2023届新疆沙雅中考四模语文试题含解析及点睛

2023学年中考语文模拟试卷

注意事项

1.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他

答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.

5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.

一、积累与运用

1.下列词语中加点字注音全都正确的一项是（）

A.檀香（植n）足将(xian)蔗糖(zhe)情不知耻（tian）

B.号围(tGn)侮辱（WU）犀利（xT）面目可悄（zeng）

C.雇保(y6ng)莫耶（姬）图酒（XU）寻衅滋事（xin）

D.黑红(yin)新题(yin)卓越（zhu。）蔚为大观（wei）

2.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是

A.秀摩(qi)池津（zhSo）频管临朱（nu6）

B.窗板(ling)菜哇（qO容不及防（ziO

C.澄清（ch6ng）栖息（xT）苦心孤掌（yi）

D.拮据(jie)除口(yi)分外妖姨（fen）

3.汉字积累——-下列字形和加点字注音全部正确的一项（）

A.慰藉(ji)水泻不通春落（固）经纬万端

B,窗根(lin)宏篇巨制骤然（zou）分外妖姨

C.哪嚷(du)未雨绸惨搀子（lian）巧言令色

D.酒摩(si)终南捷径箱隼（qie）怀古伤今

4.下面词语中没有错别字的一项是（）

A.喑哑纪传体鸦鹊无声怒不可遏

B.扶掖舶来品满目疮痍涕洒横流

C.阴霾催泪弹日月如梭引颈受戮

D.藩篱普洱茶腐化堕落美不盛收

5.下列文学文化常识说法不无理的一项是

A.《雁门太守行》中“黄金台”运用的是燕昭王筑台以重金招贤纳士的典故。

B.《醉翁亭记》中的“太守”，字永叔，号六一居士，是“唐宋八大家”之一。

C.著名诗人、散文家余光中，祖籍福建永春，代表作有《乡愁》《听听那冷雨》等。

D.《皇帝的新装》《小红帽》《白雪公主》都是丹麦作家安徒生创作的短篇小说。

6.阅读下面文字，完成后面小题

小型蚁筑巢，将湿rim的土粒吐在巢口，垒成酒盅状、灶台状、坟冢状、城堡状和蔬松的蜂房状，高s6ng在地面;

中型蚁的巢口，土粒散得均匀美观，围成喇叭口或泉心的形状，仿佛大地开放的一枝黑色花朵；大型蚁筑巢像北方人

的举止，随便、粗略、不拘细节，它们将颗粒远远地衔到什么地方，任意一丢，就像大步奔走撒种的农夫。

（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

湿run（）酒盅（）高song（）

（2）文中有错别字的一个词是“”,正确的写法是“"。

（3）“不拘细节”中“拘”的意思是（）

A.逮捕或扣押B.拘束，不变通C.限，限制

（4）将文中的画线句改为反问句，不得改变原意。

7.用课文原句填空。,甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）,

出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）,帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）

,在河之洲。（《诗经•关雎》）任何事都不可能圆满，人生本来就充满了悲苦与欢乐，正如苏轼在《水

调歌头•明月几时有》中所写：,。李白《月下独酌》中的",

”以神来之笔写出了自己寂寞无朋与明月和身影相伴看似热闹实则更加寂寞的处境。

8.阅读下面的文字，回答问题。

林冲与公孙胜、吴用并众头领商议，立宋公明为梁山泊主，诸人拱听号令。次日清晨，香花灯烛，林冲为首，与

众等请出宋公明，在聚义厅上坐定。吴用、林冲开话道：“哥哥听禀：治国一日不可无君，于家不可一日无主。今日

山寨晁头领是归天去了，山寨中事业，岂可无主？四海万里疆宇之内，皆闻哥哥大名，来日吉日良辰，请哥哥为山寨

之主，诸人拱听号令。”宋江道：“却乃不可忘了晁天王遗言。临死时嘱道：'如有人捉得史文恭者，便立为梁山泊

主。'此话众头领皆知，亦不可忘了。又不曾报得仇，雪得恨，如何便居得此位？”吴学究又劝道：“晁天王虽是如

此说，今日又未曾捉得那人，山寨中岂可一日无主。若哥哥不坐时，谁敢当此位？寨中人马如何管领？然虽遗言如此，

哥哥权且尊临此住坐一坐，待日后别有计较。”宋江道：“军师言之极当。今日小可权当此位，待日后报仇雪恨已了，

拿住史文恭的，不拘何人，须当此位。“黑旋风李逵在侧边叫道：“哥哥休说做梁山泊主，便做了大宋皇帝却不好！”

宋江喝道：“这黑厮又来胡说！再休如此乱言，先割了你这厮舌头！”李逵道：“我又不教哥哥做社长，请哥哥做皇

帝，倒要割了我舌头！”吴学究道：“这厮不识尊卑的人，兄长不要和他一般见识。且请哥哥主张大事。”

宋江焚香已罢，权居主住，坐了第一把椅子。上首军师吴用，下首公孙胜。左一带林冲为头，右一带呼延灼居长。众

人参拜了，两边坐下。宋江乃言道：“小可今日权居此位，全赖众兄弟扶助，同心合意，同气相从，共为股肱，一同

替天行道。如今山寨人马数多，非比往日，可请众兄弟分做六寨驻扎。聚义厅今改为忠义堂。前后左右立四个早寨。

后山两个小寨。前山三座关隘。山下一个水寨。两滩两个小寨。今日各请弟兄分投去管。从文段中画线句人物的语言

看，宋江和李逵有着怎样的不同性格？结合后文内容，说说宋江将“聚义厅今改为忠义堂”一句为下文什么情节作了

铺垫。

二、阅读

9.饮酒(其五)

陶渊明

结庐在入境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

1.请找出诗中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句。

2.前人在评论这首诗时说“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用的非常精妙，换成“望”字就没有这种效果，

请你说说为什么。

10.阅读下面两则文言文，完成小题。

【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿口：“肉食者鄙，

未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未褊，民弗从也。”

公日：“(1)牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰:“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以

情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。''公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。

刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，目：“可矣。”遂逐齐师。既克，

公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏;

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

(《左传》)

【乙】吴起者，卫人也，好用兵。起之为将，与士卒最下者同衣食，与士卒分劳苦。吴起为西河守，甚有声名。

魏置相田文，吴起不悦，谓田文日：“请与子论功，可乎？”田文日：“可。”起日：“将三军，使士卒乐死，敌国

不敢谋，子孰与起？”文曰：“不如子。”起日：“治百官，亲万民，实府库，子孰与起？”文曰：“不如子。”起

日：“守西河而秦兵不敢东乡咒韩赵宾从，子敦与起？”文目：“不如子。”起日：“(2)此三者，子皆出吾下，而位

加吾上，何也？”文日：“主少国疑②，大臣未附，百姓不信，方是之时，属@之于子乎？属之于我乎？”起默然良久，

日：“属之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。

【注释】①乡：同“向”。②主少国疑：国君年轻，国人疑虑。③属：同“嘱”，委托。

1.解释下列句中加点的词或短语。

(1)小惠本循()⑵公与之乘()

⑶敌国不敢谋()(4)大臣本附()

2.用现代汉语翻译文中画线的句子。

3.【乙】文中"吴起乃自知弗如田文”的理由是什么？

4.选出下列对两文有关内容的理解和分析错误的一项。

A.甲文以曹刿与乡人的对比突出其抗敌的责任感和爱国的热忱，以鲁庄公的鸳钝、浮躁反衬曹刿的机敏、老到的军

事素养。

B.乙文重点不在于刻画田文的治国功劳，而在于突出吴起的将帅才能与大局意识。

C.甲文“战则请从”与乙文“韩赵宾从”的两个“从”意思相同。

D.甲乙两文都以叙述与描写为主，在对话描写中推进情节发展，表现人物个性。

11.阅读文章，按要求回答问题。

留住民间文学中的民族记忆

⑴最近一项调查显示，当代中国青少年最喜爱的20个动漫形象中，19个来自海外，本土动漫形象只有一个“孙

悟空”，受调查的青少年对“孟姜女”“田螺姑娘”等民间文学中的人物知之甚少。不少80后的童年记忆中，尚且保

留着民间文学故事的影子。为何短短一代人的时间，民间文学消亡得如此迅速？

(2)民间文学以口头讲述为媒介，近二三十年，书面阅读与数字化体验的迅速普及，湮没了民间文学口头讲述的生

活现场。同时，信息社会文学艺术的发展趋势是融合创新，受众的审美意识也变得新奇自由，可传统民间文学的审美

表达，往往以传承性和群体性为主，其走向衰落似乎是一种必然。

⑶中华上下五千年，每个时代的民间文学都既反映着历史环境，又彰显出时代背景，同时还承担着文化传承功能，

是中华儿女文化认同的重要基础。民间文学的衰落冲击了这种认同的基础，可能会导致未来的青少年“不知道自己从

哪里来”。

(4)一地一风，一风一俗。每个中国人都从自己家乡成长起来，都深受家乡风俗影响，从方言和方言所承载的故事、

歌谣和谚语中获得了生命之初的情感与意义。这种由乡音、乡俗和家乡故事传说而编织起来的童年记忆，必然产生浓

烈的乡土认同意识和文化皈依情结，在人们心中孕育出“底色的乡愁”并永远镌刻在人的一生中。所以说，民间文学

的传承实现了民间社会对文化同源观念的认同，培育了中国人极其重要的乡土意识，而文化同源观念与乡土意识正是

中国文化中家国情怀的逻辑前提。

(5)中国各民族各地区的民间文学，无不殊途同归地反映着民族友好、政治大同、社会和谐的中华文明主题；都对

孔子、屈原、诸葛亮、苏东坡等著名历史人物的思想品格高度认同；都有对牛郎织女、盂姜女、白蛇传、梁祝等故事

类型用各自的方式接受并传承。从某种意义上讲，在千百年的历史演进中，分散在中华大地上的各族群众，正是通过

民间文学的形式传承着中华民族共同的价值观。民间文学是费孝通先生关于“中华文化多元一体格局”文化命题的民

间基础。

(6)而如今，中国民间文学中的人物形象、故事类型、叙事结构等，均被外来的新的文学系统所挤压，尤其儿童成

长初期所接受的童话教育几乎全是西方文本，长此以往，当孩子们对中国传统民间文学中的人物逐渐陌生以致淡忘，

中华优秀传统文化和中华民族共同的价值观，将如何在下一代人中传承？

(7)面对严峻的传承危机，我们认为亟须采取有效措施以增强民间文学的创新能力和传承能力，使其重新回归日常

生活，有效融入当代社会。

⑻笔者认为，要深度发掘中国民间文学的智慧资源，汲取中国民间文学宝库中的教育资源、伦理资源、政治资源

和文化资源，理解中国民间文学关于善良、勤劳、奉献、和睦、友爱、正义、协作等价值观的叙事模式，重新建构这

些智慧资源的日常生活路径，逐渐增强人们接受本土智慧资源的信心，从而实现让民间文学重回日常生活的目标。

(9)将传统民间文学资源与现代人的审美需求进行有效嫁接，找到传统民间文学资源与现代文艺作品的转化路径。

我们国家对传统民间文学资源的利用，整体上尚处于挖掘整理阶段，很多时候停留在出个故事汇编或根据故事做个绘

本等浅层次。今后我们可以对传统民间文学资源进行创造性转化，尤其要将传统民间文学资源与现代文化产业有效嫁

接起来，那样传统民间文学才能凭借新的载体重新走进当代人的生活。

(10)需要指出的是，由于距离今天年代久远，很多民间文学故事的表达方式和思维观念，都与现代社会有所脱节。

有时候即便把传统的故事用很精彩的方式讲述出来，现代人可能也不接受。遇到这种情况倒也不必强求，最重要的不

是让人们记住那些故事的细枝末节，而是要将故事所承载的忠、孝、仁、义等价值观传承好、传播好。

(选自《光明日报》，有删节)

1.文章开头有什么作用？请简要分析。

2.⑷⑸两段能否调换顺序，为什么？

3.下面关于题目中“民族记忆”的内涵理解不正确的一项是()

A.民族友好、政治大同、社会和谐的中华文明。

B.中华民族共同的价值观，包括忠、孝、仁、义等文化。

C.中国民间文学中出现的人物形象，及他们身上折射出来的思想。

D.文化同源观念，及国人极重要的乡土意识，这些是中国文化中家国情怀的逻辑前提。

4.请你结合下面两条链接，运用⑻⑼段的观点，简要分析民间文学该如何创新与传承。

链接一：近几年，有关部门组织实施中国经典民间故事动漫创作工程，通过对盘古开天辟地、精卫填海等民间故

事进行再创作，让传统民间故事得到了保护和传承。

链接二：英国的《魔戒》《哈利•波特》等畅销小说，都吸纳了西方的神话资源，并进行充分利用，让传统故事焕

发出新的生命。

12.“归国潮”

2014年初，一封习近平总书记给全体留德学子的回信传遍全球。“走，回中国！”一时间归国成潮。这是一个

国家崛起于世界舞台的“磁场效应”：良好的政治环境、强劲的经济实力和庞大的市场份额，对留学生形成了强大的

吸附力。清华大学施一公教授的肺腑之言就道出众多海外学子的心声：“在外国做得再好，也总觉得自己是一个旁观

者。回到国内，我会成为祖国变化的一部分。”与此同时，来中国求学的海外留学生数量也在迅猛增加。

下表是“归国潮”的有关数据。

国家重点项目学科带头人中，超过七成是有留学背景的“海归”。目前，全国共有留学人员创业园300多个，近

8万名留学人才创建了一大批如环保、新能源、生物等领域的高新技术企业，为中国经济注入了新的活力。量子物理

学家潘建伟与高徒陈宇翱、陆朝阳先后回国，他们组建了一支令世人倾慕的中国物理界的“梦之队”。“打破体制壁

垒，制定优惠政策，诚纳天下英才”，在“归国潮''风起云涌之际，国家有关部门敏锐地把握住中国的发展大势，适

时做出了加快人才建设的诸多战略决策。

1.阅读（材料二），请分别概括“归国潮”三个阶段“回流率”的特点。

2.阅读（材料三），请简要概括“归国潮”为我国带来哪些积极影响。

3.下列表述不符合以上材料内容的一项是（）

A.近几年，80%左右的留学生归国，促使来华求学的海外留学生数量迅猛增加。

B.政治、经济和市场强大的综合实力是形成留学生“归国潮”的主要原因。

C.众多海外留学生不愿在国外做“旁观者”，希望回到国内，为祖国发展做贡献。

D.潘建伟与高徒回国，是中国崛起于世界舞台的“磁场效应”的一种具体表现。

13.阅读下面文章，完成小题。

乡村麦浪

石广田

①五月的乡村，宛若漂浮在麦浪上的一艘艘小船，优哉游哉地荡漾着。

②应着时节的集市和庙会越来越热闹。买镰刀的、买桑又的、买木锹的、买扫帚的、买簸箕的……人们熙来攘往,

唯恐错过了时机。收麦子的时候，哪一样农具都很紧缺，谁也不好意思像平时一样招呼一声就借了去。

③只有麦客是悠闲的。他们哼着小曲儿，把一台台休息了一年的收割机开出家门，驶入维修站，一丝不苟地检查

起来。“时间就是金钱”，谁都害怕正在抢收的收割机坏在麦田里。“机器坏了事小，误了收麦子才是大事”，这是

麦客们的信条。

④忙着灌浆的麦子只关心天气，在一天天燥热起来的太阳下努力生长，向着生命的顶峰冲刺。这时候，它们最讨

厌连绵的阴雨和狂风了。如果遇上雨中的狂风，一方方麦子就会整块扑倒下去，除了不便收割，产量也会折去大半。

⑤于是，人们在喜悦中担心，在担心中喜悦。五月，是如此让人牵肠挂肚。

⑥特麦梢开始发黄，馋嘴的小孩子看得准，要提前尝一下鲜。他们挑拣地头儿上长得最饱满的麦穗，放到火上烤

或笼屉里蒸，让新麦的香气在村子里鼠氟，安抚着人们的担心。

⑦听母亲讲，过去“青黄不接”的年代，很多人会把尚未完全成熟的麦子割下来，放到磨上碾成“捻转”吃。从

我记事起，就没有遇到那种年景，自然也没有品尝过“捻转”是什么滋味。再说，把没成熟的麦子割下来，太糟蹋了，

但凡有一点儿法子，谁会舍得呢？

⑧五月的乡村，大人也没闲着。荒芜了很久的打麦场长满了杂草，去年的麦秸有的还堆在场边，风雨人迹把平整

的地面破坏掉了……于是，套上牲口、带上犁耙，浅浅地犁开、耙平。先洒上点儿水，再铺上一层薄薄的麦秸，让石

滚子吱吱呀呀地响起来，把浮土压实碾平——这里，将成为麦子第一个短暂的家。

⑨到了月底，原来碧绿的麦浪会由浅黄变成深黄，在太阳和热风下炸芒。田边地头的人影多起来，有经验的人掐

下一粒麦子放到嘴里，用牙齿试着软硬、估着产量，“咯喘咯喘”几下后喜笑颜开：“今年看来收成还不错！”难怪,

去年秋天种下的种子，在漫长的等待中终于要收获了。“蚕老一时，麦熟一晌。”这一晌，可不像说起来那么轻松。

⑩多希望自己也能像麦客一样，五月底驾驶着收割机由南向北追逐着麦浪前行。那是喜悦、幸福的麦浪——试想

一下，在无垠的山河间感受收获的满足，不也是一种人生洗礼吗？

⑪我仿佛看到，五月乡村的麦浪正欢笑着向我涌来，撞个满怀……

（选自《光明日报》2017年5月20日）

1.阅读②〜④段，简要概括“人们在喜悦中担心，在担心中喜悦”的三件事。

2.文中画线句富有表现力，请结合加点的词语，具体分析。

先酒上点儿水，再冒上一层薄薄的麦秸，让石滚子吱吱呀呀地响起来，把浮土区实锻平一一这里，将成为麦子第一个

短暂的家。

3.请简要分析文章最后一段在全文中的作用。

4.第⑩段“试想一下，在无垠的山河间感受收获的满足，不也是一种人生洗礼吗？"你是怎样理解的？

三、语言表述

14.厦门市某社区围墙上的普法宣传画引起热议。该宣传画用“司马光砸缸”的典故，将他的行为归为“强拿硬要或

者任意损毁，占用公私财物”。对于网友的质疑，社区居委会回应称，不要吹毛求疵，宣传画有警示作用，“没有什

么不合适的”“没有误导”。请你给委员会写一封回信，发表你的观点，100字左右。

9]A光发红罚款二十G-

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四、写作

15.阅读下面这首小诗，按要求作文。

盼望

艾青

一个海员说，

他最喜欢的是起锚所激起的

那一片洁白的浪花……

一个海员说，

最使他高兴的是抛锚所发出的

那一阵铁链的喧哗……

一个盼望出发，

一个盼望到达。

请根据你对材料的理解和感悟，写一篇不少于600字的文章。要求：⑴题目自拟，立意自定。⑵除诗歌外，文体自

选。⑶不得抄袭、套作。⑷文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

参考答案

一、积累与运用

1、B

【解析】

A.“癣”应读“x吗n"，"蔗”应读"zhG”；C.“佣”应读“ydng”，“邪”应读“y6”：D.“殷”应读“”n”，“颖”

应读“ying”，“卓”应读“zhu6”»

2、A

【解析】

B猝曲。C栖qi。D隘加。

3、D

【解析】

A.藉ji-----jiew,泻---泄；B.窗板（lin）------Hng,宏----鸿，骤（z6u）“zh6u；A惨—缪，捻一nian,

4、C

【解析】

A.鸦鹊无声——鸦雀无声。B.涕洒横流一一涕泗横流。D.美不盛收——美不胜收。

5,D

【解析】

D项不正确，《小红帽》《白雪公主》出自格林童话，三篇作品都不是短篇小说。

6、（1）润；zhong；耸（2）蔬松；疏松（3）C（4）示例：它们将颗粒远远地衔到什么地

方，任意一丢，难道不像大步奔走撒种的农夫吗？

【解析】

（1）字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律

辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“酒盅”：小酒杯。读

“jiSzh6ng”，注意据义定音。字形题的辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“润”是左右结构的字，

造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。

（2）字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。如“疏松”：宽松；松散；使……松散。注意据义定形。

（3）考查对词语的释义。答此题，没有什么较好的解决办法，就是看学生平时的积累。对词语（成语）含义的把握。

注意对词语的整体意义的理解和记忆。当然有的词语运用的语境不同，也会产生新的意义，这要根据情况而定。在平

时的学习中，多积累词语，多查字典，多识记。本题特别要注意被解释语素的前后语素的意思。如根据前后语素的意

思可判断“不拘细节”中“拘”的意思是“限，限制”之意，所以选C。

（4）将肯定句中的肯定词（像）改为否定词（不像）。在否定词（不像）前面加上“难道”等反问语气词。句尾加上

疑问助词“吗”等，句末的句号改为问号。

7、（1）黑云压城城欲摧（2）入则无法家拂士（3）莫道不消魂（4）关关雎鸠（5）人有悲欢离合，月

有阴晴圆缺。（6）举杯邀明月，对影成三人

【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都

是以记忆、积累为根本的。解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出合适的诗文句子，三是答题时

不能写错别字。本题中的“摧、拂士、雎鸠、邀”等字词容易写错。

点晴：积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。对于理解性默写，要认真分析题

干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。

8、(1)宋江：谦恭，知礼、得体；李逵：简单、直爽，口无遮拦。

(2)为后文宋江接受朝廷招安做了铺垫。

【解析】

试题分析：(1)考查对人物形象的分析。从宋江所说的“军师言之极当。今日小可权当此位，待日后报仇雪恨已了，

拿住史文恭的，不拘何人，须当此位”可以看出，宋江是一个说话谦恭而识礼之人；从李逵在侧边叫道：“哥哥休说

做梁山泊主，便做了大宋皇帝却不好！”可以看出他性格率直、简单而信口开河。据此理解作答。(2)宋江把“聚义

厅”改为“忠义堂”，看似改了两个字，其实只是改了一个字，就是“聚”改成了“忠”。这一个字的改写，其实彻

底改变了晁天王制定的梁山发展方针。晁天王的治山理念是召集天下英雄好汉，聚集在起，打家劫舍，杀富济贫，众

兄弟在一起，大碗喝酒，大口吃肉，无日不快活。在水泊梁山里面建立一个理想的大同社会，所以取名“聚义厅”。

而宋江这样一改，这为后文叙写宋江接受朝廷招安做了铺垫。据此理解作答。

二、阅读

9,1.山气日夕佳，飞鸟相与还。

2.“见”字表现出不经意，体现出诗人恬淡、悠闲的心境；而“望”字是有意的向远处看，体现不出人与自然融为一

体的境界。

【解析】

1.本题考查的是对诗歌内容的理解。解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上，根据题目的要求和

提示的信息梳理内容，找出相关的语句概括即可。描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句：山气日夕佳，飞

鸟相与还。

2.本题考查诗歌炼字赏析。首先在诗文中要找到该炼字，炼字一般为动词、形容词或特殊词(如叠词、

拟声词、表颜色的词等)。古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不

能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。“见”字表现出不经意，体现出诗

人恬淡、悠闲的心境；而“望”字是有意的向远处看，体现不出人与自然融为一体的境界。

10,1.(1)没有遍及。⑵乘战车。⑶图谋.(4)没有赞同与依从。

2.(1)祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。⑵这三方面您都不如

我，可是您的职位却在我之上，是什么道理呢？

3.“主少国疑，大臣未附，百姓不信”都要靠田文去解决。

4.C

【解析】

1.试题分析：文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要

求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以

今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题多古今异义，所以一定

不要以今释古。如“褊”为通假字“遍”，没有遍及。

2.试题分析：文言翻译是文言文的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，

不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定

句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“牺牲”“加”“出”等词语，同时注意一些特

殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，还要注意翻译完之后一定要对句子进行必

要的整理，使句意通顺。

点睛：文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐

句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意

难懂，语言也不够通顺。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可

能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译

的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不

能字字落实。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。

3.试题分析：文言文要点的概括。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，

这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据

题干要求，提取并概括“吴起乃自知弗如田文”的理由信息。答案：“主少国疑，大臣未附，百姓不信”

都要靠田文去解决。

4.试题分析：C项错。“战则请从”的“从”是跟随、跟从的意思，而“韩赵宾从”的“从”是服从、

归顺之意。

【参考译文】吴起是卫国人，善于用兵。吴起做主将，跟最下等的士兵穿一样的衣服，吃一样的伙食，

和士兵们同甘共苦。吴起做西河守，取得了很高的声望。魏国设置了相位，任命田文做国相。吴起很不

高兴，对田文说：“请让我与您比一比功劳，可以吗？”田文说：“可以。”吴起说：“统率三军，让

士兵乐意为国去战死，敌国不敢图谋魏国，您和我比，谁好？”田文说：“不如您。”吴起说：“管理

文武百官，让百姓亲附，充实府库的储备，您和我比，谁行？”田文说：“不如您。”吴起说：“据守

西河而秦国的军队不敢向东侵犯，韩国、赵国服从归顺，您和我比，谁能？”田文说：“不如您。”吴

起说：“这三方面您都不如我，可是您的职位却在我之上，是什么道理呢？”田文说：“国君还年轻，

国人疑虑不安，大臣不亲附，百姓不信任，正当处在这个时候，是把政事托付给您呢，还是应当托付给

我？”吴起沉默了许久，然后说：“应该托付给您啊。”田文说：“这就是我的职位比您高的原因啊。”

吴起这才明白在这方面不如田文。

11、1.引出话题一一民间文学，激发阅读兴趣；引发人们的对民间文学衰落原因的思考，表达作者对这种现象发生的

痛惜。

2.不能调换。两段都是写民间文学的重要价值，但第⑷段主要写民间文学的传承对培育人的乡土意识、民间社会对文

化同源观念的认同等所起的重要作用，且与第⑶段紧密联系。第⑸段则从更大的层面，中国各民族各地区的民间文学

共同传承的价值观角度来谈民间文学的价值。⑷⑸两段由浅入深、由小到大、层层递进、逻辑严密地展开论述，所以

不能调换。

3.C

4.深度挖掘中国民间文学的智慧资源，重构这些智慧资源的日常生活路径，逐渐增强人们接受本土智慧资源的信心，

从而让民间文学重回日常生活。

借鉴国外的成功经验，将传统民间文学资源与现代人的审美需求结合，对传统民间文学资源进行创造性转化，使其与

现代文化产业有效嫁接。

【解析】

1.考查议论文开头段的作用。议论文中开头段的作用一般是引出论点或分论点。表述形式一般为：引出文章的论点（论

题）+作为事实或道理论证证明中心论点+吸引读者，增强文章的趣味性。此文第一段引用最近一项调查显示，引出“民

间文学”的这一话题，引发读者对民间文学消亡问题的思考，吸引读者的阅读兴趣。

2.议论文语言要求准确严密，一般是不能调换的，理由是与上下文相照应，或者段与段之间是逻辑关系。第④段主要

写民间文学的传承对培育人的乡土意识、民间社会对文化同源观念的认同等所起的重要作用，第⑤段则从更大的层面,

中国各民族各地区的民间文学共同传承的价值观角度来谈民间文学的价值。④⑤两段由浅入深、由小到大，是递进关

系，采用的逻辑顺序，且第④段紧承第⑶段来写。所以是不能调换。

3.C错误，应是：中国民间文学中出现的人物形象，以及对他们思想品格高度认同。

4.考查对文本以及材料的理解分析。材料一用动漫的形式对通过对民间故事进行再创作，让传统民间故事得到了保护

和传承；材料二国外吸纳了西方的神话资源，并进行充分利用，让传统故事焕发出新的生命。结合这两段的内容，做

法是：“要深度发掘中国民间文学的智慧资源”“重新建构这些智慧资源的日常生活路径，逐渐增强人们接受本土智

慧资源的信心”“将传统民间文学资源与现代人的审美需求进行有效嫁接，找到传统民间文学资源与现代文艺作品的

转化路径。”作答即可。

12、1.第一阶段，稳步上升；第二阶段，快速增长；第三阶段，保持在高位。

2.促进国家重点项目的建设；为中国经济注入新的活力；增强中国科技队伍的实力；推动国家做出加快人才建设

的战略决策。

3.A

【解析】

1.此题考查图文转换能力。解答此题要结合题目要求审清图意，要结合有关数字，关健词等提取有价值的信息，表达

图意要力争做到语言的简明、连贯、得体。结合年份和回流率分析三个阶段的特点即可。如：第一阶段，回流率稳步

上升。第二阶段。增幅较大。第三阶段。保持在高位80%左右。

2.考查对材料的概括。结合材料三的内容理解概括即可。“目前，全国共有留学人员创业园300多个，近8万名留学

人才创建了一大批如环保、新能源、生物等领域的高新技术企业，为中国经济注入了新的活力。”可概括为促进国家

重点项目的建设；中国经济注入新的活力；量子物理学家潘建伟与高徒陈宇翱、陆朝阳先后回国，他们组建了一支令

世人倾慕的中国物理界的“梦之队”。可概括为增强中国科技队伍的实力；在“归国潮”风起云涌之际，国家有关部

门敏锐地把握住中国的发展大势，适时做出了加快人才建设的诸多战略决策。可概括为推动国家做出加快人才建设的

战略决策。

3.本题考查学生的信息筛选能力，分析选项，对照与选项有关的段落，找出不同或相同（相似）之处即可。近几年，

80%左右的留学生归国，不是“来华求学的海外留学生数最迅猛增加”的原因。故选A。

13、1.①人们纷纷购买农具，唯恐错过收获的时机；②麦客检查收割机，害怕机器坏在麦田里；③人们担心连绵的阴

雨狂风，担心不便收割，产量也会折去大半。

2.运用动作描写，抓住富有农民劳动特点的动作，写出人们劳作的熟练与辛苦，表达了作者对他们的赞美之情。

3.①结构上照应题目“乡村麦浪''及开头，并总结全文。②内容上深化主题，表达作者对丰收的喜悦和对人们辛勤努

力的赞美。

4.①从表面上看，麦客五月底驾驶着收割机由南向北辛苦地收割麦子。②从深层看，人们在劳动中，获得收获，获得

成长，获得人生新的感受。

【解析】

1.试题分析：考查对文章内容的概括。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要

人物的活动，采用“人+事”的方法加以概括。不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。阅读②〜④段,

根据题目的要求概括“在喜悦中担心，在担心中喜悦”三件事。文章第2段可概括为：人们纷纷购买农具，唯恐错过

收获的时机。第3段叙写麦客认真检查收割机，害怕机器坏在麦田里。第4段叙写人们最讨厌连绵的阴雨和狂风，担

心不便收割，产量也会折去大半。据此概括作答。

2.试题分析：考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法：肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理等。

从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。作用：形象生动地刻画出人物……的性格特征，或是衬

托、突出……的特点。语句“先学上点儿水，再簟上一层薄薄的麦秸，让石滚子吱吱呀呀地响起来，把浮土号实承平

——这里，将成为麦子第一个短暂的家”中，加点的词语都是动词，运用了动作描写，具体准确地叙写人们平整打麦

场