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文档简介

科学育婴系列培训一

“孩子的所有问题都是成人问题”

《我们现在怎样做父亲》

《鲁迅全集》第１卷１３３页

第一把钥匙：拥有爱心1、爱并非是与生俱来、人人具备的秉赋

缺少爱心，不喜欢孩子的人是不该做父母的只会给吃给喝的“爱”是连母鸡都具备的情感家长是孩子的第一任教师，也是终生教师

子路问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬何以别乎？”

——《论语·为政篇》2、爱的本质是尊重个体生命，为个性发展创造自由空间（爱有不同的色彩和特性）教师和家长对孩子的爱有所不同家长社会教师朝夕相处不等于心心相通只会给吃给喝的“爱”是连母鸡都具备的情感只会给吃给喝的“爱”是连母鸡都具备的情感朝夕相处不等于心心相通家长是孩子的第一任教师，也是终生教师面对挫折、矛盾、冲突要善于良性引导朝夕相处不等于心心相通家长是孩子的第一任教师，也是终生教师3、爱不仅是一种情感，也是一种能力把握施教的关键期与关键时刻面对挫折、矛盾、冲突要善于良性引导3、爱不仅是一种情感，也是一种能力爱是可以培养、传导、塑造的1、做学习型、知识型家长1、做学习型、知识型家长（儿童教育是一门科学，也是一门艺术）人人皆可为圣贤，要因材施教、忌揠苗助长朝夕相处不等于心心相通3、爱不仅是一种情感，也是一种能力爱是可以培养、传导、塑造的有爱不等于会爱，切忌把溺爱当作爱爱可以改变自己以及他人的生命品质（儿童教育是一门科学，也是一门艺术）3、爱不仅是一种情感，也是一种能力“孩子的所有问题都是成人问题”

《我们现在怎样做父亲》

《鲁迅全集》第１卷１３３页子路问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬何以别乎？”重幼儿园教育轻家庭教育1、爱并非是与生俱来、人人具备的秉赋家长是孩子的第一任教师，也是终生教师朝夕相处不等于心心相通子路问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬何以别乎？”（儿童教育是一门科学，也是一门艺术）第二把钥匙：掌握科学3、爱不仅是一种情感，也是一种能力只会给吃给喝的“爱”是连母鸡都具备的情感面对挫折、矛盾、冲突要善于良性引导爱可以改变自己以及他人的生命品质第二把钥匙：掌握科学

1、做学习型、知识型家长

2、与孩子一起成长3、教育孩子的几种误区重知识灌输轻能力培养重身体健康轻心理健康重家庭规范轻社会规范重呵护而轻人格塑造重言传轻身教重幼儿园教育轻家庭教育

4、运用科学手段，深刻地了解你的孩子

朝夕相处不等于心心相通你对孩子的塑造未必符合孩子的实际人人皆可为圣贤，要因材施教、忌揠苗助长

5、推荐书目第三把钥匙：讲究方法（儿童教育是一门科学，也是一门艺术）说教与身教并重鼓励与赞美

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