔着历史的风雨，这些都已经模糊，但在今日明媚的阳光下，这建筑群却渐现出它的美学价值”“艺术和政治毕竟不是一回事”可知，青岛那些殖民者留下的具有异域风格的房子本身就具有超越历史和政治的美学价值。结合“骤然于我稔熟的土地上飞来异国房舍，便如一篇散体白话文中偶然出现几个对偶句，有一种移花接木的新奇之效。又难得我们这个胸怀大度能兼容并蓄的民族，将这种建筑风格的异国种子保留下来，在华夏土地上终于蔚成一城。青岛便得了一种他山之美，也就美得有了个性”可知，这些房子的异域风格融入到青岛的文化，使青岛的美有独特的个性；

结合“凡美好事物的诞生都必经过痛苦的折磨，你看哪个名山没有经过火的熔炼和水的切割。青岛在经过历史阵痛之后而育成的这种美，我们要好好地保存她”可知，这些房子代表了青岛曾经被殖民者践踏的历史，而青岛在这段历史阵痛之后呈现出一种经历痛苦之后孕育的美。

6．形境之美：“它很少有如四方盒子或火车厢式的整齐划一的规格，轮廓少直线而多折线或弧线。屋顶无一平顶，或成哥特式的尖突，或成四棱四面的盔形”“窗户……”“屋顶则一色的红瓦……”从屋顶、窗子、瓦等多个部位细致地描摹了青岛房屋的造型，还用比喻的手法，“用鲜亮的红瓦来做一‘头饰’”“将房子齐额一包，就像一位红布包头的锡克族武士挺立在海边的绿树下”“群楼鳞次栉比，衬着如云的绿树，像一簇簇跳动的火苗，在蓝天碧海间又似一抹烧红的晚霞”把红瓦屋顶比作武士的头巾、火苗等，形象生动地展现了青岛房屋造型独特、独具个性之美。情境之美：写景之后，“骤然于我稔熟的土地上飞来异国房舍，便如一篇散体白话文中偶然出现几个对偶句，有一种移花接木的新奇之效”先直接点出青岛别有风味的房屋带给人新鲜感，表述了对青岛房屋的喜爱。再引用卞之琳的诗句“不由地记起卞之琳的一首名诗”“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”说青岛房屋让人魂牵梦萦，拓展情境，引发读者联想，达到情景交融的效果。

三、文言文阅读

（2023高一下·南充月考）阅读下面的文言文，完成下面小题。

武王胜殷，入殷，未下舆，命封黄帝之后于铸，封帝尧之后于黎，封帝舜之后于陈。下舆，命封夏后之后于杞，立成汤之后于宋，以奉桑林。武王乃恐惧，太息流涕，命周公旦进殷之遗老，而问殷之亡故，又问众之所说、民之所欲。殷之遗老对曰：“欲复盘庚之政。”武王于是发巨桥之粟，赋鹿台之钱，以示民无私。出拘救罪，分财弃责，以振穷困。封比干之墓，靖箕子之宫，表商容之闾，士过者趋，车过者下。三日之内，与谋之士，封为诸侯，诸大夫赏以书社，庶士施政去赋。然后济于河，西归报于庙。衅鼓旗甲兵，藏之府库，终身不复用。此武王之德也。故周明堂外户不闭，示天下不藏也。武王胜殷，得二虏而问焉，曰：“若国有妖乎？”一虏对曰：“吾国有妖，昼见星而天雨血。”一虏对曰：“此则妖也，虽然，非其大者也。吾国之妖甚大者，子不听父，弟不听兄，君令不行。”武王避席再拜之。此非贵虏也，贵其言也。赵襄子攻翟，胜左人、中人。使使者来谒之，襄子方食抟饭，有忧色。左右曰：“一朝而两城下，此人之所以喜也，今君有忧色，何？”襄子曰：“江河之大也，不过三日。飘风暴雨日中，不须臾。今赵氏之德行，无所于积，一朝而两城下，亡其及我乎！”孔子闻之曰：“赵氏其昌乎！”夫忧所以为昌也，而喜所以为亡也。胜非其难者也，持之其难者也。贤主以此持胜，故其福及后世。齐荆吴越，皆尝胜矣，而卒取亡，不达乎持胜也。噍有道之主能持胜孔子之劲举国门之关而不肯以力闻墨子为守攻公输般服而不肯以兵加善持胜者以术强弱。

（节选自《吕氏春秋·览·慎大》）

7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．唯有道之主能持/胜孔子之劲/举国门之关/而不肯以力闻/墨子为守攻/公输般服/而不肯以兵加/善持胜者/以术强弱

B．唯有道之主能持/胜孔子之劲/举国门之关/而不肯以力闻/墨子为守攻/公输般服/而不肯以兵加善/持胜者/以术强弱

C．唯有道之主能持胜/孔子之劲/举国门之关/而不肯以力闻/墨子为守攻/公输般服/而不肯以兵加/善持胜者/以术强弱

D．唯有道之主能持胜/孔子之劲/举国门之关/而不肯以力闻/墨子为守攻/公输般服/而不肯以兵加善/持胜者/以术强弱

8．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．“未下舆”和“假舆马者，非利足也”（《劝学》）中的“舆”含义相同。

B．“而问殷之亡故”和“君安与项伯有故”《鸿门宴》）中的“故”含义不同。

C．“欲复盘庚之政”和“复道行空”（《阿房宫赋》）中的“复”含义不同。

D．“不达乎持胜也”和“不求闻达于诸侯”（《出师表》）中的“达”含义相同。

9．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A．周武王战胜了商，进入殷都，还没有来得及下车，就分封了黄帝、尧、舜的后代；下了车，就分封了大禹、成汤的后代，初步稳定了政权。

B．周武王虚心听取意见，采取盘庚之法，实行宽缓之政，救济贫困者，释放挽救罪人，表彰尊重贤人，分封赏赐有功之臣，以满足民众欲求。

C．周武王向商的两个俘虏询问商有无怪异之事，他们的回答一者关乎天象，一者关乎人事，周武王以后者言为贵，连拜两次以表示恭敬。

D．赵襄子攻打翟国取得胜利却有所恐惧，认为赵氏品行蓄积得不厚，如此顺利恐怕遭遇祸殃，孔子听到这件事后打听赵氏昌盛了没有。

10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①出拘救罪，分财弃责，以振穷困。

②一朝而两城下，此人之所以喜也，今君有忧色，何？

7．C

8．D

9．D

10．①释放被拘禁的人，挽救犯了罪的人，分发钱财，免除债务，来救济贫困的百姓。

②一个早晨就有两座城被攻下，这是人们高兴的原因，现在您显出担忧的神色，为什么呢？

理解实词在文中的含义；翻译；断句；概括分析

⑴本题考查学生文言断句能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。

⑵本题主要考查文言实词的意思。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。

⑶本题考查概括归纳文章内容的能力。解答这类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。②放回原文，概括信息。特别是在官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析。

⑷本题考查文言文翻译的能力。文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。

周武王战胜了殷商，进入殷都，还没有下车，就命令把黄帝的后代封到铸，把帝尧的后代封到黎，把帝舜的后代封到陈。下了车，命令把夏后（指大禹）的后代封到杞，立成汤的后代为宋的国君，以便承续桑林的祭祀。此时，武王却很恐惧，长叹一声，流下了眼泪，命令周公旦领来殷商的老臣，问他们商灭亡的原因，又问民众喜欢什么，想要得到什么。商的老臣回答说：“想要恢复盘庚的政治。”武王于是散发巨桥的来粟，施舍鹿台的钱财，以此向人民表示自己没有私心。释放被拘禁的人，挽救犯了罪的人，分发钱财，免除债务，以此来救济贫困的百姓。又把比干的坟墓修葺高大，使箕子的住宅显赫彰明，在商容的阁里树立木石作为标志以示表彰，行人要加快脚步，乘车的人要下车致敬。三天之内，参与谋划的贤士都封为诸侯，那些大夫们，都赏给了按社登记入册的人口及土地，对普通的士人放宽了禁令减免了赋税。然后武王才渡过黄河，向西回到丰镐，到祖庙内报功。又把战鼓、军旗、铠甲、兵器涂上牲血，收藏进府库，终身不再使用。这就是武王的仁德。所以周天子明堂的大门不关闭，向天下人表明没有私藏。武王战胜殷商后，抓到两个俘虏，问他们说：“你们国家有怪异的事吗？”一个俘虏回答说：“我们国家有怪异的事，白天出现星星，天上降下血雨。”另一个俘虏回答说：“这诚然是怪异之事，虽说如此，但还算不上大的怪异。我们国家特大的怪异是儿子不顺从父亲，弟弟不服从兄长，君主的命令不能实行。”武王急忙离开座席，向他行再拜之礼。这不是认为俘虏尊贵，而是认为他的言论可贵。赵襄子（派新稚穆子）攻打翟国，攻下了左人城、中人城。（新稚穆子）派使者回来报告襄子，襄子正在吃捏成团的饭，听了以后，脸上现出忧愁的神色。身边的人说：“一个早晨就有两座城被攻下，这是人们高兴的原因，现在您显出担忧的神色，为什么呢？”襄子说：“长江黄河涨水，不超过三天就会退落。疾风、暴雨、太阳在天顶的时间，不过一瞬。现在我们赵氏的品行，没有丰厚的蓄积，一下子攻下两座城，我们恐怕不久要灭亡了！”孔子听到这件事以后说：“赵氏大概要昌盛了吧！”忧虑是昌盛的基础，喜悦是灭亡的起点。取得胜利不是困难的事，保持住胜利才是困难的事。贤明的君主依照这种认识保持住胜利，所以他的福分能传到子孙后代。齐国、楚国、吴国、越国，都曾经胜利过，可是最终都遭到了灭亡，这是因为他们不懂得如何保持胜利。只有有道的君主，才能保持胜利。孔子的力气，能举起国都城门的门闩，却不肯凭借力气闻名天下；墨子善于守城攻城；使公输般折服，却不肯率兵侵犯别人。善于保持胜利的人，凭借一定的办法使弱小变成强大。

7．句意：只有有道的君主，才能保持胜利。孔子的力气，能举起国都城门的门闩，却不肯凭借力气闻名天下；墨子善于守城攻城，使公输般折服，却不肯率兵侵犯别人。善于保持胜利的人，凭借一定的办法使弱小变成强大。“持胜”，保持胜利，动宾短语，不可断开，如“胜”与后面的“孔子”连用则语义不通，排除AB。

“不肯以力闻”与“不肯以兵加”结构相同，都应单独成句，且“善持胜者”，善于保持胜利的人，“善”修饰“持胜”，二者不可断开，排除D。

故解析为：C。

8．A.解说正确。B.“而问殷之亡故”的“故”，原因。句意：问他们商灭亡的原因。“君安与项伯有故”的“故”，老交情。句意：你怎么和项伯有交情。两句中的“故”含义不同。

C.“欲复盘庚之政”的“复”，恢复。句意：想要恢复盘庚的政治。“复道行空”的“复”，双，“复道”，上下都有通道。句意：那楼阁之间的通道架在半空。两句中的“复”含义不同。

D“不达乎持胜也”的“达”，通晓，明白。句意：这是因为他们不懂得如何保持胜利。“不求闻达于诸侯”的“达”，名声大，显达。句意：不奢求在诸侯之中出名。两句中的“达”含义不同。.

故解析为：D。

9．D“打听赵氏昌盛了没有”错，“赵氏其昌乎”是说孔子认为赵氏大概会因赵襄子的忧惧谨慎而昌盛。故解析为：D。

10．得分点：

（1）“出”，释放；“拘”，被拘禁的人；责”，同“债”，债务；“振”，同“赈”，救济；“穷困”，穷苦的百姓。（2）“下”，被攻下；“所以”，……的原因；“何”，为什么。

四、古代诗歌阅读

（2023高一下·南充月考）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

寄浙东韩乂评事①

杜牧

一笑五云溪上舟，跳丸日月十经秋。

鬓衰酒减欲谁泥，迹辱魂惭好自尤。

梦寐几回迷蛱蝶，文章应广畔牢愁②。

无穷尘土无聊事，不得清言解不休。

[注]①本诗作于843年，诗人因受李德裕排挤，在黄州任刺史。②畔牢愁：汉扬雄所作辞赋篇名。

11．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）

A．首联中“跳丸日月十经秋”一句用比喻的手法写出了时光飞逝的无奈与伤感。

B．颈联运用典故，以庄周梦蝶慨叹人生的荒诞和虚无，借扬雄典故传递深广的愁绪。

C．尾联中“无穷尘土无聊事”一句委婉含蓄、语带讥讽，写尽了尘世的庸俗和官场的黑暗。

D．诗人因遭受排挤、仕途失意，心中多抑郁不平之意，这种心态在本诗中表现得非常明显。

12．“鬓衰酒减欲谁泥，迹辱魂惭好自尤”一联，向来为人称道。请赏析这一联的妙处。

11．C

12．①对仗工整，用字精妙，一“衰”一“减”，绘出了衰老之形；一“辱”一“惭”，写尽落魄之态。②“欲谁泥”“好自尤”直抒胸臆，出语愤激，牢骚不平之意溢于言表。

表述技巧类题目；思想内容、观点态度、感情类题目

（1）本题考查考生对诗歌的综合鉴赏能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的题材、结构、情感的鉴赏。解答此类题型，首先要注意了解身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟表述了怎么样的思想情感，再对照选项一一确认，得出解析。

（2）本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。赏析诗句首先明白诗句写了什么内容，然后指出诗句运用的表述技巧，并结合具体内容分析诗句是如何运用该表述技巧的，最后指出诗句运用该表述技巧有什么表述效果，或者抒发了什么情感。

11．C.“委婉含蓄”分析错误，应该是直抒胸臆。这句话的意思是：没完没了的都是无聊的事情，没有好的文才也不想休息。直接抒发自己心中的感受。故解析为：C。

12．运用对仗，用词精炼传神，“衰”和“减”两个字，表现出诗人两鬓斑白的老态和渐渐不喝酒的生活状态，“辱”和“惭”两字，写出诗人内心的惭愧、悲伤、凄凉之感；直抒胸臆，“欲谁泥”“好自尤”直接抒情，结合注解，此时诗人诗人因受李德裕排挤，在黄州任刺史，自己年老体衰，无人可求，功业无成，自惭形秽，百无聊赖中只能自怨自艾，心中的不平和愤激直接表述出来；既形象地写出了诗人的处境，也表述了诗人的牢骚与愤慨。

五、情景默写

13．（2023高二下·成都月考）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）形容愁绪，或言愁千斛万斛，或言愁如江如海，总之是极言其多。李清照在《声声慢》中却化多为少，把所有的凄苦、孤独、无奈和说不尽的思绪用“，”代之。

（2）《望海潮》词中的“”写街巷河桥的美丽：“风帘翠幕”写居民住宅的雅致，“”写都市户口的繁庶。

（3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写宋文帝刘义隆之所以北伐是想取得“”的功绩，但是其结局却是“”。

（1）这次第；怎一个愁字了得

（2）烟柳画桥；参差十万人家

（3）封狼居胥；赢得仓皇北顾

名句；名篇

本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。

易错字：“第”“胥”“仓皇”。

故解析为：⑴这次第怎一个愁字了得

⑵烟柳画桥参差十万人家

⑶封狼居胥赢得仓皇北顾

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。高考名篇名句情景式默写，考查的是对文章内容和内涵的理解。因此在默写的时候，我们就要在紧扣文章内容的基础上，把握好情景式默写题所提示的语境：包括题干所给出的叙述性情景，以及题干给出的要默写语句的关键词，题干提示所要默写句子运用的修辞手法等。特别要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字，还有虚词等。

六、简答题组

（2023高一下·南充月考）阅读下面的文字，完成下面小题。

抽纸又叫盒抽、纸抽、盒装面巾纸、纸巾抽、抽纸巾等，在不同的省市，____。它是一个集实用与美观于一体的发明。人们为了不浪费造价较高的卫生纸，将其分成正方形或长方形状，互相叠放，然后放入有小口的纸盒子里，每次可以从小口中抽出一张就会带出另一张，抽纸因此得名。从2005年开始，抽纸出现专用的盒子，大都制作精美，形状也很漂亮。盒子的材质主要有白卡纸、白板纸、塑料、木头、竹条等等。将一个设计精美的抽纸盒放在家中也是很好的一个装饰。抽纸适合餐饮业、娱乐业、保险业、汽车业、酒水业、教育行业等多种行业的赠品及促销品。它包装精美，_________，在车内、办公桌上、家居卧室、酒店客房等随处可见。抽纸所采用材料一般为100%纯木浆，不添加任何化学漂白剂。

一包新的抽纸如何快捷地打开呢？大家知道，纸巾包装袋中间有条线，很多人都习惯用手向两边掰，这样既费劲，又容易把里面的纸巾弄破。方法其实特别简单，我们只需要一个动作就可以了。把纸巾横放在桌子上，双手在纸巾两侧用力一拍，___________，抽起来也很方便。

14．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。

15．从词性和词的构成看，“抽纸”与“司机”“提壶”“炒面”等日常词语相同，请简要说明。

16．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表述准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。

14．有不同的叫法；用途广泛；就轻松打开了

15．这些词都是名词。这些词的构成特点是“动词性语素+名词性语素”。

16．抽纸适合做餐饮、娱乐、保险、汽车、酒水、教育等多种行业的赠品及促销品。

成语的使用；成分残缺或赘余

（1）本题考查补写句子能力。这类题目要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源于文本。具体说，所补写句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思要综合起来，这样解析就呼之欲出，而且解析几乎是唯一的。

（2）本题考查学生理解词语的词性和构成的能力。解答本题，需要平时学习中掌握相关的基础知识，再根据题干要求，指出其词性和构成特点。

（3）本题考查考生辨析并修改病句的能力。解答此类问题要明确六种常见语病类型，即：语序不当，搭配不当，成分残缺或赘余，结构混乱，语意不明，不合逻辑。在解题时可用语法分析法，先将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出主干(主语、谓语、宾语)，检查主干是否存在成分残缺、搭配不当的语病；如果主干没有语病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间的搭配有无语病，修饰语内部是否存在语序不当等问题。有时，结合语境，抓住句子的标志性词语，运用排除法解答，也可以快速的解决问题。

14．第一空，结合上文“抽纸又叫盒抽、纸抽、盒装面巾纸、纸巾抽、抽纸巾等”可知，抽纸有不同的叫法，所以此处应该填写“有不同的叫法”。第二空，结合下句“在车内、办公桌上、家居卧室、酒店客房等随处可见”可知，介绍的是抽纸的不同用途，此处为领起句，所以应该填写“用途广泛”。

第三空，结合上句“把纸巾横放在桌子上，双手在纸巾两侧用力一拍”可知，这是打开抽纸的方法，这样做的结果是把抽纸轻松地打开了，所以此处应该填写“就轻松打开了”。

15．“抽纸”“司机”“提壶”“炒面”这些词都是名词。“抽”“司”“提”“炒”都是动词，“纸”“机”“壶”“面”都是名词，这些词的构成特点是“动词性语素+名词性语素”。

16．文中画横线句子的语病有：一是谓语残缺，应在“适合”后面加上“做”；

二是重复，“餐饮业、娱乐业、保险业、汽车业、酒水业、教育业”中的“业”与“行业”重复。

七、选择简答

17．（2023高一下·南充月考）阅读下面的文字，完成下面小题。

在一段时间内持续保持坐姿安静地听他人讲话，想做到这件事需要两个条件：①。如果不能专注，人很难保持安静；如果不能抑制冲动，人很难保持不动。难以同时满足这两个条件，这正是注意缺陷与多动障碍（ADHD，俗称多动症）的特征。有研究表明，位于脑干的“蓝斑核”正与这两者的功能相关。

美国麻省理工学院的研究人员通过改变小鼠的基因，使其蓝斑核区域分化出在光照下产生反应的细胞。这样一来，就可以从外侧对小鼠头部照射不同的光，从而②。研究发现，在让小鼠做需要集中注意力来获取食物的任务时，③可获取食物；与此相反，蓝斑核活性被抑制的小鼠则难以获得食物。这是因为，蓝斑核活性较弱的小鼠不能安静地等待指示食物位置的信息，容易做出错误的选择。这项实验在一定程度上证明，对于需要注意力的行为来说，蓝斑核扮演了“司令部”的角色。

（1）下列句子中的引号和文中加点词的引号用法相同的一项是（）

A．这种态度，就是有的放矢的态度。“的”就是中国革命，“矢”就是马克思列宁主义。

B．“但人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”

C．没有想到，百团大战中这个小小的“插曲”，四十年后，竟成了中日人民友好的佳话。

D．焦裕禄当年亲手栽下的树苗已长成合抱大树，人们亲切地把它称作“焦桐”。

（2）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

（1）C

（2）专注和抑制冲动；调节蓝斑核区域活性的强弱；蓝斑核活跃的小鼠

标点符号的使用；语言表述简明、准确、鲜明、生动

（1）文中“司令部”引号表示特殊含义。

A.“的”“矢”引号都是表示强调，着重指出作用。

B.引号表示直接引用。

C.“插曲”引号表示特殊含义。

D.“焦桐”引号表示特定称谓。

故解析为：C。

（2）第一空，根据后文“如果不能专注，人很难保持安静；如果不能抑制冲动，人很难保持不动”可知这里所说的“两个条件”是指：专注和抑制冲动，故可填“专注和抑制冲动”。

第二空，根据后文“蓝斑核活性被抑制”“蓝斑核活性较弱”可知，前文“这样一来，就可以从外侧对小鼠头部照射不同的光”的目的是通过照射不同的光使得小鼠头部产生不同的蓝斑核区域活性，故可填“调节蓝斑核区域活性的强弱”。

第三空，根据后文“与此相反，蓝斑核活性被抑制的小鼠则难以获得食物”可知，前面能获得食物的应是蓝斑核活性较强的小鼠，故可填“蓝斑核活跃的小鼠”。

故解析为：（1）C

（2）专注和抑制冲动；调节蓝斑核区域活性的强弱；蓝斑核活跃的小鼠

（1）本题考查学生正确使用标点符号的能力。本题考查的是引号，先判断文章中引号的用法，再逐个判断选项中引号的用法，然后选出正确的一项。

（2）本题考查补写句子能力。这类题目要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源于文本。具体说，所补写句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思要综合起来，这样解析就呼之欲出，而且解析几乎是唯一的。

八、材料作文

18．阅读下面的材料，根据要求写作。

2022年7月末，B站上《回村三天，二舅治好了我的精神内耗》的视频刷了屏。

曾经村中的天才少年，因打针不当等多种原因落下终身残疾，二舅求学之路就此中断。视频中说：“遗憾在电影中是主角崛起的前戏，在生活里是让人沉沦的毒药。”然而，二舅既没有崛起，也没有沉沦。木工成为了他人生的新支点，他为出嫁的妹妹打造了奢华的家具，用半生积蓄为领养的孩子买房，用66岁的身体赡养88岁的老母亲……

二舅拥有勇气，竭力去改变自己能改变的；他拥有豁达，能坦然接受自己不能改变的；他拥有智慧，能辨别能改变与不能改变的差异。二舅有一种平凡却不平庸、贫困却不潦倒的风度，虽然没有创造灿烂的人生，却把生活过得这般充实、美好。

上述材料能给我们以深刻的启发。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

略

材料作文

本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道引语式材料作文题。

材料主要叙述了爆红网络的一个视频——《回村三天，二舅治好了我的精神内耗》。视频的主人公“二舅”遭遇了命运的不公，人生之路因村打针不当而彻底改变。但面对不幸，“二舅”没有抱怨，没有哀叹，而是坦然接受，豁达面对，勇于改变，用行动展示了一种平凡却不平庸、贫困却不潦倒的风度，将生活过得充实、美好、有质量。从而启示我们身为新时代的青年，应学习“二舅”身上的精神品质，以自律勤勉的品格、豁达乐观的心态迎接生活中的苦难风暴，成就灿烂人生。

在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举“最美家庭”张顺东、李国秀夫妇虽身体残缺，生活艰难，也没有向命运屈服，而是把日子过得像花儿一样的事例，论证面对苦难的正确做法。也可以引用三毛“心之何如，有似万丈迷津，遥亘千里，其中并无舟子可渡人，除了自渡，他人爱莫能助。”的名言进行道理论证，使论证更权威。

在论据的选择上，应注意事实论据和道理论据的综合使用。如可以列举“感动中国十大人物”陆鸿幼时因病导致脑瘫，却凭借“永不服输”的口号创立远近闻名的残疾人扶贫创业基地，扼住命运喉咙的事例作为事实论据。也可以立足下当下，结合当下社会存在的“躺平”“摆烂”“内卷”等社会现象，以其危害从反面论证中心论点，使文章更具有现实意义。

立意：

1.勇敢向前，笑对苦难。

2.唯有用力生活，方能治愈一切。

3.于豁达中自渡迷津，于坚韧中成就未来。

4.拒绝平庸人生，做命运的主宰。

此题考查学生材料作文的写作能力。一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。

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四川省南充市2022-2023学年高一下学期语文4月月测试卷

一、非连续性文本阅读

（2023高一下·南充月考）阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一：

江梦南，1992年生，湖南省郴州市宜章县人，半岁时，由于耳毒性药物导致极重度神经性耳聋。在父母的帮助下学会了发音和唇语，而非手语。2011年，以615分的成绩考入吉林大学的本科药学专业。2018年，考上了清华大学生命与科学学院的博士研究生。2022年3月3日，被评为“感动中国2021年度人物”。在这前后，曾接受过多家媒体采访。

材料二：

主持人：听不见这件事你愿不愿意让别人知道呢？

江梦南：我一般不会避讳这个问题，每当遇到新的朋友，我都会告诉他们我听不见，所以有时候他们叫我而我没有搭理，真的不是我高冷，而是我听不见。没有自卑，只是有点失落，觉得有点不公平，就向爸爸妈妈抱怨；爸妈说听不见是既定事实，与其怨天尤人，不如用最大的努力去克服。

主持人：你希望在别人的眼里是怎样一个人？

江梦南：我从来没有因为听不见，就把自己放在一个弱者的位置上。我经常跟别人说，千万不要因为我听不见就放低对我的要求和标准。我可能取得了一点点较小的成绩，我怕他们会因为我听不见，而觉得我取得的这个成绩特别大，放大好几倍，我不太希望他们这样，我更希望他们以一个健全人的标准要求我。

主持人：你对你的未来有什么打算？

江梦南：解决生命健康的难题，生命科学领域。如果有一个难题能够被解决被攻克，那肯定造福的不只是一个人，而是造福所有人。如果我能够做一些什么，让别人不再那么辛苦那么艰难，我觉得是一件很有意义的事情，如果每一个人都能够付出一点点努力，这个世界肯定是非常美好的。

（摘编自央视《面对面》：盛开在无声世界里）

材料三：

江梦南：一个字，念一千遍我能够学会，父母都已经很开心了。可能有一些口型非常像的音，花、瓜，就要把我的手，放在他们的嘴巴附近感受这些气流。花，有气流，瓜没有。需要很多遍的反馈，才可以慢慢练成这样一个肌肉记忆。

颁奖辞：你觉得，你和我们一样，我们觉得，是的，但你又那么不同寻常。从无声里突围，你心中有嘹亮的号角。新时代里，你有更坚定的方向。先飞的鸟，一定想飞得更远。迟开的你，也鲜花般怒放。

(摘编自央视《感动中国》：从无声的世界里突围心中有嘹亮的号角

材料四：

“是父母的坚持不放弃，让我学会了‘听’和‘说’，与正常孩子一样在学校学习，没有他们就没有今天的我。”仿佛触动到内心深处的柔软，江梦南温柔的语调中有一丝哽咽，“这个奖，有三分之二是颁给我父母的，我自己最多占三分之一”。

曾立志当一名医生治病救人，却因要戴口罩交流不便只能放弃医学，转而报考药学，到如今主攻肿瘤免疫和机器学习，江梦南笑意盈盈自信满满地说：“我想用自己学到的知识，帮助更多人摆脱命运的不公。”

（摘编自《湖南日报》：并不是看到希望才去坚持，而是坚持才会看到希望访“感动中国2021年度人物”江梦南）

1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．父母坚持帮助她学习唇语而非手语，是为了让她与正常孩子一样在学校学习。

B．她觉得人生的意义是要像健全人一样用自己所学的知识帮助他人，造福社会。

C．颁奖辞中“从无声里突围”太文学化，不易懂，改为“从无声到有声”更好。

D．当谈及父母时，她多次哽咽，是因为想到了父母无私的爱与曾经艰难的付出。

2．下列对材料相关内容的分析与评价，不正确的一项是（）

A．江梦南被评为“感动中国2021年度人物”，与杨振宁等大科学家同列，体现了对年轻一代奋进有为的激励。

B．主持人问江梦南听不见这件事是否愿意让别人知道，是因为残疾或缺陷一般会让人觉得有失自尊。

C．把残疾人当做健全人，是我们在提供必要的物质保障的同时，给予残疾人的精神上的关心与尊重。

D．因曾立志当一名医生治病救人，却因要戴口罩交流不便只能报考药学，这让江梦南至今难以释怀。

3．江梦南的哪些品质最让我们感动？请结合材料概括并简要分析。

二、文学类阅读-单文本

（2023高一下·南充月考）阅读下面的文字，完成小题。

在青岛看房子

梁衡

①大家一到青岛，都说这里很美。其实青岛的美，依我看就美在她那些别有味道的房子上。

②青岛的旧式建筑主要是德国式的。德国人在1897年入侵青岛后就作了永不离去的打算。殖民政策的目的当然是掠夺，占岛十七年间他们掠走无法计算的财富，也在青岛营造了安乐窝。大约为了缓解思乡之苦，或者出于对自己文化传统的骄傲，他们造了许多德式原版的房子。之后，其他国的殖民者也在这里造本国味道的窝。所以青岛的房子人称“万国楼”，这里有二十四个国家风格的房子，无形中形成了一个建筑博物馆。殖民者在世界上许多国家都留有这种痕迹，这就如野兽奔走觅食，无意中将粘在身上的花种草籽带到他乡一样。

③德国人在青岛最大的建筑有三处，即提督府、提督楼和花石楼，分别是提督办公、住家和渔猎休息的地方。这三处我都仔细看过，全都是一色花岗石砌成。提督府是政权机构，楼高墙厚，风格雄浑凝重。花石楼紧邻海边，孤高如堡，颇多野趣。楼下有一片小松林，在林间听涛声起落，看潮水来去，足可忘尘脱世。最可看的还是提督楼，据说这楼是仿德皇宫的样子缩小而成，是一座典型的德国古堡式建筑。楼高三十余米，共三层，底层和顶层都用糙石穿靴戴帽。窗户都用粗石镶边，窄而高的玻璃窗如两只深陷进去的眼，中间窗框上鼓起的石头活像德国人的高鼻梁。一层有客厅，厅内家具一如往日，橱柜上的商标证明这是皇室用品。客厅东有一花厅，全部玻璃天棚，内有喷水。客厅北通舞厅，厅中央有一花篮吊灯，挑着三十八个灯泡。环壁有各式金属壁灯。最有趣的是小舞台两侧，各有一女子脸形的壁灯，头上伸出四枝花，挑着四盏灯。室内装修极豪华，室外野树杂花满坡绿风，树间还环坡散存着旧日监工护院用的废碉堡。游人不经意时，目光碰上它那只半睁着的“眼睛”，会打一个寒噤，惊忆起这是中国劳工在刺刀尖下的作品，想起这楼里碉堡护卫下的淫乐。隔着历史的风雨，这些都已经模糊，但在今日明媚的阳光下，这建筑群却渐现出它的美学价值。就如一般人游颐和园，并不经意研究慈禧太后是怎样挪用海军经费的。艺术和政治毕竟不是一回事。

④在青岛小住的几天内，看房子成了我的第一兴趣。晨起我穿行小巷端详这些异国来的“老外”，去摸它花岗石的墙，去数它窗楣上的瓦。这些房子的美，首先在它的造型。它很少有如四方盒子或火车厢式的整齐划一的规格，轮廓少直线而多折线或弧线。屋顶无一平顶，或成哥特式的尖突，或成四棱四面的盔形。窗户很少开成方框，有的窄而细高，令你想起古堡的幽深；有的则鼓出一个兜肚，下圆上尖，像一滴半空中的垂露。屋顶则一色的红瓦，瓦又不是如现代建筑式的平摆或如中国宫殿式的斜铺，而是近乎垂直的立挂。建筑师在将要完成他的凝重的花岗石作品时，又用鲜亮的红瓦来做一“头饰”，将房子齐额一包，就像一位红布包头的锡克族武士挺立在海边的绿树下。有时我走得远一些，喜欢坐在海边的礁石上来回望全城。但见群楼鳞次栉比，衬着如云的绿树，像一簇簇跳动的火苗，在蓝天碧海间又似一抹烧红的晚霞。其实，如果单说青岛的洋房就是比北京的四合院美，比水乡竹楼美，或也未必，只是骤然于我稔熟的土地上飞来异国房舍，便如一篇散体白话文中偶然出现几个对偶句，有一种移花接木的新奇之效。又难得我们这个胸怀大度能兼容并蓄的民族，将这种建筑风格的异国种子保留下来，在华夏土地上终于蔚成一城。青岛便得了一种他山之美，也就美得有了个性。有时，我从饭店的高楼上推窗俯视全城，不由地记起卞之琳的一首名诗：

你站在桥上看风景，

看风景的人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子，

你装饰了别人的梦。

青岛，你和其他城市一样生产、生活、建设，不经意中却装饰了多少人的梦。

⑤我想一个城市的形成也如一处自然风景。我们有泰山的雄伟、黄山的浩瀚，也有北京皇宫的辉煌，苏州园林的精巧和青岛这些房子的绚丽多彩。凡美好事物的诞生都必经过痛苦的折磨，你看哪个名山没有经过火的熔炼和水的切割。青岛在经过历史阵痛之后而育成的这种美，我们要好好地保存她。

（略删改）

4．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．在看来，青岛的“万国楼”好似觅食的野兽无意中带到他乡的花种草籽，属于“无心插柳”。

B．文中多处以外国人形象为喻来描述青岛房子，如“德国人的高鼻梁”等，可以凸显这些房屋的异域风格。

C．通过写游人赏楼时“打寒噤”“惊忆”等细节来提醒人们不要忘记“万国楼”建造背后屈辱的历史。

D．文章并举“泰山的雄伟”“北京皇宫的辉煌”“青岛房屋的绚丽”等，欲借此增强说理的可信度。

5．为什么说“青岛的美，就美在她那些别有味道的房子上”？请结合文本概括分析。

6．梁衡认为，散文应兼具形境与情境之美。形境之美要求写景清楚，如在眼前；情境之美要求情景交融，感染读者。请谈谈第四段是如何做到兼具这两种美的？

三、文言文阅读

（2023高一下·南充月考）阅读下面的文言文，完成下面小题。

武王胜殷，入殷，未下舆，命封黄帝之后于铸，封帝尧之后于黎，封帝舜之后于陈。下舆，命封夏后之后于杞，立成汤之后于宋，以奉桑林。武王乃恐惧，太息流涕，命周公旦进殷之遗老，而问殷之亡故，又问众之所说、民之所欲。殷之遗老对曰：“欲复盘庚之政。”武王于是发巨桥之粟，赋鹿台之钱，以示民无私。出拘救罪，分财弃责，以振穷困。封比干之墓，靖箕子之宫，表商容之闾，士过者趋，车过者下。三日之内，与谋之士，封为诸侯，诸大夫赏以书社，庶士施政去赋。然后济于河，西归报于庙。衅鼓旗甲兵，藏之府库，终身不复用。此武王之德也。故周明堂外户不闭，示天下不藏也。武王胜殷，得二虏而问焉，曰：“若国有妖乎？”一虏对曰：“吾国有妖，昼见星而天雨血。”一虏对曰：“此则妖也，虽然，非其大者也。吾国之妖甚大者，子不听父，弟不听兄，君令不行。”武王避席再拜之。此非贵虏也，贵其言也。赵襄子攻翟，胜左人、中人。使使者来谒之，襄子方食抟饭，有忧色。左右曰：“一朝而两城下，此人之所以喜也，今君有忧色，何？”襄子曰：“江河之大也，不过三日。飘风暴雨日中，不须臾。今赵氏之德行，无所于积，一朝而两城下，亡其及我乎！”孔子闻之曰：“赵氏其昌乎！”夫忧所以为昌也，而喜所以为亡也。胜非其难者也，持之其难者也。贤主以此持胜，故其福及后世。齐荆吴越，皆尝胜矣，而卒取亡，不达乎持胜也。噍有道之主能持胜孔子之劲举国门之关而不肯以力闻墨子为守攻公输般服而不肯以兵加善持胜者以术强弱。

（节选自《吕氏春秋·览·慎大》）

7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．唯有道之主能持/胜孔子之劲/举国门之关/而不肯以力闻/墨子为守攻/公输般服/而不肯以兵加/善持胜者/以术强弱

B．唯有道之主能持/胜孔子之劲/举国门之关/而不肯以力闻/墨子为守攻/公输般服/而不肯以兵加善/持胜者/以术强弱

C．唯有道之主能持胜/孔子之劲/举国门之关/而不肯以力闻/墨子为守攻/公输般服/而不肯以兵加/善持胜者/以术强弱

D．唯有道之主能持胜/孔子之劲/举国门之关/而不肯以力闻/墨子为守攻/公输般服/而不肯以兵加善/持胜者/以术强弱

8．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．“未下舆”和“假舆马者，非利足也”（《劝学》）中的“舆”含义相同。

B．“而问殷之亡故”和“君安与项伯有故”《鸿门宴》）中的“故”含义不同。

C．“欲复盘庚之政”和“复道行空”（《阿房宫赋》）中的“复”含义不同。

D．“不达乎持胜也”和“不求闻达于诸侯”（《出师表》）中的“达”含义相同。

9．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A．周武王战胜了商，进入殷都，还没有来得及下车，就分封了黄帝、尧、舜的后代；下了车，就分封了大禹、成汤的后代，初步稳定了政权。

B．周武王虚心听取意见，采取盘庚之法，实行宽缓之政，救济贫困者，释放挽救罪人，表彰尊重贤人，分封赏赐有功之臣，以满足民众欲求。

C．周武王向商的两个俘虏询问商有无怪异之事，他们的回答一者关乎天象，一者关乎人事，周武王以后者言为贵，连拜两次以表示恭敬。

D．赵襄子攻打翟国取得胜利却有所恐惧，认为赵氏品行蓄积得不厚，如此顺利恐怕遭遇祸殃，孔子听到这件事后打听赵氏昌盛了没有。

10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①出拘救罪，分财弃责，以振穷困。

②一朝而两城下，此人之所以喜也，今君有忧色，何？

四、古代诗歌阅读

（2023高一下·南充月考）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

寄浙东韩乂评事①

杜牧

一笑五云溪上舟，跳丸日月十经秋。

鬓衰酒减欲谁泥，迹辱魂惭好自尤。

梦寐几回迷蛱蝶，文章应广畔牢愁②。

无穷尘土无聊事，不得清言解不休。

[注]①本诗作于843年，诗人因受李德裕排挤，在黄州任刺史。②畔牢愁：汉扬雄所作辞赋篇名。

11．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）

A．首联中“跳丸日月十经秋”一句用比喻的手法写出了时光飞逝的无奈与伤感。

B．颈联运用典故，以庄周梦蝶慨叹人生的荒诞和虚无，借扬雄典故传递深广的愁绪。

C．尾联中“无穷尘土无聊事”一句委婉含蓄、语带讥讽，写尽了尘世的庸俗和官场的黑暗。

D．诗人因遭受排挤、仕途失意，心中多抑郁不平之意，这种心态在本诗中表现得非常明显。

12．“鬓衰酒减欲谁泥，迹辱魂惭好自尤”一联，向来为人称道。请赏析这一联的妙处。

五、情景默写

13．（2023高二下·成都月考）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）形容愁绪，或言愁千斛万斛，或言愁如江如海，总之是极言其多。李清照在《声声慢》中却化多为少，把所有的凄苦、孤独、无奈和说不尽的思绪用“，”代之。

（2）《望海潮》词中的“”写街巷河桥的美丽：“风帘翠幕”写居民住宅的雅致，“”写都市户口的繁庶。

（3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写宋文帝刘义隆之所以北伐是想取得“”的功绩，但是其结局却是“”。

六、简答题组

（2023高一下·南充月考）阅读下面的文字，完成下面小题。

抽纸又叫盒抽、纸抽、盒装面巾纸、纸巾抽、抽纸巾等，在不同的省市，____。它是一个集实用与美观于一体的发明。人们为了不浪费造价较高的卫生纸，将其分成正方形或长方形状，互相叠放，然后放入有小口的纸盒子里，每次可以从小口中抽出一张就会带出另一张，抽纸因此得名。从2005年开始，抽纸出现专用的盒子，大都制作精美，形状也很漂亮。盒子的材质主要有白卡纸、白板纸、塑料、木头、竹条等等。将一个设计精美的抽纸盒放在家中也是很好的一个装饰。抽纸适合餐饮业、娱乐业、保险业、汽车业、酒水业、教育行业等多种行业的赠品及促销品。它包装精美，_________，在车内、办公桌上、家居卧室、酒店客房等随处可见。抽纸所采用材料一般为100%纯木浆，不添加任何化学漂白剂。

一包新的抽纸如何快捷地打开呢？大家知道，纸巾包装袋中间有条线，很多人都习惯用手向两边掰，这样既费劲，又容易把里面的纸巾弄破。方法其实特别简单，我们只需要一个动作就可以了。把纸巾横放在桌子上，双手在纸巾两侧用力一拍，___________，抽起来也很方便。

14．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。

15．从词性和词的构成看，“抽纸”与“司机”“提壶”“炒面”等日常词语相同，请简要说明。

16．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表述准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。

七、选择简答

17．（2023高一下·南充月考）阅读下面的文字，完成下面小题。

在一段时间内持续保持坐姿安静地听他人讲话，想做到这件事需要两个条件：①。如果不能专注，人很难保持安静；如果不能抑制冲动，人很难保持不动。难以同时满足这两个条件，这正是注意缺陷与多动障碍（ADHD，俗称多动症）的特征。有研究表明，位于脑干的“蓝斑核”正与这两者的功能相关。

美国麻省理工学院的研究人员通过改变小鼠的基因，使其蓝斑核区域分化出在光照下产生反应的细胞。这样一来，就可以从外侧对小鼠头部照射不同的光，从而②。研究发现，在让小鼠做需要集中注意力来获取食物的任务时，③可获取食物；与此相反，蓝斑核活性被抑制的小鼠则难以获得食物。这是因为，蓝斑核活性较弱的小鼠不能安静地等待指示食物位置的信息，容易做出错误的选择。这项实验在一定程度上证明，对于需要注意力的行为来说，蓝斑核扮演了“司令部”的角色。

（1）下列句子中的引号和文中加点词的引号用法相同的一项是（）

A．这种态度，就是有的放矢的态度。“的”就是中国革命，“矢”就是马克思列宁主义。

B．“但人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”

C．没有想到，百团大战中这个小小的“插曲”，四十年后，竟成了中日人民友好的佳话。

D．焦裕禄当年亲手栽下的树苗已长成合抱大树，人们亲切地把它称作“焦桐”。

（2）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

八、材料作文

18．阅读下面的材料，根据要求写作。

2022年7月末，B站上《回村三天，二舅治好了我的精神内耗》的视频刷了屏。

曾经村中的天才少年，因打针不当等多种原因落下终身残疾，二舅求学之路就此中断。视频中说：“遗憾在电影中是主角崛起的前戏，在生活里是让人沉沦的毒药。”然而，二舅既没有崛起，也没有沉沦。木工成为了他人生的新支点，他为出嫁的妹妹打造了奢华的家具，用半生积蓄为领养的孩子买房，用66岁的身体赡养88岁的老母亲……

二舅拥有勇气，竭力去改变自己能改变的；他拥有豁达，能坦然接受自己不能改变的；他拥有智慧，能辨别能改变与不能改变的差异。二舅有一种平凡却不平庸、贫困却不潦倒的风度，虽然没有创造灿烂的人生，却把生活过得这般充实、美好。

上述材料能给我们以深刻的启发。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

解析解答部分

1．C

2．D

3．①乐观自信，阳光开朗。敢于正视自己的听力缺陷，始终用健全人的标准要求自己。②坚韧顽强，追求不止。坚持学习唇语，努力学习不断超越自我。③心怀感恩，回报社会。想用自己学到的知识，帮助更多人摆脱命运的不公。

体会重要语句的丰富含意；新闻报刊、对话访谈类；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息

（1）此题考查对文章内容的理解能力。解答此类题，要在整体感知与理解文本内容的基础上，根据选项的设置，从内容、观点等角度来分析。根据选项内容，在原文中找到选项对应的信息源，要把所有的信息源全部找到；其次要把选项与原文材料进行比较，找到两者表述的信息是否完全一致，核实选项是否完整准确地传达了原文的信息。对于有多个信息源的选项，要辨别选项是否全部概括了所有信息。

（2）本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。

（3）本题考查把握文章内容要点和筛选整合文章信息的能力。解答本题，应根据对文意的理解，从文本中筛选出主要信息，然后运用文中词语概括作答。

1．C.“颁奖辞中‘从无声里突围’太文学化……”错误，“突围”二字更能体现人物面对困难时的主动出击与坚韧顽强，作为颁奖词更生动形象有文采，所以不能改。故解析为：C。

2．D.“这让江梦南至今难以释怀”错误，原文中，江梦南笑意盈盈自信满满地说：“我想用自己学到的知识，帮助更多人摆脱命运的不公。”由此看出，她已释怀。故解析为：D。

3．原文“我一般不会避讳这个问题，每当遇到新的朋友，我都会告诉他们我听不见，……没有自卑”“我经常跟别人说，千万不要因为我听不见就放低对我的要求和标准。……我更希望他们以一个健全人的标准要求我”，江梦南虽然患有极重度神经性耳聋，但她敢于正视自己的听力缺陷，始终用健全人的标准要求自己，她的乐观自信，阳光开朗让我们感动；原文“需要很多遍的反馈，才可以慢慢练成这样一个肌肉记忆”“是父母的坚持不放弃，让我学会了‘听’和‘说’，与正常孩子一样在学校学习，没有他们就没有今天的我”，江梦南坚持学习唇语，反复练习，从不放松对自己的要求，努力学习不断超越自我，她的坚韧顽强，追求不止让我们感动；

原文“曾立志当一名医生治病救人，……转而报考药学，到如今主攻肿瘤免疫和机器学习”“我想用自己学到的知识，帮助更多人摆脱命运的不公”，江梦南想用自己学到的知识，帮助更多人摆脱命运的不公，她心怀感恩，想回报社会，让我们深受感动。

4．C

5．①青岛那些殖民者留下的具有异域风格的房子本身就具有超越历史和政治的美学价值。

②这些房子的异域风格融入到青岛的文化，使青岛的美有独特的个性；

③这些房子使青岛呈现出一种经历痛苦之后孕育的美。

6．①形境之美：不仅从多个部位细致地描摹了青岛房屋的造型，还用比喻的手法，把红瓦屋顶比作武士的头巾、火苗等，形象生动地展现了青岛房屋造型独特、独具个性之美。

②情境之美：写景之后，先直接点出青岛别有风味的房屋带给人新鲜感，表述了对青岛房屋的喜爱。再引用卞之琳的诗句说青岛房屋让人魂牵梦萦，拓展情境，引发读者联想，达到情景交融的效果。

分析文本的结构，概括文本的主题；分析文体特征和表现手法；体会重要语句的丰富含意；赏析文本的内涵；欣赏文本的形象；小说

（1）本题考查学生对小说的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，人物形象分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。

（2）本题考查学生体会重要语句的丰富含意，筛选概括要点的能力。理解句子含义，首先要找到句子在文中的所在位置，根据上下文，看看句子的表层含义下，是否具有深层含义，比喻义，引申义，句子有没有指代某种东西，或者想传递的特殊情感。句子的作用一般有以下几点：统摄全篇，领起下文；承上启下；总结上文等。

（3）本题考查学生品味精彩的语言表述艺术的能力。解答本题，先读懂文本，再从行境之美和情境之美这两个角度，结合文本内容简要分析。

4．C.文章写这些细节不是要提醒人们不要忘记历史，而是要结合后文借此说明“这些房屋有着穿越历史的美感”“艺术和政治不是一回事”。故解析为：C。

5．结合“岛的房子人称‘万国楼’，这里有二十四个国家风格的房子，无形中形成了一个建筑博物馆”“隔着历史的风雨，这些都已经模糊，但在今日明媚的阳光下，这建筑群却渐现出它的美学价值”“艺术和政治毕竟不是一回事”可知，青岛那些殖民者留下的具有异域风格的房子本身就具有超越历史和政治的美学价值。结合“骤然于我稔熟的土地上飞来异国房舍，便如一篇散体白话文中偶然出现几个对偶句，有一种移花接木的新奇之效。又难得我们这个胸怀大度能兼容并蓄的民族，将这种建筑风格的异国种子保留下来，在华夏土地上终于蔚成一城。青岛便得了一种他山之美，也就美得有了个性”可知，这些房子的异域风格融入到青岛的文化，使青岛的美有独特的个性；

结合“凡美好事物的诞生都必经过痛苦的折磨，你看哪个名山没有经过火的熔炼和水的切割。青岛在经过历史阵痛之后而育成的这种美，我们要好好地保存她”可知，这些房子代表了青岛曾经被殖民者践踏的历史，而青岛在这段历史阵痛之后呈现出一种经历痛苦之后孕育的美。

6．形境之美：“它很少有如四方盒子或火车厢式的整齐划一的规格，轮廓少直线而多折线或弧线。屋顶无一平顶，或成哥特式的尖突，或成四棱四面的盔形”“窗户……”“屋顶则一色的红瓦……”从屋顶、窗子、瓦等多个部位细致地描摹了青岛房屋的造型，还用比喻的手法，“用鲜亮的红瓦来做一‘头饰’”“将房子齐额一包，就像一位红布包头的锡克族武士挺立在海边的绿树下”“群楼鳞次栉比，衬着如云的绿树，像一簇簇跳动的火苗，在蓝天碧海间又似一抹烧红的晚霞”把红瓦屋顶比作武士的头巾、火苗等，形象生动地展现了青岛房屋造型独特、独具个性之美。情境之美：写景之后，“骤然于我稔熟的土地上飞来异国房舍，便如一篇散体白话文中偶然出现几个对偶句，有一种移花接木的新奇之效”先直接点出青岛别有风味的房屋带给人新鲜感，表述了对青岛房屋的喜爱。再引用卞之琳的诗句“不由地记起卞之琳的一首名诗”“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”说青岛房屋让人魂牵梦萦，拓展情境，引发读者联想，达到情景交融的效果。

7．C

8．D

9．D

10．①释放被拘禁的人，挽救犯了罪的人，分发钱财，免除债务，来救济贫困的百姓。

②一个早晨就有两座城被攻下，这是人们高兴的原因，现在您显出担忧的神色，为什么呢？

理解实词在文中的含义；翻译；断句；概括分析

⑴本题考查学生文言断句能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。

⑵本题主要考查文言实词的意思。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。

⑶本题考查概括归纳文章内容的能力。解答这类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。②放回原文，概括信息。特别是在官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析。

⑷本题考查文言文翻译的能力。文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。

周武王战胜了殷商，进入殷都，还没有下车，就命令把黄帝的后代封到铸，把帝尧的后代封到黎，把帝舜的后代封到陈。下了车，命令把夏后（指大禹）的后代封到杞，立成汤的后代为宋的国君，以便承续桑林的祭祀。此时，武王却很恐惧，长叹一声，流下了眼泪，命令周公旦领来殷商的老臣，问他们商灭亡的原因，又问民众喜欢什么，想要得到什么。商的老臣回答说：“想要恢复盘庚的政治。”武王于是散发巨桥的来粟，施舍鹿台的钱财，以此向人民表示自己没有私心。释放被拘禁的人，挽救犯了罪的人，分发钱财，免除债务，以此来救济贫困的百姓。又把比干的坟墓修葺高大，使箕子的住宅显赫彰明，在商容的阁里树立木石作为标志以示表彰，行