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PAGEPAGE3幼儿园小班语言教案?谁会飞?小班语言优秀教案?谁会飞?幼儿园小班语言教案：谁会飞活动目标：１、能主动参与游戏活动，初步学会儿歌。２、在轻松愉快的气氛中，锻炼语言表达能力和思维能力。活动准备：１、实物投影仪，电视机。２、有活泼轻快音乐的磁带一盘，录音机一台。３、画有鸟飞、鱼游、兔跳、鹿跑的图片一张。４、会飞、游、跳、跑的动物头饰三十只，大字卡：飞、游、跳、跑。活动过程：１、以妈妈带宝宝游戏的形式，在音乐声中做鸟飞、鱼游、兔跳、鹿跑的动作。边学边引导幼儿说“拍拍翅膀飞呀飞〞，“摇摇尾巴游游游〞，“竖起耳朵蹦蹦跳〞，“四条腿儿跑跑跑〞。２、请宝宝们找个位置坐下。初步学习儿歌的前两段。〔1〕“今天妈妈来考考你们，哪些动物会飞呢它们用什么飞的怎样飞呢〞“哪些动物会游呢它们是怎样游的呢〞〔2〕“妈妈把我们刚刚说的话连起来，你们听，〞教师念儿歌的前两段。〔3〕跟着妈妈一起学学动作一起念念。３、出示图片，学习儿歌后两段。〔1〕“这是谁小兔怎样走路的〞重点学说“竖起耳朵蹦蹦跳〞。〔2〕“这是谁小鹿怎样走路的〞重点学说“四条腿儿跑跑跑〞。〔3〕跟着妈妈一起学学动作一起学习儿歌的后两段。４、学习整首儿歌。〔1〕跟着妈妈一起学学动作一起念念整首儿歌。〔2〕和妈妈一问一答学念儿歌。〔3〕看着图片朗诵儿歌。５、延伸活动：游戏“找家〞。请幼儿找自己喜欢的头饰戴上，学学它们的动作，在音乐声中看字卡分别找到相应的家。教学反思：１、在整个活动中，我以“妈妈带宝宝游戏〞的形式贯穿始终，让幼儿在一个自由、宽松的语言游戏环境中玩玩学学，整个活动中幼儿的主体性得到了充分的开展，我以富有启发性的提问、带宝宝游戏、看图象等方法，不断变换形式主导幼儿的学习活动，使幼儿保持浓厚的兴趣投入活动，较好的到达了教学目标。２、最后可再带幼儿边表演边学习整首儿歌一边。内容总结

〔1〕幼儿园小班语言教案?谁会飞?

小班语言优秀教案?谁会飞?

幼儿园小班语言教案：谁会飞

活动目标：

１、能主动参与游戏活动，初步学会儿歌

〔2〕４、会飞、游、跳、跑的动物头饰三十只，大字卡：飞、游、跳、跑

〔3〕〔3〕跟着妈妈一起学学动作一起念念

〔4〕〔3〕跟着妈妈一起学学动作一起学习儿歌的后两

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